2025年人教新起点八年级语文下册阶段测试试卷VIP

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教新起点八年级语文下册阶段测试试卷660考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、下列词语书写全部正确的一项（）A.引经剧典门楣看风使舵皲烈B.悠游自在籍贯左右逢缘烨然C.龙吟凤哕荸荠人情练达缥碧D.囊萤印雪抠门儿合辙押韵嗜酒2、读课文《花儿为什么这样红》；句子顺序排列最恰当的一项是（）。

①花儿为什么这样红？

②万紫千红；红蓝交辉，都是花青素在不同的酸碱反应中所显示出来的。

③首先有它的物质基础。

④不论是红花还是红叶；它们的细胞液里都含有由葡萄糖变成的花青素。

⑤细胞液是碱性时；花青素呈蓝色，碱性较强，就成为蓝黑色，如墨菊；黑牡丹等便是。

⑥当细胞液是酸性时；花青素呈红色，酸性愈强，颜色愈红。

⑦而当细胞液是中性时，则呈紫色。A.①②③④⑤⑥⑦B.①③④⑥⑤⑦②C.①④⑤⑥⑦②③D.①⑤⑥④③⑦②3、给下列加横线的字注音全部正确的是（）。

____语____援弓____而射____教________卑________

____血____纸____________罚____狡________A.lùnzhuóhuìbǐshàlǒuchéngxiá。B.lúnzhuóhuìbǐshàlǒuchéngxiáC.lúnzhuóhuìbǐshìlǒuchéngxiáD.lúnzhuóhuìbǐshàlǒuchěngxiá4、寇准传准少英迈，通《春秋》三传年十九，举进士。太宗取人，多临轩顾问，年少者往往罢去。或教准增年答曰：“____？”后中第，授大理评事，知归州巴东、大名府成安县。每期____赋役，未尝辄出符移________。累迁殿中丞、通判郓州。召试学士院，授右正言、直史馆，为三司度支推官，转盐铁判官。会诏百官言事，而准极陈利害，帝____器重之。擢尚书虞部郎中、枢密院直学士，判吏部东铨。尝奏事殿中，语不合，帝怒起，准辄引帝衣，令帝复坐，事决____退。上由是嘉之，曰：“朕得寇准，犹文皇之得魏徵也。”【注释】三传：《左氏传》《公羊传》《谷梁传》。临轩：殿前平台。增年：增报自己的年龄。符移：宜府征调敕命文书。揭：张贴。下列句子中朗读节奏划分正确的一项是（）A.年少者往往∕罢去B.授大理∕评事C.上由∕是嘉之D.犹∕文皇之得魏徵也5、给下列句子排序最恰当的一项是（）

①其中最有代表性的就是麻栗坡县的大王崖石画。

②它对于我国原始宗教；美术及岩画艺术等方面的研究提供了宝贵的资料；具有重要的历史价值和艺术价值，无愧为那个时代的艺术珠宝。

③是留世不多的珍迹；被专家们誉为“代表着一种巨大的原始创造力”

④大王崖岩画以红；白、黑三色绘制；色彩对比强烈，绘制手法抽象。

⑤文山岩画内容丰富，有单色、双色、三色岩画，这在世界岩画史上并不多见。A.④②⑤①③B.⑤①④③②C.④③①②⑤D.⑤④①③②6、下列句子中“之”的用法与其他三项不同的一项是（）A.山川之美B.以我酌油知之C.水陆草木之花D.其反激之力评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)7、提取下列句子的主干（主谓宾）。（2分）遵义如画的山水和淳朴的民风给初来乍到的朋友留下了深刻的印象。____。8、阅读下面文字；把文中拼音所表示的汉字依次写在文下横线上。

美德好比宝石，它在pǔ______素背景的chèn______托下反而更华丽。同样，一个打bàn______并不华贵却duān______庄严肃而有美德的人，是令人肃然起敬的。9、《蜘蛛》同步练习从____表现蜘蛛的聪明。10、补充完整下列词语。

①形容具有独到的见解或独特的眼光。____

②具有与众不同的巧妙构思，常指文艺方面。____​11、给下列词语中加横线字注音。

诞（）生苞（）不屑（）谨（）记鄙夷（）评卷人得分三、文言文阅读(共8题，共16分)12、《观潮》浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。烟消波静，则一舸无迹，________________吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，车马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容间也。1.解释下列语句中划线词的意义。（4分）（1）自____以至十八日为盛既望：____（2）人物____不相睹略：____（3）皆披发____身文：____（4）饮食百物皆倍____常时穹：____2.下列各组句子中划线词的意义和用法，不相同的一项是（）（2分）。A．浙江____潮既而尽奔腾分合五阵____势B．____玉城雪岭际天而来____一舸无迹C．并有乘骑弄旗标枪舞刀____水面者出没____鲸波万仞中D．海涌银____郭仅有“敌船”____火所焚3.请将文中“仅有“敌船”为火所焚，随波而逝”一句翻译为现代汉语。（2分）____4.文章最后一段写观潮人数之多，有什么作用？(2分)____13、阅读下边文言文；回答文后问题。

余幼时即嗜学。家贫；无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师；名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缦袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

（1）解释下列句中加点词的意思。

①录毕，走送之______

②俟其欣悦______

③寓逆旅主人______

④不敢稍逾约______

（2）翻译下面的句子。

以中有足乐者；不知口体之奉不若人也。

余立侍左右；援疑质理，俯身倾耳以请。

（3）作者从哪三个方面来表现自己求学的艰难？

（4）你从作者的读书经历中悟出了哪些学习秘诀？请写出两条。14、【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，____。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（选自《三峡》）【乙】熙宁十年秋；彭城①大水。云龙山人张君之草堂，水及其半扉②。明年春，水落，迁于故居之东，东山之麓。升高而望，得异境焉，作亭于其上。彭城之山，冈岭四合，隐然如大环，独缺其西一面，而山人之亭，适当其缺。春夏之交，草木际天；秋冬雪月，千里一色；风雨晦明之间，俯仰百变。

____；旦则望西山之缺而放焉，纵其所如③，或立于陂田④，或翔于云表；暮则傃⑤东山而归。故名之曰“放鹤亭”。（苏轼《放鹤亭记》）

注释：①彭城：今江苏徐州。②扉：门。③纵其所如：如，到、往。④陂（bēi）田：水田。⑤傃（sù）：沿着、顺着。将下列句子翻译成现代汉语。

（1）自非亭午夜分；不见曦月。

（2）山人有二鹤，甚驯而善飞。15、《桃花源记》选文①晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远年。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。②林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫并怡然自乐。③见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”(1)解释加下划线词的含义①桑竹之___________________②率妻子邑人来此___________________(2)翻译句子阡陌交通，鸡犬相闻。_____________(3)本文以渔人进出桃源为线索组织材料，细读文章，完成文章结构图。____________——访问桃花源——_____________(4)文段中“黄发垂髫”用的修辞方法是____________；有些成语出自本文，写出其中的两个。①：___________②：______________(5)每个人心中都有自己的桃花源，你“心中的桃花源”是怎样的？用简明生动的语言描述来。（限60字以内）___________________________________________________16、解释下列句子中的加画线词。

(1)仿佛若有光_______________

(2)便扶向路_____________

(3)曾不盈寸__________________

(4)绝类弥勒_____________

(5)无为在歧路_______________

(6)尝贻余核舟一_________

(7)蒹葭采采

(8)诣太守_______________17、课外文言文阅读（共8分）陈灌列传（节选）陈灌，字子将，庐陵人也。元末，世将乱，环所居筑场种树①，人莫能测。后十年，盗蜂起。灌率武勇结屯林中盗不敢入一乡赖以全。太祖平武昌，灌诣军门谒见。与语奇之，擢②湖广行省员外郎，累迁大都督府经历。从大将军徐达北征。寻命筑城泰州，工竣，除宁国知府。时天下初定，民弃《诗》《书》久。灌建学舍,延师,选俊秀子弟受业。访问疾苦，禁豪右③兼并。创户帖以便稽民。帝取为式，颁行天下。伐石筑堤，作水门蓄泄，护濒江田，百姓咸赖。有坐盗麦舟者，论死数十人。灌覆按④曰：“舟自漂至，而愚民哄取之，非谋劫也。”坐其首一人，余悉减死。灌丰裁⑤严正，而为治宽恤类此。洪武四年召入京，病卒。（节选自《明史·列传》）【注释】①环所居筑场种树：在住处周围种了大量的树。②擢：提拔。下文中的“迁”；“除”都与此相类似；授予官职的意思。③豪右：豪强。④覆按：复审案件。⑤丰裁：风纪。

1.给文中画线句子断句，停顿处用“/”划开。（限段2处）（2分）灌率武勇结屯林中盗不敢入一乡赖以全。

2.解释下列句子中加点的词。(2分)灌诣军门谒见（）（2）寻命筑城泰州（）

3.用现代汉语写出下列句子的意思。（2分）灌建学舍；延师，选俊秀子弟受业。

4.结合本文所列举的事件；说说陈灌是个怎样的人。（2分）

18、阅读下面一段文言文，回答问题。（10分）三峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其问，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦；林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”

1.解释下面句中加点的词语。（2分）A．夏水襄陵（）B．沿溯阻绝（）C．绝巘多生怪柏（）D．属引凄异（）

2.将下列句子翻译成现代文。（2分）（1）两岸连山，略无阙处。_____________________________________________________________________________虽乘奔御风，不以疾也。_____________________________________________________________________________

3.文末描写“高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”，突现了三峡的什么特点。（3分）______________________________________________________________________________________________________________________

4.本文描写了大自然无比雄伟壮丽的景色，抒发了作者什么样的情怀？（3分）______________________________________________________________________________________________________________________19、阅读下面【甲】【乙】两个文言选段；做下列各题。

【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？____。

（选自《记承天寺夜游》）【乙】然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，____

（节选自袁宏道《西湖游记•晚游六桥待月记》）（1）解释下列句中加点的字。

。①月色入户。户：______②盖竹柏影也。盖：______③止午、未、申三时。止：______④其实湖光染翠之工。工：______（2）用现代汉语翻译下列句子。

①但少闲人如吾两人者耳。

②安可为俗士道哉？

（3）【甲】【乙】两文中描写月色的句子分别是什么？同是描写月色；两文在写法上有什么不同？

①写月语句：______

②描写方法：______

（4）【甲】【乙】两文篇末的议论分别表露了作者怎样的人生态度或感情？评卷人得分四、翻译(共4题，共36分)20、翻译下列句子。(1)、好读书，不求甚解。(2)、每有会意，便欣然忘食。(3)、环堵萧然．不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。(4)、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。21、用现代汉语写出下面句子的意思。(1)、晏婴，齐之习辞者也。(2)、酒酣，吏二缚一人诣王。22、语句翻译。(1)、群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。23、把句子译成现代汉语。(1)、或异二者之为。(2)、不以物喜，不以己悲。(3)、微斯人，吾谁与归？评卷人得分五、写作题(共1题，共7分)24、写作（50分）请以“____，触动了我的心灵”为题，写一篇文章。要求：（1）根据自己所写文章内容，将题目补写完整；（2）选择你最能驾驭的文体抒写真情实感；（3）不少于600字。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、C【分析】A．有误；“引经剧典”应写作“引经据典”，“皲烈”应写作“皲裂”；

B．有误；“左右逢缘”应写作“左右逢源”；

C．正确；

D．有误；“囊萤印雪”应写作“囊萤映雪”；

故选：C．

本题考查字形；对一些多音字；形近字、形声字要能准确辨析．写汉字题要注意形近字、同音字辨析．此类题关键是平时的积累，积累生字词，要注意字词的音形义．

做好本题需要做个有心人，平时学习时需要对文章中出现的词语进行积累．【解析】C2、B【分析】【分析】根据句子间的逻辑关系；排列语序。

【点评】考查学生句子排序能力。3、B【分析】【分析】正确的读音为：lúnzhuóhuìbǐshàlǒuchéngxiá。所以应该选B。

【点评】主要考查学生对常用字音的辨析。4、D【分析】此题考查学生对文言文内容的理解能力和断句能力。文言文断句必须在理解整个句子的基础上进行，要注意六种情况：主谓之间要停顿；谓宾之间要停顿；谓语中心语和介宾短语之间要停顿；“古二今一”之间要停顿；关联词后面要停顿；总领性词语后面要停顿。还要注意的是不能把一个词划开。A.年少者∕往往罢去；B.授∕大理评事；C.上∕由是嘉之。故选D。【解析】D5、B【分析】粗读文章大意；可以发现文段写的是有关岩画内容，可以初步确定⑤排在首位，①中抓住“其中”一词是关键，即指的是“文山岩画”，由此排序⑤①，④紧跟在①句的后面，继续介绍大王崖岩画的特点，结合④句中的“绘制手法抽象”，可以看出③“是留世不多的珍迹，被专家们誉为“代表着一种巨大的原始创造力”是对艺术的赞誉，故③在④的后面，②句“它”指代大王崖岩画，总结其“重要的历史价值和艺术价值”，故排在最后。故此排序：⑤①④③②。

故选：B。

本题考查的是句子的排序能力。作答本题；第一步是整体阅读，了解文段的主要内容，然后结合文段中关键词句，或内在联系，作出回答。

本题从排序的角度考查语言的连贯。解答句子排序题题的关键是，阅读时抓住句与句之间的内在联系，然后结合具体的语境分析作答。【解析】B6、B【分析】A．秀美的山川山川．之助词；：的；

B．凭我倒油（的经验）知道这个道理．之：代词；这个道理；

C．水上和陆地上草本木本的花中．之：助词；的；

D．河水的反激力．之：助词；的．

故选：B．

本题考查一词多义；注意词语前后的语境．

做本题时注意文言虚词“之”的用法的积累．【解析】B二、填空题(共5题，共10分)7、略

【分析】此题考查句子成分。要求提取句子的主干，即提取主谓宾。【解析】答案略8、略

【分析】“pǔ素”应为“朴素”；“chèn托”应为“衬托”；“打bàn”应为“打扮”；“duān庄”应为“端庄”．

答案：朴衬扮端。

本题考查学生汉字字形的把握；注意平时的积累．

注意不要和同音字与形似字混淆，易读错的字我们要格外注意积累．【解析】朴；衬；扮；端9、形体、织网、捕食、侵略、成长快【分析】【分析】阅读课文；抓住“聪明”二字，提炼相关信息。

【点评】学生要熟读课文，熟悉课文内容，具有一定的分析能力。10、独具只眼别具匠心【分析】【分析】此题考查对词语含义的理解能力。要根据词在文章当中的语境含义来填空。

【点评】将词语拆分，根据词中不同的文字辨析词语意义的细微差别，分析词本身的意思，注意词语的感情色彩，根据语境判断。11、略

【分析】注意注音的准确性。【解析】dànbāoxièjǐnyí三、文言文阅读(共8题，共16分)12、略

【分析】1.学生对教材中的文言文的重点词语的释义掌握要具体、精确。2.成为/被3.文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。4.了解侧面描写的特点，分析其手法作用。【解析】【答案】1.（1）农历十六（2）一点点（3）画上文彩（4）高2.D3.只有被火烧毁的“敌船”，随着波浪流走了。4.从侧面衬托江潮之盛和水上表演之精彩。13、略

【分析】（1）本题主要考查点是文言实词的理解．为解答此类题目；一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字；古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词．

①句意：抄写完后；赶快送还人家，不敢稍稍超过约定的期限．走：跑。

②句意：等到他高兴时．俟：等到。

③句意：住旅馆主人处．寓：寄居。

④句意：不敢稍稍超过约定的期限．逾：超过。

（2）此题主要考查文言文句子翻译．解答思路是：粗知全文大意；把握文意的倾向性．详知译句上下文的含义，并逐字对应翻译，做好换；留、删、补、调．注意翻译时应抓住句子中关键字词，这些字词往往是得分点．还可由现代词、成语推导词语在文中的含义．另外还要注意词类活用、古今异义、通假、偏义复词等特殊现象．

①本句重点：以；因为；中，内心；足，值得；者，的事；口体之奉，吃的穿的．

句意为：因为心中有足以快乐的事；不觉得吃的穿的不如人（或：不感到衣食的享受比不上其他的人）．

②本句重点：俟：等待．援疑质理：提出疑难；询问道理．

句意为：我站在旁边侍候着；提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵向他请教．

（3）本题考查概括文章内容的能力．选文的第一段的前半部分写作者幼年抄书之艰；后半部分写成年求师之难，第二段写求学生活之苦．

（4）本题考查概括文章主旨的能力．根据第三题的答案；我们从作者的身上应该可以看出学习要成功，就必须做到以下几点：学习要勤奋，求师应诚心，求学须不断克服并战胜困难．

答案：

（1）①跑（或：赶快）②等待（或：等到）③寄居（或：居住；住在）④超过。

（2）因为内心有足以快乐的事；不觉得吃的穿的不如别人．（或：因心中有足以快乐的事，不感到衣食的享受比不上其他的人．）我站在旁边侍候着，提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵请教．

（3）借书之难；求师之艰；生活之苦．（意对即可．）

（4）学习要勤奋；求师应诚心，求学应不断克服并战胜困难．

课文译文：

我年幼时就爱学习．因为家中贫穷；无法买书来看，常向藏书的人家求借，亲手抄录，约定日期送还．天气酷寒时，砚池中的水冻成了坚冰，手指不能屈伸，我仍不懈怠．抄写完后，赶快送还人家，不敢稍稍超过约定的期限．因此人们大多肯将书借给我，我因而得以看遍许多书籍．到了成年时，愈加仰慕圣贤的学说，又担心不能与学识渊博的老师和名人交游，曾往百里之外，手拿着经书向同乡前辈求教．前辈道德高，名望大，门人学生挤满了他的房间，他的言辞和态度从未稍有委婉．我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，低身侧耳向他请教；有时遭到他的训斥，表情更为恭敬，礼貌更为周到，不敢答覆一句话；等到他高兴时，就又向他请教．所以我虽然愚钝，最终还是得到不少教益．

当我寻师时；背着书箱，拖着鞋子，行走在深山大谷之中，严冬寒风凛冽，大雪深达几尺，脚和皮肤受冻裂开都不知道．到学舍后，四肢冻僵了不能动弹，仆人给我灌下热水，用被子围盖身上，过了很久才暖和过来．住旅馆主人处，每天吃两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受．同学舍的求学者都穿着锦绣衣服，戴着穿有珠穗；饰有珍宝的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴着刀，右边备有香囊，光彩鲜明，如同神人；我则穿着破旧的衣袍处于他们之间，毫无羡慕的念头．因为心中有足以使自己高兴的事，并不觉得吃穿的享受不如人家．我的勤劳和艰辛就是这样．

词类活用。

腰白玉之环．（腰：名词作动词；这里指挂在腰间，佩戴．）

手自笔录．（笔：名词作状语；用笔．手：名词作动词，动手．）

戴朱缨宝饰之帽．（宝：名词作状语；用珠宝；朱缨，名词作状语，用红缨）

主人日再食．（日：名词作状语；每天．再：这里作数词，两次）

不必若余之手录．（手：名词作状语；用手）

寓逆旅．（寓：名词作动词；寄住）

无鲜肥滋味之享．（鲜肥：形容词作名词，鲜鱼和肥肉）【解析】跑；等到；寄居；超过14、略

【分析】本题考查学生对文言句子的理解及翻译能力。翻译以直译为主，意译为辅，注意落实重点字词，不能遗漏，句意要通顺连贯；还要注意通假字、古今异义、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。翻译第（1）句时，要注意“自”、“曦”的正确翻译；翻译第（2）句时，要注意“甚”、“驯”的正确翻译。

【解析】（1）如果不是正午和半夜，就见不到太阳和月亮。

（2）山人养了两只鹤，非常温驯而且善于飞翔。

15、略

【分析】此题考查学生理解文言文中重点词语意义的能力。文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词居多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。这里要注意“绝境”的解释。

此题考查学生翻译文言文中重点句子的能力。翻译文言语句是文言文阅读的常考题。文言翻译一般都是文中的名句，翻译时既讲究字字落实，意思正确、句意完整、语句通顺，又要注意句子中关键词和重点句式。课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也是一种较好的方法。这里要注意“交通”的翻译。

此题考查学生对文章内容的梳理与概括能力。解答此类题，先要通读全文，整体感知文意，理清行文思路，把握文章线索；然后根据文章内容，找到相关语段，结合关键语句，筛选出符合题意的答案。细读选文可知，文章结构是：发现桃花源——访问桃花源——离开桃花源。

此题考查学生辨析修辞手法、积累成语的能力。修辞手法的种类很多，内容博杂。但中考语文考试大纲要求学生掌握的修辞手法共有八种：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问和反问。做题时对要求掌握的修辞，要熟记其定义，要理解其要点。知道了这些，回答这道题就不难了。通过分析可知，文段中“黄发垂髫”用的修辞方法是借代。根据文意提取成语，要认真阅读文段，然后结合自己平时的词汇积累与识记，从文段中筛选出成语即可。出自本语段的成语比较多，写出其中两个即可，如：世外桃源、无人问津、豁然开朗、怡然自得​等。

此题考查学生语言表达的能力。读懂文章内容，把握文章主旨，思考作者的情感，然后根据自己的阅读体会，自选角度，以“心中的梦想、愿望、理想”为中心来谈，扣住要点，符合题意，言之有理即可。注意字数的限制。【解析】【小题1】①类②与世隔绝的地方【小题2】田间小路交错相通，鸡鸣狗吠都能听到。【小题3】发现桃花源离开桃花源【小题4】借代的修辞；世外桃源、无人问津、豁然开朗、怡然自得、落英缤纷、黄发垂髫、鸡犬相闻、阡陌交通、不值一提。（写出两个即可）【小题5】自选角度，以“心中的梦想、愿望、理想”为中心来谈，扣住要点，符合题意，言之有理即可。16、略

【分析】本题考查学生理解常见文言词语在文中的含义。文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词居多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。本题注意“仿佛”“向”的解释。【解析】（1）隐隐约约（2）先前的，之前的（3）竟然（4）像（5）不必，无须（6）曾经（7）茂盛鲜明的样子（8）拜访17、略

【分析】【解析】试题分析：

1.大体了解全篇文章内容后；按内容和结构断开。

2.均为初中接触过的字义；也是常见的实词。

3.注意表示名称的词；重点词（“延”、“俊”、“受”）的解释。

4.抓住题干真的“事件”、“怎样的人”。考点：断句文言实词文言文翻译文意理解、人物形象。【解析】【答案】1.灌率武勇结屯林中/盗不敢入/一乡赖以全。

2.（1）拜见（2）不久。

3.陈灌建立学堂；邀请老师，选出有才的年轻后辈跟随老师学习。

4.从他在世将乱前在住处周期种了大量的树，保全一乡人可以看出他智慧过人，有先见之明；从他建学校邀请老师教育学生看出他重视教育；从他访问疾苦、禁止豪强兼并可见他体恤民情等。（2分）18、略

【分析】试题分析：

1.注意属在这里读作zhǔ；动词,连接。

2.翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切记漏翻关键词语。如：阙通“缺”，中断的意思。虽是即使的意思。奔是词类活用；动词用作名词，飞奔的马。

3.“凄异；哀转”突现了三峡秋季凄清肃杀的环境特点。“空谷传响；哀转久绝”突现三峡山高、峡长、岭连的地形特点。

4.要分析文章表达了作者怎样的思想感情，就必须从文章的主要内容和写作背景这两方面来分析，然后用准确简明的语言表述出来。考点：解释加点字翻译句子理解句子把握作者的感情点评:文言文中重点字词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项，只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，无论是哪种方法，都应做到：忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。【解析】【答案】

1.上顺流而下山峰动词；连接。

2.（1）两岸都是相连的高山；没有中断的地方。（2）即使骑着马，驾着风，也没有这样快。

3.一是突现了三峡秋季凄清肃杀的环境特点；二是突现三峡山高；峡长、岭连的地形特点。

4.抒发了作者热爱祖国山河的情怀。19、略

【分析】（1）本题考查重点文言实词的意义．解答此类题目时；应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思．

①句意为：月光照进窗户里．户：窗户．

②句意为：原来是竹子和柏树的影子．盖：原来．

③句意为：仅仅午；未、申这三个时辰．止：仅仅；只是．

④句意为：其实；湖光染绿的佳景．工：美妙，精巧．

（2）本题考查重点句子翻译．要忠于原文；不遗漏、不随意增减内容；译文要通畅．注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅．

①句中重点词语有：“但”；只是；“耳”，罢了．句意为：只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了．

②句中重点词语有：“安”怎么；哪能；“俗士”，世俗的人；“道”说．句意为：怎么能讲给那些世俗的人听呢？

（3）本题考查对文言文句子的提炼和鉴赏能力．解答时；先通读全文，找出符合要求的句子，并对其进行分析．

【甲】文中“庭下如积水空明；水中藻荇交横，盖竹柏影也”描绘了一幅月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明，竹子和柏树的影子倒映在水中，如同纵横交错的水藻；荇菜的画面．此句运用比喻的修辞手法，将月光照在庭院里透彻的样子比作积满清水一般，并运用直接描写的手法写出了月光的清澈透明，随后通过对松、柏影子的描写，间接地写出了月光的明亮．

【乙】文中“月影尤不可言；花态柳情，山容水意，别是一种趣味”是说月景尤其难以用言语形容，花和柳的情态，山水的容颜和情意，另是一种趣味．通过描写月下景物，间接映衬出了月光所带来的别样趣味．

综合上述分析；即可得出答案．

（4）本题考查对文言文内容的理解与分析能力．解答时；除了注重上下文意思外还要学会精简答案，回答准确．

【甲】文篇末议论句“但少闲人如吾两人者耳”表现出作者豪放旷达的人生态度；“闲人”二字同时隐含着作者被贬后内心的悲凉与自我安慰．【乙】文的议论句为“安可为俗士道哉”，“山僧游客”与“俗士”形成对比，表现出作者不与世俗同流合污；寄情山水的情感．

综合上述分析；即可得出答案．

答案：

（1）①窗户②原来③仅仅；只是④美妙，精巧。

（2）①只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了．②怎么能讲给那些世俗的人听呢？

（3）①【甲】庭下如积水空明；水中藻荇交横，盖竹柏影也．【乙】月影尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味．

②【甲】直接描写与间接描写相结合；通过比喻描写出了月光的清澈透明，又通过竹柏的影子，间接地写出了月光的明亮．【乙】文通过对月下景物的描写，间接表现了月光的别样趣味．

（4）【甲】文表现出作者豪放旷达的人生态度；也隐含着被贬后内心的悲凉与自慰．【乙】文表现出作者不与世俗同流合污；独以自然山水为乐的情感．

译文：

【甲】元丰六年十月十二日夜晚（或公元1083年十月十二日夜；可不译），（我）脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光照在门上，（于是我就）高兴地起床出门散步．想到没有和我一起游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民．怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步．月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明，水中的水藻；荇菜纵横交错，原来是竹子和柏树的影子．哪一个夜晚没有月光？（又有）哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了．

【乙】然而杭州人游览西湖；却仅在上午十一时到下午五时之间；其实湖光翠绿之美，山岚颜色之妙，都在朝日初升，夕阳未下时才最浓艳．月景之美，更是难以形容．那花的姿态，柳的柔情，山的颜色，水的意味，更是别有情趣韵味．这种乐趣，只能留给山中的和尚与识趣的游客享用，那能和俗人说呢！

“道”的解释：

1．道路．（会天大雨；道不通《陈涉世家》）

2．道理（策之不以其道《马说》）

3．道义．（伐无道；诛暴秦）

4．学说；思想（益幕圣贤之道《送东阳马升序》）

5．