甘肃省天水一中高考语文一模试卷含答案

第=page11页，共=sectionpages11页第=page22页，共=sectionpages22页高考语文一模试卷题号一二三四五六七总分得分一、选择题（本大题共3小题，共9.0分）下列各句中，加点的成语使用全都恰当的一项是（）

①有些中小网站为换取更多的商业利益，不惜大打擦边球，放任黄、赌、毒及虚假信息，炒作耸人听闻的传言，以迎合一些网民的猎奇八卦心理。

②美国加快战略东移的步伐，实际上就是不想失去亚洲这块蛋糕，拼命遏制中国在该地区的影响力，殚精竭虑地要抑制中国崛起的势头。

③“厉行勤俭节约，反对铺张浪费”不会一阵风刮过了事，餐饮企业不能幻想公款等高消费卷土重来，要在经营方向、策略、方式进行全方位调整。

④婚庆典礼本是一件欢天喜地的好事，可是因为目前婚庆司仪的能力和素质鱼龙混杂，致使很多新人在选择婚庆公司时倍感头疼。

⑤金融是现代经济的核心，从事经济工作的同志，对央行货币政策任何细微的变化，都应十分敏感，见微知著，了然于心。

⑥对一个国家来说，改变贫穷状况是一件不太艰难的事情，然而一旦人心向背，社会的价值观发生扭曲，那将是个非常严重的问题。A.①④⑤ B.②③⑥ C.②④⑥ D.①③⑤下列各句中，没有语病的一句是（）A.被誉为中国当代杰出科幻作品之一的小说《二体》即将被拍成电影，但它并不像美国大片《星际穿越》那样，主题偏离主流，观众接受起来有难度

B.二孩政策全面放开，许多年轻夫妇却放弃了要“二宝”的打算，其主要原因不是观念的变化，也不是经济、精力等方面的压力，而是因为“大宝”的反对

C.利用互联网实现创业创新，就是要充分发挥互联网的创新驱动作用，引导和推动全社会形成大众创业、万众创新的浓厚氛围，打造经济高速发展新引擎

D.国家卫计委要求各地稳妥推进跨省就医结报工作，逐步统一省外就医补偿政策，与分级转诊制度相结合，鼓励各地建立省级结算，规范跨省就医结算流程下列各句中，表达得体的一句是（）A.拙荆林氏，与鄙人风雨同舟二十载，既为爱侣，更为挚友

B.鄙人不不才，所述不过一孔之见，但还是请各位洗耳恭听

C.感谢您一直以来的照顾，千言万语，全部写在了我惠赠你的诗里

D.承蒙您的厚爱，日后如有需要，鄙人定当鼎力相助二、默写（本大题共1小题，共5.0分）名篇名句默写

补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）在《逍遥游》中，写到“到近郊野外去的人，带上三餐即可，肚子还是饱饱的”这一内容的句子是：______，______，______。

（2）陆游在《游山西村》中，用“______，______。”两句，描写了庆典将近，音乐不断的热闹景象，也反映了当时淳朴的民风。三、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共11.0分）古代诗歌阅读，阅读下面这首宋诗，完成下列各题。

渭上秋夕闲望①

潘阆

秋色满秦川，登临渭水边。残阳初过雨，何地不鸣蝉。

极浦涵明月，孤帆没远烟。渔人空老尽，谁似太公②贤？【注】①此诗作于潘阆早年落拓江湖之时。②太公，即吕尚，相传他垂钓于渭滨溪，周文王和他相遇，谈得极为投机，即拜为师。后帮助武王伐纣灭殷，建立周朝。下列对诗歌相关内容和艺术手法的鉴赏分析，正确的两项是______

A．诗题中的“渭上”，点明了诗歌作于长安，“秋夕”点明具体的时令和时间，“闲望”是悠闲远眺的意思，暗示了诗歌的情感基调。

B．首联写景、叙事，“满”字突出了秋意的浓烈，“渭水边”是诗人选取的登临之地，为下文详细具体描写秦川秋色作了铺垫。

C．颈联中的“明月”二字，照应了诗题中的“秋夕”，“没远烟”写出了水面上孤帆疾驰前进的情状，含有一个时间、空间的变化过程。

D．尾联使用对比手法，拿“渔人”的“空老”和“太公”的“贤”进行对比，网时也揭示出“渔人”悲剧命运的根源在于自身才德不够。

E．该诗通过对渭上秋夕幽美景色的描绘，借助太公垂钓的典故，表达了诗人热爱自然、又不愿老死江湖，渴望得到重用的情感。本诗颔联写了哪些意象？运用了什么手法描绘了一幅怎样的画面？请简要分析。四、语言表达（本大题共2小题，共11.0分）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。

语言是文化的载体和重要表现形式，不同的方言对应的是多元化的社会文化、风土人情。最典型的是一些地方曲艺，如花鼓戏、相声等，往往是依托于方言的背景，方能展现其特

色与魅力。那么①______，其对应的文化表现形式也将随之凋零。所以，仅从保护文化多样性的层面，我们也需要保护方言。不过，在主张“共同语言”的现代社会，②______，仍然存在不同意见的交锋。其中一个重要理由，如语言学家周有光曾指出的，“大都会必然是用全国的各种语言甚至是世界的各种语言”。言下之意，③______。但保护难度大，并不意味着可以完全任由方言消逝，如何保护才是关键。下面文段有三处推断存在问题，请按照（1）的方式，说明另外两处问题。

近来，广场舞大妈和年轻人争夺锻炼“地盘”发生冲突的新闻引发了人们的热议。有人认为，大妈们年龄大，身体素质肯定差，锻炼对她们来说更有必要。也有人认为，小区内跳广场舞势必造成噪声污染，干扰居民生活。其实这些冲突的背后暴露的是城市公共空间资源的紧缺。据了了解，现在很多城市己经开始重视公共资源空间的规划，这样就可以避免类似“争夺地盘”的闹剧。

（1）年龄大不一定身体素质就差。

（2）______。

（3）______。五、现代文阅读（本大题共3小题，共35.0分）论述类文本阅读

阅读下面的文字，完成下列各题。

康德认为，认识含有感性、知性和理性三个要素。感性是接受印象的能力，知性是规则的能力，理性是原理的能力，它们一起构成人类认识的完整结构。康德的这一划分，揭示了认识的基本层次，确立了理性的至高地位。西方的哲学思维方式本质上是理性主义，而中国传统哲学的思维方式却与其迥然而异：它无疑也含有理性主义的因素，但并不归结为理性主义；它较注重悟性、直觉和体验，但又不归结为非理性主义和直觉主义。它在本质上更具有“悟性”的色彩，是“悟性主义”。。

儒家的“格物致知”，通俗地说，就是用既有的思维尺度、框架去衡量、测度对象。只是这种把握绝非理性主义，它更具有“豁然贯通”的悟性特色。“季文子三思而后行。子闻之，曰：再，斯可矣。”由此可见，在孔子看来，如若过多地理性思考，结果可能适得其反，往往反致迷惑。老子的“玄览”，概括了道家的根本思维方式。“心居玄冥之处，览知万物”，从最超验的层次对事物的一种整体性的观照和透察。超验即要排除一切感性经验、语言概念和欲望，保持内心的清静和安宁。只有如此，才能做到“常无欲，以观其妙”。

中国佛教特别是禅宗是中印文化融合的产物，又吸收了儒家特别是道家的要素，凝聚了中国乃至东方悟性思维的精华。在佛家看来，“开悟”是修行之目的，而“菩提”为所悟之智，“涅”为所悟之理，佛及阿罗汉则为所开悟者。佛教义理对“悟”或“了悟”有甚为精密、详尽的研究和解说。依所悟之程度，将悟分为“小悟”和“大悟”；依所悟之迟速，将悟分为“渐悟”和“顿悟”；依所悟之途径，将悟分为“解悟”和“证悟”（由理解真理而知者为解悟，由实践修行而体得真理者为证悟）；依所悟之主体，将悟分为“悟自”和“悟他”，更为重要的是，佛教在长期的历史发展过程中，创造和积累了一整套系统而完备的了悟的方法，堪称无数佛教大师和佛教徒通过世代刻苦修行实践所取得的丰富的悟性体验的结晶。这种悟性主义的思维方式和思维特质尤其在中国禅宗中得到典型的充分的呈示。

中国传统哲学的悟性主义思维方式在儒家、道家和中国佛教特别是禅宗的悟性理论中体现得最为集中和鲜明。总体上说，以儒道释特别是中国禅宗为代表的中国传统哲学的悟性思维方式，完全超出了康德所划定的“感性、知性、悟性”的认识框架，超出了了康德将理性视为认识的最高形式的观点，从而也超出了西方意义上的“哲学”范畴本身。因此，感性、理性、悟性应是人类认识所固有的要素，它们都不可缺少。

（摘编自侯才《论悟性--对中国传统哲学思维方式和特质的一种审视》）

（1）下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是______

A．康德建构的人类认识模式基于西方文化和哲学立场，而容纳不了中国传统哲学的思维方式。

B．儒家的“格物致知”和道家的“玄览”是悟性主义思维方式，它反对理性主义，倡导超验性观察思考。

C．悟性思维方式在禅宗和佛教中有很多体现，为了开悟，需要“菩提”的智慧，方能悟到“涅”的真理。

D．中国禅宗的悟性理论超出了康德的认识框架，进而也超出了西方康德所代表的“哲学”含义本身。

（2）下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是______

A．文章从中西哲学视角审视东方悟性主义和西方理性主义阐述了中国传统哲学的悟性思维。

B．文章以西方主流思维方式“理性主义”为前提，并由此指向了中国传统哲学“悟性主义”的价值。

C．文章在论证中以大量的篇幅阐述中国禅宗的“悟性”思维，表明了中国禅宗是中国传统哲学的代表。

D．对于认识模式，文章先交代西方传统思维方式，接着对比分析中国传统哲学的悟性思维，最后完善了认识结构。

（3）根据原文内容，下列说法不正确的一项是______

A．如果用西方哲学的“理性”思维理解中国传统哲学，那么中国哲学就是不可思的、神秘主义的、直觉的存在。

B．鉴于东西方哲学思维方式的各自特点，由此可知未来文化就不应是“西方文化”，而是多元文化的融合。

C．只有读懂精密详尽的佛教义理，从而在刻苦修行的实践中取得丰富的悟性体验，才能觉悟真理实相。

D．悟性思维是中国传统哲学的精华。对悟性思维的梳理和挖掘，也是对原有人类认识结构的补充和丰富文学类文本阅读

阅读下面的文字，完成下列各题。

热闹

李利君

张太并不太在意对门住的是什么人。她想，总也不会是什么本事大的人。因为，这栋楼东侧是100平方米大小，而自己住的这西侧则是130平方米的。她的家经常要在夜间接待一些来访者。张太并不是很烦，因为来访者都是毕恭毕敬的，并且都会带一些价值不菲的礼物。没办法，张先生是这个城市的“上层建筑”，住在这套房子里已经算是很廉洁的了。因为门经常开关，她有时会看到对门其实也经常有人来，似乎并不比来她家的人少。不同的是，她家的来访者总是悄无声息地来，又悄无声息地走，可是对门的人却是春风满面地来，又春风满面地走。

这让张太有一点点的意外。

中秋前几天，张太家似乎更忙碌了。人们几乎是排着队进来的，坐上一分钟就离开。张太也已经忙得不可开交了。对门的上访量却还和旧日一样。张太劳累的心不知为什么有一点小小的自得。然而，这自得没有两天，就被无情地撕破了。

对门一下子宾客如云，并且，还不时有笑浪传过来。张太心里就有点烦。她其实也希望来自己家的人能带来一些欢笑，而不是什么鱼翅、红包之类的东西。可是，这些人却像前世就修行好了的奴才一样，皮笑肉不笑，搓着手，不知所措的样子。张太脸上早没了什么好颜色，她木然地送上一杯茶水后，就顾自去看电视。张先生经常不在家的。张太知道来访者没话找话其实只有一个目的--让她转告张先生来者是谁。

张太的耳朵里却不时传来对门的欢笑声。她的心早就飞过去了。

送客的时候，张太破天荒第一次把客人送出了门，看那个人诚惶诚恐地下了楼，她有点忍不住地站在门口，想听听对门到底是些什么人这么快乐。声音非常年轻，但不能肯定那是些什么人。这时，楼道里有脚步声，她赶紧进了门。

门铃响了。张太一动不动，看看偌大的客厅，她的心里忽然一阵凄凉。在她听来，门铃声不过是势利的探询而已。她的眼圈有点潮湿。

张先生一步一步奋斗到今天这个位置。前些年，张太跟着他没少受罪，那时他们可是同甘苦共患难的。可是，自从张先生突然不用那么辛苦了，她就一下子闲了起来。开始的舒适早已荡然无存，张太觉得自己心里缺少了很多东西。

门铃响过几声之后平静了下来。张太静静地靠在沙发上，对门的声音又传过来。她听着那些声音，记起自己也曾经有过这种快乐的时光。那时他们年轻，无忧无虑，心里充满了对世界的种种美妙的幻想，那时她的内心满是把握这个世界的豪情壮志，当然，在很多人看来，今天，她已经成功了。凡是了解这个城市历史的人都知道，张先生的今天，有一半是她的功劳--其实一直以来，张太对自己的生活、自己的成就也非常满意。可是今天，她突然感到自己失去了一些东西。

她拉开门，看看外面没人，忍不住把耳朵竖起来，仔细地听对门传出来的欢笑声。楼道里有初秋的风穿堂而过，吹在人的身上已经有几分凉意。张太双手用力抱住双肩，缩起身子。外面是无边的灯火。张太想，张先生可能在干什么呢？她想不出。又一阵秋风吹来，我们的主人公张太回转身加了件衣服，又站回到了门口。客厅里和这空旷的走廊一样的凄清。她突然只想站在这里。尽管走廊里的灯是新换的，可是，依然显得有几分暗淡，尤其是不时有笑声从对门飘出来的烘托，张太的身影就显得颇有几分萧瑟。

正当张太像一个贪婪的人沉醉在金子的光芒中的时候，对门的门开了。张太没有准备，她感到一股热乎乎的气流扑面而来，仿佛是春天吹向小草的风一样。她赶紧退回身，脚步在地上滑了一下。她赶紧站稳。就在门将要关上的一瞬间，她听到许多人的声音响起：老师，再见！

（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是______

A．小说开头通过张太家的来访者和对门人家来访者的鲜明对比，折射出两个家庭迥异的生活状态，设置了悬念，唤起读者的阅读兴趣。

B．张先生虽然在文中是个隐形人物，只是提到他是市里的“上层建筑”，但是这些并没有阻碍读者对他作为一个腐败官员形象的理解。

C．小说的视角聚焦在一个小小的门洞，巧用心理、肖像和动作等描写手法，虽然有一个人物张太出现，却隐隐展现出了一幅社会画卷。

D．作为小说的另一个隐形人物，张太对门的那户人家充满的神秘感，文未那句，“老师，再见”才揭示他的身份，短短的一句话意蕴无穷。

（2）结合全文，简要分析张太这一人物形象的心理变化轨迹。

（3）小说以“热闹”为标题，有哪些作用？实用类文本阅读。

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

2016年以来，共享单车以“看得见、摸得着”的形态，凭借“互联网+出行”，迅速成为城市发展和公众出行中的时代风向标。

统计数据显示，从1995年至2016年，民用汽车保有量从1040万辆攀升至1.9亿辆，自行车的保有量却从6.7亿辆，急剧下降至3.3亿辆。汽车成为代步工具的同时，给城市交通和生态环境也带来了极大压力，城市居民的出行成本急剧上升。而随着2016年共享单车的出现，在有效解决最后一公里出行难问题的同时，也在全国掀起了绿色出行，健身骑行的新风潮。

专家认为，“共享单车+公共交通”的出行模式，正逐渐替代“家用汽车+步行+公共交通”的出行模式，快速发展中的共享单车正改善着我国城市居民的出行模式，也对我国交通新体系建设产生深远影响。

（摘编自董城、李笑萌《共享单车缓解城市交通出行难问题》）

材料二：

近日，北京清华同衡规划设计研究院联合摩拜单车共同发布的《2017共享单车与城市发展白皮书》显示，共享单车运行一年来，全国骑行总距离超过25亿公里，相当于往返月球3300次。这相当于减少了碳排放量54万吨、减少了17万辆小汽车一年的出行碳排放量，或这一年多种了3000万棵树，或减少了45亿微克PM2.5，或节约了4.6亿升汽油。

从所有权的让渡到使用权的共享，共享经济的方式提高了自行车使用效率，为减少城市资源浪费、节约城市空间、促进绿色低碳出行发挥了作用。

（摘编自董城、李笑萌《共享单车：让城市变得轻盈绿色》）材料三：

“人能弘道，非道弘人”。乱停乱放，责任不在车，不在共享单车模式，而在骑车的人，在城市管理。

政府要积极主动介入，做好服务工作。要通过政府购买服务等方式，鼓励企业的创业行为，引导企业在实现健康发展的基础上，为社会提供更加优质的服务。加大宣传力度，不断提升公民素质，为共享单车的推广使用营造良好的社会氛围。把共享单车纳入城市网格化体系，规范管理，防止出现“一放就乱，一管就死”怪圈，为企业营造良好发展环境。开放公共停车场所，加大扶持力度，为企业提供发展空间。

企业要主动作为。注重调研，面向市场，技术平民化，不断满足社会更高需求。主动承担相应的社会责任，加大投入，积极配合政府做好城市管理工作。加强行业市场管理，建立诚信制度和激励机制，实现健康、快速、持续发展。

市民是共享单车的直接受益者，要身体力行，积极配合政府和企业，自觉遵守相关规定。

（摘编自刘四建《共享单车需共治》）材料四：

专家指出，重拾共享精神，首先需要理解“使用而非拥有”的理念，正确认识共享与私有、共有的关系。在共享经济时代，人们追求的是社会资源利用率的最大化，闲置的社会资源只有得到更广泛地分享才能获得效益。“要让分享成为一种习惯，在分享中获得更多更好的服务。”倪素香说。

在李伦看来，以信息技术为支撑的共享经济时代，要实现更大程度上的自由、开放、共享，首先就需要构建以信用体系为核心的共享伦理。过去熟人间的共享就是基于彼此间的信任，要让资源在全社会畅通地流动共享，就必须完善社会征信体系，以信用的约束力来规范社会各方的行为，让每个人都遵守规则与秩序，从而实现文明共享。

（摘编自毕孝斌《共享单车如何实现文明共享》）（1）下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是______

A．材料一指出共享单车产生的形态、方式，共享单车出现的背景以及所具有的前景。

B．材料二说明共享单车在减少城市资源浪费、促进绿色低碳出行等方面发挥了作用。

C．材料三指出共享单车存在的问题，就问题进行问责并说明共治才能实现文明共享。

D．材料四指出重拾共享精神应有正确的认识，要构建以信用体系为核心的共享伦理。

（2）下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是______

A．材料一指出，共享单车的出现解决了“最后一公里”出行难的问题，在全国掀起了绿色出行、健身骑行的新风潮，已经改进了我国城市居民的出行模式。

B．根据材料二的图表，我们可以推测，17万辆小汽车一年的出行碳排放量大约为54万吨，大约相当于3000万棵树一年的碳吸收量。

C．共享单车模式本身并没有问题，而骑车的人及城市管理等对造成乱停乱放现象有一定责任。对此，政府、企业、市民要担负起各自的责任。

D．在为企业营造良好发展环境，对企业进行扶持及为企业提供发展空间方面，政府工作有欠缺，所以共享单车在运行的过程中出现了不尽如人意之处。

E．共享是基于人与人之间的一种信任，只要用信用的约束力来规范社会各方的行为，就能让每个人都遵守规则与秩序，从而实现文明共享。

（3）专家指出“共享单车+公共交通”的出行模式，将逐渐替代“家用汽车+步行+公共交通”的出行模式，为什么这样说呢？请结合材料概括说明。六、文言文阅读（本大题共1小题，共19.0分）文言文阅读

阅读下面的文言文，完成下列各题。

徐阶，字子升，松江华亭人。嘉靖二年进士第三，性潁敏，有权略。

皇太子出阁，召拜司经局洗马兼翰林院侍讲。丁母忧归。服除，擢国子祭酒，寻改吏部。故事，吏部率鐍门，所接见庶官不数语。阶折节下之，见必深坐，咨边腹要害，吏治民瘼。皆自喜得阶意，愿为用。尚书熊浃周用皆重阶用卒闻渊代自处前辈取立断阶意不乐求出避之命兼翰林院学士寻进礼部尚书。

帝察阶勤，又所撰青词独称旨，召直无逸殿，赐飞鱼服及上方珍馔，上尊无虚日。廷推吏部尚书，不听，不欲阶去左右也。

嵩怙宠弄权，猜害同列。既仇夏言置之死，而言尝荐阶，嵩以是忌之。一日独召对，语及阶，嵩谓徐曰：“阶所乏非才，但多二心耳。”盖以其尝请立太子也。阶危甚，度未可与争，乃谨事嵩，而益精治斋词迎帝意。寻兼文渊阁大学士，参预机务，密疏发咸宁侯仇鸾罪状。阶与鸾尝同直，嵩欲因鸾以倾阶。及闻鸾罪发自阶，乃愕然止，而忌阶益甚。

帝既诛鸾，益重阶，数与谋边事。时议减鸾所益卫卒，阶言：“不可减。又京营积弱之故，卒不在乏而在冗，宜精汰之，取其廪以资赏费。”皆用之。一品满三载，进勛为柱国；满六载，再录子为中书舍人；满九载，改兼吏部尚书。

杨继盛下锦衣狱，嵩属陆炳究主使。阶戒炳曰：“即不慎，一及皇子，如宗社何!”又为危语嵩曰：“上惟二子，必不忍以谢公，所罪左右耳。公奈何显结宫邸怨也。”嵩惧，乃寝。倭躏东南，帝数以问阶，阶力主发兵。又念边卒苦饥，请收畿内麦数十万石，自居庸输宣府，紫荆输大同。帝悦，谕行之。

万历十一年卒，年八十一，赠太师，谥文贞。

（节选自《明史，徐阶传》）（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是______

A．尚书熊浃周用皆重阶/用卒/闻渊代自/处前辈/取立断/阶意不乐/求出避之/命兼翰林院学士/寻进礼部尚书/

B．尚书熊浃/周用皆重阶/用卒/闻渊代/自处前辈/取立断/阶意不乐/求出避之/命兼翰林院学士/寻进礼部尚书/

C．尚书熊浃/周用皆重阶/用卒/闻渊代自/处前辈/取立断/阶意不乐求/出避之/命兼翰林院学士/寻进礼部尚书/

D．尚书熊浃周用皆重阶/用卒/闻渊代/自处前辈/取立断/阶意不乐求/出避之/命兼翰林院学士/寻进礼部尚书/

（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的项是______

A．出阁，即出阁读书，皇太子出阁造明朝培养太子的一项很重要的内容，出阁有隆重的讲学仪式。

B．服除，守丧期满。古代官员遭逢父母去世时，按照规定需要离职居家守丧，期满后就官复原职。

C．

青词，又称绿章，道教举行斋醮时献给上天的奏章祝文，嘉靖帝因笃信道教，常让臣下写青词同进献。

D．飞鱼服，是补色为飞鱼图案的袍服。被赐予飞鱼服是极大的荣宠，后多为东厂和锦衣卫头领所穿。

（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是______

A．徐阶很被皇帝看重。廷推他做吏部尚书，皇帝不愿他离开左右，没让他任职；进入内阁官居一品后，九年之内一再加官进爵，且多次和他谋划边境亊宜。

B．徐阶非常关心边事。仇鸾被诛，时议减去他增加的卫卒，徐阶没有同意，倭寇侵犯东南，徐阶力主发兵，还请求收畿内麦数十万石运输到边关，皇帝大多同意了。

C．徐阶行事讲求谋略。在吏部折节庶官，庶官皆愿为用。自度不可与严嵩争锋，恭谨事奉他，且更加精心写青词迎和帝意。杨继盛一案，又用危语使严嵩害怕罢手。

D．徐阶深遭严嵩忌惮。严嵩害怕夏言置他于死地，而徐阶又与夏言关系密切，所以对徐阶忌惮有加，曾借独对的机会诋毁他，又想借仇鸾事件扳倒他，都没有成功。

（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①阶折节下之，见必深坐，咨边腹要害，吏治民瘼。

②阶戒炳曰：“即不慎，一及皇子，如宗社何！”。七、作文（本大题共1小题，共60.0分）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

对于登山，尼采曾说：“不要爬上山顶去，也不要站在山脚，从半高处去看这个世界真美好。”但杜甫认为“会当凌绝顶，一览众山小”。而梁漱溟认为“人生当如在山脚，寻常人过寻常人生，有无成就，亦可不管”。

同样是登山，三者却有着不一样的看法，你更认可何种观点？请综合考虑三类人“登山”的判断，体现你的思考、权衡、选择。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

答案和解析1.【答案】D

【解析】①“耸人听闻”夸大或捏造事实，使人听了感到惊异或震动。

②“殚精竭虑”形容用尽心思。句子说的是美国政府蓄意抵制中国，这是不正义的事情，此处应用“挖空心思”或“处心积虑”。

③“卷土重来”人马奔跑时尘土飞卷。比喻失败之后，重新恢复势力。

④“鱼龙混杂”指好人和坏人都有，不能用来形容“素质”，可用“参差不齐”。

⑤“见微知著”意指看到微小的苗头，就知道可能会发生显著的变化。比喻小中见大、以小见大。

⑥“人心向背”指人民大众的拥护或反对。句中误用为单方面背离，使用错误。

故选：D。

解答此题的关键是掌握相关成语的意思，正确辨别他们的感情色彩、修饰对象、使用范围等．解答时联系上下文，从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选，再运用排除法排除不符合句意的选项．

此题主要考查正确使用词语（成语）的能力．在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累．积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意基本词语使用的语境．2.【答案】C

【解析】A项，有歧义，“主题偏离主流，观众接受起来有难度”指的是影片《三体》还是影片《星际穿越》，不明确。可在“主题”前加“《二体》”

B项，句式杂糅，“其主要原因不是……而是因为……的反对”，删掉“因为”。

C项，没有语病。

D项，成分残缺，“建立”后面缺少宾语，可在“建立省级结算”后加“平台”。

故选：C。

辨析并修改病句，能力层级为表达运用E．解答此类题，需要在理解句意的基础上，熟练掌握《考试大纲》明确提出的六种常见病句类型，即语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

宾语残缺类语病：

（1）缺动词的宾语

例如：中央财政将逐年扩大向义务教育阶段家庭经济困难的学生免费提供教科书，地方财政也将设立助学专项基金。（缺少与“扩大”搭配的词，应在“教科书”后加“的范围”）

（2）缺介词的宾语

例如：那些在各条战线上以积极进取、不折不挠对待生活和工作的人，才是我们尊敬和学习的对象。（介词“以”缺少宾语，应在“以积极进取、不折不挠”后面加上“的精神”）3.【答案】A

【解析】A．“拙荆”是旧时对人谦称自己的妻子，正确。

B．“洗耳恭听”是谦辞，不用于别人。

C．“惠赠”是感谢别人赠与的敬词，不用于自己。

D．“鼎力相助”为敬辞，不能用于自己身上。

故选：A。

考查语言得体，注意说话者的身份、场合，重点注意谦敬词语的运用。

考核语言得体的题目，语言得体主要有文体得体和语体得体，文体得体注意一般应用的格式的规定，语体得体注意说话者的身份，对象的身份，重点注意谦敬词语的运用4.【答案】适莽苍者；三餐而反；腹犹果然；箫鼓追随春社近；衣冠简朴古风存

【解析】故答案为：

（1）适莽苍者，三餐而反，腹犹果然（重点字：莽、反）

（2）箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存（重点字：箫、简）

本题考查情景式默写，要扣住题干所给篇名以及文意提示，找到与之相契合的诗词原句。

情景式默写题答题技巧：

①理解文章内容，把握句子意蕴。情境式默写题一般都涉及正确理解文意及句子内涵，因此平时积累时要加强理解性记忆，弄清文章内容及句子内涵，切不可死记硬背。

②揣摩提示语言，准确理解情境。提示性语言对于正确解答情境式默写题有着至关重要的作用提示性信息主要有作者、出处及题干中的叙述性情境。

③紧扣关键词语，选择恰当语句。注意题干提示和原文语句的匹配，平时复习要注意积累，整篇背诵与片段突击相结合，将识记与理解相结合。5.【答案】【小题1】BE【小题2】

【解析】（1）A．“暗示了诗歌的情感基调”说法错误，由诗歌内容来看，诗中抒发的并作悠闲之情。C．“写出了水面上孤帆疾驰前进的情状”分析错误，应是小船慢慢消失在缥缈的水烟之中。D．“同时也揭示出‘渔人’悲剧命运的根源在于自身才德不够”分析有误，尾联表面是感叹无人如太公之贤，实则是说无人赏识，无太公的际遇。

（2）本诗颔联为“残阳初过雨，何地不鸣蝉”，涉及到的意象有“残阳”“雨”“鸣蝉”，手法分析主要是写景角度，“残阳”“雨”是视觉，“鸣蝉”是听觉；描述画面要用散文化的语言将这些意象串联起来并概括画面特征。

答案：

（1）BE

（2）诗歌颔联主要写了残阳、轻雨、鸣蝉三种意象。采用视听结合的手法，“残阳初过雨”属于视觉描写，“何地不鸣蝉”属于听觉描写；静谧的黄昏时分，一阵小雨刚过，天上挂着一轮西沉的残口，四周响起了蝉的鸣叫声。诗人借助不同景物，勾画出一幅静中有动、时空交融的清新幽美的秋日黄昏图景。

（1）本题属于综合考查题考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握的能力。解答此题既要对诗歌进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括。

（2）本题考查鉴赏古代诗歌形象、表达技巧的能力。在理解诗句内容的基础上，分析用了那些手法，然后结合诗句分析为什么是这个手法，最后写出这种手法的作用和效果。

诗歌鉴赏做到五必看：

①必看题目（题目常常是诗眼，或中心事件，有助于了解诗的内容）；

②必看作者（知人论世，了解作者风格）；

③必看注释（可以借此了解诗歌的感情基调，难懂的知识典故，有时答案也在其中）；

④必看名句（中心句、诗眼常常在此。诗歌鉴赏也常常是名句的鉴赏）；

⑤必看题干（题干的指向性很强，必须看清要求，必须结合原诗内容、题干作答，不能空洞的阐述概念。答案必须有针对性、指向性，一定要问什么，答什么，要什么，给什么，这一点非常重要，可谓重中之重）。6.【答案】一旦方言衰败；是否有必要保护方言；保护方言其实是很难的

【解析】段意：保护方言难度大，如何保护是关键。

①前句阐述方言存在的意义，“那么”承接上句，“其对应的文化表现形式也将随之凋零”应是假设方言衰败的结果，故：一旦方言衰败；

②前句“仅从保护文化多样性的层面，我们也需要保护方言”，“不过”与前句转折，后句“仍然存在不同意见的交锋”提示应是保护与否存在争议；

③承接上文应对“言下之意”具体解释，后句“但保护难度大”与此句构成转折，提示此处强调保护方言很难。

故答案为：①一旦方言衰败②是否有必要保护方言③保护方言其实是很难的

考查语言表达简明、连贯的能力，要通读语段，整体把握大意。

要从两个角度推导：一是据上下文逻辑的发展推导出所补写语句的内容，做到内容上扣得紧；二是由与上下文相关词语、句式的照应推导出所补写语句的句式及形式上的衔接语，做到形式上接得上。7.【答案】小区内跳广场舞不一定就造成噪声污染；重视公共资源空间的规划，不一定可以避免“争夺地盘”的闹剧

【解析】解答此类题目需要学生准确细致理解题目的基本意图以及题干表达的具体意思，这是解答本题的关键，本题题目是“下面文段有三处推断出现问题，请参照①的方式，说明另外两处问题”，文段中“小区内跳广场舞势必造成噪声污染，干扰居民生活”“重视公共资源空间的规划，这样就可以避免类似‘争夺地盘’的闹剧”推断存在问题，由推断的条件，并不一定能得出所推断的结果。仿照例句的方式--“年龄大不一定身体素质就差”把理由表述出来即可，第一句“小区内跳广场舞势必造成噪声污染，干扰居民生活”，这个可以理解为小区内跳广场舞不一定就造成噪声污染；第二句“重视公共资源空间的规划，这样就可以避免类似‘争夺地盘’的闹剧”，可以理解为重视公共资源空间的规划，不一定可以避免“争夺地盘”的闹剧。

答案：

（2）小区内跳广场舞不一定就造成噪声污染。

（3）重视公共资源空间的规划，不一定可以避免“争夺地盘”的闹剧。

本题考查对语段内容推断的能力，能力层级为表达应用E．解答此题首先理解文段大意，理清结构层次，然后根据前后语境，推测所填内容。

推断类试题的解题方法：

①要通读语段，了解语段大意。通过阅读文章，了解文段的内容和句内逻辑关系，对文段的语境有充分的了解。通过通读文段，由语感初步感知出有逻辑推断错误的地方，这是做题的前提和基础。

②再读语段，对由语感找到的有推断错误的地方运用语法逻辑知识进行进一步分析确认。在分析的时候，要特别注意句子中的那些特别绝对，武断的推断。看其用词是否程度太深，看其推断条件是否充足，看其结论是否过于绝对等。一般这些地方是最容易出现推断错误的地方。分析过后进行确认。

③仿照给出的例子，拟写答案，分析推断出现错误的具体原因。拟写句子时一定要模仿所给的例句形式，不要想当然。拟写后要注意所写句子是否有语法错误，是否有逻辑错误，是否简明连贯得体。最后写到答题纸上。8.【答案】A；C；C

【解析】（1）B．“它反对理性主义，倡导超验性观察思考”说法不当。选项对应信息在原文第二段，由原文可知，儒家的“格物致知”“绝非理性主义”，而道家的“玄览”“从最超验的层次对事物的一种整体性的观照和透察”。C．由原文第三段“中国佛教特别是禅宗是中印文化融合的产物”可知，“禅宗和佛教中”说法不当，禅宗是中国佛教宗派之一，是中国化的佛教：“‘菩提’的智慧”“‘涅’的真理”说法不当，原文第三段是“‘菩提’为所悟之智，‘涅’为所悟之理”。D．“超出了西方康德所代表的‘哲学’含义本身”不当，原文最后一段是“从而也超出了西方意义上的‘哲学’范畴本身”。

（2）C．“表明了中国禅宗是中国传统哲学的代表”无中生有，文中只提到“中国传统哲学的悟性主义思维方式在儒家、道家和中国佛教特别是禅宗的悟性理论中体现得最为集中和鲜明”，据此无法推出“中国禅宗是中国传统哲学的代表”的结论。

（3）C．以偏概全。选项对应信息在原文第三段，由原文“佛教义理对‘悟’或‘了悟’有甚为精密、详尽的研究和解说”“一整套系统而完备的了悟的方法，堪称无数佛教大师和佛教徒通过世代刻苦修行实践所取得的丰富的悟性体验的结晶”可知，这些内容都是针对“中国佛教特别是禅宗”而言的，不具有普遍意义。

答案：

（1）A

（2）C

（3）C

（1）此题考核筛选文中的信息能力，答题时要仔细对读选项和原文，重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述的差别。

（2）此题考核分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。

（3）此题考核归纳内容要点的能力，侧重根据文意进行推断。重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述以及句子之间的关系的细微差别。

一般论述类文本以理性思维为主要思维方式，以议论为主要表达方式，具有理论性强、逻辑性强、针对性强的特点。论述类文章一般以议论文的面目出现，以议论为主要表达方式，以阐述观点、说明道理、分析事实、辩驳旧说、介绍新见等为主要内容，它包括论文、杂文评论等。9.【答案】C

【解析】（1）C文中没有肖像描写．

（2）分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点，要善于抓住作品对该人物的肖像、语言、行为动作、心理活动等方面的描写和作品中的有关叙述文字进行分析．完成此题要抓住“因为，这栋楼东侧是100平方米大小，而自己住的这西侧则是130平方米的”“对门的上访量却还和旧日一样．张太劳累的心不知为什么有一点小小的自得．”“对门一下子宾客如云，并且，还不时有笑浪传过来．张太心里就有点烦．她其实也希望来自己家的人能带来一些欢笑，而不是什么鱼翅、红包之类的东西”“自从张先生突然不用那么辛苦了，她就一下子闲了起来．开始的舒适早已荡然无存，张太觉得自己心里缺少了很多东西”等内容和情节加以概括．

（3）标题的用意（原因、作用、效果、好处）有：①点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围．②概括故事情节、暗示比喻象征、揭示小说主旨．③结构线索，组织全文；寄托情感，深化主题．④铺开情节，呼应细节；对比讽刺，强化效果．此文中“热闹”贯穿全篇，所以是线索，对“热闹”原因的探究与思考可以得出文章的主旨．

答案：

（1）C

（2）①优越与自得．张太只因为对门的房子面子比自家的小，就不把人家放在心上，当中秋时节自家的访客比对门家多而又感到自得．②羡慕与孤窥．来访者的势利和虚情假意让张太厌倦，而对门的欢笑和快乐让张太心生羡慕，从而感到孤寂失落．③怀想与失落．张太怀想起年轻时快乐的奋斗时光，发现已经失去当初的理想壮志，反观当下的“成功”生活，由之前的自得转为失落．（答对1点2分，2点4分，3点5分，意思对即可）

（3）①结构上，“热闹”是贯穿全文的线索．小说先写张太家和对门家经常有来访者的热闹，再写中秋期间两家宾客如云的热闹，最后以对门家访者离去的热闹结尾，“热闹”贯穿全文．②内容上，“热闹”概括了小说的主要内容．既点明了张太家来访者络绎不绝的热闹，也写出了张太家对门欢声笑语的热闹．③人物形象塑造上，小说先写了张太的庸俗自得，再写了她热闹背后的孤寂落真，让张太的形象更加丰满．④主题上，通过张太家和对门家热闹的对比，张太表面风光热闹和内心孤窥落寞的对比，表达了抑物质追求扬精神追求的主题．

（每点2分．3点6分）

（1）鉴赏小说思想内容和艺术特色，能力层级为D．

（2）鉴赏小说人物形象，能力层级D．

（3）分析小说标题，能力层级C．

小说阅读解题意识：

一、文本意识：题目都源于原文，而答案与原文的关系则是镜中花，水中月的关系，看得见，却又看不清．命题者依据选文，考生答题也要依据原文，因此，文本意识，考生必须注意．意义点与意义块．

二、问题意识：阅读主观题就是要求考生就提出的问题作答，考生一定要围绕“问题”对应回答，要问什么答什么，有几问作几答，怎样问就怎样答．

三、得分点意识：阅读阅读简答题的一个答案有多个得分点，而得分点是同赋分紧密联系的．如果一道题2分，要求考生概括回答，一般概括一个要点即可；要求用原文词句回答，则一般要在原文中找出两个恰当的词语．如果是4分或6分题，答案要点就两到三个（一般一点2分）题目的分值，是答题得分点数的重要提示，考生要有得分点意识，按赋分解答．

四、关键词意识：答案在原文中也是阅读题命题的原则之一，考生要有一双善于发现的眼睛，善于捕捉文中与题目相关的关键词语，提取答案要点．文中的关键词句实际上就是答案要点，考生要学会从文中寻找，并利用其提示作用提炼出答案．10.【答案】C；BC

【解析】（1）C．材料三指出共享单车存在的问题，就问题进行问责并说明共治才能实现文明共享，“进行问责”理解错误，原文并无此内容。

（2）A．“已经改进了我国城市居民的出行模式”变未然为已然，原文材料一第三段“正改善着我国城市居民的出行模式”；D．“政府工作有欠缺”理解错误，从材料三“政府要积极主动介入，做好服务工作”可知，只是说要介入，做好服务，并不是说政府工作没有做好，另外共享单车在运行的过程中出现了不尽如人意之外，也并非仅仅是政府的原因，共享单车出现不尽如人意处是企业运营的经验缺失，并非是政府的问题。E．“只要用信用的约束力来规范社会各方的行为，就能让每个人都遵守规则与秩序，从而实现文明共享”说法绝对。

（3）从“‘共享单车+公共交通’的出行模式，正逐渐替代‘家用汽车+步行+公共交通’的出行模式，快速发展中的共享单车正改善着我国城市居民的出行模式，也对我国交通新体系建设产生深远影响”“以信息技术为支撑的共享经济时代，要实现更大程度上的自由、开放、共享，首先就需要构建以信用体系为核心的共享伦理。过去熟人间的共享就是基于彼此间的信任，要让资源在全社会畅通地流动共享，就必须完善社会征信体系，以信用的约束力来规范社会各方的行为，让每个人都遵守规则与秩序，从而实现文明共享”等语句可以具体把握。

答案：

（1）C

（2）BC

（3）①“共享单车+公共交通”的出行模式，经济实惠，方便快捷。可以缓解家用汽车给城市交通和生态环境带来的极大压力，降低城市居民的出行成本。②“共享单车+公共交通”的出行模式，是时代发展的趋势，是资源在全社会畅通地流动共享的具体表现。在共享经济时代，人们追求的是社会资源利用率的最大化，闲置的社会资源只有得到更广泛地分享才能获得效益。分享将成为一种习惯，人们将在分享中获得更多更好的服务。

（1）此题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。这道题主要考查学生的分析和概括能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，然后浏览选项，之后到文中找到选项所在的位置，并将选项与其进行比较，这类题目编题者会故意曲解文意或以偏概全，特别要关注句中限制性的副词。经比较即可得知。

（2）此题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。这道题主要考查学生的分析和概括能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，然后浏览选项，之后到文中找到选项所在的位置，并将选项与其进行比较，这类题目编题者会故意曲解文意或以偏概全，特别要关注句中限制性的副词。经比较即可得知。

（3）此题考查学生筛选并整合文中的信息，把握文章内容要点的基本的能力。信息筛选的题目，首先要求审清题干，确定答题的方向，通过分析题干确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选，局部信息筛选要锁定区位，对段落进行简单的划分，分出层析，找到关键词语，联词成句分条作答；综合信息筛选要立足全文，对文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，整合后作答。重点关注各段的段首和段尾句。分条作答。

纵观全篇把握主旨解题方法：

一篇文章是一个有机的整体。

读一篇文章如果没有着眼于全篇的目光，没有整体把握的意识，其结果只能是事倍功半，甚至徒劳无益。因此，阅读效率的提高取决于对文章内容的主旨是否能正确把握。那么，如何把握文章的主旨呢？首先要着眼于文章的整体，注意理清内部的相互关系，从宏观上居高临下地驾驭文章，领会文章的主旨内涵。其次还要看文章的作者、写作时间和文后的注释等，特别要浏览一下后面问了哪些问题，从题目的选项中揣测文章的主旨，明确作者的主要写作意图，这样解题就心中有数了。11.【答案】B；B；D

【解析】（1）“闻渊代”的是“用”，不是“自”，后面停顿，排除AC；“出避之”为“求”的内容，前面不能停顿，排除CD；文为：尚书熊浃、周用都看重徐阶．周用死后，闻渊接替他，以前辈自居，做事独断．徐阶不乐意，恳请将自己调出以回避他，被任命兼任翰林院学士，不久晋升礼部尚书．

（2）B期满后不一定官复原职，可以提拔．

（3）D“严嵩害怕夏言置他于死地，而徐阶又与夏言关系密切，所以对徐阶忌惮有加”错误，严嵩仇恨夏言，置夏言死地后，因夏言曾推荐徐阶，所以对徐阶忌惮有加．原文为“既仇夏言置之死，而言尝荐阶，嵩以是忌之．”

（4）①折节下之，屈尊（降低自己身份）礼遇（礼待）他们；咨，咨询；瘼，疾苦．译文为：徐阶屈尊（降低自己身份）礼遇（礼待）他们．会见必定久坐，咨询边塞腹地要害，吏治的情况和民众的疾苦．

②戒，告诫；即，如果；一，一旦；如何，该怎么办．译文为：徐阶告诫陆炳：“如果不谨慎，一旦涉及皇子，宗庙社稷该怎么办!”

答案：

（1）B

（2）B

（3）D

（4）①徐阶屈尊（降低自己身份）礼遇（礼待）他们．会见必定久坐，咨询边塞腹地要害，吏治的情况和民众的疾苦．

②徐阶告诫陆炳：“如果不谨慎，一旦涉及皇子，宗庙社稷该怎么办!”

参考译文：

徐阶，字子升，松江华亭人．嘉靖二年（1523）考取进士第三名，性情聪颖机敏，有权术谋略．

皇太子出阁读书，皇帝召拜他为司经局洗马兼翰林院侍讲．遭逢母亲丧事归乡．守丧期满，被提拔为国子监祭酒，不久调任吏部．旧例，吏部总是大门紧闭，接见下层官吏不多言语．徐阶屈尊礼遇他们，会见必定久坐，咨询边塞腹地要害，吏治民疾．他们都高兴自己被徐阶赏识，愿意为其所用．尚书熊浃、周用都看重徐阶．周用死后，闻渊接替他，以前辈自居，做事独断．徐阶不乐意，恳请将自己调出以回避他，被任命兼任翰林院学士，不久晋升礼部尚书．

皇帝明察徐阶的辛勤，加之唯独他所撰写的青词合乎圣意，召他值宿无逸殿，赐给飞鱼服和宫廷饮食，皇帝对徐阶优礼不断．朝廷推举徐阶为吏部尚书，皇帝没有同意，不想徐阶离其左右．

严嵩恃宠弄权，猜嫉加害同列．因为仇视夏言，置其于死地，而夏言曾推荐过徐阶，严嵩因而忌恨他．一天皇帝单独召对严嵩，谈及徐阶．严嵩缓缓地说：“徐阶缺的不是才干，仅多二心罢了．“大概因为他曾奏请册立太子吧．徐阶岌岌可危，考虑到不能与其争执，于是谨慎事奉严嵩，而且更精心撰写青词迎合皇帝心意，不久晋升兼任文渊阁大学士，参预机要事务．秘密上书告发咸宁侯仇鸾罪状．严嵩认为徐阶与仇鸾曾经共执政事，打算以仇鸾事打倒徐阶．待听说仇鸾的罪行是徐阶告发，才愕然作罢，但对徐阶更加猜忌．

皇帝诛杀仇鸾后，更重视徐阶，屡次同他谋划边疆事务．当时商议减去仇鸾所增加的卫兵，徐阶说：“不能减．京营积弱的原因，终不在疲乏而在于闲散，应当做精选淘汰，提取他们的粮饷作为奖赏的花费．“都听从了徐阶的意见．徐阶一品三年满期，功勋有加，任柱国；六年考满，并任用其子为中书舍人；第九年，改兼吏部尚书．

杨继盛被打入锦衣卫的牢狱，严嵩嘱托陆炳追究主使人．徐阶告诫陆炳：“如果不谨慎，一旦涉及皇子，宗庙社稷怎么办!“又说了令人害怕的话劝阻严嵩：“皇上只有两个儿子，必定不忍心开罪于皇子，以回答你的质询，以此来向您道歉，问罪的只是左右朝臣．您为什么要公开同宫邸结仇怨呢？“严嵩闻言惊恐，才算了结．倭寇蹂躏东南，皇帝几次询问徐阶，他力主发兵．又念及边关士卒苦于饥饿，奏请征收京都辖区的麦子数十万石，自居庸输往宣府，从紫荆输往大同．皇帝很高兴，下诏实施这个方案．

万历十一年（1582）徐阶去世，享年八十一岁，被追封为太师，谥号文贞．

（1）本题考查文言断句．解答该题可以根据句意、虚词和结构判断．

（2）本题考查识记古代文化常识，答题关键在于平时的积累与识记．

（3）本题考查归纳内容要点、概括中心意思，注意将选项和原文进行比较．

（4）本题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．

概括归纳文章内容．解答此类题的方法是：①抓住题干，读全读准．在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花．所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点．只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题．②放回原文，查对正误．特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在．对似是而非处，要有借题解文的意识．12.【答案】人生何处不精彩

爱默生有言：“生活难，难就难在选择．”杜甫认为“会当凌绝顶，一览众山小”，尼采却觉得站在半高处看，这个世界真美好．其实，人生也如登山，无论是半高处或是顶峰，只要努力攀登，同样会收获精彩！

他站在了半高处，没有奖牌，却赢得了掌声…

在伦敦奥运会上，来自南非的“刀锋战士”皮斯托瑞斯终于实现了自己的奥运梦想，成为了奥运田径赛场上的首位残疾运动员．虽然他最后惨遭淘汰，与金牌无缘，但他努力拼搏的精神感动了全世界，换来的是为他骄傲的掌声．

白哲特曾说：“坚强的信念能赢得强者的心，并使得他们变得更坚强．”正因为皮斯托瑞斯有着坚强的信念，坚