安徽安庆重点达标名校2025届中考生物考试模拟冲刺卷含解析

安徽安庆重点达标名校2025届中考生物考试模拟冲刺卷考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。1、水毛莨是一种水生植物，伸出水面的叶片呈扁平状，而长期浸没在水中的叶片分裂成丝状，这说明A．遗传的普遍性B．变异的普遍性C．环境对性状的影响D．基因对性状的影响2、细胞是生命活动的基本单位，下列有关细胞结构和功能的叙述，不正确的是（）A．植物细胞都具有细胞壁、叶绿体和液泡等结构B．细胞膜具有控制物质进出细胞的作用C．细胞质中的叶绿体和线粒体是能量转换器D．细胞核是细胞的控制中心，控制着生物的发育和遗传3、原始生命形成的场所是（）A．原始大气 B．原始海洋 C．浅水中 D．陆地上4、下列内分泌腺及其所分泌的激素的对应关系不正确的是（）A．甲状腺一性激素 B．胰岛一胰岛素C．肾上腺一肾上腺素 D．垂体一生长激素5、一首《知否知否》响遍大街小巷，“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否、知否，应是绿肥红瘦。”李清照《如梦令》中的“却道海棠依旧”体现了生物哪项基本特征？()A．生物适应环境 B．能进行新陈代谢C．能对各种刺激产生反应 D．成熟的个体能够繁殖后代6、下表是依据《中华人民共和国传染病防治法》列出的部分法定类型传染病。叙述正确的是（）类型乙类丙类传染病流行性乙型脑炎、狂犬病、疟疾、血吸虫病流行性感冒、流行性腮腺炎A．流行性乙型脑炎、疟疾通过血液进行传播B．流行性感冒的传染源是流感病毒C．注射疫苗预防流行性腮腺炎，注射的疫苗属于抗体D．“防疫人员穿着隔离服”属于预防措施中的保护易感人群7、在一片草坪中生长着蒲公英、铁树、月季、雪松、国槐，按照下列哪一项标准可把这些植物分为两大类？()A．种皮外是否有果皮包被 B．是否具细胞结构C．是否有根、茎、叶的分化 D．是否能产生种子8、食物在冰箱中能保存一定时间不腐败，是因为（）A．细菌太少B．细菌繁殖很慢

C．冰箱无细菌

D．细菌在零度以下被冻死9、小明同学在使用显微镜观察口腔上皮细胞临时装片时，发现视野中有几个中央发亮的黑圆圈，用镊子压挤盖玻片，黑圆圈变形了，圆圈是（）A．气泡 B．口腔上皮细胞 C．污物 D．口腔内的饭菜渣10、下列关于被子植物生长的描述，正确的是（）A．植株生长所需水分主要由伸长区的根毛吸收B．植物的茎都能逐年加粗C．植物生长需要量最多的是含铁、磷、钾的无机盐D．植物的枝条及绿叶都是由芽发育成的11、下列关于胎生、哺乳的叙述，不正确的是（）A．绝大多数哺乳动物以胎生的方式繁殖后代B．哺乳为幼仔成长提供优越的营养条件C．胎生、哺乳大大提高了幼仔的死亡率D．胎生提高了哺乳动物的产仔率12、在人体消化系统中，消化食物与吸收营养物质的主要场所是（

）A．口腔 B．食管 C．胃 D．小肠13、血浓于水，情深于海。在玉树地震中，林晓同学不幸被建筑物压伤，失血过多，急需输血。经化验，她的血型是A型。很多富有爱心的人主动要求为林晓献血。下面最适合输给林晓的血型是（）A．A型 B．B型C．A型或O型 D．AB型14、图为人体消化道的一部分。含消化液种类最多的部位是（）A．A B．B C．C D．D15、袁隆平教授利用普通水稻和一种野生稻，培育出高产而优质的水稻新品种。他运用的育种方法是（）A．人工选择培育 B．诱导基因突变育种C．杂交育种 D．转基因育种16、下列说法不正确的是（）A．蝌蚪用鳃呼吸，发育成蛙时用肺呼吸B．马铃薯的生殖方式是有性生殖C．鸟蛋的卵黄上的小白点是鉴定卵是否受精的依据D．要确保嫁接成功，须把接穗和砧木的形成层结合在一起17、下列动物体腔内没有膈的是A．蛇 B．家兔 C．人 D．牛18、下列关于“传染病和免疫”的阐述，正确的是A．动物受伤后，伤口腐烂，布满蛆虫。可见，蛆虫是引起伤口腐烂的病原体B．某人被蚊子叮咬后患上了流行性乙型脑炎，因此蚊子属于传染源C．输入到A型血患者体内的B型血细胞，属于抗原D．唾液中溶菌酶的杀菌作用和消化道黏膜分泌的杀菌物质，都属于人体的第二道防线19、下列哪一项不是提高植物光合作用，增加作物产量的措施？（）A．增加光照时间，利用相关照明设施B．增加农田中二氧化碳的含量，向农田输送二氧化碳C．合理灌溉，保证植物生长所需的水分D．尽力密植，让植物充分利用太阳20、下列生物的生殖过程中，能发生可遗传变异的是A．利用组织培养计数培育蝴蝶兰新个体B．利用马铃薯的块茎繁殖后代C．将葡萄的枝条插入土壤后生根成活D．遗落在土壤中的花生种子发育成幼苗21、请阅读分析材料，分析回答下列问题：材料一：2018年5月8日，刚果卫生部确认出现新一轮埃博拉疫情，导致至少17人死亡，埃博拉病毒是一种能引起人类和灵长类动物发生出血热的烈性病毒，感染者有恶心、呕吐、腹泻、肤色改变、全身酸痛、发烧、体内外出血等症状。在世卫组织协助下，刚果政府21日开始为部分医护人员接种埃博拉实验疫苗rVSV﹣ZEBOV，这是世卫组织首次使用疫苗抗击埃博拉出血热疫情。材料二：抗生素能杀死多种致病的知菌，是人们治病的良药，但由于人们使用抗生素过多，有些病菌不再“害怕”抗生素了，人们就称那些对绝大多数抗生素不再敏感的细菌为“超级细菌”，如图是科研所利用某种新型抗生素对一种致病菌多次用药，实验的效果曲线图。（1）材料一中，引起埃博拉出血热的病原体是_____：“对感染者应及时进行隔离治疗”，从传染病预防的角度看，这一措施属于_____。医护人员接种实验疫苗rVSV﹣ZEBOV后，体内可产生相应的_____，从而提高对该传染病的抵抗力；从免疫的角度看，该免疫类型属于特异性免疫。（2）材料二中，据效果曲线图分析此“超级细菌”形成的原因是自然选择的结果。上述材料可以知道，在安全用药方面我们应该做到_____。（3）某埃博拉出血热患者使用抗生素进行治疗，效果不明显，原因是抗生素只能对_____起作用，不能对病毒起作用。22、2013年秋冬以来，随着“雾霾”天气（如图）频频来袭，PM2.5逐渐进入公众视线。大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物被称为PM2.5，是可直入肺的细小颗粒物。PM2.5是形成“灰霾”的主要原因，富含大量有毒、有害物质，且在大气中停留时间长、输送距离远。PM2.5的主要来源是日常发电、工业生产、汽车尾气排放等过程中经过燃烧而排放的残留物。根据上述资料回答下列问题：专家指出：PM2.5对人体的_____系统危害最大。由于颗粒物微小，人体吸气时，PM2.5不易被鼻等器官阻挡，可直接进入_____和肺泡，影响肺部的气体交换，引发哮喘等疾病；同时进入肺的有毒微粒可迅速被吸收，不经过肝脏解毒直接通过_____而分布到全身。2019年3月济宁市20多名志愿者对市内几个地点的空气中PM2.5进行了检测，结果如表。请问这几个地点的空气质量由好到坏的排列次序是_____。地点时间PM2.5值1．火车站进站口14：25518（约37ug/m3）2．新世纪广场14：16326（约23ug/m3）3．步行街街口14：10631（约45ug/m3）A．1、2、3B．3、2、1C．2、1、3D．2、3、1通过上述数据你能提出市内减少“雾霾”的合理化建议吗？_____。

参考答案1、C【解析】

水毛莨上面有感受水多少的感受器官，当叶子完全浸在水中时，叶子就发生形状的改变呈丝状，以减少水流的冲击，接受更多的光照，以适应水中的生活。【详解】生物的变异分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由于遗传物质（如染色体、基因等）发生改变引起的，不遗传的变异是环境因素造成的．水毛茛伸出水面的叶片呈扁平状，长期浸没在水中的叶片却呈丝状，这是环境影响形成的变异，遗传物质没有发生改变，因此水毛茛叶的基因型不受环境影响，没有发生改变，只是水毛茛叶的性状受到环境的影响发生变化．【点睛】本题考查的是生物的变异。2、A【解析】试题分析：植物细胞的基本结构包括细胞壁，细胞膜，细胞质，细胞核和液泡，所有的活细胞都有线粒体。有的植物细胞还有叶绿体，如叶片；但有的植物细胞没有叶绿体，如洋葱表皮细胞，A错误。考点：植物细胞的基本结构。3、B【解析】

生命何时、何处、特别是怎样起源的问题，是现代自然科学尚未完全解决的重大问题，是人们关注和争论的焦点。历史上对这个问题也存在着多种臆测和假说，并有很多争议。随着认识的不断深入和各种不同的证据的发现，人们对生命起源的问题有了更深入的研究，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。【详解】化学起源学说认为：原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物，随着地球温度的逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中。原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命，因此原始海洋是原始生命的摇篮。故选：B。【点睛】此题考查了原始生命形成的场所：原始海洋。4、A【解析】

激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对人体有特殊作用的化学物质。它在血液中含量极少，但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动，却起着重要的调节作用。激素分泌异常会引起人体患病。【详解】A、甲状腺能够分泌甲状腺激素，睾丸和卵巢能分泌性激素，错误。B、胰岛素是由胰岛分泌的，胰岛素分泌不足易患糖尿病，正确。C、肾上腺分泌肾上腺素，能促进心跳加速、血压升高等，正确。D、生长激素是由垂体分泌的，其作用是调节生长发育，正确。【点睛】掌握人体的主要内分泌腺分泌的激素以及作用是本题解题关键。5、A【解析】

生物的特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。7、生物都能遗传和变异的特征。8、生物适应环境并能影响环境。【详解】诗中“却道海棠依旧”是指经过了风雨的吹打，海棠却依然如前，体现了生物能适应环境的特征。A正确。【点睛】解答此类题目的关键是理解生物的特征。6、D【解析】

人类的传染病按照传播途径的不同分为四类：呼吸道传染病、消化道传染病、血液传染病、体表传染病。病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等，流感病毒是流行性感冒的病原体。引起淋巴细胞产生抗体的物质就是抗原。抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等。传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病。病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等，传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。【详解】A．疟原虫由按蚊传播，引起疟疾，流行性乙型脑炎病毒由蚊虫传播，引起流行性乙型脑炎，传播途径都是吸血的节肢动物，疟疾、流行性乙型脑炎都是血液传染病，故A错误。B．流行性感冒是一种由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有高度传染性，传播速度快，可在人群中引起流行，主要通过飞沫传播，传染源是流感病人，流感病毒是病原体，故B错误。C．疫苗进入人体后，刺激体内的淋巴细胞产生抵抗腮腺炎病毒的抗体，接种的疫苗属抗原，所以注射疫苗预防流行性腮腺炎，注射的疫苗属于抗原，故C错误。D．预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。“防疫人员穿着隔离服”的目的是保护易感人群，故D正确。故选D。【点睛】解题的关键是理解传染病的流行环节和预防措施，抗体和抗原的区别。7、A【解析】

此题考查的植物的分类，可根据裸子植物和被子植物的区别来分，据此答题．【详解】根据种子外面有无果皮包被着，把种子植物分成裸子植物和被子植物两大类，被子植物的种子外面有果皮包被，如蒲公英、月季、国槐；裸子植物的种子外面无果皮包被，如铁树、雪松。可见A符合题意．故选A8、B【解析】试题分析：因食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，将食物放在冰箱中就是利用冰箱内的低温环境，低温不能杀所有死细菌，只是抑制了细菌的生长和繁殖，来达到较长时间保存的目的。考点：食品的腐败原因。9、A【解析】在制作口腔上皮细胞时，在“盖”这一步，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，这样做就不会再盖玻片下面出现中间发亮、周围发黑的气泡了。10、D【解析】

（1）成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位。（2）木本植物的茎和草本植物的茎的区别是：是否有形成层。（3）植物生长需要量最多的是含氮、磷、钾的无机盐。（4）植物的枝条及绿叶都是由枝芽发育成的。【详解】植株生长所需水分主要由成熟区的根毛吸收，A错误。木本植物的茎有形成层能逐年加粗，草本植物的茎没有形成层不能逐年加粗，B错误。植物生长需要量最多的是含氮、磷、钾的无机盐，C错误。植物的枝条及绿叶都是由芽发育成的，D正确。【点睛】熟练掌握植物学的基础知识是关键。11、D【解析】

在繁殖期间哺乳动物雌雄交配，雄性的精子进入雌性的体内和卵细胞结合，形成受精卵，在雌性动物的子宫内发育形成胚胎，胚胎生活在母体的子宫内，通过胎盘和母体之间进行物质交换，发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式叫胎生；刚出生的幼体身上无毛，眼睛没有睁开，不能行走，只能靠母体的乳汁生活，叫哺乳，所以胎生和哺乳是哺乳动物特有的生殖方式。【详解】A、胎生、哺乳是哺乳动物的特征，绝大多数哺乳动物以胎生的方式繁殖后代，A正确。B、乳汁中含有丰富的营养物质，因此哺乳为幼仔成长提供优越的营养条件，B正确。C、胎生、哺乳可以提高后代的成活率，大大降低了幼仔的死亡率，C正确。D、胎生可以提高后代的成活率，而不是产仔率，D错误。故选：D。【点睛】理解掌握哺乳动物的主要特征是解题的关键。12、D【解析】

消化系统由消化道和消化腺组成，消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门；主要的消化腺有唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、肝脏等；小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所。【详解】小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所，这是与小肠的结构特点相适应的：小肠长约5～6m，小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液；肠液、胰液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，胆汁能促进脂肪的消化；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质被吸收进入小肠内壁的毛细血管和毛细淋巴管中。【点睛】掌握小肠的功能即可解答。13、A【解析】

如果异血型者之间输血输得太多，输进来的凝集素来不及稀释，也可能引起凝集反应。输血时应该以输入同型血为原则。异血型者之间的输血，只有在紧急情况下，不得已时才采用，据此解答。【详解】安全输血应以输同型血为原则。在没有同型血可输而且情况紧急时，任何血型的人都可以缓慢地输入少量的O型血；AB型血的人，除可输入少量O型血外，也可缓慢地输入少量的A型或B型血。但是，大量输血时，仍需实行同型输血，不然红细胞会发生凝集反应。最适合输给林晓的血型是A型。故选A。【点睛】解此题的关键是掌握安全输血应以输同型血为原则。14、C【解析】

图中的A是胃，B是大肠，C是小肠，D是肛门。【详解】A．蛋白质的最初消化是在A胃，胃液中有蛋白酶，把蛋白质消化为多肽，A不符合题意。B．B是大肠，没有消化功能，能吸收水分、无机盐和维生素，B不符合题意。C．在小肠中有胆汁、肠液和胰液，是消化液种类最多的部位，小肠是消化和吸收的主要器官。C符合题意。D．D是肛门，排出食物残渣，D不符合题意。【点睛】回答此题的关键是要能够识图并能理解食物的消化情况。注意胆汁中不含有消化酶，只能将脂肪变成脂肪微粒。15、C【解析】用普通（产量不高）的矮秆（抗倒伏能力强）小麦与一种高产的高秆（抗倒伏能力差）小麦作亲本进行杂交，培育出高产矮秆的新品种小麦。是在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因重新组合，然后进行筛选，选育出符合人们需要的新品种，这种利用生物的遗传变异来培育新品种的方法叫杂交育种。

袁隆平教授通过人工授粉，将野生水稻的花粉传播在普通水稻的柱头上，这样通过不同的基因型的个体之间的交配而取得某些双亲基因重新组合的个体的方法从而培育出高产而优质的水稻新品种。

故选C。16、B【解析】试题分析：蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸；大多数成体生活在陆了上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，A正确；马铃薯用块茎发育成新的个体，属于营养器官，无性生殖，B错误；胚盘内含遗传物质，这个小白点是鉴定卵是否受精的依据，C正确；嫁接的关键是砧木和接穗的形成层的吻合，形成层细胞不断分裂产生细胞，促进伤口愈合，D正确。故选B。考点：本题考查动植物生殖的特点。17、A【解析】试题分析：膈是哺乳动物特有的器官，膈的出现将体腔分成了胸腔和腹腔两部分，胸腔内有心、肺等器官，腹腔内有胃、肝和肠等器官。蛇属于爬行动物，体内无膈。家兔、人和牛具有胎生、哺乳的特征，属于哺乳动物，体内有膈。考点：哺乳动物的主要特征。18、C【解析】动物受伤后，伤口腐烂，苍蝇在其内产卵，孵化出蛆虫，而不是因为蛆虫繁殖引起伤口腐烂，蛆虫不是病原体，A错误；某人被蚊子叮咬后患上了流行性乙型脑炎，因此蚊子属于传播途径，B错误；输入到A型血患者体内的B型血细胞，属于抗原，C正确；唾液中溶菌酶的杀菌作用属于人体的第二道防线，消化道黏膜分泌的杀菌物质，属于人体的第一道防线，D错误。19、D【解析】增加产量，也就是要提高光合作用，让光合作用制造出更多的有机物，可以采取增加光照，因为光照是光合作用的条件，增加二氧化碳的含量，因为二氧化碳是光合作用的原料，密植，让土壤能够得到充分的利用。20、D【解析】

无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，分为分裂生殖（细菌及原生生物）、出芽生殖（酵母菌、水螅等）、孢子生殖（蕨类等）、营养生殖（嫁接、压条、扦插等）、组织培养和克隆等；无性生殖具有保留母本优良性状、缩短植物生长周期、实现生物的快速繁殖的作用。由于无性生殖过程中，遗传物质没有发生变化，故一般不能发生可遗传的变异。【详解】ABC、利用组织培养技术培育蝴蝶兰新个体、利用马铃薯的块茎繁殖后代、将葡萄的枝条插入土壤后生根成活，都属于无性生殖，不能发生可遗传变异，故BCD错误；D、遗落在土壤中的花生种子发育成幼苗，属于有性生殖，能发生可遗传变异，故D正确。故选D。【点睛】此题考查了变异的类型：遗传的变异和不遗传的变异。21、埃博拉病毒控制传染源抗体不能乱用抗生素细菌【解析】

（1）由病原体引起的能在人与人之间或者人与动物之间传播的疾病称为传染病。传染病的病原体包括细菌、真菌、病毒和寄生虫等，传染病传播的三个基本环节包括传染源、传播途径和易感人群，预防措施就是从这三方面入手的。（2）超级细菌的产生可以用达尔文的自然选择理论来理解。（3）抗生素只能针对细菌引起的疾病有用。【详解】（1）引起传染病的细菌、病毒、真菌和寄生虫等生物是病原体，所以引起埃博拉出血热的病原体是埃博拉病毒；对传染源采取的措施属于控制传染源；在疫苗的刺激下，会使淋巴细胞产生抗体，这种免疫不是生来具有的是后天获得的，属于特异性免疫；（2）“超级细菌”的产生是大量使用抗生素造成的，所以在安全用药方面应该做到不乱用抗生素；（3）抗生素是由真菌产生的物质，能杀死多种致病的细菌，