第5章 带你发现专业的奥秘

第五章带你发现专业的奥秘职业生涯发展与就业指导（慕课版）名师名校新形态通识教育系列教材目录DEVELOPMENTPLANNING第一节 大学专业的分类第二节 专业与兴趣第三节 专业与职业美国知名企业家比尔·拉福的成长历程是职业生涯规划的典型案例。他从小就立志做一名优秀的商人。他中学毕业后考入麻省理工学院，但他没有读商业或贸易专业，而是选择了机械专业。大学毕业后，他并没有马上投入商界，而是考入芝加哥大学，攻读经济学硕士学位。让人出乎意料的是，在获得硕士学位后，他还是没有从事商业活动，而是考了公务员。在政府部门工作5年后，他才辞职从商。又过了两年，他开办了自己的商贸公司。20年后，他公司的资产从最初的20万美元扩充到2亿美元。比尔·拉福的成功故事，一方面说明了职业生涯规划的重要作用，另一方面也说明了专业对一个人成功的重要作用。案例导入一、大学专业基本类别

根据《普通高等学校本科专业设置管理规定》，高校设置专业须具备下列基本条件：符合学校办学定位和发展规划1有相关学科专业为依托2有稳定的社会人才需求3有科学、规范的专业人才培养方案4有保障专业可持续发展的相关制度7具备开办专业所必需的经费、教学用房、图书资料、仪器设备、实习基地等办学条件6有完成专业人才培养方案所必需的专职教师队伍及教学辅助人员5一、大学专业基本类别

教育部对大学专业设置是按照教育的特点进行划分的，具体分为“门类”“专业类”“专业名称”3个层次。最高等级是“门类”，也称为“学科门类”，是对高校人才培养、教师教学、科研业务隶属范围的相对界定，除军事学外共有12个，具体包括4个理科门类（理学、工学、农学、医学，也称自然科学）、8个文科门类（哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、管理学、艺术学，也称社会科学）。“门类”下设93个专业类，“专业类”下设771个专业名称。二、专业之间的关系高校专业之间存在一定的共性，也有明显的差异。由于专业所包含的细分领域较多，从事该专业的师资队伍所开展的专业研究方向不同，同一个名称的专业在不同的高校中，研究方法和培养方向也有很大的不同。对于大学生而言，科学地理解自己所学专业的内涵、专业间的关系，科学地认知专业，对个人大学生涯发展有着重要的作用。二、专业之间的关系不同专业的实力不同专业之间的差别不同专业的就业领域不同不同专业的偏重点不同三、专业认知与发展（一）掌握专业的培养目标培养目标体现了专业的核心价值。大学生如果正在学习这个专业，从专业培养目标中就能了解自己所学专业的特色和定位，为自己的学业做出规划。大学生在了解了自己专业或者专业大类的培养目标以后，可以结合自己的通用能力、选修课程以及其他知识，在大学期间做好准备，以专业为重要的基础和依托，形成个人的特色优势。三、专业认知与发展（二）掌握专业的培养方案专业培养方案一般都能在学校教务处或本学院的网站上查到。通过查阅相关内容，大学生可以了解专业的详细内容，特别是这个专业的核心课程信息。学制和学习年限毕业和学位要求培养目标课程体系和学分分配教学进程计划主干课程培养标准及措施专业定位学位类别三、专业认知与发展（三）了解专业的毕业去向和就业方向专业就业相关情况就业率、深造率、就业单位、就业薪酬、用人单位对该专业毕业生的评价等专业榜样的经验了解专业榜样的发展轨迹，对确定自己的职业发展方向很有参考意义专业冷热的判断从个人兴趣、社会需求和学科实力等几个维度来考虑目录DEVELOPMENTPLANNING第一节 大学专业的分类第二节 专业与兴趣第三节 专业与职业一、专业选择与兴趣目前很多高校采用大类专业进行招生，后续通过专业分流再把大学生转入某一具体的专业，按具体的专业培养方案培养。同一个大类的专业培养方案比较相似。专业分流时，大学生按照自己的兴趣和期待发展方向提出专业分流志愿，学校根据各专业人才培养的容量和要求进行分配。学校一般都会参考大学生的专业志愿，尊重大学生的自主选择权。（一）充分利用大类专业分流的机会一、专业选择与兴趣转专业是大学生调整专业的一次机会，不同高校的转专业的程序和要求不同，有此需求的大学生需要了解具体的程序和要求。（二）充分利用转专业的机会考虑集体融入问题申请转专业需要注意问题考虑转入后的衔接问题问清转专业具体政策，如一共可以申请几次、申请时间、具体流程等一、专业选择与兴趣（三）充分利用辅修专业的机会一方面要考虑自己的兴趣另一方面要考虑辅修专业与自己主修专业的关系，如果两者有一定的关联，那么会对未来的职业选择很有帮助21学校设置辅修专业制度，一般是为了充分满足学生个性化成长的需要，发挥大类培养机制优势，给学生提供更多跨专业、跨学科学习的机会，丰富人才培养工作的模式。二、专业学习与兴趣“当时的迷茫来自很多方面，其中就包括大学选择专业。我不像在座的一些同学，大学入学时就知道自己想学什么专业。我当时被保送进大学，报的第一专业可能大家想不到，是清华的机械系。在报机械系之前我还报名了北大的物理系。直到1985年5月清华大学老师来招生时对我说，生物化学是21世纪的科学。我当时第一次把生物和化学连接在一起，突然觉得豁然开朗——原来生物化学是21世纪的科学！于是我阴差阳错地上了生物化学这条船。我是河南省数学竞赛第一名，被保送到清华，数理能力很强。在座数理能力比较强的同学可能有同样的情况，数理成绩好的人的生物、化学成绩往往没那么好。学习数学、物理着重思维的严谨，注重推理，而生物不同。我在清华时生物学得不好，于是辅修了数学，通过加强数学、物理课程的学习来弥补生物成绩的不足，以使总成绩排名第一。”案例二、专业学习与兴趣培养兴趣一个人的兴趣，容易因个人能力、品质、价值观甚至父母、老师或身边人的影响而发生变化将专业和兴趣相结合悦纳并学习尝试和探索关联和促进学好专业的同时发展兴趣利用一切资源提升自己在的专业能力，同时努力发展兴趣目录DEVELOPMENTPLANNING第一节 大学专业的分类第二节 专业与兴趣第三节 专业与职业一、专业与职业的关系专业与职业的关系错综复杂，存在“一对多”“多对一”甚至“不相关”等情况。小黄是热能工程专业的学生。一次偶然的机会，他参加了学校组织的一个关于新媒体的讲座，发现自己很喜欢拍视频，也喜欢剪辑视频。他觉得把自己拍的视频通过剪辑做成有内容、有意义的作品，是一件很幸福的事。大学期间，他利用课外时间旁听了视觉传达与设计、艺术设计、计算机应用等课程，有不懂的就去图书馆查资料或问相关专业的学长学姐，久而久之他就开始帮助班级、学院做一些视频拍摄和剪辑工作。大三时，他顺利申请到一份广告方面的实习工作，又因为在视频创意、拍摄和剪辑等方面有一定特长，被推荐到一家知名传媒公司做视频剪辑。毕业后，他顺利和这家公司签约，实现了自己的职业梦想。案例一、专业与职业的关系专业与职业是包含关系一个职业可以包含很多个专业，一个专业也可以对应多个职业专业与职业是相交关系专业与职业出现交集，要求大学生既要掌握专业知识、学好本专业的内容，又要在大学里提升综合素质专业与职业是分离关系有很多大学生，特别是一些冷门专业毕业的大学生，在求职时常常希望进入非本专业的领域就业。二、结合专业做好职业发展规划结合专业做好职业发展规划，我们需要做好以下工作。