高中历史学科第八单元世界经济的全球化趋势单元学习总结课件新人教版必修

单元学习总结第八单元世界经济的全球化趋势内容索引网络构建

整体架构知识总结

归纳整合方法探究

触类旁通网络构建整体架构知识总结

归纳整合第二次世界大战后，资本主义世界经济格局的演变第二次世界大战后，资本主义世界经济格局的演变经历了三个阶段：战后初期到20世纪70年代，20世纪70年代到80年代后期，20世纪80年代以来。这三个阶段各自发展状况及形成的原因如下：1.战后初期到20世纪70年代：美国确立资本主义世界经济霸主的地位，具有雄厚的工业实力和丰富的黄金储备，通过“布雷顿森林体系”和关贸总协定控制国际金融和世界市场。美国推行“马歇尔计划”，援助西欧国家恢复经济。原因：通过20世纪的两次世界大战，美国大发横财。而欧洲强国在世界大战中损失惨重，处于普遍衰弱的时期。线索梳理2.20世纪70年代到80年代后期：世界经济开始向多极化方向演变。日本和欧洲共同体与美国在世界市场上激烈竞争。“布雷顿森林体系”崩溃，美国经济霸主地位动摇。原因：20世纪70年代以来，资本主义国家经济发展不平衡，欧洲共同体国家和日本在许多领域赶上或超过美国。3.20世纪80年代末以来：世界经济呈现区域集团化和全球一体化趋势。资本主义世界美、日、西欧三足鼎立局面，加速了世界经济多极化的进程。原因：生产力和社会分工的发展，各国经济相互依赖的程度进一步加深。经济全球化的形成与发展历程重点阐释阶段时间原因主要表现开始起步阶段15～18世纪中期欧洲资本主义工商业的发展；新航路开辟和殖民扩张的推动资本主义世界市场雏形的出现和拓展基本形成阶段18世纪60年代至19世纪中期工业革命推动；轮船、火车等新式交通工具出现；商品输出英国成为“世界工厂”，资本主义世界市场初步形成最终形成阶段19世纪末20世纪初第二次工业革命；汽车、飞机等新式交通工具出现；电话、电报等新式通信技术发展；资本输出资本主义世界市场的最终形成曲折发展阶段第一次世界大战至第二次世界大战结束两次世界大战的影响；资本主义经济危机的冲击，贸易保护主义盛行关税战、货币战盛行体系化、制度化、“半球化”阶段第二次世界大战结束后到20世纪80年代末战后资本主义世界经济体系形成与推动；美苏冷战对峙；经济区域集团与全球化既统一又对立布雷顿森林体系和关贸总协定的成立；苏联被排斥；欧共体、亚太经济合作组织等成立发展

法制化、

全方位发

展阶段20世纪90年代以来经济的发展；交通通信技术的进步；跨国公司的推动；市场经济的普遍实行；两极格局的解体；国际协调机制加强商品、劳动力、技术、资本等全球流通更为便捷、迅速；世贸组织的成立一、比较欧盟、北美自由贸易区与亚太经合组织综合比较对象内容欧盟北美自由贸易区亚太经合组织成立时间1993年1994年1989年背景“冷战”结束，经济全球化加强目的提高竞争力，加快经济发展性质区域性经济组织主要成员国发达国家发达国家和发展中国家发达国家和发展中国家地域范围欧洲北美洲亚太地区合作领域经济和政治经济经济合作方式让出部分国家主权，建立起共同管理和协调机制贸易伙伴自主自愿，协商一致、渐进，不具有强制性作用促进了区域经济的发展二、关贸总协定、世界银行、国际货币基金组织、世界贸易组织的比较组织创建时间性质宗旨作用关贸总协定1947年有关关税和贸易政策的国际性多边协定，起国际经济组织的作用通过谈判降低关税，减少贸易壁垒，实现国际贸易自由化，充分利用世界资源，促进经济发展确立了国际自由贸易体制，形成了以美国为中心的国际贸易体系世界银行1945年国际货币金融组织向成员国提供贷款，以促进该国的经济恢复与发展，推动并促进国际贸易的均衡增长确立了以美元为中心的货币体系，适应了美国对外经济扩张的需要，同时也在一定程度上稳定了世界经济秩序，促进了世界贸易国际货币基金组织1945年国际货币金融组织稳定国际汇率；协助建立多边支付制度；加强国际货币合作，通过提供短期贷款缓解成员国国际收支不平衡世界贸易组织1995年从事经济贸易活动的世界性统一市场提高生活水平，提高收入；扩大生产和贸易；坚持走可持续性发展道路；确保发展中国家在国际贸易中的利益有利于处理国际贸易争端，保证国际贸易顺利、可预测和透明地进行方法探究

触类旁通典例分析

(2018·新课标全国Ⅱ卷，35)20世纪60～70年代，法国、联邦德国和意大利北部原本落后的农村迅速实现了机械化，数百万农民成了相对富裕的农场主。这一变化的原因是A.马歇尔计划开始发挥作用B.欧洲经济一体化的推动C.西欧社会福利制度的确立D.布雷顿森林体系的瓦解答案解题规范√[解题规范]第一步：审题干一明考点：世界经济区域集团化二抓关键：抓住时间“20世纪60～70年代”和“法国、联邦德国和意大利”，不同国家迅速实现了工业化第二步：逐项分析选项具体分析结论A项马歇尔计划1947年启动，1951年结束，与材料时间不符，故A项错误排除B项由材料“20世纪60～70年代，法国、联邦德国和意大利北部”可知1967年欧共体成立后，欧洲经济一体化推动欧洲农村经济的发展，故B项正确正确C项第二次世界大战后，西欧主要资本主义国家确立了福利制度并不断发展完善，材料强调的是欧洲农村经济的发展，并不是福利制度，故C项错误排除D项布雷顿森林体系是货币金融体系，与农村机械化没有直接关系，且布雷顿森林体系瓦解于1973年，与材料时间不符，故D项错误排除

第一处：从材料内容本身找取有效信息

在找取每段每句的含义时，要注意抓取关键词语，这是信息的集中表现，是解题时所要用的重点；特别关注材料的介绍和出处，它能给解题以一定的暗示和启发。

第二处：从材料与教材的关联找取相似点

不管材料多新，必定与教材有着不可分割的关联，确定了材料与教材的某个或某方面重要知识的关联，便将材料与教材联系在一起了，解答问题就不难了，甚至有的设问还可以在教材中“对号入座。”信息获取“四处”寻找，题干、设问、教材“三者”关照

第三处：从材料内容与设问角度找取相关点

读材料时要联系设问，把设问与材料内容互相对照，从材料中找出回答设问的信息，或从设问的行文中重新获得读材料时忽略的重要信息，以纠正在答题时抛开材料或设问，随意发挥、答非所问的错误倾向。

第四处：从材料之间逻辑关系挖掘隐性信息

“隐性信息”或“隐形知识”是指隐含在材料中，或材料之中不易为人注意，也没有直接表述出来的知识。有时标点符号就是非常重要的提示，分号往往把材料分成几层内容，破折号往往表示解释与延伸，省略号往往代表段落的划分。设问中往往含有解答的方向性提示，更包括材料之外的隐性知识。变式训练

1.(2016·海南高考，21)1948年2月，美国的一份报告称，美国拥有世界财富的50%，却只有世界人口的6.3%。在这种形势下，美国的任务是设计一种在不危及美国国家安全情况下，保持这种优势的“关系模式”。能够体现这一“关系模式”的是A.确立并维护世界货币体系B.成立北大西洋公约组织C.实行贸易保护主义D.对欧洲进行经济援助答案解析√解析根据“美国拥有世界财富的50%，却只有世界人口的6.3%。在这种形势下，美国的任务是设计一种在不危及美国国家安全情况下，保持这种优势的‘关系模式’”可知美国凭借其经济实力加强对世界金融的控制，确立布雷顿森林体系就是这种意图的表现，故A项正确。2.(2016·江苏单科，20)1987年，英、法、意等12国签署了单一欧洲文件，一致同意制定共同的生产标准，消除资本流动的障碍，寻求统一的税率，相互承认别国颁发的专业和商业执照，遵守共同的劳动权利宪章。各国将共同创建一个“没有国界的欧洲”。该文件的签署A.启动了欧洲经济的多领域合作B.为欧盟成立奠定基础C.表明了欧洲政治一体化的实现D.为欧元发行扫清障碍答案√解析解析A项应为1967年欧洲共同体成立的影响，早于题目中的时间“1987年”，故排除A；“共同创建一个‘没有国界的欧洲’”有利于进一步深化集团内部的合作，为欧洲联盟的诞生奠定了基础，故B项表述正确；欧洲政治一体化只是一种趋势，目前仍未真正实现，C项表述错误；欧元于1999年问世，于2002年进入流通领域，与题目中时间不符，排除D项。3.(2015·全国Ⅰ卷，35)世界银行在1968年的贷款项目为62个，贷款总额为9.5亿美元；1981年贷款项目为266个，贷款总额为124亿美元。出现这一变化是因为A.新兴独立国家大量增加 B.各国关税税率明显降低C.美国西欧经济实力下降 D.世界贸易组织大力推