2025届高考语文一轮复习第4编写作专题三选材用材微案二素材运用教学案

PAGE4-微案二素材运用微点突破一点面结合所谓“点”，就是某一个详细素材；所谓“面”，就是具有普遍性的现象。点面结合，就是由点到面或者由面到点，选用素材对写作中心进行分析。由点到面，即由对详细素材的理解引申到共性素材；由面到点，就是由对共性素材的分析引申到详细素材。点面结合，能够使论证的逻辑更加严谨，中心更加突出。示例：习近平总书记曾说过：“劳动创建了中华民族，造就了中华民族的辉煌历史，也必将创建出中华民族的光明将来。‘一勤天下无难事’。”古往今来，中华儿女在历经风雨、饱经风霜中，以勤劳创建了一个又一个的奇迹，铸就了中华民族的绚丽与辉煌。古时，素朴、勤劳的先民为抵挡外敌、保卫家园同心协力地建立出了长城，让后人为之佩服与惊羡，称之为“世界奇迹”；新中国成立初期，像王进喜一类勇于奉献的工人们勤勉奋斗为百废待兴的祖国添砖加瓦，为祖国走向现代化奠定了坚实的基础；新世纪的今日，京沪“复兴号”高铁、长沙“小天城”摩天大楼等的出现，正是勤劳的中国人以自己的实力，向世界展示着别出心裁的中国速度。同学们，让我们酷爱劳动吧，让我们用勤劳书写光明的将来，让青春在劳动中绽放光彩！(节选自2024年广东考生《让青春在劳动中绽放光彩》)分析：先从“面”的角度进行分析，写中华儿女“以勤劳创建了一个又一个的奇迹，铸就了中华民族的绚丽与辉煌”。然后从“点”的角度，写先民造长城、像王进喜一类的勇于奉献的工人们为祖国添砖加瓦、“复兴号”高铁开行以及长沙“小天城”摩天大楼神速建成等一系列劳动奇迹。点面结合，有力地突出了“让青春在劳动中绽放光彩”这一主旨。微点突破二多材攒聚所谓多材攒聚，就是将一些能够体现写作中心的同类素材进行恰当的排列与叠加，共同表现写作中心。叠加素材，并不意味着简洁的排列，而应当是合理的组合。有的考生平常驾驭了大量素材，在详细写作时，为了展示自己内容的丰富性，便将一些看上去有点儿联系但又缺少内在关系的素材堆砌在一起。这种做法，不仅不能体现素材运用的广度，还会让整个文章的分析缺少一种严密性。如此一来，极不行取。下面举一个运用较好的例子：想到了那一张张才智的面庞。为找寻最合适的安放地，“天眼之父”南仁东带着300多幅卫星遥感图，跋涉在中国西南的大山里；为提取青蒿素，屠呦呦40年如一日，历经近200次的失败最终取得胜利；黄大年以超负荷的付出，填补了我国在地球深部探测关键领域的技术空白。超凡的才智，置于为国争光的平台，辅以执着的努力，才成就了张贴着国家符号的重器。想到了那一个个正直的名字。在身缚各种各样“绳索”的大环境下，顾准保持着头脑的醒悟；在举国上下皆疯狂的时代，张志新坚持真理发出泣血的质疑与呼喊；在经济利益高于一切的大潮下，有固守良知正义、敢于向一切不合理挥刀的坚毅女性王选，有“公知”代表崔永元……他们是这个民族的脊梁。又想到了那一双双舞动的手。地动山摇过后，洪水肆虐之时，绿色的方阵瞬时现身，他们用血肉之躯撑起倾斜的天柱，以紧密相连的手为百姓搭起平安的环岛；燥热的烈日下，凛冽的寒风中，有身着各色工装的身影，他们手中的铁钳、瓦刀、方向盘，像极了舞台上的各种形制的乐器；还有润物无声的老师、加班加点的医生、走街串巷的快递员、扮美城市的清洁工……每个人用各有所长的双手，推动着社会的优雅徐行。(节选自2024年天津考生《“国之重器”赞》)分析：选段从三个方面对可称“国之重器”者做了详细的绽开与礼赞：智者的创新、思想者的敢言、一般人的奉献。详细论述每一方面时都列举了一系列与之相关的正面素材，表达了对“国之重器”详细内涵的理解，多则素材叠加，有力地突出了写作中心。微点突破三奇妙联系所谓联系，就是能够将一些具有相关性的素材以严谨的逻辑组合在一起，共同表达对写作中心的相识和理解。详细而言，就是由一个比较具有影响力的话题，引出与之相关的详细素材，并以紧密的联系使这些内容合在一起。这样就会使整篇文章的论述具有清楚的条理，并能够使表达更加深刻。示例：耳熟能详的“野火烧不尽，春风吹又生”是白居易对野草的“韧性”的赞颂。面对猛烈的野火，看似柔弱的小草把根须扎入地底，待到春风到来，又变得朝气盎然。“零落成泥碾作尘，只有香如故”是陆游对梅花的“韧性”的赞美。梅花面对黄昏的风雨，耐住独处的孤独，即使变成泥土，依旧散发着香气。“千锤百炼还坚劲，任尔东西南北风”是郑燮对竹子的“韧性”的颂歌。面对风的吹打，竹子牢牢扎根于破败的岩石中，即使“千锤百炼”，依旧“咬定青山”……这些不只是文学意象，它们还是诗人的象征，承载着国人对“韧性”品行的憧憬与执着。“韧性”，随着这些古诗文，丰富着中华文化，潜移默化地塑造着国人的品行。分析：以“韧性”为线索，从对“文化的韧性”的思索，挖掘出蕴含其中的“国人品行的韧性”这一精神象征。详细分析时，从白居易的诗句，联系到陆游的诗句，再联系到郑燮的诗句，最终点明“野草”“梅花”“竹子”这些文学意象的象征意义，表达自己的相识。微点突破四层层追问所谓层层追问，就是通过反问的形式表现写作中心。运用这种方式，可以帮我们实现这一目标，且能够让文章表现出严谨的思路。详细运用时，可无疑而问，自问自答，形成一系列的观点、看法，让论点层层深化。详细支配时，可以抓住素材的一个方面，从不同角度表达自己的相识，表达显明的立场，让深刻的观点在分析中得到展示。示例：而且，这种渴望“被须要”的心态也是个人发展以及价值实现的一大推动力气。中国古代千万士人缘何寒窗苦读，悬梁刺股？因为渴望被统治者须要。今之众生又为何发奋图强，努力上进？因为渴望被国家须要。试想，若没有这种渴望“被须要”的心态，他们之中能坚持努力的又有几人？如是，今后又该由谁来完成中华民族宏大复兴之重任？正是这种渴望“被须要”的心态，促使芸芸众生努力发展自身实力，提升自我价值。可是，人仅仅拥有“被须要”的渴望就足够了吗？若人人都希望社会主动对自己伸出“橄榄枝”，必将造成社会进步缓慢、文明发展滞后。因此，在心系他人、渴望被须要的同时，也要主动出击，满意这种须要。比尔·盖茨在电脑软件行业的胜利仅仅来源于计算机领域对他的呼喊吗？马云在电商行业取得的成就仅仅来自于网上交易对他的呼喊吗？当然不是！比尔·盖茨之所以能成为“微软之父”，是因为他主动抓住机遇，迎合了社会和时代发展之需；马云之所以能成为时代弄潮儿，是因为他坚信“大家看不清的机会，才是真正的机会”，主动开拓了电子商务这片新的商业领域，顺应了时代发展的潮流。因此，唯有充分发挥主观能动性，主动“迎合”社会、民族刚好代须要，才能在“被须要”时脱颖而出，更好地体现和实现自己的价值。(节选自2024年上海考生《人恒久活在自身之外》)分析：为表达“不仅要渴望‘被须要’，也应主动适应时代须要”这一观点，作者在运用素材时便以一个又一个的设问，引出一个又一个素材，充分表现了写作中心。即学即练1．阅读下面的材料，按要求作文。在中国科学院公众科学日活动上，中国科学院物理探讨所和国家天文台分别将多个物理公式和黑洞等天文现象进行细心的艺术化设计后，做成了井盖涂鸦，成了“网红”。在大多数公众觉得可爱、好玩的同时，也有一些不同的声音，如“在井盖上涂写公式，纯属作秀”“这样做污染环境、影响市容”“理解公式、推崇公式的人应当潜心书斋，皓首穷经”。以上材料触发了你怎样的联想和思索？请据此写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。请为这一题目写出典型素材，并运用点面结合法写出运用示例，示例文字不少于200字。典型素材运用示例答案(示例)典型素材：霍金为了传播科学从科学家摇身一变成了“网红”运用示例：科学传播，理应活泼；科学学问亲民，实为必要。天才科学家霍金，为了向公众传播天文学学问，拖着残病之躯，在世界各地进行演讲，并拿出珍贵的时间在网络平台上与公众互动。有一次在回答关于一个明星离开某组合致使多数少女心碎的看法的问题时，这位宏大的物理学家奇妙地利用宇宙学学问展示了他的魅力，他建议这些女孩多学物理，因为某天可能会发觉平行世界的存在，在那里，该明星没有退团，“甚至你还有可能嫁给了他”。一位宏大的物理学家为了传播科学毅然走下科学的“神坛”，从科学家摇身一变成了“网红”。卖萌科普，霍金做得，为何我们的中国科学院物理探讨所和国家天文台做不得呢？2．阅读下面的文字，按要求作文。在庆祝改革开放40周年大会上，党中心、国务院确定授予100名同志“改革先锋”称号，颁授改革先锋奖章。从电子产业打开国际市场的开拓者李东生，到国防科技事业改革发展的重要推动者于敏；从农村改革的先行者小岗村“大包干”带头人，到经济体制改革理论的探究者林毅夫；从民族团结进步的践行者库尔班·尼亚孜，到数字经济的创新者马云……每个名字都意味着光彩与荣耀，都充溢着奋斗的张力与内涵；每个名字背后，都演绎着丰富多彩的改革故事，都传递着对改革的温情与敬意。100名改革先锋是榜样，也是路标，更是激发我们向前的动力！依据以上材料，写一篇文章表达你对“改革先锋”的理解与思索。要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。请为这一题目写出典型素材，并采纳多材攒聚法写出运用示例，示例文字不少于200字。典型素材运用示例答案(示例)典型素材：青年于敏数十年如一日地探讨核武器退休干部杨善洲义务植树造林郎平拖着病体带领中国女排前行运用示例：印度圣雄甘地说：“最高的道德就是不断地为人服务，为人类的爱而工作。”对改