2025年沪科新版八年级生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪科新版八年级生物上册阶段测试试卷444考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、人之所以成为地球上“万物之灵”，从行为理论上分析，是人类哪方面行为能力最强所致？（）A.捕食行为B.学习行为C.防御行为D.社群行为2、随着我国“神舟五号”；“神舟六号”、“神舟七号”载人飞船发射的成功；中国人已经能在太空遨游！宇航员长时间在太空飞行，身体失重，影响血液向下肢的运输，如果不采取适当措施，就会造成下肢肌肉缺乏营养，甚至萎缩．科学家通过对（）的研究，从中得到启发，设计出特殊的器械，使宇航员在失重的情况下，体内血液也能正常输送到离心脏较远的．

A.蝙蝠。

B.青蛙。

C.蜻蜓。

D.长颈鹿。

3、【题文】根据动物行为产生的生理基础分析，下列动物行为中属于后天性行为的是A.小狗骑车B.小鸟筑巢C.蜘蛛结网D.大雁南飞4、下列实例中，不属于计划免疫的是A.给生病的小孩打针吃药B.给小孩服用小儿麻痹糖丸C.给出生三个月的婴儿接种百白破疫苗D.给刚出生的婴儿接种卡介苗5、【题文】下列细胞中，肯定含有Y染色体的是A.精子B.卵细胞C.受精卵D.男性体细胞6、人的精子、卵细胞、受精卵中染色体数目分别是（）A.23条23条23条B.23对23对23对C.23条23条23对D.23对23条23对7、下列疾病中，不是由病毒引起的是（）A.非典型肺炎B.禽流感C.艾滋病D.糖尿病评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)8、香菇的食用部分我们成为_________，而孢子印是由________上散落下来的孢子组成的。9、在形成精子或卵细胞细胞分裂中，染色体都要减少______，且______单条存在．10、预防传染病时，既要针对传染病流行的，采取综合措施，又要根据不同病种的特点和具体情况，在三个环节中抓住，做到综合措施和重点措施相结合。11、中华鲟、海马、章鱼都是鱼类．____．12、蒸腾作用是指植物体内的____以____状态，从____散发到____的过程．13、【题文】炎热的夏季，洗净晾干的鞋一般不会长霉，而脏鞋就容易长霉，此外真空包装的食品也能够保存较长的时间。由此可以推测，细菌、真菌的生长和繁殖需要的条件有____、水、____和空气等。14、观察鲫鱼外型图；并回答问题：

1）请你填写鱼鳍名称：

①____②____③____④____⑤____15、请根据如图所示生态系统；完成下列问题。

（1）图中太阳能：水、二氧化碳、氮气都属于生态系统中的____．

（2）写出一条食物链____．

（3）“如果该生态系统中的螳螂、黄雀全部消失，蝗虫的数量将会____，蛇的数量将会____，此生态系统是一个和谐的生态系统，在此生态系统中、各种生物数量和所占的比例总是维持在一个相对____的状态下．

（4）分解者是____，参与生物圈中的物质循环，分解动植物遗传生成的物质，又是____制造有机物不可缺少的原料．

（5）从生物进化的角度看，该生态系统的消费者中属于爬行类的是____，是由____类进化来的，此类爬行动物体表覆盖着____，将卵产生在陆地上，受精卵有卵壳保护，是真正适应陆地生活的脊椎动物．评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)16、除了形态结构，生理功能也可以作为动物分类的依据。______（判断对错）17、胚胎发育的营养从羊水中获得，废物排到羊水中．______（判断对错）18、越接近生物进化树的顶端，生物越高等()19、学习行为是不受遗传因素影响的．______．（判断对错）20、马和驴杂交后产下的骡子不具有生殖能力，说明马和驴不属于同一个物种。评卷人得分四、解答题(共4题，共36分)21、如图所示的四种单细胞生物在结构上既有相同之处也有不同之处，它们都能在各自的环境中独立存在。（1）A、B都属于菌类，A在细胞结构上与B最主要的区别是________。（2）C属于植物，因为其细胞结构中有______。（3）D属于动物，它在细胞结构上与其他三种生物最主要的区别是_____。（4）上述四种单细胞生物都能独立完成与外界进行物质交换、生长和繁殖等生命活动，多细胞生物又是以单个细胞为基本构建的．可见，_____是生物体的结构和功能的基本单位。22、如图是某同学构建的概念图，涉及基因、DNA、染色体、细胞核和性状，请完善本概念①：________，②：________，③：________，④：________。23、油菜是一种重要的经济作物．下面的甲图是油菜植株示意图，图中数字表示各器官；乙图中的曲线表示甲图中③在晴朗的一天中进行物质转化的两种生理活动情况．据图分析回答问题．（1）甲图中①表示的器官是____，主要功能是____；④表示的器官的是____，它是由⑤的结构中的____发育而成的．（2）油菜种子萌发需要的环境条件主要有适宜的____，一定的水分和充足的____．甲图中的②和③是由种子结构中的____进一步发育成的．（3）比较乙图中的曲线a、b，发现曲线a表示的生理活动在白天进行，而在夜晚几乎停止，这种生理活动的产物是____．曲线b表示的生理活动全天都在进行，曲线b表示的是细胞的____作用，这种生理活动的重要意义是____．24、农业技术人员常以杂交育种的方式培育水稻新品种，请根据下表中数据答题：

（1)根据第____组的数据，可推断，在水稻的高茎与矮茎这一对相对性状中________是显性性状。（2)请你完成第③组杂交的遗传图解（用H、h表示显性基因、隐性基因）：亲代性状高茎×高茎亲代基因组成________↓________子代性状高茎矮茎子代基因组成_________hh(3)用子代中的矮茎水稻继续栽培，它的后代在一般情况下会出现高茎吗?________(4)水稻的种子由卫星搭载到太空后培育出了更优良的新品种，主要原因是宇宙射线使水稻的______________发生改变。评卷人得分五、综合题(共3题，共6分)25、阅读材料，回答问题（每空1分，共4分）。材料一：一只失去雏鸡的母鸡把两只无母的小猫当作自己的雏鸡，给以无微不至的关怀。两只小猫安然地接受母鸡的抚爱，它们把母鸡当作了自己的猫妈妈。但是，当小猫长大以后，它们最终会离开这位义母。材料二：凶猛的老虎，乖巧的小鸟，可爱的海豚经过训练都能根据训练员的指令做精彩的表演。（1）材料一中母鸡的行为属于行为，是由所决定的一种行为。（2）材料二中的动物们的行为是一种行为，这是在遗传因素基础上，通过环境因素的作用，由而获得的行为。26、【题文】人们对真菌与植物；动物关系认识的演变历程如下：

请回答有关问题：

（1）真菌的性状特征是由其DNA分子上的____决定的；

（2）人们认识真菌与植物、动物关系的演变历程，体现出的科学本质是____（填序号）。

A．科学知识不是一层不变；需要不断的完善和修正。

B．对某一科学问题的认识受当时的科技发展水平的限制。

C．对真菌与植物、动物关系的认识随着新证据的出现而改变27、【题文】下面是某家庭成员特征调查表；根据表格内容，简要回答下列的问题：（5分）

。类型。

父亲。

母亲。

女儿。

眼睑特征。

双眼皮。

双眼皮。

单眼皮。

耳垂特征。

有耳垂。

无耳垂。

无耳垂。

舌头特征。

能卷舌。

能卷舌。

能卷舌。

（1）在表格中所涉及的双眼皮、有耳垂、能卷舌的特征在遗传学上叫做____

父母均为双眼皮，而女儿为单眼皮，此现象称为____。

（2）用Bb表示耳垂的有无，在这个家庭中，父亲有耳垂、母亲无耳垂。女儿无耳垂。可知父亲基因组成是____；母亲基因组成是____；女儿基因组成是____。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、B【分析】试题分析：动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，如繁殖行为、取食行为、防御行为等，学习行为是动物出生后在成长的过程中通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，为后天性行为，动物越高等，学习的本领越强，由于人的大脑发达，思维敏捷，学习行为的本领比较强，所以成为地球上“万物之灵”，选B。考点：本题考查的是动物的学习行为，意在考查学生对所学知识的应用。【解析】【答案】B2、D【分析】

长颈鹿之所以能将血液通过长长的颈输送到头部，是由于长颈鹿的血压很高．据测定，长颈鹿的血压比人的正常血压高出2倍．这样高的血压为什么不会使长颈鹿患脑溢血而死亡呢？这与长颈鹿身体的结构有关．首先，长颈鹿血管周围的肌肉非常发达，能压缩血管，控制血流量；同时长颈鹿腿部及全身的皮肤和筋膜绷得很紧，利于下肢的血液向上回流．科学家由此受到启示，在训练宇航员时，设置一种特殊器械，让宇航员利用这种器械每天锻炼几小时，以防止宇航员血管周围肌肉退化；在宇宙飞船升空时，科学家根据长颈鹿利用紧绷的皮肤可控制血管压力的原理，研制了飞行服--“抗荷服”．抗荷服上安有充气装置，随着飞船速度的增高，抗荷服可以充入一定量的气体，从而对血管产生一定的压力，使宇航员的血压保持正常．同时，宇航员腹部以下部位是套入抽去空气的密封装置中的，这样可以减小宇航员腿部的血压，利于身体上部的血液向下肢输送．可见D符合题意．

故选：D

【解析】【答案】此题考查的是仿生的知识；仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备．据此作答．

3、A【分析】【解析】小狗骑车是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得，所以又叫做学习行为。【解析】【答案】A4、A【分析】计划免疫指的是按照科学的免疫程序，有计划的给特定的人群接种疫苗。【解析】【答案】A5、D【分析】【解析】D

试题分析：人体的体细胞中有23对染色体；其中有22对染色体与性别无关叫常染色体，1对染色体与性别有关叫性染色体，男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。男性则产生了含有X染色体的精子和Y染色体的精子两种，女性只产生了一种含X染色体的卵细胞，精子与卵细胞的结合是随机的，这样后代结合的基因型是XY和ＸＸ两种，ＸＹ则是男孩，ＸＸ则是女孩。通过分析，精子中可能含有X染色体或是Y染色体；卵细胞中只含有X染色体；受精卵是可能是含有XX染色体，也可能是含有XY染色体；只有男性体细胞中含有XY染色体，因此，肯定含有Y染色体的是男性体细胞，故选项D符合题意。

考点：本题考查的知识点性别和性别决定。【解析】【答案】D6、C【分析】【解答】体细胞中的染色体是成对存在；在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半．而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞．生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，成单存在．当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，一条来自父方，一条来自母方．因此人的体细胞中有23对染色体，人的精子；卵细胞、受精卵中的染色体数目分别是23条、23条、23对．

故选：C

【分析】生殖细胞中的染色体数是体细胞中的染色体数的一半，受精卵中的染色体数与体细胞中的染色体数相同．7、D【分析】【解答】非典型肺炎的病原体是SARS病毒；禽流感的病原体是禽流感病毒；艾滋病的病原体是人类免疫缺陷病毒；此病毒能攻击并严重损伤人体的免疫功能，特别是损伤T淋巴细胞的免疫功能，从而使人体免疫功能缺损；而糖尿病是胰岛素分泌不足时，血糖合成糖元和血糖分解的作用就会减弱，结果会导致血糖浓度升高而超过正常值，一部分血糖就会随尿排出体外，形成的．

故选：D．

【分析】传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性的特点，病原体是能引起人和动植物传染病的微生物和寄生虫的统称．其中有细菌、病毒、真菌（如引起黄癣病的霉菌）、原虫（如疟原虫）、蠕虫（如蛔虫）以及螨类（如疥螨）等．二、填空题(共8题，共16分)8、子实体菌褶

【分析】【分析】本题考查蘑菇的特征，明确蘑菇的结构特点是解答的关键。【解答】香菇是大型的食用真菌，菌体是由菌丝构成的，地下部分是纤细的菌丝，能吸收水分和有机物；地上部分叫子实体，是食用的部分。子实体由菌柄和菌盖组成，菌盖下有菌褶，菌褶内产生孢子，香菇是靠孢子繁殖的。孢子印是由菌褶上散落下来的孢子组成的。【解析】子实体菌褶

9、一半；染色体【分析】解：体细胞中染色体数目是成对存在的；在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，成对的染色体都要分开，染色体都要减少一半．而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞．生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，不成对存在．当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，一对染色体一条来自父方，一条来自母方．因此，生殖细胞中所含的染色体数目，是体细胞中染色体数目的一半而且不成对．

故答案为：一半；染色体．

体细胞中染色体在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中；染色体都要减少一半．

解此题的关键是理解生殖过程中染色体的变化．生殖过程中成对的染色体都要分开，生殖细胞中的染色体是数目是体细胞的一半．【解析】一半；染色体10、略

【分析】试题分析：传染病流行的三个基本环节是：传染源、传播途径和易感人群，传染源：能够散播病原体的人或动物，传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径叫传播途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等，易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群，预防传染病的一般措施可分为：控制传染源、切断传播途径、保护易感者，预防传染病时，既要针对传染病流行的三个环节，采取综合措施，又要根据不同病种的特点和具体情况，在三个环节中抓住主要环节，做到综合措施和重点措施相结合。考点：本题考查的是传染病的预防措施。【解析】【答案】三个环节主要环节11、略

【分析】

中华鲟终生生活在水中；用鳃呼吸，用鳍游泳，是我国特有的古老珍稀鱼类，世界现存鱼类中最原始的种类之一；海马终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类；

章鱼体内没有脊柱；属于软体动物门头足纲八腕目动物，不属于鱼类；故题干说法错误．

故答案为：×

【解析】【答案】根据各类动物的主要特征进行分析回答．

12、略

【分析】

水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用；植物的蒸腾作用主要在叶片进行．

故答案为：水；气体；体内；体外．

【解析】【答案】此题考查植物蒸腾作用的概念．

13、略

【分析】【解析】

试题分析：水是构成细胞的主要成分；因此细菌；真菌的生活需要水，其次细菌、真菌不含叶绿体，不能进行光合作用合成有机物，它们必须以现成的有机物为食，所以细菌、真菌的生活还需要有机物，同时它们也需要适宜的温度，因为低温能抑制细菌、真菌的生长繁殖，高温能杀死细菌、真菌。

考点：本题考查的是细菌；真菌的生活条件。

点评：此题是道基础题，先明确生物生存的基本条件，再分析细菌、真菌的生活特点，得出答案。【解析】【答案】有机物适宜的温度14、胸鳍‚腹鳍ƒ背鳍„臀鳍…尾鳍【分析】【解答】根据位置的不同；鳍名称分别为：背鳍；胸鳍、腹鳍、臀鳍和尾鳍，其中胸鳍和腹鳍有保持身体平衡的作用，尾鳍可以保持鱼体前进的方向。

【分析】此题为基础题，解答此题的关键是知道鳍的名称和在运动中的作用。15、非生物部分绿色植物→蝗虫→黄雀→蛇增加减少稳定细菌、真菌植物蛇两栖角质鳞片【分析】【解答】（1）生态系统包括生物成分和非生物成分；生物成分包括生产者；消费者和分解者．阳光、空气、土壤和水等是非生物部分．

（2）食物链表示的是生产者和消费者间的捕食关系．图中的生物构成一条食物链：绿色植物→蝗虫→黄雀→蛇．

（3）生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的；食物链，绿色植物→蝗虫→螳螂→黄雀→蛇，如果该食物链中的螳螂；黄雀全部消失，则蝗虫的数量会先因螳螂、黄雀全部消失而增加，后来则因植物的减少而减少．蛇的数量因黄雀的消失而减少；此生态系统是一个和谐的生态系统，在此生态系统中、各种生物数量和所占的比例总是维持在一个相对稳定的状态下．

（4）细菌和真菌在生态系统中；作为分解者，将动植物的遗体分解成二氧化碳；水和无机盐，归还到无机环境中，因此在物质循环中具有重要作用．

（5）蛇属于爬行动物；用肺呼吸；体表覆有角质鳞片，一方面起保护作用，也可防止体内水分散失；体内受精，生殖方式为卵生，卵外有坚韧的外壳保护，提高了子代的成活率．

故答案为：（1）非生物部分。

（2）绿色植物→蝗虫→黄雀→蛇。

（3）增加；减少；稳定。

（4）细菌；真菌；植物。

（5）蛇；两栖；角质鳞片。

【分析】（1）生态系统包括生物成分和非生物成分；生物成分包括生产者；消费者和分解者．阳光、空气、土壤和水等是非生物部分；

（2）食物链表示的是生产者和消费者间的捕食关系；

（3）爬行动物用肺呼吸，体表覆有角质鳞片，是真正的陆生脊椎动物．三、判断题(共5题，共10分)16、√【分析】解：动物的分类除了要比较外部形态结构；还要比较动物的内部构造和生理功能，并结合动物的生活习性和地理分布情况等。所以“除了形态结构，生理功能也可以作为动物分类的依据”的说法正确。

故答案为：√。

生物分类主要是根据生物的相似程度；把生物划分为种和属等不同的等级，分类的依据是生物在形态结构和生理功能等方面的特征，解答即可。

理解掌握动物分类的依据S是解题的关键。【解析】√17、×【分析】解：精子与卵细胞在输卵管里融合为受精卵；在由受精卵分裂发育成胚泡的过程中，其所需要的营养物质来自卵细胞的卵黄；胚泡进入子宫植入子宫内膜后，胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，胎儿通过胎盘；脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，同时胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的．因此胎儿发育所需要的营养获得的主要途径是通过胎盘从母体血液里获得氧气和养料．

故答案为：×

胎盘是哺乳动物妊娠期间由胚胎的胚膜和母体子宫内膜联合长成的母子间交换物质的过渡性器官．

胚胎发育最初的营养物质来自卵黄，着床后来自母体．此时胎盘只是交换的场所．【解析】×18、√【分析】【分析】此题考查了生物进化的有关知识。了解生物进化树的形成是解决此题的关键。【解答】通过研究证明地球上所有的生物都是由共同的原始祖先经过漫长的年代逐渐进化来的；生物进化的总体趋势是：从水生到陆生，由简单到复杂，从低等到高等。生物进化树是按照生物进化的总趋势而绘制的，越接近生物进化树的顶端，生物越高等。故题干叙述正确。​故选T。【解析】T19、×【分析】解：学习行为是在遗传因素的基础上通过环境因素形成的行为；因此学习行为也受遗传因素影响，所以题干的说法不正确．

故答案为：×

（1）先天性行为是动物生来就有的；由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失．

（2）后天学习行为是在遗传因素的基础上；通过环境因素的作用，由生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。

解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点．【解析】times20、A【分析】【解答】同种生物可以交配并繁衍后代；但与其它生物却不能交配，不能性交或交配后产生的杂种不能再繁衍，因为不同种生物存在生殖隔离，若强行杂交，则产生的受精卵等发育会有各种障碍，所以不同种的生物之间一般不能通过有性生殖生殖产生后代，因此，马和驴交配产生的后代骡不具有生殖能力，说明马和驴不属于同一个物种。

【分析】本题考查的是动物的分类。四、解答题(共4题，共36分)21、（1）没有成形的细胞核

（2）叶绿体

（3）没有细胞壁

（4）细胞【分析】【分析】此题主要考查单细胞动物、植物、微生物的主要特征。此题涉及的知识面比较广，解决此题的关键是熟练掌握相关的基础知识、结合分析图形，灵活解答。【解答】从图中跟我们所学的知识可以知道：图中的A是细菌；B是酵母菌；属于真菌；C是衣藻，属于植物；D是草履虫，属于动物。

（1）细菌区别于真菌的主要结构特点是无成形的细胞核。因此A细菌；B真菌都属于菌类；A在细胞结构上与B最主要的区别是没有成形的细胞核。

（2）C衣藻属于植物；因为其细胞结构中有叶绿体，叶绿体是光合作用的场所，植物能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量。

（3）动物细胞的基本结构包括：细胞膜；细胞质和细胞核；植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡；有的植物细胞还有叶绿体等结构；细菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核；真菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡等，因此动物D在细胞结构上与其他三种生物最主要的区别是没有细胞壁。

（4）除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位。生物体的组织、器官、系统都是由细胞构成的，生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器--线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位。因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位，是进行生命活动的基本场所。因此上述四种单细胞生物都能独立完成与外界进行物质交换、生长和繁殖等生命活动，多细胞生物又是以单个细胞为基础构建的。可见，细胞是生物体结构和功能的基本单位。

【解析】（1）没有成形的细胞核（2）叶绿体（3）没有细胞壁（4）细胞22、①具有遗传效应的DNA片段。

②性状。

③DNA

④染色体【分析】【分析】本题考查的是染色体、DNA和基因三者的关系及基因控制生物的性状。解题的关键是理解染色体，DNA和基因之间的关系及基因控制生物的性状等内容。【解答】染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，据图可知，④是染色体，是由③DNA和蛋白质两种物质组成。DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；一条染色体只有一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因。DNA是主要的遗传物质，具有遗传效应的片段叫基因，或DNA上决定生物性状的小单位叫基因，基因决定生物的②性状。因此，据图和分析可知：①是基因，是具有遗传效应的DNA片段；②是性状；③是DNA；④是染色体。【解析】①具有遗传效应的DNA片段。

②性状。

③DNA

④染色体23、（1）根吸收水和无机盐，固定植物体果实子房（2）温度空气胚芽（3）有机物和氧气呼吸分解有机物，释放能量【分析】【分析】（1）常见的绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成。图甲中①根，②茎，③叶，④果实，⑤花，经过传粉受精后，子房发育成果实，胚珠形成种子。

（2）种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期。

掌握种子萌发时各部分的发育情况及光合作用、呼吸作用等知识是解题的关键。【解答】（1）甲图中的①表表示植物的根；在地下分布深而广，形成庞大的根系，比地上的枝叶系统还发达，在植物生长过程中的重要作用。根是植物吸收水和无机盐的主要器官，根还能将植物体固定在土壤中。

子房受精后的发育情况如图所示：可见④表示果实；由⑤的结构中的子房发育而成的。

（2）通过分析可知种子；油菜种子萌发的环境条件是：一定量的水分；充足的空气和适宜的温度等外界条件，而且种子本身必须有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质。种子萌发后，胚根生长最快，发育成根，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接茎和根的部分。因此甲图中的②茎和③叶是由种子中的胚芽发育成的。

（3）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用；植物的光合作用必需在光下才能进行，分析乙图中的曲线a、b可知：曲线a表示的是光合作用在一天中的进行情况，因为该生命活动在夜间时不进行。所有a曲线表示的是绿色植物的光合作用；b曲线表示绿色植物的呼吸作用．呼吸作用时时刻刻都在进行，不受光照的限制．因此可以判断乙图中曲线b表示的是呼吸作用。呼吸作用消耗氧气；释放二氧化碳。呼吸作用的意义是分解有机物，释放能量。

【解析】（1）根吸收水和无机盐，固定植物体果实子房（2）温度空气胚芽（3）有机物和氧气呼吸分解有机物，释放能量24、（1）③高（2）HhHhHH或Hh（3）不会（4）遗传物质【分析】【分析】本题主要考查基因与性状表现之间的关系。解答此题的关键是熟知基