考场文取胜秘诀03-打造魅力开头结尾-【作文专号】备战中考语文写作高分计划

备战2023年中考作文高分计划第三部分：观千剑而后识器——考场文取胜秘诀三．打造魅力开头结尾（一）开头开头，又称起笔，是指文章的起始部分。开头，可以是一个句子，一个自然段，也可以是一个层次。好的开头，落笔有神，引人入胜，被称为“凤头”。它要求文章的开头要像“凤头”一样摇曳多姿，写得生动、传神、漂亮，让人爱看、想看。一般来说，从内容上讲，开头可以介绍人物，渲染气氛，说明背景，抒发深情，概括主题，呈现矛盾冲突，设置悬念；从语言上讲，开头要简洁明快，不拖泥带水，不要让人不知所云；从结构上讲，开头要和文章的主体融为一体，水乳交融，和结尾遥相呼应，开合有度。总体来看，中考考场作文拟写标题、开头结尾上的整体水平都还不错。在人们为靓丽的开头结尾喝彩的同时，我们更应该看到，绝大多数同学的作文站在“灯火阑珊处"，有的黯然无光，有的饮泣沙场。中考作文开头存在的问题人常说：良好的开端是成功的一半。作文也是如此。创设一个好的开头，不仅写起来顺手，而且还可以使全篇文章生辉，同时还起到“先人为主”的效果，能给阅卷老师一个很好的印象。中考作文的开头常见弊病有：1．绕大圈子，入题太慢例．七彩的“阳光”总是不分昼夜，不计春夏秋冬地照射着生活这个大世界。真心品味生活的人总能感受到“阳光”的温暖，相反，在生活中软弱的人总是觉得阴森，内心感受不到阳光的爱抚。但是这两种人都能从生活中悟出道理。也会常常把这样一句话挂在嘴边：“生活这样告诉我——”不是我这个人爱自夸。其实我觉得我自己挺爱生活的，在爱的过程中，也同样使我懂得一些人生哲理。生活这样告诉我——(《生活告诉我》)点评：文章开头空发了一大段议论。最后一段是作者要表达的核心，却绕了一个大弯子，前三段行文数行，不见观点句，不见关键词，不能让人在最短的时间内把握住文章的最主要的信息。开头是文章的钻石之地，极为宝贵，语言应简之又简。何为废话?人人皆知，人人皆会，空话套话，都是毫无意义的废话。切忌不着边际，空发议论，下笔千言，离题万里，绕了好大个圈子，才说到正题上来。2．故弄玄虚，点题不够例．有的人说，生活是幸福的，有的人说，生活是苦涩的，有的人说，生活处处有快乐，也有的人说，生活处处有荆棘，让人痛苦……生活，对于每个人而言，是不一样的。但生活是多姿多彩的。是的。只有活泼、开朗的人才能感受到生活的快乐和乐趣．而孤僻性格的人往往觉得一切都在与他作对。在我心中，生活是美好的，即使有不愉快的事情也可以转变成乐趣。(《生活这样告诉我》)点评：开头不能反映出话题作文“化大为小。以小见大”这一基本原则之中的“大”和“小”。文章开头的排比句大而化之，故弄玄虚，而第二段基本上是废话；第三段与上下文联系不紧。有些文章开头，故意耍花枪，兜圈子，有意让人琢磨不透，进人“迷魂阵”，不愿将意思直截了当地写出来。仿佛这就是文章新颖巧妙的所在，见水平、见功力的地方。其实这种故弄玄虚的作法，恰恰是写作的弊病。3．开头突然，脱离标题例．“随着科学的迅速发展，经济发达了，现实生活中相互间的矛盾却日益激烈。”有位科学家曾发出这样的感叹。生活这样告诉我——(《生活这样告诉我》节选)点评：开头缺乏应有的交代，显得突如其来，没头没脑，不知所云。标题是人手点，而开头是紧随其后的，二者绝对不能断裂。4．轻重倒置，冲淡主旨例．韩愈说：“最是一年春好处。”王安石说：“春色恼人眠不得。”苏轼说：“春宵一刻值千金。”朱熹说：“万紫千红总是春。”春，是一个姹紫嫣红的季节，是诗词歌赋包围的季节，是文人墨客眷恋的季节。但尽管它如此美好，我还是认为夏才是一年当中最美的季节，因为我喜欢夏天的雨。雨，是大自然的使者，它轻轻地飘着来到了大地。夏天的雨，悄悄地来了，我坐在教室里，看着它轻轻地洒落，听它打在玻璃窗上发出的嘀嘀嗒嗒的声音，就像一支优美的交响乐曲，滋润着我的心田。忽想起一本书中曾这样写听雨的感受……(《我爱夏之雨》)点评：文章要写的是“夏之雨”，开头却用大量的笔墨描写春雨。紧扣题目写，是作文评分的第一标准。这个开头不但冲淡了文章的主要内容，而且显示了作者基本功的低下，给阅卷老师极坏的印象。5．大量堆砌，语言哕嗦例．看到冰凌高挂、雪花飞舞，漫漫寒夜里，如期而至的梦催生着我们心中迎春的嫩芽，谛听中，我们捕捉到了一个季节来临的跫音。有了这样的梦，冬天不再寒冷，寒夜不再漫长，冰封的情感也开始解冻。嫦娥弄月，是人类的飞天梦；龙宫探宝，是人类的探海梦。为了这些五彩斑斓的梦，人类追求了几千年。当我们今天真的登上蟾宫、深入龙宫，当初的梦想又成了神话，讲述着我们祖先不断探索自然的故事。可我们并没有满足，又开始做着关于宇宙、关于我们自己的梦，引领着子孙万代去将这些梦一一变成现实，也因为有了这些梦，科技有了发展方向，社会有了前进的动力，人类也有了追求的目标。看来，我们不能没有梦。梦是一种期盼，梦是一种追求，梦是一种情感的浓缩。(《我姓钟的梦想》节选)点评：为了炫耀文采，大量堆砌词藻。让人半天抓不住核心观点。有的文章，开头想先声夺人，想不出好的办法，于是就把格言、警句、诗句等一股脑儿地搬出来，以为这样就算是个好的开头。其实这种做法带有很大的盲目性，效果往往很差。开篇的原则：简洁、新颖、优美1、所谓简，就是开头力求简洁明了，不罗嗦重复。本来只需要用一句话就能写清楚的内容，不要在前面加上罗罗嗦嗦的叙述，要把废话尽数删去，使文章显得直截了当，干净利落。开头要求从字数上说：开篇不过两行半。春天像一篇巨制的骈俪文；而夏天，像一首绝句。（简女贞《夏之绝句》）

闻鸡宜起舞，对酒可放歌，伤怀堪酹月，感慨当临风。（张嵬《临风》）

2、所谓新，就是开头不落俗套，新颖别致。如：

“我是一只小小小小鸟，一只被剪断翅膀的小小鸟，我扑腾在凄迷的风雨中，却不想因此迷失方向。一个声音在心底呼唤：我要飞，要高飞……—题记”（《我要高飞》）

作者以题记的形式写出发自内心的呼唤，“要高飞”，要当学习的主人，从不堪重负的作业堆里寻找回丢失的个性。这样的开头令人眼前一亮。

3、所谓美，就是开头力求给人以美感，让人能够得到美的享受。要达到这种效果，往往需要用形象的描写、优美的抒情或恰当的修辞手法。开篇方法（一）开门见山,直接入题(点题法）①我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影(朱自清《背影》)②白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树!(茅盾《白杨礼赞》)【技法解读】开门见山，就是写文章像开门一样，一打开门，就看见远处的山峰。意思是说，文章一开始就直接入题，导向主要内容，不转弯抹角，不旁逸斜出。这种方法干脆利落，入题快捷。从写作角度，它能确保讲主要篇幅用于文章的主体部分；从阅读角度，它会使读者免于迂回曲折的阅读迷雾。因此特别适合考场作文，大部分作文水平中等、心理不是特别沉着自信的考生，应该将开门见山法列为首选。（二）、环境描写,渲染气氛(渲染法)①十五那天,天热得发了狂。太阳刚一出来,地上已经像下了火。一些似云非云,似雾非雾的灰气低低地浮在空中,使人觉得憋气。(老舍《在烈日和暴雨下》)②我冒了严寒,回到相隔二千余里,别了二十余年的故乡去。时候既然是深冬;渐近故乡时,天气又阴晦了,冷风吹进船舱中,鸣呜的响,从蓬隙向外望,苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。阿!这不是我二十年来时时记得的故乡?(鲁迅《故乡》)【技法解读】开头从写景状物入手,渲染气氛,以此烘托人物感情,展开故事。运用此法要注意的是,景物与人物的情境、色调最好形成对比。泣染情景的铺垫句子不宜过多,不宜拖香（三）、设置悬念,吸引读者(悬念法)①“路上注意安”“嘭!”不知从何时起竟然习惯了每日出门时的那震耳欲聋的摔门声和母亲那句未说完的“路上注意安全”。(中考作文《好习惯让我感到亲情满满》)②挂钟不慌不忙,有节奏地走着,“嘀嗒,嘀嗒…"都快4点了,妈怎么还没回来?(《担心》)③邻居张伯伯家一贯和睦,只是今天家里好像不同寻常。突然,我听到一阵“乒乒乓乓”的声音。(中考作文《邻居》)【技法解读】设置悬念或矛盾是故意留下疑团,以激发读者的心理期待的一种开头方法。根据文章表达需要，起首提出疑问，或是设置一个让读者产生阅读兴趣的悬念，再在后文阐释，慢慢解开疑团。开头设置悬念，可以是情节方面的，可以是感情方面的，也可以是人物方面的。开头设置悬念,能一下子抓住读者的心,激发人们去思考,起到引人入胜的效果。（四）、欲扬先抑,对比映衬①我对花的感情,一直很淡漠。虽然说爱花的父母在院子里养了很多花,使得不大的庭院年四季都孕育着盎然的生机,但我还是没有因此而对花产生好感。尤其是那株去年才移植来的白兰,由于它太柔弱太不起眼了,我几乎忘却了它的存在。没想到今年夏天,白兰花竟婷婷袅袅地绽放了不少,院子也就弥漫着清香。(《(白兰花的清香》节选②从记事起,我常常觉得妈妈不够关心我,她每天都在忙碌着,我睡着了,她才回来;起床去上学,她却又走了。明明住在一起,却像陌生人一样天天见不着面。渐渐地,我对妈妈的感情越来越淡漠了。(《我身边的暗香》)【技法解读】欲扬先抑的“扬”,是指褒扬、抬高。“抑”,指按下、贬低。作者想褒扬某个人物,却不从褒扬处落笔,而先是按下,从相反的贬抑处落笔。用这种方法,使情节多变,形成波澜起伏,造成鲜明对比,容易使读者在阅读过程中,产生恍然大悟的感觉,留下比较深刻的印象。“扬”和“抑”，在艺术上都是一种强调手段。古人做文章强调“蓄势”，讲的也是欲扬先抑、先抑后扬的道理，这类例子在中外作品中并不少见。用“欲扬先抑”开头要根据中心表达都需要玄真人物或事物不协调的两个对立面，渗透截然相反的两种情感。抑就要抑得充分，抑得到位，不惜笔墨；扬就扬得突如其来，酣畅淋漓，让人出乎意料，感叹不已。（五）、引用诗文，突现中心

1．“人，最大的敌人是自己，只要相信自己能行，你就是成功者。”这是我最喜欢的名言。每当我看见它以及床前那已不再清楚的成绩单时，我的眼前就浮现出那如梦般的往事。

《往事》

2．“母亲啊，你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我无遮无拦天空的荫蔽?”每当读到冰心女士讴歌母亲的这段话，我便不由自主地想起我那矮小瘦弱却独自一人挑负全家生活重担的慈母。

《母爱无边》

【技法解读】以诗文妙语、名盲警句开头,既能激发读者的想象和兴趣，也能提高文章的品位;既能揭示主要内容,也能突现人物和事件。（六）、运用修辞，增强文彩

1．少了几分稚气，多了几分成熟；少了几分浮躁，多了几分稳重；少了几分依附，多了几分坚强——初三男孩是颇引人注目的一族。

《初三男孩》

作者连用三个排比句，一气呵成，读来琅琅上口，铿锵有力。排比中又套用对比，语言凝练，褒贬鲜明，富有文采。又如

2．时间是一张纸，奋斗目标是一支笔，成功则是一个个的词组。当我们把无数次的成功累加起来的时候，人生则成了一篇光彩夺目的文章。时间是匆匆易逝的。因此，我们必须赶快拿起目标的大笔，来练习写字。人生好比练书法。《人生如写字》

【技法解读】一个文采斐然的开头,或引用,充满诗意;或比喻,形象生动;或排比,气势磅礴。总之,妙用修辞能使文章意蕴悠远。活用修辞是指在作文开头部分运用修辞手法，或交代观点，或渲染环境，或抒发情感。常用的额修辞手法有比喻、排比、拟人、对比等修辞格。在实际运用中，有时单用，有事综合运用。这种开头语言优美，富于文采，议论语势充沛，描写形象逼真，抒情动人心魄。无论在形式上，还是思想上，都给人以很大的美感享受，是一种非常棒具有冲击力的开头方式。（七）、发问开篇,引人思考(发问法)①往事如烟,随着时光的流逝,大都渐渐淡忘,而那双眼睛,怎能使我忘怀?(《朋友》)②假如我变成了一朵金色花,为了好玩,长在树的高枝上,笑嘻嘻地在空中摇摆,又在新叶上跳舞,妈妈,你会认识我吗?(泰戈尔《金色花》)【技法解读】巧用设问或反问开篇,能起到引人思考或震耳发聩的效果。（八）比兴开头,涵蕴丰厚(比兴法)①天空没有不逝的彩虹,人生也没有永远灿烂的风景。圆满很美,残缺遗憾有时也很美。(《残缺之美》节选)②小草吸取雨露的甘甜,向辽远的平野吐露一片苍翠;花蕾接收阳光的温暖,为广阔的川原绽开一片绚烂;飞鸟沐浴东风的和悦,在高旷的天空唱响一片欢歌。大自然因拥有生机而气象万千,人类社会因充满爱心而美好温馨。(《人生因传递爱心而美丽》节选)【开头评点】比兴是中国诗歌中的一种传统表现手法,宋代朱熹比较准确地说明了“比、兴”作为表现手法的基本特征,他认为:“比者,以彼物比此物也”;“兴者,先言他物以引起所咏之词也。”通俗地讲,比就是譬喻,是对人或物加以形象的比喻,使其特征更加鲜明突出。“兴”就是起兴,是借助其他事物作为诗歌发端,以引起所要歌咏的内容。有的“兴”兼有发端与比喻的双重作用,所以后来“比兴”二字常联用,专用以指诗有寄托之意。示例中两个开头就用了比兴手法,作者的本意是要说社会人生,却先从自然事物引起,比喻社会人生,增加文章的蕴含美特写镜头,激发兴趣(特写法)①我不由得停住了脚步。(宗璞《紫藤萝瀑布》)②深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹用力地刺去。那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了【技法解读】这种开头的特点是先特写与故事情节紧密相关的某个细节或故事的结局,使读者产生悬念,进而为文章的铺叙做好安排。倒叙开头法这是我的老师的故事，至今珍藏在我心里，让我明白在人世间，其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。（《改变一生的闪念》节选）想写写母亲的念头已经很久了。母亲患病住院期间，常常神志不清，不知道站在她眼前的人是谁。那一天，当父亲满含泪水，让我为母亲准备后事的饿时候，我突然意识到，母亲和我在一起的时间已经不多了。在漫长的黑夜，我总是仅仅地抓住母亲的手，生怕一松手，母亲就这样离我而去。（王宏伟《母亲我集邮》节选）【技法解读】这两个片段开头的共同特点是以情感为线索，追忆从前。这样写的还出事渲染氛围、激起读者的阅读兴趣和感情共鸣，使结构紧凑完整，便于引出下文内容。所为倒叙开头法，就是把事件的高潮或结局、或某个突出的片段放在前面先写，然后再按顺序法写。这是我们写作时喜欢运用的技巧之一。倒叙结构的特点是，以往事为中心，但却以现在为开端，最后又回到当前，把过去的事情经过放在眼下的时间里加以叙述。这样写，能增强文章的真实性、可读性和抒情性，能更好的突出主题，并能使文章前后衔接自然，文气贯通，首尾呼应，结构紧凑，给人以完整二深刻的印象。倒叙开头法就是在文章一开篇就采用倒叙的手法来开头。开篇倒叙，能一下子给人以悬念，让读者能急着往下读文章。倒叙开头，既可以交代吧结果，亦可以把后发生的精彩材料提上来先写。（二）结尾结尾是文章的重要组成部分，如同围棋对弈中棋局终了前的收官阶段，一招不慎，可能导致全局的失利。古人把好的文章结尾称为“豹尾”，足见结尾在一篇文章中的力度和重要性。同学们的作文结尾易犯的毛病有：①画蛇添足。即全文已结束，但作者仍不放心，偏要多说几句，把无需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含义一语捅破。②空喊口号。在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊着与文章内容无关的口号。③拖泥带水。结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，冲淡了文章的主题。中考作文结尾存在的问题古人说过：“好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。”那么，中考作文结尾存在哪些问题呢?1．画蛇添足，哕嗦重复例．同学们，相信微笑，相信明天。相信自己，那么你的未来将来是一片辉煌．将会永远充满阳光。最后送给生活中正在为自己的理想，为自己的未来而做着不懈努力的人们一句话：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”(《微笑着面对生活》)点评：结尾时说一些与内容无关的话，费力不讨好。“最后”后面的话多此一举。全文已结束，本可耐人寻味，但作者仍不放心，偏要哕嗦几句，把本可悟出的含义一语捅破。公式化结尾，离题太远，不为中心服务。2．自说自话，留有漏洞例．今后的路还长，今后的路怎样走。这要靠自己，但是有一点我要告诉大家，今后遇到什么事，我们都不要说放弃，放弃不是最好的办法。(《千万别说放弃》节选)点评：“我要告诉大家”居高临下。自说白话；“放弃不是最好的办法”观点错误。在结尾处为表明自己的立场、态度，好像对全世界的人发口号，或者大喊着与文章内容无关的口号，这种结尾大煞主题。3．游离话题，拖泥带水例．“理想是指路明灯，没有理想，就没有坚定的方向；而没有方向，就没有生活”。这句话是不错的，一个人一定要有一个坚定的理想，只有有了一个坚定的理想．才会让你判断出自己所走的人生道路是否正确，而有一个正确的人生道路的方向，才会有一个全新的生活．让我们走上正确的人生道路。(《我心中的那一盏明灯》节选)点评：不知不觉地由“理想”这一话题游离到“如何走好人生路”了。结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，冲淡了文章的主题。4．有头无尾。虎头蛇尾例4．看来，莲的魅力还真大啊!莲的魅力还不止这些呢，那就让我们去观赏莲，了解莲吧!点评：“莲的魅力还真大”与“莲的魅力还不止这些呢”空洞，虎头蛇尾。结尾时草草收兵，影响全篇文章的表达效果。5．追求新式，画虎类犬例．其实，生活中处处都有爱。只是我们不善于发现爱而已，我们都为各自的事业或学业而来回奔波。对于生活中的爱。我们都漠然处之。现在，我真正明白了爱，花的花朵已悄悄在心底绽放，芳香四溢。生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。——后记点评：作者为了追求新颖的形式加了一个“后记”，却不知“后记”内容转移话题，冲淡了主题。写好写事文章的结尾，能为读者对文章留下一个完整鲜明的印象，给读者以文章首尾圆合，结构严谨的感觉。文章结尾写作的基本要求（一）在结构上：要对主体部分的内容做好总结，收拢全文，确保文章的结构完整而严谨。整篇文章就像用口袋装东西，开头是敞开口袋嘴儿，主体是往口袋里填装，结尾是扎紧袋口。袋口不扎紧，口袋里面的东西就要漏出来。同时，尽量做到首尾呼应。为了使这个口袋更结实，我们还常常用一根或几根绳子，将口袋的两端扎结实，并连在一起——结尾最好要和开头形成呼应关系，使文章的结构在严谨的基础上变得更严谨。（二）在内容上：要围绕写作目的和写作效果选择内容：明确写作目的是核心，同时要兼顾写作效果。做一件事，事前要明确自己的行为目的，事中要努力达成目的，事后要强化这个目的，这样才能最大限度地达成既定目的。对一篇文章而言，结尾选择的内容，要竭力为明确写作目的服务。就如到别人家借钱，事前要明确自己去人家的核心目的是借钱，到人家后开始是问候，中间是挑选最典型的内容，间接表达自己如何缺钱，如何需要钱，最后要明确或含蓄的告诉对方，自己此行的目的是为了借钱，这样才能借到钱。（三）在效果上：结尾最核心的目的，是让读者明确自己全文最主要的写作目的，但明确写作目的有多种形式，不同的形式会带来不同的效果，要选择好的形式，给读者带来明了、含蓄、感动、认同、回味无穷的效果。切忌不知所云，最低标准是直接明了。还以“借钱”为例，给大家列举几种明确行为目的的结束方式：1.我今天没什么事，过来看看你，现在我该走了。2.我今天到这里来，就是向您借点钱，你一定要帮我；3.我相信，一个有同情心，有正义感的人，都会伸出一双温暖的手，帮帮我，因为他不仅帮助了我，更重要的是这种帮助将改变一个孩子一生的命运！4.你看，今天的天这样冷，我不知道，在这么冷的天气里，自己能否找到一份温暖。这四种表达目的的结束方式，第一个最不可取——脱离行为目的，不知所云；第二个最为直白——有些生硬；第三个委婉而明确、深刻感人——间接明确目的，明确行为重大意义；第四个委婉、含蓄、感人，借景表达此行目的，苍凉动人。为了取得更好的效果，我们在考虑形式的同时，也要联系上文，借助最合适内容。（四)总结的落点：写人的文章，总结的重点落在人上，写事的文章落在事上。例如写《一个难忘的人》，这是个写人的命题，结尾总结时，应该这样写：这件小事虽然已经过去十多年了，事件的细节有些已经模糊，但这个陌生的小伙子，始终深深地印在我的脑海里。他的质朴、坚韧与善良，像一股无形的、永不消失的力量，一直催动着我，鼓舞着我！而《一件难忘的小事》，是一个写事的命题，全文总结时，应该将表达重心落在事上：十几年来，经历了很多事，只有这件小事深深地印在我的脑海里。事件虽然渺小如水滴，但这件小事蕴含的质朴、坚韧与善良，像一股无形的、永不消失的力量，一直催动着我，鼓舞着我！这里说的内容落点，在开头叫“点题”，在结尾叫“扣题”。（五）结尾段的构成要素：总结全文+明确写作目的+呼应开头。一般要写出这三个要素，有的文章结尾，分别写这三部分，对应发挥三个功能，有的交融在一起，同时发挥三个功能。这是一般的常见写法，不排除有特殊的写法：或缺少总结部分，或缺少明确目的部分，或缺少呼应部分。具体说要求如下：（一）结尾要有力。要点明、升华主旨。（二）结尾要有韵味。这可以理解为言之有尽而意无穷，要给读者留下思考想象的空间。（三）结尾要与开头相呼应。有呼应，才能使文章血脉贯通，融为一体。（四）结尾要自然。所谓自然，就是妙手天成，恰到好处。既不生硬，又不画蛇添足。文章结尾的常见模式（一）以事件的结局作为文章的结尾在记叙文中，有的作者，在叙述核心事件时，把事件的结局单独提出来，作为文章的结尾，故事结束了，文章也就结尾了。有的作者，将核心事件的起因、进过、结果全部叙述完，然后另起一自然段（有的甚至两个或几个小自然段），额外书写文章的结尾。以事件的结局作为文章的结尾，前一讲已经讲过，这里不再重复。（二）总结+画龙点睛式结尾先运用一两句话，对上文书写的景、物、事件，从表面现象上做概括总结，收束全文，然后话锋一转，透过现象，深入到本质层面，高度凝练的阐述或表达自己的写作目的——为了抒情而写的，直接抒情；为了赞美（批驳）人品的，直接赞美（批驳）具体人物具体人品；为了揭示某个哲理，给人启迪的，直接将故事蕴含的理性揭示出来；为了表现人物情趣追求的，直接表达这种追求，坦坦荡荡的交代写作目的。“画龙点睛”一词的含义在这里充分体现，文章主体部分是素描“画龙”，本段前面概括总结主体表象内容是白描“龙”的轮廓；而接下来明确写作目的的部分就是“点睛”。（三）总结+画龙点睛+升华主题式结尾升华主题的方式：1.由一人，拓展为多人；2.由小范围，拓展为大范围；3.由认识转化为行动；4.由现实，拓展为影响。5.围绕一个行为或事物，多角度挖掘意义。1.总结+画龙点睛+“由一人拓展为多人”升华主题式例如：李老师一天的工作结束了。在这短短的一天里，她用实实在在的教育行动，演绎着自己勤劳朴实、恪守责任、为人师表的人生。李老师只是个普通的老师，只是中国千百万老师中的一员，但正是这千百万个普普通通的李老师，用青春和生命，推动了我国的昨天、推动着我国的今天的教育事业，由一穷二白，走向繁荣昌盛，走向世界前列。（由一个李老师——到千千万万个老师）2.总结+画龙点睛+“范围逐步扩大”升华主题式例如：妈妈每天就这样行走在家庭和单位之间，做着一件件平凡的小事，严格恪守着一个母亲、一个职员最平凡的责任。她平凡得就像一棵小草，然而正是因为有了这棵小草，一个家庭多了一份温馨，一个单位多了一份严谨，一个国家多了一份发展的力量。（由家庭——到单位——到国家）3.总结+画龙点睛+“由认识到行为转变”升华主题式例如：望着拖着垃圾车渐行渐远的拾荒人，回味着刚才雨中那难忘的一幕，李明突然明白了什么是真正的时尚。他羞愧地把要买名牌鞋的钱深深的揣进兜里，转过身，向家走去......（由认识到什么是真正的时尚——到行动具体变化“放弃买名牌鞋”）4.总结+画龙点睛+“行为拓展为影响”升华主题式例如：那天的体育场，是他一个人的舞台。他不停地挥动着笤帚，挥洒着汗水，在一排排座位之间，在一块块垃圾一张张报纸之上，表演着一个公民最起码的公共意识、公共道德！那天的体育场，又是他展示自己影响和魅力的舞台，因为就在他走上这个舞台不久，他的身后，表演的队伍如雨后春笋般不断壮大！（一个人到带动一群