高三语文复习公开课把握故事的情节教材课程

什么书最受人喜爱？乃是小说。

————别林斯基一、小说基本知识概述

小说的定义：以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写，揭示社会矛盾、反映现实生活的一种文学体裁。小小说：一种以很小的篇幅，反映生活中极短时间内发生的较单一的事件的文学体裁。几个命题要点：1.把握故事情节2.揣摩人物形象3.注意环境描写4.概括主题内容5.品味语言特色6.分析写作技巧解读考试说明

分析综合C

（1）分析作品结构，概括作品主题

注意作品的整体构思、贯穿线索，以及各个部分和各个方面之间的关联和安排。作品主题的概括要从作品实际出发，注意时代氛围、社会环境和作者的思想感情。就小说而言，主要指分析小说情节结构。

概念把握什么是小说的情节？

情节是小说中用来表现主题和人物性格的一系列有组织的事件，也就是说小说情节是在小说提供的特定环境中，由于人物之间的相互关系和人与环境间的矛盾冲突而产生的一系列生活事件发生、发展直至解决的整个过程。

常见题型2、（2011江苏卷）文中第3节师生问答的内容，与上下文的人、事叙写有何关联？

1、(2010广东卷)请概括小说的主要情节。

3、（2009辽宁卷）小说最后描写了蛮儿一帮年轻人炸掉了遗璞，并用它去修水渠。作者在结局上的这种处理是否合理？请结合小说具体内容，谈谈你的看法和理由。

命题特点1、概括情节2、鉴赏情节的作用3、情节探究题（情节安排的合理性，情节安排的技法）情节概括与梳理提问方式①用简明的语句概括故事情节；②文中共写了哪几件事，请依次加以概括；③概括小说的部分内容（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面）。典型例题（2010广东卷《面包》）1．请概括小说的主要情节。参考答案①妻子发现丈夫偷拿面包。②丈夫撒谎掩饰。③妻子替丈夫圆谎。④第二天晚餐，妻子多分了面包给丈夫。答题方法1、抓线索；抓主要矛盾冲突、重要场面、重要事件等2、基本模式：A、主谓句陈述，可以从主人公角度或事件发展过程的角度概述。B、何时何地何人何事（人物+事件）C、要点化（序号标注，依据赋分）鉴赏情节的作用提问方式主要考查形式有：①文中写了××情景，在小说中起到什么作用；②××内容对情节展开有什么作用；③某事物、某人物在小说中有什么作用。典型例题1、（2011江苏卷《这是你的战争》）文中第3节师生问答的内容，与上下文的人、事叙写有何关联？

答案(1)补充交代上文征调动员大会的内容。(2)为下文具体描写不同的学生形象作铺垫。(不同的学生形象指充满爱国热情的工学院学生、逃避征调的蒋姓学生、主动要求入伍的澹台玮)分析情节作用也是从内容和结构两方面入手的，具体说来：(1)结构(情节自身)作用：①为下文情节作铺垫或埋下伏笔；②照应前文；③推动情节发展或转折；④设置悬念，激发读者的阅读兴趣；⑤线索，贯串全文。(2)内容作用：①点明了人物活动的环境，②表现了(或突出了)人物性格，③表现主旨或深化了主题思路点拨答题模式①为……情节发展作铺垫(提供依据，设置伏笔悬念，形成照应)。②表现了……的思想品质(精神世界)，有助于塑造……的形象。③揭示(表现、突出)了……，有利于深刻表现主题。课堂训练《

酒局》有人说，小说最后一段删除为好，请结合全文，谈谈你的看法。小说最后一段不删除为好。1.最后一段言简意赅，是画龙点睛之笔。2.最后一段与标题、文中“酒神”“大伙总爱请他喝酒”“戒酒”等内容相照应，使文章结构严谨。3.这一部分内容表现了爱喝酒的黄局为破“酒局”故意说假话，原则问题不含糊，痛下决心与酒说再见的可贵精神。4.最后一段不仅是小说内容的概括，也是小说内容的升华。情节的合理性探究解题思路:（1）考虑情节本身，符合生活实际。（2）指向人物，符合人物自身性格。（3）指向主题，更利于表现小说主题。巩固练习1.本文标题拟写得十分巧妙，请简要分析。2.请简要概括分析黄头这个任务形象。3.文章一开篇交代黄局爱喝酒，有什么用意？课后作业完成复习资料《定风珠》14.小说的结尾部分，写了从来没喝过酒的巴尔塔萨喝得酩酊大醉，这样安排有什么作用？根据小说，请从两个不同的角度谈谈你的见解。（8分）【参考答案】角度一：使人物形象更加丰满。醉酒的行为使读者对勤劳、淳朴、善良的巴尔塔萨有了更深的认识，发现他有爱面子、冲动等性格特点，认识到他性格的复杂性。角度二：使情节更为曲折。做好鸟笼期待出手却拒绝卖出，想卖高价却无偿送出鸟笼，这样的情节本已曲折生动；醉酒让主人公欠下债务，狼狈不堪，使情节再生波澜，引人入胜。角度三：使主题更加丰富。为满足一个孩子的快乐送出鸟笼，体现了主人公的善良本性，弘扬了善与爱的主题；也表现出小人物不得不面对现实的种种无奈，反映出人们的良好愿望和现实生活之间常常存在着矛盾。角度四：使环境更具典型性。小说中的三个场景，集中展示了社会下层百姓真实的生活状态和心理状态。《项链》线索：“项链”（借—