2024年粤教版七年级语文上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年粤教版七年级语文上册阶段测试试卷236考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下列句中的标点符号使用正确的一项是（）A.我们在田野上散步，我，我的母亲，我的妻子和儿子．B.她老了，身体不好，走远一点儿就觉得累．我说：正因为如此，才应该多走走．C.大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡．D.小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子”！2、对诗歌《黄河颂》的分析，下列说法错误的一项是()A.第2节“望黄河”部分，一个“望”字统领下文，“望”的内容虚实结合，章法谨严。B.诗中“啊！黄河！”反复出现，起到了分层的作用。C.全诗都以第二人称“你”来称呼黄河，使感情抒发得更为直接、真切、浓烈！D.诗歌写得明快雄健，以长句为主，长短结合，自由奔放且错落有致。3、下面选项中对《口技》内容把握不正确的一项是（）A.本文描写一场精彩的口技表演，表现了京中善口技者的高超技艺。B.本文既可以当作场景描写的记叙文来读，也可以作为摹写口技特色的说明文来读。C.听众的反应烘托了口技表演之善，属正面描写。D.文章结尾处道具的重现，强调其表演工具的简单，突出其技艺在“口”，点明题意。4、下列划线注音完全正确的一项是()A.____士(jué)____职(chèng)御____(pìn)____帖(tuǒ)B.____差(qīn)____人(hài)____定(quān)____蠢(yú)C.赏____(cí)滑____(jì)头____(xián)____报（chéng）D.____耀(xuán)____待(ku?n)附____(hè)____下(bì)5、下列哪一组句子中的加线字意义相同（）A.跪____拾之以归予独爱莲之出淤泥____不染（《爱莲说》）B.____次日临政____反，市罢（《郑人买履》）C.而能____天下事为己任____为且噬己也（《黔之驴》）D.普少____吏事学而时____之（《论语》）6、下列各句中____的一句是（）A.进入一个新环境后，你一定非常盼望能与同学们互相了解、互相认识．B.把小事做好，有助于大家树立好习惯．C.龙王尖石寨是明代石寨，又名龙王寨，位于黄陂区李家集街道珍珠岭．D.这次比赛的获胜，将决定我们队能否进入决赛阶段．7、在横线①②处分别填入诗句和标点，最恰当的一项是（）作为现存楹联最多的皇家园林，颐和园有不少皇帝亲笔书写的楹联。比如涵远堂楹联“____，东洲云海落樽前”就是康熙的作品，上下联虚实相应，既空灵超脱，又气势磅礴。霞芬室楹联是乾隆的作品，上书“窗竹影摇书案上，山泉声入砚池中____从视觉、听觉等方面给人以美的享受，整联构成一幅宁静和谐的画面，别有意趣。这些楹联直接记录了当年最高统治者的造园意图、审美情趣与思想境界，是了解颐和园及当时时代风貌的重要线索。A.①西塞山前白鹭飞②”B.①西村晨钟鸣古寺②。”C.①西山晴雪曙色新②，”D.①西岭烟霞生袖底②”，8、下列各句中；没有语病，句意明确的一项是（）

A.江苏将鼓励各地区把地方戏引入教学，这有利于学生学习民族文化的意识.B.欧洲金融危机的确在持续蔓延，尽管欧洲各国政府最近推出了一系列大手笔的救市举措.C.在全国文明城市创建活动中，全市人民参与程度的高低和创建力度的大小是成功的关键.D.如何管理.认识把握网络舆论场，已成为全世界各国既关注又十分头疼的问题.9、下列词语音、形完全正确的一组是（）A.污____（huì）____红（yīn）踌____（chú）心不在焉B.____（tiè）斑____（lán）____恶（zèng）头晕目眩C.取____（dì）____笨（zhì）____污（zhān）大庭广众D.哀____（dào）愧怍（zuò）____败（tā）不言而喻评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)10、根据拼音写词语。

（1）称他为“两弹元勋”；他是dāngzhīwúkuÌ______的。

（2）我们民族的伟大精神，将要在你的bǔyù______下；发扬滋长。

（3）挑水由我包了；父亲闲着没什么事可干，又觉得很fánzào______。

（4）我将用我的泪水，洗去她一切的wūhuì______和耻辱。11、给下列加粗字注音。

（1）到巨人的花园里去玩耍______

（2）还有霜和雪在园中的林间上窜______下跳。

（3）缕缕______芳香透过敞开的窗廓______扑面而来。

（4）巨人已经年迈体弱，无力再与孩子们一起嬉______戏。12、根据拼音写出汉字。

nüè______待zhòu______骂懒duò______

乞gài______叮zhǔ______屋jǐ______。13、选词填空。

在苍茫的大海上，狂风____（聚集；席卷、卷集）着乌云。

海燕象黑色的闪电，在____（骄傲；高傲、自豪）地飞翔。

它们在海上____（窜动；飞窜、飞翔）。

雷声____（轰响；轰鸣、震响）。

这个____（机敏、灵敏、敏感）的精灵，它从雷声的震怒里，早就听出了____（疲乏、困倦、困乏）。14、根据所给的意思；写出相应的词语。

①乱七八糟的样子。____

②凄惨暗淡，不景气。____

15、根据解释；写出成语。

①傲慢自大、得意或满不在乎的样子。____

②原指野兽的凶猛模样。现常用于形容坏人凶相毕露的样子。____16、光未然，原名____。湖北光化县人。1935年8月创作《五月的鲜花》歌词，以其深怀忧患与愤恨体现浓郁深沉的抒情气息广为传唱。1939年到延安后创作了歌颂中华民族精神的组诗____，经冼星海谱曲后风行全国。17、给下列加下划线的字注音。____瓜不________住害____驳____亲____付____讨人____茅____顿开评卷人得分三、名著阅读(共5题，共10分)18、名著指引：

我又搬到外祖父那里。“怎么了；小强盗？”他用手敲着桌子，迎面对我说。“现在我不养你了，让外祖母养你吧！”“让我养我就养，”外祖母说，“你以为这是个什么了不起的难题吗？”“那你就养好了！”外祖父大叫一声，但是马上又安静下来，对我解释道：“我和她各过各的了，如今我们样样都是分开的”

（1）选段出自前苏联作家______的自传体小说《______》

（2）在我眼中，外祖父是个什么样的人。19、比喻与象征有联系又有区别。说它们有联系；是因为：比喻，喻体和本体之间有相似点；象征，象征体和本体之间也有相似点。说它们有区别，是因为：比喻和象征分属于两个不同的范畴：比喻是一种修辞手法，而象征则是文艺创作中的一种表现手法。从具体运用上来说，比喻主要表现在造句上，它往往是一句话或几句话；而象征主要表现在篇章上，它往往是一段；几段乃至全篇。二者的作用也不一样：比喻的目的是把事物说得通俗易懂，形象生动，便于人们理解和感受；象征是用具体、形象的事物去表现人的品质或社会现象的本质，目的是激发人们的感情，使人们深刻地认识这些本质特征。我们学过的《白杨礼赞》、《松树的风格》、《井冈翠竹》都用了象征手法。

（1）《海燕》也用了象征手法；分别指出下列形象各象征什么。

①海燕______

②海鸥；海鸭、企鹅______

③乌云；雷鸣、闪电______

④大海；波浪______

⑤暴风雨______

⑥整个海上景象______

（2）本文不少地方用了比喻的修辞方法。看下列比喻句，在句后的括号内注明是明喻、暗喻还是借喻，并用“____”标出本体，用“”标出喻体，在比喻词下加“”。

①海燕像黑色的闪电；在高傲地飞翔。

②狂风紧紧地抱起一层层巨浪；恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。

③它飞舞着；像个精灵。

④这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。20、《A》

他没有什么模样；使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿。

《B》祥子；多么体面的祥子，变成个又瘦又脏的低等车夫。脸，身体，衣服，他都不洗，头发有时候一个多月不剃一回。他的车也不讲究了，什么新车旧车的，只要车份儿小就好。拉上买卖，稍微有点甜头，他就中途倒出去。坐车的不答应，他会瞪眼，打起架来，到警区去住两天才不算一回事!

独自拉着车；他走得很慢，他心疼自己的汗。及至走上帮儿车，要是高兴的话，他还肯跑一气，专为把别人落在后边。在这种时候，他也很会掏坏，什么横切别的车，什么故意拐硬弯，什么别扭着后面的车，什么抽冷子搡前面的车一把，他都会。原先他以为拉车是拉着条人命，一不小心便有摔死人的危险。现在，他故意的耍坏；摔死谁也没大关系，人都该死!

（1）选文《A》；《B》均选自于我国著名文学家______写的《______》。

（2）分别概括文段【A】【B】中祥子的性格特点，并说说是什么原因造成祥子的变化。21、名著阅读：(A）这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车，祥子软得颤悠颤悠的，连车把都微微的动弹；车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响；跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢？这一点不是虚荣心，而似乎是一种责任，快跑，飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美。那辆车也真是可爱，拉过了半年来的，仿佛处处都有了知觉与感情，祥子的一扭腰，一蹲腿，或一直脊背，它都就马上应合着，给祥子以最顺心的帮助，他与它之间没有一点隔膜别扭的地方。赶到遇上地平人少的地方，祥子可以用一只手拢着把，微微轻响的车轮像阵利庵的小风似的催着他跑，飞快而平稳。拉到了目的地，祥子的衣裤都拧得出汗来，哗哗的，像刚从水盆里捞出来的。他感到疲乏，可是很痛快的，值得骄傲的一种疲乏，如同骑着名马跑了几十里那样。(B）冬天又来到，从沙漠吹来的黄风一夜的工夫能冻死许多人。听着风声，祥子把头往被子里埋，不敢再起来。直到风停，止住那狼嚎鬼叫的响声，他才无可奈何的起来，打不定主意是出去好呢，还是歇一天。他懒得去拿那冰凉的车把，怕那噎得使人恶心的风。狂风怕日落，直到四点多钟，风才完全静止，昏黄的天上透出些夕照的微红。他强打精神，把车拉出来。揣着手，用胸部顶着车把的头，无精打采的慢慢的晃，嘴中叼着半根烟卷。一会儿，天便黑了，他想快拉上俩买卖，好早些收车。懒得去点灯，直到沿路的巡警催了他四五次，才把它们点上。（1）A段写祥子意气风发，B段写样子萎靡不振。请根据小说的内容，说说哪些大事导致祥子“萎靡不振”。（列举三件事）

（2）请以选段中的语句为例，简析作品语言的一个特点。22、7、读一定数量的课外文学名著，是学习语文的基本要求。在老师的指导下你一定读了不少好书吧。请你举出，你看过的一部名著的书名：《》作者：____文中的主人公：____

评卷人得分四、其他(共4题，共16分)23、下面的一则通知在格式和语言上共有两处错误，请找出来并改正。（2分）通知全体初一同学：今天下午2点在礼堂召开迎新文艺汇演，请准时参加。2010年12月30日XX中学初一年级组①改正：②改正：24、给下列加点字注音；据拼音写汉字。

遐想______

海域______

畅谈______

阐述______

大shà______

tuǒ______圆。

干rǎo______

guǐ______道。25、阅读下面的文段；完成填空题。

因为东关离城远；大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅；饭菜、茶炊、点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。

“去拿你的书来。”他慢慢地说。

以上文段节选自鲁迅的回忆性散文《______》，文中父亲让“我”拿的“书”指的是《______》。26、语文实践活动。

（1）请为下面这则消息拟个标题。（不超过20个字）

本报讯（记者王鑫）由市文广新局剧目创作室联合市曲艺研究所组织的杨明坤版扬州评话《皮五辣子》的录制正在如火如荼进行着；目前已经录制完成了60多期，接近尾声。昨日上午，王澄正式成为了本次录制的总顾问。

在1985年；江苏文艺出版社出版了余又春版的《皮五辣子》，一时间洛阳纸贵，一书难求。当年参与整理工作的，是扬州四位文化工作者王澄；汪复昌、陈午楼、李真。可惜的是，如今除了王澄，其余三位都已离世。昨日，剧目创作室正式聘请王澄为杨明坤版《皮五辣子》摄影、录制、整理、出版工作的总顾问，他将在各方面对杨版《皮五辣子》进行指导。

（2）走进名著。

右上角的插图所画的故事出自《西游记》；请概括这个故事的名称：______

试根据该故事的情节；概括孙悟空的形象特点。

（3）学校将举行“演名著人物”比赛，七年级六班的王恺同学很有表演天赋，全班同学都推荐他参加，可他却以要全身心的搞好学习为由拒绝了。请你为该班的班长设计几句话来劝劝他。评卷人得分五、翻译(共3题，共30分)27、用现代汉语翻译下列句子。(1)、水陆草木之花，可爱者甚蕃。(2)、予谓菊，花之隐逸者也。(3)、噫！菊之爱，陶后鲜有闻。(4)、莲之爱，同予者何人？28、翻译下面的句子(1)、谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义(2)、即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。29、翻译下列句子(1)、心之所向，则或千或百，果然鹤也。(2)、昂首观之，项为之强。评卷人得分六、写作题(共4题，共16分)30、写作。（40分）阅读下面材料，根据要求作文。在人生的旅程中，你已经走过了十三四个春秋。在这十几年里，一定有一些事情，使你一想起来，心就怦怦地跳，就抑制不住自己的感情：或者高兴得手舞足蹈；或者愤恨得怒目圆睁；或者惊讶得目瞪口呆；或者羞愧得无地自容请自选角度，以“那一件令我__________的事”为题，写一篇600字左右的记叙文。要求：①在横线上填上恰当的词语，将题目补充完整。②立意要明确，内容要具体，要写出“我”的真情实感。文体不限（诗歌除外）。③卷面整洁，书写工整。文中不得出现真实的人名、校名、地名。31、同学们进入初中已两个多月；一定遇到了许多有趣的事，其中有些是有意义的令你难忘的，请你选取一件最让你难以忘怀的事以“难忘的一件事”为题写一篇文章。

要求：（1）事件一定是上初中以后发生的；

（2）是有意义的；难以忘记的；

（3）不得在文中出现真实的班名；人名；

（4）叙写的是一件事；

（5）书写规范；认真、清秀整洁的可酌情加分；

（6）字数在600字左右。32、20、成长是一件令人欣喜的事情。在我的成长过程中,有着雨水的滋润,阳光的照耀;有着亲人的关心,他人的帮助，书的陪伴，有过欢笑，有过泪水请以《____伴我成长》为题写一篇不少于600字的文章，请将题目补充完整，在文章中还恰当要运用抒情的表达方式。33、美国作家克里腾登写过一篇题为《母亲的价格》的文章，指出如果母亲的日常工作可获薪水，合理的年薪约为六万美元〔相当于50万人民币〕。母亲们做这些工作，做得细腻，做得纯粹，乐此不疲，头发做白了，腰做弯曲了，眼睛做昏花了，她们也毫无怨言。子女们在感受母爱的同时，不知不觉之间，已经欠下了母亲那么巨大的一笔薪水。其实，不管是母爱、父爱，还是其他亲人、老师对我们付出的爱，都无法简单地用金钱来衡量。只有我们懂得珍惜，才会真正体会其价值。请以“珍惜”为____，自拟题目，自选文体，写一篇不少于600字的文章。要求：（1）文章立意要明确，内容要具体，要写出“我”的真情实感。（2）卷面整洁，书写工整。。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】A．“散步”后应为冒号；

B．“我说”后应为逗号；

C．正确；

D．“后面也是妈妈和儿子”后的感叹号应在后引号里面；

故选C．

标点符号是书面语言的有机组成部分；是书面语言不可缺少的辅助工具．它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言．要做到结合语境，准确规范的使用标点．

标点的种类较多，知道各种标点的作用是做题的关键．【解析】C2、D【分析】【分析】D应为“以短句为主；兼以长句。长短结合”。

【点评】此题考察学生对诗歌阅读的基本要点的掌握情况。3、D【分析】【分析】听众的反应烘托了口技表演之善；属侧面描写。

【点评】分清正面描写和侧面烘托，描写观众属于侧面烘托，而对表演者的描写才是正面描写。4、B【分析】【分析】考查对汉字的注音；注意多音字。

A．____职(chèn)

C．赏____（cì)____报（chéng)

D．____耀(xuàn)5、B【分析】B中的及是等到的意思。A承接关系/转折关系C把/认为D熟悉/复习【解析】B6、C【分析】A语序不当；改为“互相认识；互相了解”；

B用词不当；“树立”改为“养成”；

C正确；

D改为“这次比赛的胜负”；

故选C．

本题考查病句辨析及修改；学生要学会从不同的角度分析病句原因．可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因．更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力．

此题考查学生病句辨析与修改的能力．解答此题，要逐项审读，从句意，用词，修辞，标点，结构，词语搭配等多方面去考虑，确定最后选项．【解析】C7、D【分析】本题考查学生对对联知识及标点符号的理解与运用能力。解答时，要弄清楚对联的基本知识及常用标点符号的用法。对联要求上下联字数相等、词性相对、结构相应、节奏相合、平仄相协、内容相关等。“东洲云海落樽前”由名词（表地点）+名词+动词+名词（表方位）构成，A项“西塞山前白鹭飞”整体结构与下联不一致，B项“古寺”和C项“曙色新”与下联“樽前”的结构不一致。引号表直接引用、特殊含义、特定称谓、强调、否定、讽刺等。“窗竹影摇书案上，山泉声入砚池中”是引用的诗句，②处应填后引号。本题横线①②处分别填入诗句和标点最恰当的一项是D，故选D。【解析】D8、B【分析】此题考查学生对病句的辨析和修改能力。判断病句，可用压缩句子成分抓主干的方法，判明病因后，有针对性的选择修改方法。A项搭配不当，可在有利于后加“培养”或去掉“的意识”；C项两面对一面，不合逻辑，可将“成功”改为“成败”；D项语序不当，应为“如何认识、把握、管理网络舆论场”。故选B。【解析】B9、D【分析】A．“殷红”的“殷”应读“yān”；

B．“斑谰”应为“斑斓”；“憎恶”的“憎”应读“zēng”；

C．“取谛”应为“取缔”；“玷污”的“玷”应读“diàn”；

D．正确．

故选：D．

要做好本题；就要认真阅读选项中每一个加点字的读音，特别是字形相似，而读音不同的字．这样就一定能够选出正确的答案．

本题考查汉字的读音．做这类题目时要注意多音字，这要根据具体语境进行确定．特别要注意形声字不读声旁的字，如“涸”不能读成“固”的读音．要做好这类题目，就要在平时的学习中多留心，多积累一些特殊字的读法．【解析】D二、填空题(共8题，共16分)10、略

【分析】“当之无愧”不要写作“当之无溃”；“哺育”不要写作“捕育”；“烦躁”不要写作“烦燥”；“污秽”不要写作“误会”．

答案：当之无愧哺育烦躁污秽。

本题考查根据拼音写汉字；对于课文中出现的一些重点词要准确辨别读音，并能结合语境使用恰当．此题关键是平时的积累，积累生字词的读音书写．

做好本题，除了要能对词语进行正确书写外，平时还要注意自己的书写工整．【解析】当之无愧；哺育；烦躁；污秽11、略

【分析】（1）“玩耍”的准确读音“shuǎ”；（2）“上窜下跳”的准确读音“cuàn”，（3）“缕缕”的读音“lǚlǚ”“窗廓”的准确读音“kuò”，（4）“嬉戏”的准确读音“xī”。

答案：（1）shuǎ（2）cuàn（3）lǚkuò（4）xī。

此题考查的知识点是根据汉字写拼音。

解答此题的关键，既要熟练掌握拼音，还要写准汉字，在学习中要做一个有心人，如“廓”的读音，“缕”的拼写。【解析】shuǎ；cuàn；lǚ；kuò；xī12、略

【分析】“nüè待”应为“虐待”；“zhòu骂”应为“咒骂”；“懒duò”应为“懒惰”；“乞gài”应为“乞丐”；“叮zhǔ”应为“叮嘱”；“屋jǐ”应为“屋脊”．

答案：虐；咒；惰；丐；嘱；脊．

本题考查学生根据拼音写汉字的能力；注意结合语境和音节写成正确的汉字，可根据形声字的特点来判断汉字的写法．

注意不要和同音字与形似字混淆．【解析】虐；咒；惰；丐；嘱；脊13、卷集高傲飞窜轰响敏感困乏【分析】【分析】本题首先考虑根据所学所记直接判断诗句的词语；或分析近义词意义的区别，根据诗歌中所描绘的形象意义来判断词语。

【点评】诗歌的语言非常精练，含义丰富，学习诗歌是要注意理解识记关键性词语。14、狼藉惨淡【分析】【分析】此题考查对词语含义的理解能力。要根据词在文章当中的语境含义来解释。

【点评】将词语拆分，根据词中不同的文字辨析词语意义的细微差别，分析词本身的意思，注意词语的感情色彩，根据语境判断。15、大模大样张牙舞爪【分析】【分析】考查学生根据意思写词语的能力。①大模大样：傲慢自大；得意或满不在乎的样子。②张牙舞爪：原指野兽的凶猛模样。现常用于形容坏人凶相毕露的样子。

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。熟读课文，根据词语所在具体语境来理解它的含义。16、张光年《黄河大合唱》【分析】【分析】背诵默写一定的文学常识。

【点评】主要考查对文学常识等考点的掌握。17、略

【分析】本题考查学生正确拼写字音的能力。字音题要注意平时的积累，对于课本上出现的常用字的字音一定要读准，要注意形近字的读音和多音字的读音。读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。​【解析】shǎxièhǔsàochìqīzhūxiánsè三、名著阅读(共5题，共10分)18、略

【分析】（1）从以上文字中的“外祖父”和“外祖母”等语句就可以推知该文段选自《童年》；其作者为高尔基．

（2）本题考查人物性格的把握．根据对话内容的理解；明确“我”的外祖父是一个自私冷酷的人。

答案：

（1）高尔基《童年》

（2）凶狠；残暴、吝啬、贪婪、专横、对于阿廖沙是不错的。

本题要结合名著知识来分析．在平时的学习中；对名著内容进行积累，包括名著的作者；人物、故事情节．

阅读名著要记住名著的作者及情节、内容，了解名著中人物的性格、经历和命运．【解析】高尔基；童年19、略

【分析】（1）本题考查内容的理解分析．象征是根据事物之间的某种联系；借助某人某物的具体形象（象征体），以表现某种抽象的概念；思想和情感，所以象征义的理解要根据文章的主旨及写作背景来确定．这篇文章是课内学习的名篇，平时可以对课文内容多加积累与巩固，凭借记忆来作答．

从本文内容来看；作者用英勇的海燕象征着英勇善战；大智大勇的无产阶级革命的先驱者，来引导人民进行革命．用“海鸥、海鸭、企鹅”来象征那些形形色色的假革命和不革命者；用“乌云、雷鸣、闪电”来象征沙皇反动政权及其反动势力；用“大海、波浪”来象征广大人民群众的力量；用“暴风雨”来象征席卷一切的革命运动；用“整个海上景象”来象征俄国迅猛发展的革命形势．

（2）本题考查比喻中本体与喻体的区分．这是修辞的基础知识；关键要了解比喻的修辞特点及其分类．①海燕像黑色的闪电（明喻）②翡翠（暗喻）③它像精灵（明喻）④闪电的影子像火蛇（明喻）

答案：

（1）①英勇善战的无产阶级革命的先驱者②形形色色的假革命和不革命者③沙皇反动政权及其反动势力④广大人民群众的力量⑤席卷一切的革命运动⑥俄国迅猛发展的革命形势。

（2）海燕像黑色的闪电（明喻）2．翡翠（暗喻）3．它像精灵（明喻）4．闪电的影子像火蛇（明喻）

《海燕》又名《海燕之歌》；是高尔基创作的一篇著名散文诗．海燕在暴风雨来临之前，常在海面上飞翔．因此，在俄文里，“海燕”一词含有“暴风雨的预言者”之意．

全文按海面景象的发展变化分成三部分；描绘了海燕面临狂风暴雨和波涛翻腾的大海时的壮丽场景．在这篇文章中，作者通过对海燕在暴风雨来临之际勇敢欢乐的形象的描写，深刻反映了1905年俄国革命前夕急剧发展的革命形势，热情歌颂了俄国无产阶级革命先驱坚强无畏的战斗精神，预言沙皇的黑暗统治必将崩溃，预示无产阶级革命即将到来并必将取得胜利的前景．并且号召广大劳动人民积极行动起来，迎接伟大的革命斗争．

比喻就是“打比方”．即抓住两种不同性质的事物的相似点；用一事物喻另一事物．

比喻的结构；一般应由三部分组成，即本体（被比喻的事物）；喻体（作比方的事物）和比喻词（比喻关系的标志）．构成比喻的关键：甲和乙必须是本质不同的事物，甲乙之间必须有相似点，否则不能成立．

比喻的种类：

①明喻．典型形式是：甲像乙．本体喻体都出现；中间用比喻词“像；似、仿佛、犹如”等相联结．

②暗喻．典型的形式是：甲是乙．本体喻体都出现；中间没有比喻词，常用“是”“成了”“变成”等联结．

③借喻．典型形式是：甲代乙．不出现本体，直接叙述喻体．【解析】英勇善战的无产阶级革命的先驱者；形形色色的假革命和不革命者；沙皇反动政权及其反动势力；广大人民群众的力量；席卷一切的革命运动；俄国迅猛发展的革命形势20、略

【分析】《骆驼祥子》是老舍的代表作之一；以现实主义的笔法与悲天悯人的情怀，塑造了祥子；虎妞等一批令人难忘的艺术形象，在中国现代文学史上拥有重要地位．

祥子来自农村；立志买一辆自己的车，做一个独立的劳动者．但是，用三年的血汗钱换来的车却被军阀的乱兵抢走，第二次，他还没攒足买车的钱，钱就被孙侦探敲诈走了．接着，车厂厂主的女儿虎妞对他的“爱情”又给他的身心带来磨难．而用虎妞的积蓄买的一辆车在虎妞难产而死后，又不得不卖掉以料理虎妞的丧事．在经过多次挫折后，并随着祥子心爱的女人小福子的自杀，终于吹灭了他心中最后一朵希望的火花，从一个老实的车夫逐渐演变成为一个地道的流氓无产者．通过这个悲惨的艺术形象，人们对半封建半殖民地的旧中国有较深的理解，并启发人们认识造成祥子悲剧的根源．

答案：（1）老舍（舒庆春）骆驼祥子。

（2）性格：（以前）憨厚老实；坚韧、自尊好强、吃苦耐劳；

（现在）麻木；潦倒、狡猾、好占便宜、自甘堕落．

原因：当时世道对穷苦老百姓的摧残（旧军阀旧封建社会对祥子这个老实人的压榨和剥削）；深不见底的黑暗社会．

祥子经历了三起三落（一起：来到北平当人力车夫；苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车．

一落：有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁．理想第一次破灭．二起：卖骆驼；拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车．二落：干包月时，祥子辛苦攒的钱也被孙侦探骗去，第二次希望破灭．三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了．三落：为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车．）及心上人小福子的自杀后，对人生失去了希望，感到彻底绝望，迷失了人生方向．

本题考查了人物形象和故事情节的积累．考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节；另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容．

本题考查了人物形象和故事情节的积累．解答此类题时，要求学生在平时学习中注意对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握．【解析】老舍；骆驼祥子21、略

【分析】（1））本题考查学生对名著故事情节的掌握情况。学生平时要多读名著，除了识记文学常识，还要对名著的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。B段文字写祥子萎靡不振，在文章当中导致祥子“萎靡不振”的事情比较多。祥子自己辛苦攒钱买的车子，给兵抢了；好不容易结了婚，老婆又难产死了；大病几场，原本强壮的身体也垮了。再比如祥子的“三起三落”也导致了他的萎靡不振。（2）本题考查学生语言赏析能力。解答这类题可以从语言特点角度去赏析，比如：老舍善于运用口语化的语言，如“车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响”，亲切自然，俗白易懂，活泼流畅，朗朗上口；也可以从描写方法角度去赏析，比如：老舍的语言充满感情，细致准确、生动形象。如“跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢？”“非快跑，飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美。”这些心理描写，十分切合人物的情感和性格；还可以从修辞角度去赏析，比如：老舍善于运用各种修辞手法，如用拟人手法描写车子，把车写得很有感情，好像成了又一个祥子，也和祥子一样愉快，一样积极，一样强健有力。又如把拉车比为“骑着名马”，十分贴切地表达了祥子拉自己的车的感受。【解析】（1）参考示例：祥子自己辛苦攒钱买的车子，给兵抢了；好不容易结了婚，老婆又难产死了；大病几场，原本强壮的身体也垮了（2）参考示例：1：老舍善于运用口语化的语言，如“车厢是那么亮，垫子是那么白。喇叭是那么响”，亲切自然，俗白易懂，活泼流畅，朗朗上口。22、略

【分析】本题考查学生对名著阅读的积累能力。用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求，一步一步回答即可。细读《骆驼祥子》，掌握其文学常识和故事情节。【解析】《骆驼祥子》老舍祥子四、其他(共4题，共16分)23、略

【分析】试题分析：此题考查学生的语言应用能力，要求学生能够掌握通知的格式。正确运用通知的表达。考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】①署名和日期位置换一下。②“召开”改为“举行”。24、略

【分析】答案：xiáyùchàngchǎn厦椭扰轨。

注意“阐”的声母是ch；不是c；“厦”是一个多音字，所以要特别注意；“轨”是车旁．

对课文中出现的字，而且大多是生活中常见又易读错的基础字，要重点识记、积累．【解析】xiá；yù；chàng；chǎn；厦；椭；扰；轨25、略

【分析】本题考查学生对作家作品的掌握情况．文段节选自鲁迅的回忆性散文《五猖会》是鲁迅先生的一篇散文；收录在散文集《朝花夕拾》（原名《旧事重提》）当中．文中父亲让“我”拿的“书”指的是《鉴略》．

答案：《五猖会》《鉴略》

本题考查学生对课文内容的理解与分析．

这是一道综合读写题目，所选题目都是常见题型，也是考试中的常考题型．学生在作答时，只要认真阅读材料，结合题目中的要求，即可作答．【解析】五猖会；鉴略26、略

【分析】（1）此类题考查学生语言实际运用能力．即要求考生具备有关新闻的知识；又要求学生具有从材料中提取信息的能力和概括表述能力．概括时，能围绕“扬版《皮五辣子》录制近尾声”概括即可．

（2）本题考查文学常识的识记；要求学生对课后推荐的名著加以识记，尤其是名著里主要的知识点要记牢．对中国的古典四大名著考点要格外重视．此处了解《西游记》相关故事情节．

（3）本题考查语言表达和运用；言表达简明；连贯、得体、准确、鲜明、生动．语言交际一般要有称呼语，语气要委婉，用语要简明得体．答案设计合情合理即可．

答案：

（1）扬版《皮五辣子》录制近尾声（如在后面加上“王澄担任总顾问”；只要不超过20字，也可．2分）

（2）孙悟空三调芭蕉扇（1分）孙悟空用计钻入罗刹女腹中；又变作牛魔王模样骗取宝扇，可见其机智；聪明，又有些顽皮．（概括出形象特点1分，联系具体情节2分）

（3）王恺同学；参加“演名著人物”比赛既能够展示自己的才华，更能加深对名著人物的理解．不但不会影响学习，而且对我们学好语文很有好处．大家都希望你能参加这次比赛．（称呼1分，理由2分）

综合读写即给出一段材料（材料不仅仅是课本中大家熟悉的）；考查学生的审题能力；组织能力以及发挥能力和语言表达能力，皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能力．

语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动．【解析】孙悟空三调芭蕉扇五、翻译(共3题，共30分)27、略

【分析】【分析】参照注释疏通全文；在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语最后疏通句子。翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。①水：水上。陆：地上。之：此处为助词，的。者：此处为助词，的。②予：我。者也：是。③噫：语气词，唉。闻：听到。④同：像。予：我。

【点评】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，最后根据上下疏通句子。【解析】1、水上、地上各种草木的花，可爱的很多。2、我认为，菊是花中的隐士。3、唉！对于菊花的爱好，从陶渊明以后就很少听到了。4、对莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？28、谢太傅在寒冷的雪天家庭聚会；与子侄辈讲解谈论诗文。

（谢道韫）就是谢太傅的大哥谢无奕的女儿；左将军王凝之的妻子。

【分析】（1）要注意“内集”“儿女”等词的翻译；（2）句要注意其句式（判断句）。【解析】1、谢太傅在寒冷的雪天家庭聚会，与子侄辈讲解谈论诗文。2、（谢道韫）就是谢太傅的大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。29、略

【分析】【分析】在理解原文基础上；理解句子。重点的词语必须翻译出来。

【点评】考查了学生对句子的翻译。【解析】1、心里想像的是鹤，那么呈现在眼前的或是成千，或是上百飞舞着的蚊子便果真（觉得它们）是鹤了。2、抬头看着它们，连脖子也变得僵硬了。六、写作题(共4题，共16分)30、略

【分析】【解析】试题分析：这是一道半命题作文，“那一件令我__________的事”，比如“那一件令我开心的事”，题目中的关键词“开心”，要写清楚“令我开心”的到底是一件什么事“？这件事为什么“令我开心”？再比如“那一件令我尴尬的事”，“那一件令我羞愧的事”等等。内容的着力点则是尴尬或羞愧的具体内容以及原因，和“我”对此的感受等。写作前先将题目补充完整，在写的过程中，选材一定要典型，尽量做到文从字顺，写出真情实感，内容具体充实。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。另外，书写一定要整洁美观。考点：本体考查学生的书面表达能力。【解析】【答案】略31、略

【分析】

【审题立意】这是一道命题作文。从文题分析；本文是写事的记叙文。文题的中心语是“事”。“一件”则明确了事件的数量，“难忘”则点明了事件的性质或意义，或是有趣，或是有意义，或是发人深省等等。

【选材构思】写一件难忘的事；总要使人感受到为什么难忘。这点睛之笔集中反映在它发展的某些重要阶段和场面之中，因此本文只写一件事情，在叙事过程中，不能平均使用笔墨，要详略得当，围绕中心，突出叙事的重点，细致表现。要选择自己熟悉的材料写，针对这件事情，一定深入思考；分析、挖掘、寻找出事情所蕴含的深意，写出难忘的原因。还要把事情放在一定的背景（环境）中去写，从而提高事件的性质、思想意义。

【技法点拨】把事情写清楚就是要按事情发生的顺序把事情的经过写清楚；可以借助人物的神情；动作、语言来写出自己的真情实感，结合生活实际表达自己的感受。要写清楚事情的经过和难忘的原因，做到有中心，有条理，语句通