2025年华师大版九年级科学上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年华师大版九年级科学上册阶段测试试卷817考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、单选题(共7题，共14分)1、在大型的体育赛事中，节能减排成为主办者关注的一项工作。下列措施不属于节能减排的是()A.用太阳能光伏发电系统B.车辆减速慢行C.建筑对自然光的利用率加强D.设计时利用自然风来减少空调的使用2、下列是我们初中化学之最，你认为不符合化学原理的是（）A.铁是用途最广，用量最大，历史较悠久的金属材料B.CH4、C2H5OH、C6H12O6是我们初中最先认识和了解的有机化合物C.分子、原子、离子，是化学中最小的粒子D.由地壳中最多的元素、金属元素和空气中最多元素组成的盐是硝酸铝3、法国学者巴斯德进行的著名“鹅颈烧瓶”实验证明了（）A.宇宙中其他星球可能有生命存在,地球上的生命来源于其他星球B.生物只能来源于生物,非生命物质绝对不能随时自发地产生新生命C.生命是在原始地球条件下起源的,是由非生命物质通过化学途径逐渐进化来的D.生命是由非生命物质随时自发地发生的4、美少女小悦体细胞中的染色体数目及性染色体组成分别是（）A.23条、XXB.46条、XXC.23条、XYD.46条、XY5、下列数据是一些食物的近似pH，其中呈碱性的是（）。pH3.5～4.52.9～3.36.3～6.67.6～8.0食物A．葡萄汁B．苹果汁C．牛奶D．鸡蛋清A.AB.BC.CD.D6、先取甲、乙、丙、丁四种金属粉末，分别投入相同浓度的稀盐酸中，只有甲、乙能产生气体，乙反应更剧烈；再取一小块丁投入丙的硝酸盐溶液中，丁的表面有丙析出．则甲、乙、丙、丁四种金属的活动性顺序为（）A.甲＞乙＞丙＞丁B.乙＞甲＞丙＞丁C.丁＞丙＞乙＞甲D.乙＞甲＞丁＞丙7、航天探测发现：金星是一个被浓密大气层包围的固体球，大气层的成分之一是三氧化二碳（C2O3），实验证明它的化学性质与一氧化碳相似．下列关于三氧化二碳（C2O3）的说法中，不正确的是（）A.组成C2O3和CO的元素种类相同B.C2O3充分燃烧的产物是CO2C.在一定条件下C2O3能还原氧化铁D.C2O3能使澄清石灰水变浑浊评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)8、如图所示，在整修寺庙过程中，甲和尚将一捆重400N的木头提到了较矮的庙墙上，乙和尚把一篮重150N的瓦片提到了较高的房檐上。根据以上情景，小明和小红就甲、乙两个和尚所做功的多少进行了讨论。小明的观点是：“甲和尚做功多，因为他用的力大。小红的观点是：“乙和尚做功多，因为他提起的距离大。”你认为小明观点____，小红的观点____(填“正确”或“错误”)，你的观点是____。

9、2014年诺贝尔物理学奖颁给了“高亮度蓝色发光二极管（LED）”的三位发明者．在此前，红色、____色发光二极管已经面世，但直到发明了蓝色发光二极管后，利用发光二极管才能产生白色光源．LED是由____（填“超导体”或“半导体”）制成的．10、A～E是初中化学中常见的物质．A；B、C、D是所属物质类别不同的化合物；其中C是一种钠盐，E是熟石灰的主要成分，它们互相转化的关系或发生反应的关系如图所示．（“﹣”表示相互能反应，“→”表示转化关系）

（1）D的化学式为____

（2）C与E反应的化学方程式是____

（3）A与B的反应属于____（填基本反应类型）

（4）A物质的一种用途是____．

11、随着我国经济的发展，城市建筑越建越高，“高空坠物伤人”事件时有发生．原因是高处不稳固的物体坠落时，重力势能转化为____，而且高度越高，物体落到地面时的做功本领就____（填“越小”或“越大”）12、电灯泡上标有“PZ220﹣40”字样，这里的“220”表示灯泡的____，“40”表示的是灯泡____．此时灯泡正常工作时的电流为____A，电阻为____Ω．正常发光____h消耗1kW•h电能，若将它接在110V的电路中，则它的实际功率为____W．13、某学校有300盏“220V40W”的灯，其中“40W”表示____；若少开几盏灯，电路中的总电阻将____（选填“变小”、“不变”或“变大”）．若这300盏灯每天少开1小时，共可节约电能____千瓦时．14、为了探究小球静止在斜面上时，沿斜面向上的拉力F的大小与哪些因素有关，小红用两个所受重力G不同的光滑小球甲、乙和弹簧测力计等器材按图（a）、（b）进行实验，然后改变斜面与水平面的倾角θ继续实验，如图（c）、（d）所示．（G甲＜G乙，θ1＜θ2＜θ3，F1＜F2＜F3＜F4）

①由图（a）、（b）及相关条件可得出的初步结论是：小球静止在斜面上时，____；F越大．

②由图（b）、（c）、（d）及相关条件可得出的初步结论是：小球静止在斜面上时，____．15、滑动变阻器是利用改变____来改变电阻大小，从而改变电路中的电压和电流．某滑动变阻器的铭牌上标有“20Ω1A”，其中“20Ω”的含义为____，“1A”的含义为____．评卷人得分三、判断题(共1题，共2分)16、植物呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量。评卷人得分四、其他(共1题，共2分)17、如图所示；杠杆在水平位置平衡，货物A重为200N，请在图中画出货物A所受重力的示意图和拉力F的力臂L．

评卷人得分五、解答题(共3题，共21分)18、（2015•金华）在学习了实验室制取氧气的知识后．某科学小组同学对于“含氧化合物制氧气“问题。提出了如下观点：

【观点】Ⅰ．只有含氧化合物才能作为反应物制氧气；

Ⅱ．任意一种含氧化合物都可以作为反应物制氧气。

【已知】实验室制氧气的反应原理如下：

①2H2O22H2O+O2↑②2KCIO32KCl+3O2↑③2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑

对于以上观点；该小组同学决定用学过的科学知识和科学方法加以证明．请你一同参与探究并完成下列问题：

【探究一】针对观点I；大家一致认为不需要设计验证实验就可直接判定该观点是正确的。

（1）他们判定观点Ⅰ正确的理论依据是____。

（2）除上述实验室制氧气的三种反应物以外，请你再列举﹣种能分解生成氧气的非金属氧化物____。（填化学式）

【探究二】现有氯酸钾、二氧化锰、高锰酸钾三种物质以及试管（主要成分是SiO2）；酒精灯、铁架台等必要的仪器．请从中选择合适的药品及仪器；从含氧物质加热能否产生氧气的角度，设置一组对照实验，证明观点Ⅱ错误．

（3）上述对照实验的方案是：____。（要求写出操作方法；实验现象及结论）

【评价交流】比较①、②反应原理可知，两者都需要MnO2作催化剂，但KClO3霱要加热；比较②、③反应原理可知，两者都需要加热，但KClO3还需要催化剂；根据上述分析，对含氧化合物制氧气，归纳槪括出一个新的观点（观点Ⅲ）。

（4）观点Ⅲ：含氧化合物若能作为反应物制氧气，____。19、（2015•宁波）课外小科约老师继续探究铁粉和硫粉反应的实验：他们各自取一定量的铁粉和硫粉均匀混合后放在石棉网上；在其中插入烧红的玻璃棒，反应立即发生，拿掉玻璃棒后，反应继续剧烈进行，反应过程中有少量刺激性气味的气体X产生，反应结束后，都得到黑色固体，老师得到的黑色固体不会被磁铁吸引，而小科的却会被磁铁吸引。

（1）铁和硫的反应是____（填“放热”或“吸热”）反应。

（2）气体X的化学式为____。

（3）对比老师的实验结果；小科猜想自己得到的黑色固体可能是有剩余的铁或有生成的四氧化三铁，小科想验证是否有铁剩余，老师启发小科：硫化亚铁能与稀硫酸反应，产生硫化氢气体，该气体能被氢氧化钠溶液吸收。于是，小科认为正确连接如图所示的三个装置并进行实验，如果a处有水压出，就能验证有铁剩余．

①小科依次连接各装置的导管口：e→____→b→a（填“c→d”或“d→c”）

②老师指出设计不够合理，不能就此验证猜想。请你帮小科说出不够合理的原因：____。于是小科改进了实验设计，继续进行实验20、小刚同学发现自己家的厨房的钢窗比卧室钢窗锈蚀的严重，原因是什么？正确处理的方法？参考答案一、单选题(共7题，共14分)1、B【分析】【解答】A；太阳能光伏发电是利用太阳能；属于节能减排的措施，所以此选项不符合题意；

B；车辆减速慢行是防止交通事故；不是节能减排措施，所以此选项符合题意；

C；建筑对自然光的利用率加强；属于节能减排措施，所以此选项不符合题意；

D；利用自然风来减少空调的使用属于节能减排措施；所以此选项不符合题意；

故选：B

【分析】根据体育赛事中利用节能减排技术，节约能源、提高环保的措施逐一分析解答。2、C【分析】【解答】解：A；铁是用途最广；用量最大，历史较悠久的金属材料，正确；

B；这几种有机物是我们最先认识的有机物；正确；

C；分子、原子、离子是构成物质的基本粒子；但是不是化学中的最小的离子，错误；

D；地壳中最多的元素是氧元素、金属元素是铝元素；空气中最多元素的元素是氮元素，组成的盐是硝酸铝，正确；

故选C．

【分析】根据已有的材料的类别、物质的构成微粒以及物质的化学式的书写进行分析解答．3、B【分析】【解答】巴斯德是法国微生物学家；化学家；巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物，而不能凭空产生．他做的一个最令人信服、然而却是十分简单的实验就是“鹅颈瓶实验”。

如图是巴斯德设计的鹅颈瓶实验的装置图；巴斯德将瓶中液体煮沸，使液体中的微生物全被杀死，他将营养液（如肉汤）装入带有弯曲细管的瓶中，弯管是开口的，空气可无阻地进入瓶中，而空气中的微生物则被弯曲的颈阻挡而沉积于弯管底部，不能进入瓶中，结果瓶中不发生微生物．此时如将曲颈管打断，使外界空气不经“沉淀处理”而直接进入营养液中，不久营养液中就出现微生物了，可见微生物不是从营养液中自然发生的，而是来自空气中原已存在的微生物。可见B符合题意。

【分析】本题主要考查巴斯德的鹅颈瓶实验相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。4、B【分析】【解答】解：人的性别遗传过程如图：

从性别遗传图解看出；女性体细胞中的染色体是22对+XX．所以美少女小悦体细胞中的染色体数目及性染色体组成分别是46条；XX．

故选：B．

【分析】男女体细胞中都有23对染色体，有22对染色体的形态、大小男女的基本相同，称为常染色体；第23对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体．女性体细胞中的性染色体形态大小基本相同，称为XX染色体，男性体细胞的性染色体中，较大的一条命名为X染色体，较小一条称为Y染色体．5、D【分析】【分析】根据当溶液的pH等于7时；呈中性；当溶液的pH小于7时，呈酸性；当溶液的pH大于7时，呈碱性；进行分析解答．本题难度不大，掌握溶液的酸碱性和溶液pH大小之间的关系是顺利解题的关键．

【解答】解：A；葡萄汁的pH小于7；显酸性．故选项错误；

B；苹果汁的pH小于7；显酸性．故选项错误；

C；牛奶的pH小于7；显酸性．故选项错误；

D；鸡蛋清的pH大于7；显弱碱性．故选项正确．

故选D．6、D【分析】【分析】根据金属活动性顺序表的应用分析判断．在金属活动性顺序中；氢前的金属能与酸发生置换反应，且位置越靠前，反应越剧烈；位置在前的金属能把位于其后的金属从其盐溶液中置换出来．【解答】解：由题意可知：将这四种金属粉末分别投入相同浓度的盐酸中，只有甲；乙发生反应并产生气体，而且乙反应更剧烈，说明甲和乙排在氢前，且乙在甲的前面，丙、丁排在氢后；由将丁投入丙的硝酸盐溶液中，丁的表面有丙析出，说明丁在丙的前面．所以，四种金属的活动性顺序为：乙＞甲＞丁＞丙．由以上分析可知，D正确，A、B、C错误．

故选：D．7、D【分析】【分析】根据三氧化二碳化学式及根据信息三氧化二碳化学性质与一氧化碳相似；一氧化碳能燃烧生成二氧化碳，可以还原金属氧化物作答．

【解答】解：A、根据C2O3和CO的化学式，组成C2O3和CO的元素种类相同；A正确。

B；三氧化二碳化学性质与一氧化碳相似；一氧化碳能燃烧生成二氧化碳，B正确。

C；三氧化二碳化学性质与一氧化碳相似；一氧化碳可以还原金属氧化物，C正确。

D；三氧化二碳化学性质与一氧化碳相似；一氧化碳不与澄清石灰水反应，无现象，D错误。

故选：D二、填空题(共8题，共16分)8、错误错误甲、乙两人做的功无法判断【分析】【分析】做功的条件：作用在物体上有力；且沿力的方向有一段距离。功就等于力与力的方向的距离的乘积。所以想计算功，必须要知道以上这两个量。

【解答】根据题意可知；虽然甲和尚；乙和尚所提物体的重力已知，但甲、乙移动物体的距离关系没有确定，所以根据W=FS，甲、乙两人做功的多少无法判断。

故答案为：错误；错误；甲、乙两人做功的多少无法判断9、绿半导体【分析】【解答】根据题意可知要产生白光；而色光的三原色为红；绿、蓝，它们等比例混合能产生白光，在发明了“高亮度蓝色发光二极管（LED）”此前，红色、绿色发光二极管已经面世，但直到发明了蓝色发光二极管后，利用发光二极管才能产生白色光源．据课本知识可知，LED是由半导体制成的．

故答案为：绿；半导体．

【分析】（1）发光二极管是由半导体材料制成的；可将电能转化为光能，而且二极管具有单向导电性；

（2）据有关“高亮度蓝色发光二极管（LED）”的发展史分析即可．10、CO2Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH复分解反应用作化工原料（或肥皂、造纸的生产等）【分析】【解答】B是一种钠盐；E是熟石灰的主要成分，因此E是氢氧化钙，可以和钠盐反应，因此C应该是碳酸钠；碳酸钠和D可以相互转化，且D能够和E﹣氢氧化钙反应，结合碱的化学性质，可知D是二氧化碳，则B应该是酸，如盐酸；A；B、C、D是所属物质类别不同的化合物，B﹣盐酸、D﹣二氧化碳、C﹣碳酸钠都能够和A反应，因此A是氢氧化钠，带入验证符合转化关系，因此；

（1）D是二氧化碳，故填：CO2；

（2）C和E的反应是碳酸钠和氢氧化钙反应产生碳酸钙沉淀和氢氧化钠，故填：Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH；

（3）A和B反应是氢氧化钠和盐酸等的反应；属于复分解反应，故填：复分解反应；

（4）A是氢氧化钠；可以用作化工原料（或肥皂；造纸的生产等）；故填：用作化工原料（或肥皂、造纸的生产等）．

【分析】根据A﹣E是初中化学的常见物质，B是一种钠盐，E是熟石灰的主要成分，因此E是氢氧化钙，可以和钠盐反应，因此C应该是碳酸钠；碳酸钠和D可以相互转化，且D能够和E﹣氢氧化钙反应，结合碱的化学性质，可知D是二氧化碳，则B应该是酸，如盐酸；A、B、C、D是所属物质类别不同的化合物，B﹣盐酸、D﹣二氧化碳、C﹣碳酸钠都能够和A反应，因此A是氢氧化钠，然后将推出的物质进行验证即可．11、动能越大【分析】【解答】解：物体从高空落下的过程中；高度越来越小，所以重力势能越来越小，速度越来越快，所以动能越来越大，所以物体落下的过程中重力势能转化为动能；物体高度越高，具有的重力势能越大，物体落到地面时做功本领就越大；

故答案为：动能；越大。

【分析】动能大小的影响因素：质量、速度．质量越大，速度越大，动能越大；重力势能大小的影响因素：质量、被举得高度．质量越大，高度越高，重力势能越大；动能和势能可以相互转化．12、灯泡的额定电压为220V灯泡的额定功率为40W0.1812102510【分析】【解答】解：据课本知识可知；“220”表示灯泡的额定电压为220V，40W表示灯泡的额定功率为40W；

故此外的电流是：P=UI，I==≈0.18A；

该灯的电阻R===1210Ω；

正常发光且消耗1kW•h电能所用时间是：W=Pt可知；

t===25h；

灯两端的电压U实=110V时；

灯泡的实际功率P实===10W；故当它两端的电压为110V时，它的实际功率为10W．

故答案为：灯泡的额定电压为220V；灯泡的额定功率为40W；0.18；1210；25；10．

【分析】（1）由灯泡铭牌找出灯泡的额定电压与额定功率，由P=UI计算出额定电流；根据灯泡的额定电压及额定功率，由功率的变形公式R=可以求出灯泡的电阻；

（2）据公式W=Pt可以计算出所用时间．

（3）由功率公式P=可以求出灯泡电压为200V的实际功率．13、该灯的额定功率为40W变大12【分析】【解答】解：

①灯泡上标识的“40W”是灯泡正常发光的功率；叫额定功率；

（2）教室中的灯泡工作过程中互不影响；彼此是并联的．电阻并联相当于增加了导体的横截面积，并联的电阻越多，总电阻越小；并联的电阻越少，总电阻越大，所以少开几盏灯，电路中的总电阻将变大；

因为P=所以教室里所有电灯熄灭一小时，共节约的电能为：W=Pt=300×0.04kW×1h=12kW•h．

故答案为：该灯的额定功率为40W；变大；12．

【分析】①用电器上标识的电压是其正常工作时的电压；叫额定电压；标识的功率叫额定功率，也就是用电器正常工作的功率；

②并联电路的总电阻比任何一个并联电阻都小；

③根据W=Pt即可求出共节约的电能．14、θ相同，G越大|G相同，θ越大，F越大【分析】【分析】利用控制变量；结合结论找出符合要求的图象，注意斜面与水平面的夹角不变，重力变大，拉力随之变大；同时若重力相同时，倾角越大，拉力F越大．

【解答】解：①由图（a）、（b）可知；倾角相同，乙的重力大于甲的重力，即小球静止在斜面上时，θ相同，G越大，F越大．

②由图（b）、（c）、（d）可知，重力相同，但θ1＜θ2＜θ3，F2＜F3＜F4；故可得：小球静止在斜面上时，G相同，θ越大，F越大．

故答案为：①θ相同，G越大．②G相同，θ越大，F越大．15、连入电路的电阻线的长度|其最大阻值为20Ω|允许通过它的最大电流是1A【分析】【分析】（1）变阻器的原理：改变连入电路的电阻线的长度；改变连入电路的电阻阻值，改变电路中的电流．（2）滑动变阻器标有“100Ω；1A”，标明最大电阻值和允许通过的最大电流．【解答】解：（1）滑动变阻器是通过改变连入电路的电阻线的长度来改变电阻，从而改变电路中的电流．（2）滑动变阻器上标有“20Ω1A”的字样，其中20Ω表示其最大阻值为20Ω，1A表示允许通过它的最大电流是1A．

故答案为：连入电路的电阻线的长度；其最大阻值为20Ω；允许通过它的最大电流是1A．三、判断题(共1题，共2分)16、A【分析】【解答】呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水；同时释放能量；供生物生命活动的需要的过程，呼吸作用进行的场所为线粒体，表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。因此呼吸作用的实质都是有机物分解，释放能量。故答案为：正确。

【分析】线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。四、其他(共1题，共2分)17、【分析】【解答】从A的重心画竖直向下的线段；标出力的大小为200N；作F的作用线，由支点向力的作用线画垂线段即为力F的力臂．并用L标出。如图所示：

【分析】由支点向力的作用线画垂线段即为力F的力臂。五、解答题(共3题，共21分)18、（1）质量守恒定律。

（2）H2O

（3）操作方法：分别取5g氯酸钾；二氧化锰和高锰酸钾于试管中；用酒精灯加热，并将带火星的木条放在三只试管口；

实验现象：加热一段时间后；盛放高锰酸钾的试管口处的木条复燃，证明加热高锰酸钾产生了氧气；又过一段时间后，加热氯酸钾的试管口处的木条复燃，证明加热氯酸钾也会释放出氧气；而加热二氧化锰的试管口处的木条始终没有复燃，证明加热二氧化锰没有产生氧气。

结论：观点Ⅱ是错误的。

（4）含氧化合物需要在一定的条件下才能产生氧气【分析】【分析】（1）根据质量守恒定律来分析；

（2）水在通电的条件下分解为氢气和氧气；

（3）根据实验要求来设计实验；

（4）通过比较来分析解答。

【解答】解：（1）在化学变化前后；元素的种类不变，故制取氧气的物质中必须含有氧元素；故填：质量守恒定律；

（2）水是由氢元素和氧元素组成的氧化物，属于非金属氧化物，在通电的条件下分解为氢气和氧气；故填：H2O；

（3）要想验证观点Ⅱ错误；可以加热等质量的氯酸钾；二氧化锰和高锰酸钾，观察是否能产生氧气；

故填：操作方法：分别取5g氯酸钾；二氧化锰和高锰酸钾于试管中；用酒精灯加热，并将带火星的木条放在三只试管口；

实验现象：加热一段时间后；盛放高锰酸钾的试管口处的木条复燃，证明加热高锰酸