部编五下语文《田忌赛马》公开课教案教学设计【一等奖】

部编五下语文《田忌赛马》公开课教案教学设计【一等奖】一、教学目标1.知识与技能：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会人物的思想感情。2.过程与方法：通过朗读、讨论、表演等方式，培养学生自主、合作、探究的学习能力。3.情感态度与价值观：教育学生要善于思考，敢于挑战权威，培养他们的创新精神和团队协作精神。二、教学重难点1.教学重点：理解课文内容，体会田忌、孙膑等人物的思想感情。2.教学难点：如何引导学生通过朗读、讨论等方式，深入理解课文内容，体会人物的思想感情。三、教学准备1.教师准备：课件、板书设计、教学挂图等。2.学生准备：预习课文，了解课文背景。四、教学过程1.导入新课教师通过讲述赛马的故事，激发学生的兴趣，引导学生思考：田忌是如何赢得比赛的？2.自主探究学生自主阅读课文，初步理解课文内容，找出田忌、孙膑等人物的特点。3.合作学习学生分组讨论，分享自己的理解，互相补充，共同探讨田忌、孙膑等人物的思想感情。4.朗读感悟教师指导学生有感情地朗读课文，体会人物的思想感情，培养学生的朗读能力。5.表演展示学生分组表演课文中的情节，通过表演加深对课文内容的理解，培养学生的表演能力。6.拓展延伸教师引导学生思考：如果你是田忌，你会如何调整策略，赢得比赛？8.作业布置教师布置课后作业，巩固所学知识，培养学生的自主学习能力。五、板书设计1.田忌赛马田忌：善于思考，敢于挑战孙膑：足智多谋，敢于创新马匹：上等、中等、下等六、教学反思本节课通过多种教学方式，引导学生深入理解课文内容，体会人物的思想感情。在教学过程中，要注意培养学生的自主、合作、探究的学习能力，提高他们的语文素养。同时，要注意关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在课堂上有所收获。部编五下语文《田忌赛马》公开课教案教学设计【一等奖】一、教学目标1.知识与技能：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会人物的思想感情。2.过程与方法：通过朗读、讨论、表演等方式，培养学生自主、合作、探究的学习能力。3.情感态度与价值观：教育学生要善于思考，敢于挑战权威，培养他们的创新精神和团队协作精神。二、教学重难点1.教学重点：理解课文内容，体会田忌、孙膑等人物的思想感情。2.教学难点：如何引导学生通过朗读、讨论等方式，深入理解课文内容，体会人物的思想感情。三、教学准备1.教师准备：课件、板书设计、教学挂图等。2.学生准备：预习课文，了解课文背景。四、教学过程1.导入新课教师通过讲述赛马的故事，激发学生的兴趣，引导学生思考：田忌是如何赢得比赛的？2.自主探究学生自主阅读课文，初步理解课文内容，找出田忌、孙膑等人物的特点。3.合作学习学生分组讨论，分享自己的理解，互相补充，共同探讨田忌、孙膑等人物的思想感情。4.朗读感悟教师指导学生有感情地朗读课文，体会人物的思想感情，培养学生的朗读能力。5.表演展示学生分组表演课文中的情节，通过表演加深对课文内容的理解，培养学生的表演能力。6.拓展延伸教师引导学生思考：如果你是田忌，你会如何调整策略，赢得比赛？8.作业布置教师布置课后作业，巩固所学知识，培养学生的自主学习能力。五、板书设计1.田忌赛马田忌：善于思考，敢于挑战孙膑：足智多谋，敢于创新马匹：上等、中等、下等六、教学反思本节课通过多种教学方式，引导学生深入理解课文内容，体会人物的思想感情。在教学过程中，要注意培养学生的自主、合作、探究的学习能力，提高他们的语文素养。同时，要注意关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在课堂上有所收获。七、教学策略1.情境导入：通过讲述赛马的故事，激发学生的兴趣，引导学生思考田忌是如何赢得比赛的。2.自主探究：学生自主阅读课文，初步理解课文内容，找出田忌、孙膑等人物的特点。3.合作学习：学生分组讨论，分享自己的理解，互相补充，共同探讨田忌、孙膑等人物的思想感情。4.朗读感悟：教师指导学生有感情地朗读课文，体会人物的思想感情，培养学生的朗读能力。5.表演展示：学生分组表演课文中的情节，通过表演加深对课文内容的理解，培养学生的表演能力。6.拓展延伸：教师引导学生思考：如果你是田忌，你会如何调整策略，赢得比赛？8.作业布置：教师布置课后作业，巩固所学知识，培养学生的自主学习能力。八、教学评价1.观察学生在课堂上的表现，了解他们的学习状态和参与度。2.通过学生的朗读、讨论、表演等方式，评价他们的语文素养和合作能力。3.通过课后作业，了解学生对课文内容的掌握程度和自主学习能力。4.收集学生的反馈意见，及时调整教学策略，提高教学质量。九、教学资源1.课件：包含课文内容、人物介绍、赛马策略等。2.板书设计：简洁明了，突出重点。3.教学挂图：展示课文中的场景和人物形象。4.教学视频：播放赛马比赛的精彩片段，激发学生的兴趣。十、教学延伸1.鼓励学生阅读相关的历史故事，了解古代战争和策略。2.引导学生思考如何在现实生活中运用赛马策略，提高自己的竞争能力。3.组织学生进行角色扮演，深入体会田忌、孙膑等人物的思想感情。4.鼓励学生创作以赛马为题材的文学作品，提高他们的写作能力。部编五下语文《田忌赛马》公开课教案教学设计【一等奖】十一、教学互动1.课堂互动：在课堂讨论环节，教师应鼓励学生积极发言，提出自己的见解和疑问，同时也要引导学生倾听他人的观点，学会尊重不同的意见。2.角色扮演：在表演展示环节，教师可以邀请学生扮演课文中的角色，通过角色扮演的方式，让学生更深入地理解人物的思想感情，同时也能锻炼学生的表演能力和团队合作精神。3.互动游戏：在拓展延伸环节，教师可以设计一些与赛马策略相关的互动游戏，让学生在游戏中学习和应用赛马策略，提高他们的学习兴趣和参与度。十二、教学创新1.跨学科教学：在讲解赛马策略时，教师可以引入数学、历史等学科的知识，让学生从多个角度理解和应用赛马策略。2.情境教学：教师可以创设一些与赛马相关的情境，让学生在情境中学习和应用赛马策略，提高他们的学习效果。3.案例教学：教师可以选取一些与赛马策略相关的案例，让学生分析案例，提出解决方案，提高他们的分析问题和解决问题的能力。十三、教学评价1.过程性评价：教师应关注学生在课堂上的表现，包括他们的学习态度、参与度、合作能力等，及时给予反馈和鼓励。2.结果性评价：通过课后作业、测试等方式，了解学生对课文内容的掌握程度和自主学习能力，及时调整教学策略，提高教学质量。3.综合性评价：结合过程性评价和结果性评价，对学生的学习进行全面、客观的评价，鼓励学生不断进步，提高他们的学习自信心。十四、教学资源1.课外阅读材料：提供一些与赛马策略相关的课外阅读材料，让学生在课后进行拓展阅读，提高他们的知识面和阅读能力。2.视频资源：提供一些与赛马相关的视频资源，让学生在课后观看，加深对赛马策略的理解和应用。3.网络资源：提供一些与赛马策略相关的网络资源，让学生在课后进行自主学习和探究，提高他们的自主学习能力。十五