湖南省怀化市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版能力评测（下学期）试卷及答案

湖南省怀化市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版能力评测（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音写词语，并按要求作答。

shēnyín

qízhì

héǎi

kūjié

按字母表顺序排列以上生字：___________________评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.①粉(

)碎(

)

②全神(

)(

)

③(

)天(

)地

词语①含有近义词，我知道这样的四字词语还有___________________。

我知道，与词语②意思相近的四字词语有_____________________。2）.9.《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部。主人公叫阿廖沙。书中还有其他众多人物，比如“小茨冈、外祖母、外祖父、萨沙、好事情”等。请结合阅读，回答问题。（1）阿廖沙遇到第一个优秀人物是“好事情”，这个绰号是因为____________________得来的。（2）外祖父是一个吝啬、贪婪、专横、残暴的人，但却是第一个教阿廖沙_______的人。3）.根据教材原文填空。

跟随课本，我们可以共品如画好诗，每一句诗都是一幅画。苏轼在游览西湖时，在船上欣赏到“_______________，白雨跳珠乱入船”的奇丽景色；春色是无处不在的，朱熹在赏春时，描绘了“胜日寻芳泗水滨，_______________”的春景。在阅读古诗时，对有画面感的诗句，可以通过想象来体会。比如：读《浪淘沙》（其一）中的“九曲黄河万里沙，_______________”，我们仿佛看到了弯弯曲曲的黄河央带着泥沙，从遥远的天边奔腾而来；读《江南春》“_______________，水村山郭酒旗风”时，我们的脑海中浮现出莺啼阵阵、绿树红花、村庄依山傍水、酒旗迎风招展的景象；读《书湖阴先生壁》中的“，_______________，_______________”，我们想象到了湖阴先生宅院内青苔不生、花木成行的景致。4）.看拼音，写词语。

yōng

dài

táo

zuì

dǒu

rán

kū

jié

tái

xiǎn

()

()

()

()

()5）.按课文内容填空。

（1）面对美丽的草原，老舍先生曾发出感叹：“这种境界，既使人_________又叫人_________，既愿久立_________，又想坐下_________一首奇丽的小诗。”当离开草原时，他又诗兴大发：“________，天涯碧草话斜阳！”

（2）毛主席是伟大的诗人，他创作了《七律·长征》，其中总领全文、突出红军不畏艰难险阻的诗句是“____________，__________”。同时，他也是伟大的革命家，开国大典上，他庄严地宣布：“__________今天成立了！”

（3）我们学习了描写月景的诗词，有“明月别枝惊鹊，__________。”这样的清新之句，也有“________，江清月近人”这样的经典之句。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.在展板中同学们运用了很多本学期学过的词语，读音和字形完全正确的一组是（

）A．拥戴

花蕾（lěi）

热血沸腾B．尽（jǐn）量

摇篮

暴露无疑C．斗蓬

处（chù）暑

汹涌澎湃D．笨拙（zhuó）

神秘

技高一筹2）.小明想以“有志者事竟成”为题写一篇文章，下列事例不能说明这个观点的是（

）A．牛顿见苹果落地，启发灵感，发现万有引力之奥秘。B．莱特兄弟怀揣飞行梦想，经无数次的尝试，最终发明了飞机。C．爱迪生想发明电灯，经过上千次的实验，终于为人类带来了光明。D．李时珍立志学医，二十余年不懈探索，终成药学巨著《本草纲目》。3）.你来挑战“对号入座”。下列词语，替换“中国诗词漂亮，语言漂亮，内容漂亮，读完感觉漂亮”中“漂亮”最恰当的一组是（

）A．精致

含蓄

丰富

余音缭绕B．内涵

多彩

优美

津津有味C．精彩

含蓄

丰富

回味无穷D．精彩

多彩

优雅

无穷无尽评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.修改下面的语段。

1．用上恰当的修改符号修改某同学的作文片段。

阅读课上，我们讨论并阅读了“海伦・凯勒传”，感触很多。谁能相信一个不但看不见而且听不见的女子能掌握法、德等五种英语呢？谁能相信她果然能取得那么多惊人的成就呢？做为一个身体建全的人，我们有什么理由不珍惜呢？__________

2．用修改符号修改下面这段话。

在《学雷锋树新风》活动中，学校展现了一批助人为乐的好同学。每天任真完成各科作业和语文作业后。总是奈心地帮助应病缺课王少立同学。见沙波这么帮助自己，感动极了。

_________

3．用上恰当的修改符号修改某同学的作文片段。

那时，我们是快乐的。每一个清晨或旁晚，我们亲进大自然，倾听万物的声音，与身边的鸟儿、花儿、小溪交流；我们度过的每一个地方，都留下了自己的笑声。多年以后，使我们还在怀念这段快乐的时光。_________

4．语段划线处都有语病，请根据提示加以改正。

与发达地区相比，①重庆中小学生存在矮个多、胖墩多、近視眼多等。挑食偏食，造成了一部分学生营养摄入不足，不利于长高。而过多的食用高油、高热和高糖食品，会让无法消耗的能量转化成腦肪，积蓄在体内，形成“胖墩”身材。学生近视眼越来越多，一方面与他们的

胡箩卜素、维生素缺乏有关，另一方而，课业负担和娱乐负担造成用眼过度，②影响危害了视力健康③有关部门已专门对这一现状进行研究和调查，并寻找相应时对策。

（1）第①处成分残缺，应在句末添加_______

（2）第②处词语多余，应删去________

（3）第③处语序不当应调整为_________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.将搭配合适的词语用线连起来。

拿起

战争

演讲

和平统一

陷入

忠告

发动

静默

记住

武器

出身

头头是道

国家

无人能比

手艺

名门望族2）.连线

（1）天门中断楚江开，碧水东流至此回。

A唐（杜甫）

（2）会当凌绝顶，一览众山小。

B唐（刘禹锡）

（3）如今直上银河去，同到牵牛到织女家。

C唐（李白）评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.整理下列排列错乱的句子，连句成段

________不知走过了多少地方。

________他常常教育我们。

________王大爷70多岁了，他身穿一件蓝棉袄，头带一顶旧棉帽。

________在解放战争中，他常推着小车为前方送小米、面粉。

________他仍然保持着艰苦朴素的生活习惯。

________他现在身体还是那么结实硬朗，曾四次被评为“支前模范”。

________我经历过新旧两个社会，知道幸福生活来之不易。你们可要珍惜呀！2）.将下列句子选填在横线上，与前后句组成一段语意连贯的文字，正确顺序是：_______。（填序号）

山水是自然界最生动、最完美的体现。________人们品读山水，可以领悟到世界的兴衰变迁、人生的喜怒哀乐，故历代文人墨客无不徜徉于名山大川以寻求灵感。

①智者则涉水而行，望水而思，以碧波清流洗濯自己的理智和机敏。②那屹立万年的大山，多像静穆庄重的仁者。③仁者在山的稳定、博大和丰富中，积蓄和锤炼自己的仁爱之心。④那欢快流动的江河，多像才华横溢的智者。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.判断下列句子的表述是否正确正确的打“√”，错误的打“×”。

1．赵孟颊是宋代著名书法家，他的楷书代表作是《三门记》。

(

)

2．一份策划书，一般包括活动名称、活动目的、活动时间、活动地点、活动分工、活动流程等几部分内容。

(

)

3．老舍先生在《北京的春节》中使用了详略得当的写作手法。

(

)

4．《匆匆》这篇课文的中心句是“我们的日子一去不复返”。

(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读诗歌，回答问题。《古朗月行》李白小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。仙人垂两足，桂树何团团。白兔捣药成，问言与谁餐？1．李白是我国历史上伟大的_________诗人，这首诗通过丰富的想象和神话传说的巧妙结合，表现了一个神奇而又合乎情理的艺术意境。

2．“又疑瑶台镜”中的“疑”和“疑是地上霜”的“疑”都是（怀疑）的意思，这两句诗分别出自李白写的《____》和《____》。

3．李白的这首小诗写得是他小时候对月亮的看法，诗人把月亮比作(

)和(

)，十分幼稚而可爱，语言质朴，比喻有趣。

4．诗中(

)这一句借助神话传说，表现了李白诗歌的浪漫主义特点。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

尊重，是一种高尚的美德。尊重的范围很广，可以尊重他人，也可以尊重自然，尊重生命，尊重作品……尊重是相互的：当你尊重对方时，你也得到了一份尊重；当你损害对方的尊重时，你也失去了一份尊重。对此，你有怎样的体会。请你结合上面的话题，围绕“尊重”写一件你亲身经历过的事情。题目自拟。不少于450字。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读。词典的故事ㅤㅤ①我出生在一个偏僻的小山村里，上的是两个班合用一个教室一个教师的小学。快读完小学了，不要说现在孩子们多得看不过来的课外书与教辅书，我甚至没有过一本小小的字典或词典，那时，我是多么渴望自己有学问啊，并觉得世界上的所有学问就深藏在张老师那本翻卷了角的厚厚词典中间。小学快毕业了，学校要组织大家到15公里外的小镇上去照毕业相。于是，我们便每天盼望着去那个对我们来讲非常遥远的小镇。

ㅤㅤ②几天后，十多个穿上新衣服的孩子，一大早便由老师带着上路了。将近中午时分，我们这十多个手脚拘谨、东张西望的乡下孩子便顶着高原的强烈阳光走到了镇上。老师安排照完相后，便是自由活动。

ㅤㅤ③我们走到街上，太阳正火辣辣照在头顶上。我浑身冒汗，伸在衣袋里的手也开始出汗。手上的汗又打湿了父亲给我的一元钱。父亲把吃饭与照相的钱都给了老师，又另外给了我一元钱。这是我那时候可以自由支配的最大的一笔钱。我知道小伙伴们每人出汗的手心里都有一张小面额的钞票，比如我的表姐手心里就攥着五毛钱。表姐走向了百货公司，出来时，手里拿着许多五颜六色的丝线。

ㅤㅤ④我看到前面有家新华书店，便走了进去。书店干净的木地板在脚下发出好听的声音。干净的玻璃柜台里摆放着很多书，还有几部当时流行的小说。我有些胆怯地在玻璃柜台前轻轻行走，突然停了下来，因为我一下就把那本书认了出来——那本书跟张老师的书同样大小，同样的红色，同样的塑料封皮。上面几个凹印的字却一下撞进了眼里：“汉语成语小词典”。那一刻，我简直兴奋极了。

ㅤㅤ⑤我把攥着一块钱人民币的手举起来，嘴里发出了很响的声音：“我要这本书！”书店里只有我，还有一个营业员。营业员走过来，和蔼地笑了：“你要买书吗？”我一只手举着钱，一只手指着那本成语词典。但是，营业员摇了摇头，她瞅着我说：“我不能把这书卖给你。买这本书需要证明，证明你来自什么学校，是干什么的。”我说自己来自一个汉语叫马塘、藏语叫卡尔古的小学，是那个学校的五年级学生。她说：“那你有证明都不行了。你们马塘是马尔康县的，我们这儿属于红原县。你要到你们县的书店去买。”我的声音便小了下去，我用自己都不能听清的小声音说了一些央求她的话，但她依然站在柜台后面坚决地摇着头。我心里失落极了，泪水便很没有出息地下来了。我越想止住眼泪，这该死的液体越是欢畅地奔涌而出。营业员吃惊地看着我，脸上浮出了怜悯的表情。她说：“你真的这么喜欢这本书？”“我从老师那里看见过，我还梦见过。”现在，这本书就在我面前，但是与我之间却隔着透明但又坚硬而冰凉的玻璃，比梦里所见还要遥不可及。营业员脸上显出了更多的怜悯，这位阿姨甚至因此变得漂亮起来。她说：“那我要考考你。”我看到了希望，便擦干了眼泪。她说了一个简单的成语，要我解释。

ㅤㅤ⑥我很快做了解释。她又说出了一个，我又解释了。然后，她的手越出柜台，落在了我的头顶，深深叹了口气，说：“不容易，一个乡下的孩子。”最后她便破例把这本小书卖给了我。拿着那本书，我心里有说不出的喜悦。

ㅤㅤ⑦之后的很长一段时间，我像阅读一本小说一样阅读这本词典。从此，我有了第一本自己的藏书。再后来，我便对任何一本好书都怀着好奇与珍重之感。

阅读链接：上面这篇文章《词典的故事》，字里行间流淌着人性之“美”。

【汉字溯源】《说文解字》：美，甘也。从羊，从大。羊在六畜主给膳也。美与善同意。意思是说：羊在六畜之中是提供肉食的主力。“美”与“善”同义。在造字时代，羊常用于祭祀，因而“羊”具有“祥”的含义。

(1)联系上下文，写出文中加点词语的意思。

①拘谨：_________

②遥不可及：_________

(2)文中第⑤自然段“瞅”字，第十二笔是。A．、B．㇀C．丿D．㇏(3)根据文章和阅读链接，下列说法有误的一项是A．故事中闪现的人性之美，“我”身上有，营业员身上也有。B．故事发生在老师让我们自由活动的时间。C．营业员刚开始不卖《汉语成语小词典》给“我”，并不是故意刁难“我”。D．文中故事发生在有少数民族居住的地区，所以第⑦自然段“藏书”中的“藏”读“zàng”。(4)从文中找出描写“我”情感变化的词语，按顺序填写在横线上。

渴望→_______→_______→_________→喜悦

(5)请用简洁的语言概括文章主要内容。

__________

(6)联系上下文，说说从第⑤自然段划线句子中你体会到的情感。

__________

(7)请结合“美”字的汉字溯源和文中故事，说一说故事中你感受到的“美”。

___________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.以下是昆明市博物馆的活动宣传语，用“√”选出其中加点字的正确读音。

博物馆是连接过去、现在和未来的桥梁。和我一起步入昆明市博物馆，去看博物馆的馆藏“活起来”、宝藏“炫起来”。

（1）馆藏（A．zàng

B．cáng）

（2）宝藏（A．zàng

B．cáng）2）.用“√”给加点字选择正确读音。

豁开（huōhuò）

盔甲（kuīhuī）

惟妙惟肖（huáiwéi）

卡住（kǎqiǎ）

挨揍（āi

ái）