8.2 二力平衡-2022-2023学年八年级物理下册学优生重难点易错题精练（人教版）

8.2二力平衡同步易错题集【高频考点精讲】一、力的合成1、方向相同且在同一直线上的两个力、的合力，合力方向与这两个力的方向相同。方向相反且在同一直线上的两个力、，如果，那么合力，合力方向与较大力的方向相同。二、二力平衡1、条件：两个力大小相等，方向相反，作用在同一物体上，且在同一直线上。2、平衡状态：静止或匀速直线运动。3、力和运动状态的关系：（1）若物体受到平衡力作用（合力为0），则一定处于平衡状态。（2）若物体受力不平衡（合力不为0），则运动状态一定改变。三、平衡力与相互作用力1、相同点（1）大小相等；（2）方向相反；（3）作用在一条直线上。2、不同点（1）平衡力作用在同一物体上。（2）可相互力作用在不同物体上。【热点题型精练】本节精选22道热点题型，12道选择题，6道填空题，2道作图题，2道实验探究题，限时30分钟。一、选择题1．关于平衡力，下列说法正确的是（）A．物体只有静止时受到的力才是平衡力 B．作用在一条直线上的两力，大小相等，这两个力一定是平衡力 C．运动物体在平衡力的作用下，一定处于匀速直线运动状态 D．物体受到的拉力和重力大小相等，这两个力一定平衡2．如图所示，作用在物体上的力属于平衡力的是（）A．B．C．D．3．下列现象中物体受到非平衡力作用的是（）A．放在桌面上的文具盒 B．环绕地球匀速飞行的神舟十四号飞船 C．停在草地上的足球 D．匀速直线下降的“祝融号”火星探测器4．小车内有一根细绳悬挂着一小球，在小车向右做匀速直线运动的过程中，下列图中表示小球运动情况正确的是（）A．B．C．D．5．如图所示，某景点有一悬空的天壶，只见水哗哗地从壶口流出来，却看不见任何物体支撑天壶，该天壶悬空是因为（）A．所受重力消失 B．受平衡力作用 C．受非平衡力作用 D．不受任何力的作用6．如图所示，是利用每秒闪光10次的照相装置拍摄到的四个物体运动的闪光照片（提示：图中的黑点表示物体），其中可能受到平衡力作用的物体是（）A． B． C． D．7．在2022年北京冬奥会花样滑冰比赛中，男运动员站立在水平冰面上将女运动员托起静止，如图所示。下列说法正确的是（）A．男运动员所受的重力和冰面对男运动员的支持力是一对平衡力 B．女运动员所受的重力和男运动员对女运动员的托力是一对平衡力 C．女运动员所受的重力和冰面对男运动员的支持力是一对相互作用力 D．女运动员对男运动员的压力和冰面对男运动员的支持力是一对相互作用力8．在学校举办的自制纸飞机飞行比赛中，一纸飞机沿虚线斜向下匀速飞行，如图所示，此过程中，空气对纸飞机作用力的方向可能是（）A．竖直向上 B．竖直向下 C．与运动方向相同 D．与运动方向相反9．直升机沿竖直方向匀速升空时，在竖直方向上受到升力F、重力G和阻力f，下面关于这三个力的关系式正确的是（）A．F＞G+f B．F＜G﹣f C．F＝G+f D．F＝G﹣f10．如图为“探究二力平衡条件”的实验装置，关于这个实验的叙述错误的是（）A．为减小摩擦，可以用硬纸片代替小车 B．为使实验效果明显，应选用质量较大的小车 C．调整两边托盘所放钩码的数量，可以改变力的大小 D．将小车扭转一个角度再松手，是为了探究二力是否“共线”11．如图，A、B两物块叠放在水平桌面上保持静止。图中分别给出了A、B的受力示意图。下列说法正确的是（）A．F2与GA、F1两个力的合力是一对作用力与反作用力 B．F1与F3是一对作用力与反作用力 C．GA与F2是一对平衡力 D．F2与F1是一对平衡力12．如图中，一段弹簧固定在水平桌面上（如图甲所示），将一个小球放在弹簧上使其处于静止状态（如图乙所示）、用竖直向下的力F压小球至如图丙的位置，然后撤去力F，小球向上运动到A点后下落（如图丁所示）、不计空气阻力的影响。则从撤去力F到小球运动到A点的过程中，下列说法中正确的是（）A．小球一直做减速运动 B．小球在A点速度为零，合力为零 C．小球离开弹簧时的速度最大 D．小球离开弹簧前，受到的合力先减小后增大二、填空题13．如图是某同学中考投掷实心球的场景，投出去的实心球最终落到地面，这是由于实心球受到的作用（选填“重力”或“惯性”），根据图中实心球的运动轨迹可知它受到（选填“平衡力”或“非平衡力”）作用。14．电灯通过电线挂在天花板上处于静止状态，灯对电线的拉力和电线对灯的拉力是一对力，电线对灯的拉力和灯所受的重力是一对力。15．物理课堂上，老师请小明同学给大家做一个游戏：左脚和左侧身体紧贴墙面站立静止，如图所示，然后右脚抬离地面，尝试使自己的身体保持静止不动。你认为抬起右脚后，小明（选填“能”或“不能”）保持静止不动，原因是。16．如图为旋翼无人机，可通过无线电进行控制，其在拍摄调查、无人配送方面具有广阔前景。起飞时增大旋翼的转速，使吹向下方的风量增加，无人机就会上升，使无人机上升的施力物体是。无人机在空中盘旋时处于状态（选填“平衡”或“非平衡”）。若在无人机下方用绳子悬挂一个重物，不考虑空气阻力，则当无人机斜向右上方匀速直线飞行时，悬挂重物的细线（选填“会”或“不会”）偏离竖直方向。17．攀岩是年轻人非常喜欢的一种运动。如图是一名攀岩运动员拉着绳子停在峭壁上的情景，此时她受到个力的作用，这几个力的合力（选填“为零”或“不为零”）。18．如图所示，放在水平桌面上的木块受到F1＝8N，F2＝3N水平推力作用而静止，此时物体受到的合力为N；若物体在F1＝10N，F2＝3N两水平推力作用下向右做匀速直线运动，撤去F1此时物体在水平方向上受到的合力为N。三、作图题19．桌面上静止着一个小球，画出此球所受的一对平衡力。20．如图甲所示物体竖直方向受F1、F2两个力的作用，F1＝10N，F2＝13N。将物体看成一个有质量的点，如图乙所示。请在图乙中画出物体所受的合力F的示意图并标出合力F的大小。四、实验探究题21．小明在探究“二力平衡”条件的实验中，设计了如图所示的两种实验方案。（1）通过实验比较，小明发现采用方案乙，实验效果更好，原因是。（2）该实验装置中，木板两端的定滑轮的作用是。（3）保持两盘中砝码质量相等，把小车在水平桌面上扭转一个角度，放手后观察到小车转动，最后恢复到静止状态。这个实验现象说明：作用在同一物体上的两个力，大小相等，方向相反，并且，这两个力才能彼此平衡。（4）小明在探究完“二力平衡”条件的实验后，又利用该装置进行探究，剪断小车左边的细线后，小车由静止向右运动，此现象说明力可以改变物体的。22．图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验装置。（1）小华将系于小纸片两端的细线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂钩码，使作用在小纸片上的两个拉力方向相反，并通过调整来改变拉力的大小，实验中选择小纸片的目的是（考虑/不考虑）小纸片的重力。当细线两端钩码相同时，小纸片静止不动，说明两个力平衡时的大小相等；（2）当小纸片静止不动时，小华将小纸片扭转过一个角度，松手后小纸片（能或不能）平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究不在上的两个力能否平衡。（3）实验过程中如果想探究不同体的两个力能否平衡，小华如何去做；（4）在探究同一个问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了