小学三年级上期班主任工作计划_第1页
小学三年级上期班主任工作计划_第2页
小学三年级上期班主任工作计划_第3页
小学三年级上期班主任工作计划_第4页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

小学三年级上期班主任工作方案一、工作目的2.培养学生的自主学习才能,进步学生的综合素质。3.加强班级管理,确保班级秩序井然,学生平安。4.加强家校沟通,促进家校共育,共同关注学生的成长。5.提升自身教育教学程度,做一名合格的人民老师。二、详细工作内容1.深化理解学生〔1〕通过家访、联络等方式,理解学生的家庭状况、性格特点、兴趣爱好等。〔2〕观察学生在课堂、课间、活动的表现,理解学生的行为习惯、人际交往才能等。〔3〕定期组织班级活动,引导学生主动展示自己,加深对学生的理解。〔1〕尊重学生,关爱学生,公平对待每一个学生。〔2〕注重与学生的沟通,倾听学生的声音,关心学生的成长。〔3〕积极参与学生的活动,和学生一起度过快乐光阴。3.培养学生的自主学习才能〔1〕引导学生制定学习方案,进步学习效率。〔2〕培养学生独立考虑、主动探究的才能。〔3〕组织小组合作学习,激发学生的学习兴趣。4.加强班级管理〔1〕制定严格的班级纪律,确保班级秩序井然。〔2〕加强平安教育,进步学生的平安意识。〔3〕定期进展班级卫生检查,营造干净整洁的学习环境。5.加强家校沟通〔1〕定期召开家长会,汇报学生的学习生活情况。〔2〕通过群、家访等方式,及时与家长沟通交流。〔3〕组织家长开放日,让家长参与学生的校园生活。6.提升自身教育教学程度〔1〕参加业务培训,进步自己的教育教学才能。〔2〕阅读教育教学书籍,不断丰富自己的教育理念。〔3〕向有经历的班主任请教,学习班级管理技巧。三、工作措施1.制定详细的工作方案,明确每周的工作重点。2.加强课堂管理,进步课堂教学质量。3.定期进展班级评价,鼓励学生不断进步。4.组织丰富多样的班级活动,进步学生的综合素质。5.注重学生的个性化开展,开掘学生的潜能。6.加强自我反思,及时调整工作方法和策略。四、工作期望1.班级气氛和谐,学生关系融洽。2.学生自主学习才能明显进步,学习成绩稳步提升。3.班级秩序良好,平安事故零发生。4.家校沟通顺畅,共同关注学生的成长。5.自身教育教学程度不断进步,做一名受学生喜欢、家长信任的班主任。一、补充点1.学生心理安康教育〔1〕关注学生的心理安康,定期开展心理安康教育活动。〔2〕培养学生积极向上的心态,增强心理素质。〔2〕组织德育活动,进步学生的道德素养。3.提升学生的体育锻炼意识〔1〕组织丰富多样的体育活动,进步学生的体育锻炼意识。4.学生特长培养〔1〕开掘学生特长,提供展示平台。〔2〕引导学生参加各类比赛,提升学生特长程度。5.环保教育〔1〕开展环保教育活动,进步学生的环保意识。〔2〕倡导绿色环保生活,培养学生的环保习惯。二、重点和考前须知1.深化理解学生,关注学生个体差异,因材施教。3.培养学生的自主学习才能,引导学生制定学习方案,进步学习效率。4.加强班级管理,制定严格的班级纪律,确保班级秩序井然。5.加强家校沟通,定期召开家长会,及时与家长沟通交流。6.提升自身教育教学程度,参加业务培训,丰富教育理念。7.关注学生的心理安康,培养学生积极向上的心态。9.提升学生的体育锻炼意识,关注学生的体能开展。10.开掘学生特长,提供展示平台,提升学生特长程度。11.开展环保教育活动,进步学生的环保意识,培养学生的环保习惯。12.注重学生的个性化开展,尊重学生兴趣,激发学生潜能。13.加强自我反思,及时调整工作方法和策略,不断进步自身教育教学才能。14.注意工作方案的施行,确保各项工作内容的落实。15.注意与学生的沟通方式,关心学生的成长,引导学生正确处理人际关系。17.注意学生的平

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论