人教版五年级数学下册教学计划

人教版五年级数学下册教学方案一、教学目的1.知识与技能：〔1〕掌握分数乘法、分数除法的运算方法，可以纯熟地进展计算。〔2〕理解小数乘法、小数除法的运算方法，可以正确地进展计算。〔3〕学会解决实际问题，可以运用所学的数学知识解决生活中的问题。2.过程与方法：〔1〕通过观察、操作、交流等活动，培养学生的动手操作才能和抽象思维才能。〔2〕培养学生运用数学符号表示数的才能，进步学生的数学语言表达才能。3.情感态度与价值观：〔1〕培养学生对数学的兴趣，激发学生学习数学的积极性。〔2〕培养学生勇于探究、勇于创新的思维精神。二、教学内容1.第一单元：分数乘法〔1〕分数乘法的运算方法〔2〕解决实际问题2.第二单元：分数除法〔1〕分数除法的运算方法〔2〕解决实际问题3.第三单元：小数乘法〔1〕小数乘法的运算方法〔2〕解决实际问题4.第四单元：小数除法〔1〕小数除法的运算方法〔2〕解决实际问题5.第五单元：解决问题的策略〔1〕运用画图的方法解决问题〔2〕运用列举的方法解决问题6.第六单元：总复习〔1〕复习分数乘法、分数除法、小数乘法、小数除法的运算方法〔2〕解决实际问题三、教学重点与难点1.教学重点：〔1〕掌握分数乘法、分数除法的运算方法。〔2〕掌握小数乘法、小数除法的运算方法。〔3〕学会解决实际问题。2.教学难点：〔1〕分数乘法、分数除法的运算方法。〔2〕小数乘法、小数除法的运算方法。四、教学方法与手段1.教学方法：〔1〕采用启发式教学，引导学生主动探究、主动考虑。〔2〕采用合作学习的方式，培养学生的团队精神。〔3〕采用情境教学，让学生在实际情境中学习数学。2.教学手段：〔1〕利用多媒体课件，直观地展示教学内容。〔2〕利用学具，让学生亲自动手操作，进步学生的动手才能。〔3〕利用练习软件，稳固所学知识。五、教学评价1.过程性评价：〔1〕观察学生在课堂上的表现，理解学生的学习状态。〔2〕通过作业、练习题等形式，检查学生的学习效果。2.终结性评价：〔1〕定期进展单元测试，理解学生对知识的掌握情况。〔2〕进展期末考试，全面评估学生的学习成果。六、教学时间安排1.教学时间：〔1〕本册教材方案用时约为15周。〔2〕每周安排4课时，共计60课时。2.教学进度安排：〔1〕第一单元：2课时〔2〕第二单元：2课时〔3〕第三单元：2课时〔4〕第四单元：2课时〔5〕第五单元：2课时〔6〕第六单元：2课时七、教学资1.教材：人教版五年级数学下册教材。2.教具：多媒体课件、学具、练习软件等。3.参考资料：相关教学论文、教学案例、教学视频等。八、教学改良措施1.关注学生的个体差异，因材施教。2.创设丰富的教学情境，激发学生的学习兴趣。3.加强课堂互动，进步学生的参与度。4.注重培养学生的数学思维才能，进步学生的解决问题的才能。5.定期进展教学反思，不断调整教学方法，进步教学质量。一、补充点1.教学资的运用〔1〕利用多媒体课件，可以直观地展示教学内容，帮助学生更好地理解和掌握知识。〔2〕利用学具，可以让学生亲自动手操作，进步学生的动手才能，培养学生的理论才能。〔3〕利用练习软件，可以稳固所学知识，进步学生的练习效果。2.教学方法的多样性〔1〕采用启发式教学，引导学生主动探究、主动考虑，培养学生的创新才能。〔2〕采用合作学习的方式，培养学生的团队精神，进步学生的沟通才能。〔3〕采用情境教学，让学生在实际情境中学习数学，进步学生的应用才能。3.教学评价的全面性〔1〕过程性评价：观察学生在课堂上的表现，理解学生的学习状态，及时发现和解决问题。〔2〕终结性评价：定期进展单元测试和期末考试，全面评估学生的学习成果，理解学生的掌握情况。4.教学进度的灵敏性〔1〕根据学生的学习情况，可以适当调整教学进度，保证学生扎实掌握所学知识。〔2〕在保证教学质量的前提下，可以适当加快教学进度，进步教学效率。二、重点和考前须知1.重点：〔1〕分数乘法、分数除法、小数乘法、小数除法的运算方法。〔2〕解决实际问题的策略和方法。2.考前须知：〔1〕在教学过程中，要注意让学生充分理解分数、小数的意义，防止机械记忆。〔2〕注重培养学生的数学思维才能，进步学生的解决问题的才能。〔3〕关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在数学学习中获得成功。〔4〕创设丰富的教学情境，激发学生的学习兴趣，进步学生的学习积极