第1章 探索自然的科学 单元综合复习（解析版）

◆网络构建

◆重点总结

一、观察和实验

二、科学测量

三、科学探究

◆基础训练

考点1实验仪器

考点2科学测量

考点3科学探究

◆强化训练

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专题一观察和实验

解读：(1)观察是科学研究的重要方法，也是学习科学的重要方式之一。观察包括用肉眼

直接观察和借助一些仪器和工具进行观察。观察的仪器主要有放大镜、显微镜和望远镜等。我

们不但要用心仔细观察，而且要客观地记录观察到的现象和数据等。

(2)实验是进行科学研究的重要环节，不仅要正确使用各种仪器，仔细观察各种实验现象，

正确记录实验现象和所测数据，还要遵守实验室的规章制度，注意安全。

【例1】[2023杭州中考]由于感官观察的局限，人们发明了许多仪器拓展人类的观察力。

使用下列观察仪器不能实现其观察目的的是（）

A.用天文望远镜观测遥远的星系B.用电子显微镜观察叶绿体的结构

C.用放大镜观察食盐溶液中的钠离子D.用频闪照相机拍摄并观察人击球的运动

答案：C

解析：借助用天文望远镜观测遥远的星系可以拓展观察能力，A正确；用电子显微镜观察

叶绿体的结构可以观察到更细微的结构，可以拓展观察能力，B正确；钠离子属于微观粒子，

不能用放大镜观察到，C错误；用频闪照相机拍摄并观察人击球的运动，可以观察运动的变化

快慢，可以拓展观察能力，D正确。

专题二科学测量

解读：本章学习的测量知识主要包括长度、体积、温度等的测量，使用的测量工具虽然各

不相同，但测量的过程有一些共同特点：

(1)观察测量工具，观察内容包括零刻度线、测量范围和最小刻度；

(2)测量前先要估计被测量量的大小，以便于选择合适的工具；

(3)读数时，视线都有一定的要求；

(4)读数时，除读到测量工具的最小刻度外，测量长度时一般还要估读到分度值的下一位；

(5)数据记录必须带单位。

【例2】(1)如图甲是某一时间挂在室外完好的寒暑表的一部分，请你读出当时的气温是

__________。

(2)在运用物理技术破案趣味游戏活动中，如图乙为“犯罪嫌疑人”留下的一只脚印，长为

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_____________，通常情况下，人站立时身高大约是脚长的7倍，可知该“犯罪嫌疑人”的身高约

为_____________m。

答案：(1)-14℃(2)25.10cm1.76

解析：(1)在图甲温度计上，10℃之间有10个小格，一个小格代表1℃，所以此温度计的

分度值为1℃，由图可知液柱在0℃以下，说明温度低于0℃，示数为-14℃。

(2)由图乙知，刻度尺的分度值为1mm，脚印左侧与0刻度线对齐，右侧与25.10cm对齐，

所以脚印的长度为25.10cm；人体身高约7×25.10cm=175.7cm≈1.76m。

专题三科学探究

解读：科学探究指科学家研究自然界的科学规律时利用科学探究方法(控制变量法、转换

法等)所进行的科学探究活动。在我们的学习过程中，则是通过发现问题、调查研究、动手操

作、表达与交流等探究性活动，获取知识、技能、方法的学习方式和学习过程。

科学探究过程：提出问题→建立假设→设计研究方案→实施方案(收集证据)→检验假设-

报告与交流。

【例3】[2023湖州中考]农作物的生长离不开无机盐。同学们想了解含氮无机盐对植物生

长的影响。老师给他们提供了一些实验材料：完全营养液、缺氮营养液、浓度适宜的溶液、蒸

馏水、同种青菜幼苗若干、相同规格的玻璃器皿若干。各小组对实验方案进行设计。第一小组

的方案如下：

选20株长势旺盛、大小相似的青菜幼苗，用蒸馏水洗净根上的泥土，备用。

①取2只玻璃器皿，编号甲、乙。甲组加入适量完全营养液，乙组加入_____________，将

幼苗随机均分栽入其中。

②

将装置放在温暖、有光、通风的环境中，并适时给根部通入空气。

③每隔一段时间观察并记录幼苗的高度、叶片颜色等生长指标。

④对所得实验数据进行分析。请回答：

(⑤1)步骤中选取幼苗20株的目的是_______________________________________。

①

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(2)步骤中乙组加入____________________________________________________。

(3)针对②第一小组的方案，第二小组认为可以用浓度适宜的硝酸铵(可以提供氮元素)溶液和

等量的蒸馏水做对照，这样也满足氮元素的变量控制。但遭到大家的反对，理由是_____________

_________________________________________________________________。

答案：(1)增大样本数量，减小偶然性，使实验结论更具说服力(2)等量的缺氮营养液(3)

实验过程中在控制氮元素变量的同时，其他条件应该相同且适宜。只有硝酸铵溶液或蒸馏水都

不能让幼苗正常生长，无法得出实验结论

解析：(1)每组只用少量的实验材料或生物个体做实验不科学，可能会因实验材料或生物

个体自身原因等偶然性而影响实验结果。因此，实验材料或生物个体的数量要多，这样可以减

少其他因素的影响而导致的误差，排除偶然性，增强实验的准确性、可靠性。所以步骤中

选取幼苗株的目的是增大样本数量，减小偶然性，使实验结论更具说服力。本实验想了

20(2)①

解含氮无机盐对植物生长的影响，变量是含氮无机盐，故甲组加入适量完全营养液，乙组加入

等量的缺氮营养液。(3)用浓度适宜的硝酸铵溶液和等量的蒸馏水做对照无法得出实验结论，

因为在控制氮元素变量的同时，其他条件应该相同且适宜。而只有硝酸铵溶液或蒸馏水都不能

让幼苗正常生长。

考点1实验仪器

1.[浙江杭州中考]如图是进行木炭在氧气中燃烧实验的示意图，有关实验仪器名称的判断，

错误的是（）

A.a是试管夹D.b是酒精灯C.c是集气瓶D.d是烧杯

【答案】A【解析】夹持木炭的仪器a是埚钳，不是试管夹，故A错误：酒精灯用于给木

炭加热，b是酒精灯，故B正确：集气瓶用于气体的收集和临时储存，c是集气瓶，故C正确；

烧杯用于盛放液体，d是烧杯，故D正确。

2.[2023浙江台州中考改编]规范的实验操作有助于达成实验目的，并保证实验安全。下列

实验操作中正确的是（）

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【答案】A【解析】A.熄灭酒精灯要用灯帽盖灭，A正确；B.不能用燃着的酒精灯点燃另

一个酒精灯，以免失火，B错误；C.使用滴管时，胶头在上，管口在下，滴管口不能伸入受滴

容器，C错误;D.闻药品气味时，应用手轻轻地在瓶口扇动，使少量气体飘进鼻孔，D错误.

3.[2023浙江杭州中考改编]由于感官观察的局限，人们发明了许多仪器拓展人类的观察力。

使用下列观察仪器不能实现其观察目的的是（）

【答案】C【解析】用放大镜无法观察到食盐中的微生物，故选C。

考点2科学测量

4[2023浙江杭州中考]下列最接近1厘米的是（）

A.一枚1元硬币的厚度B.一本初中科学课本的厚度

C.一个篮球的直径D.一张课桌的高度

【答案】B【解析】一枚1元硬币的厚度大约为2mm；初中科学课本的厚度大约为1cm；

个篮球的直径大约为25cm；一张课桌的高度大约为75cm，故选B。

5.[2022浙江杭州中考改编]小金用如图所示的体温计测量体温，该体温计的测量范围为

35.0～42.0℃，最小刻度值为_________℃。消毒后用手指捏紧体温计上部，_________________(填

写操作)，使体温计的水银柱回落到35℃以下，然后放入自己腋下5分钟，取出后直接读数。

体温计离开人体后水银柱不会回落的原因是_____________________________________________。

【答案】0.1用力甩几下玻璃泡上方有一段很细的弯管，水银遇冷收缩较快，在弯管处断

开，上段水银柱不回落

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【解析】由题图可知，体温计的测量范围为35.0～42.0℃，最小刻度值为0.1℃：体温计

使用之前要用力甩几下，将体温计的水银柱回落到35℃以下；体温计存储水银的玻璃泡上方

有一段很细的弯管，测量体温时，水银膨胀通过该处上升，当体温计离开人体后，水银因温度

降低而收缩，水银柱便在该处断开，上段水银柱不回落。

6.[2023浙江台州中考节选]为探究不同速度的冰雹下落时对塑料薄膜的损坏程度，某同学

进行模拟实验；取三块相同的塑料薄膜，画上20毫米×20毫米的小方格，让3个相同的圆冰

球以不同的速度分别撞击，实验结果如图所示。利用方格计算受损面积，发现图甲、乙难以比

较。若要更准确比较图甲、乙受损面积大小，不增加其他工具，可如何改进?

【答案】将方格划分得更小

【解析】通过方格计算受损面积，方格边长越小越准确。若要更准确比较图甲、乙受损面

积大小，不增加其他工具，可以将方格划分得更小。

考点3科学探究

7.[浙江衢州中考]有人说：“由于地球自转的原因，在南北半球，马桶下水的旋转方向不同。”

小科为验证这个观点是否正确，以下做法属于获取证据的是（）

相信这种说法建立新的假设查找资料研究亲自动手实验向南半球

的朋友求证

①②③④⑤

A.B.5C.D.

【①答案③】④D【解析①】③相⑤信这种说法②，是④对⑤理论的认③可④，⑤不是获取证据，不符合题意；建

立新的假设，不是获取证据，不符合题意：查找资料研究、亲自动手实验、向南半

①

球的朋友求证，都属于获取证据。故选。

②D③④⑤

一、选择题

1.[2023浙江杭州期末]老师让某学习小组的五位同学用同一把刻度尺(最小刻度值为1mm)

测量同一本书的宽度，他们测得的值分别是18.2cm、18.20cm，19.50cm、18.31cm、18.26cm，

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则这本书的宽度应该记为（）

A.18.26cmB.18.49cmC.18.24cmD.18.257cm

【答案】A【解析】从题中数据可知，18.2cm没有估读到分度值的下一位，该数据应舍弃：

19.50cm与其他数据相差较大，所以19.50cm是错误的，该数据应舍弃；为减小误差，通常采

用的方法是多次测量取平均值，故书的宽度应记为(18.20cm+18.31cm+18.26cm)/3≈18.26cm。

2.下列几种估测中，最符合实际情况的是（）

A.人体腋下正常的温度约为35℃

B.初中科学课本长度约为26mm

C.一瓶矿泉水的体积约为0.5L

D.我们上课的教室内空气的体积约为20m3

【答案】C【解析】人体腋下正常的温度约为37℃，A错误；初中科学课本长度约为26cm，

B错误；一瓶矿泉水的体积约为500mL，即0.5L，C正确；一般我们上课的教室长约9m，宽

约6m，高约3.5m，则教室内空气的体积约为189m³，D错误。

3.[2024浙江台州期中]规范正确的实验操作是实验成功和安全的保证。下列实验操作规范

正确的是（）

【答案】B【解析】用胶头滴管取液后，不要平放或倒放，防止药品腐蚀胶帽，A图中所

示操作错误。向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨试管口，B

图中所示操作正确。给试管中的液体加热时，试管内液体体积不能超过试管容积的三分之一，

试管与桌面呈45°，C图中所示操作错误。盖盖玻片时，应用镊子夹起盖玻片，使其一边先接

触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，D图中所示操作错误。故选B。

4.[2024浙江嘉兴期中]用量筒测量液体体积时小明俯视读数，读出液体的体积为35毫升，

则此液体的真实体积将比35毫升（）

A.大B.小C.一样D.都有可能

【答案】B【解析】测量液体体积时，俯视读数，读出液体的体积为35mL，在俯视读数

时，视线斜向下，读数偏大，则实际体积小于35mL，故选B。

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5.[2023浙江湖州期中]下列测量长度的四种方法中，最好的是（）

A.B.

C.D.

【答案】A【解析】使用刻度尺时要从0刻度线或其他整刻度线量起，且被测物体应紧贴

刻度尺有刻度的一面，故选A。

6.[2023浙江宁波期中]一支温度计刻度均匀，但读数不准，在一个标准大气压下，将它放

入沸水中，示数为95℃，放在冰水混合物中，示数为5℃。现把该温度计悬挂在教室墙上，其

示数为32℃，则教室内的实际温度是（）

A.27℃B.30℃C.32℃D.37℃

【答案】B【解析】由题意可知，温度计一个小格表示的温度为=℃：温度计的示

100℃10

95℃−5℃9

数为32℃时，教室的实际温度为℃×(32℃-5℃)=30℃。故选B。

10

9

7.[2023浙江温州调研，中]某校生物兴趣小组的同学为了探究“温度对蚕卵孵化的影响”，

进行了相关实验，实验结果如表，下列关于这个实验的叙述不正确的是（）

组别ABC

蚕卵数/个10008001000

培养温度/℃162030

培养湿度/%757575

孵化出蚕所需时间/天1098

孵化率/%909868

A.这个实验的变量是培养温度

B.这个实验存在的问题是蚕卵数不同

C.从实验结果来看，30℃更适宜蚕卵孵化

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D.在一定范围内，温度越高，孵化出幼蚕的速度越快

【答案】结合题意可知，该实验的变量培养温度，A正确。对照实验要保持单一变量，这

个实验存在的问题是蚕卵数不同，B正确。从实验结果来看，30℃时蚕卵的孵化率较低，故

30℃不适宜蚕卵孵化，C不正确。从题表中数据可知，在一定范围内，温度越高，孵化出幼蚕

的速度越快，D正确。故选C。

8.两支内径不同、玻璃泡内水银量相等的合格温度计，同时插入一杯热水中，过一会可以

看到的结果是（）

A.两支温度计水银柱上升的高度相同，示数相同

B.内径粗的温度计水银柱上升得较低，示数相同

C.内径细的温度计水银柱上升得较高，示数较大

D.内径粗的温度计水银柱上升得较高，示数较大

【答案】B【解析】同一杯热水说明最后温度计示数应该相同；玻璃泡中水银量相等，说

明水银受热后膨胀程度相同，即增大的体积是相同的，内径不同影响的是水银柱升高的高度，

内径粗的温度计水银柱升得较低，内径细的温度计水银柱升得较高，B正确。

9.下列单位换算过程中正确的是（）

A.3.4m=3.4mm=3400mmB.3.4m=3.4m=3400mm

11

÷1000÷1000

C.3.4m=3.4m×1000mm=3400mmD.3.4m=3.4×1000mm=3400mm

【答案】D【解析】1m=1000mm，所以3.4m=3.4×1000mm，A不符合题意；“3.4m÷”得

1

到的单位不是毫米，B不符合题意；“3.4m×1000mm”得到的单位不是毫米，C不符合题100意0。

二、填空题

10.如图是科学实验中常见的一些仪器：

按要求分别填写上述仪器的序号和名称：

(1)可直接在火焰上加热的玻璃仪器是[_________]_________；

(2)既能用来配制溶液又能供较大量试剂反应仪器的是[_________]________；

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(3)用来取用少量固体粉末药品的仪器是[_________]_________；

(4)常用来搅拌的仪器是[_________]_________。

【答案】(1)e试管(2)j烧杯(3)f药匙(4)h玻璃棒

【解析】a是漏斗，用于分离不溶固体和液体；b是滴管，用于吸取或添加少量液体试剂；

c是试管夹，用于夹持试管；d是带铁圈、铁夹的铁架台，用于放置和固定仪器；e是试管，

用于少量试剂的反应，可直接在火焰上加热；f是药匙，用于取用粉末状或小颗粒状的固体药

品；g是酒精灯，用于加热：h是玻璃棒，用于搅拌或过滤时引流：i是镊子，用于夹取块状固

体药品；j是烧杯，用于较大量试剂的反应、加热、溶解等：k是集气瓶，用于收集或临时储

存少量气体。

11.(1)某同学以铅笔长为单位长，测得一桌子的长度为单位长的5.6倍，则桌子的长应记作

_____________。

(2)某人用一把刻度均匀的米尺量得一小桌每边长为0.50m，后来把米尺跟标准米尺对比，

发现此米尺实际长度为1.02m。则小桌每边真实长度是_____________。

(3)甲、乙两同学想测量一卷筒纸的总长度。考虑到纸筒上绕的纸很长，不可能将纸全部

放开拉直了再用尺测量。甲同学的方法是：首先从卷筒纸的标签上了解到，卷筒纸拉开后纸的

厚度为d，然后测出卷筒纸内半径为r，外半径为R，则卷筒纸的总长度L为_____________。

【答案】(1)5.6铅笔长(2)O.51m(3)π(R2-r2)/d

【解析】(1)铅笔长为单位长，测得一个桌子的长度为单位长的5.6倍，则桌子的长度应

记作5.6铅笔长。

(2)用一把刻度均匀的米尺量得一小桌每边长为0.50m，由题可知，发现长度是1m的米尺

实际长度是1.02m，小桌每边长的实际值为：L=1，02m×0.50=0.51m。

(3)甲同学的方法：不可能把纸拉直再测量长度，但卷成筒状的纸的横截面积是由纸的厚

度和长度叠加而成的，则测出横截面积的大小为π(R2-r2)；因为纸的厚度为d，所以纸的总长

度(L)的计算表达式为：L=π(R2-r2)/d

三、实验探究题

12.[2023浙江金华期中]小寒同学为了测量出会吸水的粉笔的体积，进行了以下实验：

量筒中装入适量的水，并测出水的体积为如图甲；把干粉笔用细线吊起来浸没在水中，

V1()①

等液面不再下降为止，此时水和粉笔的总体积为V2(如图乙)；然后把粉笔从量筒中取出，

②

并测出剩余水的体积为如图丙。

V3()③

(1)根据以上实验，则这根粉笔的体积为______________(用V1、V2、V3来表示)。

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(2)如果读取V2时俯视，读取V1、V3时平视，则所测粉笔的体积将_________(填"偏大""

偏小"或"不变")。

(3)实验结束后该同学把所测粉笔掰断，发现粉笔内部还有部分没有被水浸透，此现象对

所测粉笔体积的影响为_________(填"体积变大""体积变小"或"没有影响")。

【答案】(1)V2-V3(2)偏大(3)没有影响

【解析】(1)由题意可知，量筒中装入适量的水，测出水的体积为V1；把干粉笔用细线吊

起来浸没在水中，等液面不再下降为止，此时粉笔和水的总体积为V2；把粉笔从量筒中取出，

并测出剩余水的体积为V3；则被粉笔吸入的水的体积为V1-V3，粉笔的体积应为水和粉笔的总

体积加上被粉笔吸入的水的体积，再减去最初水的体积，即V2+(V1-V3)-V1=V2-V3。(2)读取

V2时俯视，读取V3时平视，俯视读数比实际值大，则所测粉笔的体积将偏大。(3)由题意可知，

步骤中读数时液面已不再下降，说明虽然粉笔内部还有部分没有被水浸透，但粉笔不再吸

收水分，故对所测粉笔体积没有影响。

②

13.小科帮妈妈收拾桌上的碗筷时，不小心将一杯水碰倒，他拿一块干抹布去擦，却很难

将水擦干。妈妈拿了另一块干抹布，很快就将桌上的水擦干了，这引起了小科的思考。为此，

小科展开了探究；小科往三个相同的烧杯中倒人等量的水，分别将三块相同大小、不同材质的

干布放入各个烧杯中让水浸透，然后将三块布慢慢取出，记录现象如表所示：

布料种类棉麻涤纶

杯中所剩水量最少较少最多

布块所含水量最多较多最少

(1)小科验证的假设是_____________________________________________。

(2)从方便与准确的角度来看，小科应该比较__________________来反映抹布的吸水能力。

(3)炎热的夏天，如果人体皮肤被汗浸渍，会让人觉得很不舒服，因此，从吸水能力这个

角度考虑，应尽量采用_________类的布料来制作夏装。

【答案】(1)布的吸水能力与布料的种类有关(或布的吸水能力与布料的种类无关)

(2)杯中所剩水量((3)棉

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【解析】(1)由题干及题表所给信息可知，实验中的自变量是布料的种类，因此小科验证

的假设是布的吸水能力与布料的种类有关，或布的吸水能力与布料的种类无关；(2)杯中

所剩水量可以通过水面高度来比较，而布块所含水量难以比较，因此从方便与准确的角度来看，

小科应比较杯中所剩水量来反映抹布的吸水能力；(3)分析题表中实验数据可知，棉布的吸水

能力最强，因此可采用棉类的布料来制作夏装，以利于吸汗。

14.在柿子成熟的季节，果农们在柿子还未完全成熟的时候就进行了采摘，怎样才能使柿

子早点成熟呢?小西做了下面的实验，并对实验结果做了记录。

他选了30只大小接近、成熟度相近的同种柿子，分三组，每组10个，分别放在三个相同

的纸箱中，往第一个纸箱中另加了两个成熟的苹果；第二个纸箱放在温度稍高的地方；第三个

纸箱只放10个柿子，放在与第一个纸箱相同的地方。观察柿子的颜色和软硬来比较是否成熟。

组别操作方法达到成熟所需时间

第一组另加2个成熟苹果7天左右

第二组温度稍高10天左右

第三组不做处理将近22天

(1)小西同学探究的问题是：_____________？

(2)实验中，第三组的作用是_____________。

(3)请你帮助小西分析实验结果，得出实验结论：_____________________________________。

【答案】(1)怎样才能使柿子早点成熟(或成熟的苹果和稍高的温度是否能促进柿子的成熟)

(2)对照作用(3)成熟的苹果和稍高的温度能促进柿子的成熟

【解析】(1)根据题干中的信息：果农们在柿子还未完全成熟的时候就进行了采摘，怎样

才能使柿子早点成熟呢?小西做了下面的实验，并对实验结果做了记录。小西同学探究的问题

是：怎样才能使柿子早点成熟?(2)实验中，第三组不做处理，与前两组做对照，得出结论：温

度稍高和成熟苹果都能使柿子早点成熟。(3)由表格中的数据得知：温度高和加成熟的苹果都

能够加快柿子成熟。

15.小科使用额温枪测量同学们的体温，在测量过程中发现同学们之间的体温相差较大，

且同一位同学连续三次测量出的体温不相