家居环境与健康说课稿-2023-2024学年八年级下学期初中生物北师大版

家居环境与健康说课稿-2023-2024学年八年级下学期初中生物北师大版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）家居环境与健康说课稿-2023-2024学年八年级下学期初中生物北师大版教学内容本节课选自北师大版初中生物八年级下学期教材，第11章“关注合理营养”。本章节内容主要包括两个方面：家居环境与健康的关系以及如何营造一个健康的家居环境。首先，通过学习让学生了解家居环境对健康的影响，包括空气质量、水质、噪音等方面的因素。其次，教授学生如何改善家居环境，例如保持室内空气质量、合理使用家电、节约用水用电等。通过本节课的学习，使学生能够认识到家居环境对健康的重要性，并能够采取实际行动改善自己的家居环境。核心素养目标本节课旨在培养学生的科学探究与生命观念素养，使学生能够通过观察、思考、分析实际问题，形成对家居环境与健康关系的正确理解，认识到健康生活方式的重要性。同时，通过实践活动，提高学生的实践操作能力，培养学生的社会责任感和环保意识，使学生在日常生活中能够自觉地维护家居环境，形成良好的生活习惯。重点难点及解决办法重点：1.家居环境与健康的关系；2.如何营造一个健康的家居环境。

难点：1.理解家居环境因素对健康的影响；2.掌握改善家居环境的方法和技巧。

解决办法：1.通过案例分析、讨论，让学生直观地了解家居环境与健康的关系，如利用图片、视频等展示不同的家居环境对人的影响；2.利用实验、实践活动，让学生亲身体验和探究如何改善家居环境，如进行空气质量监测、节能减排等实践活动；3.分组讨论和分享，让学生相互借鉴和改进自己的家居环境改善方案。教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑、白板、实验器材、家居环境模拟场景等。

2.课程平台：北师大版初中生物教材、教学课件、教学素材（案例、图片、视频等）。

3.信息化资源：在线学习平台、教育APP、生物学科相关网站和论坛等。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、讨论法、实验法、实践活动法、分组合作法等。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示两幅对比图片：一幅是整洁、舒适的家居环境，另一幅是杂乱、不卫生的家居环境，引导学生观察和思考家居环境与健康的关系。

-学生分享自己的观察和感受，教师总结家居环境对健康的重要性，进而引出本节课的主题：“家居环境与健康”。

2.讲授新知（20分钟）

-教师根据教材内容，讲解家居环境与健康的关系，包括空气质量、水质、噪音等方面的因素。

-教师通过案例分析，让学生了解不同的家居环境对人的健康影响，如潮湿、霉菌滋生等问题。

-教师讲解如何营造一个健康的家居环境，包括保持室内空气质量、合理使用家电、节约用水用电等方法。

3.巩固练习（10分钟）

-教师设计一些练习题，让学生结合所学内容，判断家居环境是否健康，并提出改进措施。

-学生独立完成练习题，教师选取部分题目进行讲解和讨论。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，总结家居环境与健康的关系，以及如何营造一个健康的家居环境。

-学生分享自己的学习收获，教师给予肯定和鼓励。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置作业：让学生观察自己的家居环境，找出存在的问题，并制定一个改善家居环境的计划。

-学生下节课分享自己的作业成果，教师进行评价和指导。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《环境与健康》杂志文章：《家居环境与人体健康的关系》

-科普书籍：《环保家居指南》

-网络文章：《如何打造健康家居环境》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以利用课后时间，阅读拓展阅读材料，深入了解家居环境与健康的关系。

-学生可以在家中进行小实验，如检测室内空气质量、水质等，亲身体验家居环境对健康的影响。

-学生可以调查和了解常见的家居环境问题，如噪音污染、霉菌滋生等，并学会预防和解决方法。

-学生可以参观一些环保家居展览或实内容逻辑关系1.重点知识点：

-家居环境与健康的关系

-如何营造一个健康的家居环