人教版八年级历史与社会下第八单元第一课《鸦片战争的硝烟》说课稿

人教版八年级历史与社会下第八单元第一课《鸦片战争的硝烟》说课稿授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容为人教版八年级历史与社会下册第八单元第一课《鸦片战争的硝烟》。本节课将重点讲述鸦片战争的背景、过程及其对中国历史的影响。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：本节课的内容与之前学习的清朝历史、中国近代史的开端以及列强的侵略有关。通过本节课的学习，学生将更加深入地了解鸦片战争的原因、过程和结果，认识到鸦片战争是中国近代史的开端，也是中国人民抗争的开始。同时，本节课的教学内容将为后续学习其他侵略战争和民族抗争提供历史背景和基础知识。核心素养目标分析本节课的核心素养目标旨在培养学生的历史思维能力和国家认同感。通过分析鸦片战争的背景和影响，学生将提高批判性思维和历史解释能力，能够从史料中提取信息，理解历史事件的复杂性。同时，学生将增强对国家历史的了解，培养爱国主义情感，认识到民族独立和国家主权的重要性，以及为中华民族伟大复兴而努力的责任感。学习者分析1.学生已经掌握了清朝的建立、发展和衰落的基本线索，对中国近代史的开端有一定的了解，包括列强的侵略史实和中国人民的反抗斗争。

2.学生在八年级阶段，对历史学科的学习兴趣逐渐浓厚，具备一定的历史思维能力和批判性思维。他们喜欢通过故事性的叙述来理解历史事件，喜欢探讨历史问题，但可能在分析历史事件背后的深层次原因时感到困难。学生的学习风格多样，有的偏好文字资料，有的偏好图像和视频资料。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对鸦片战争复杂背景的理解，对战争影响深远意义的认识，以及在分析历史事件时，如何从多角度、多层面进行思考。此外，学生可能在记忆历史细节和事件顺序上存在困难，需要教师在教学过程中提供有效的学习策略和方法。教学方法与策略本节课将采用讲授与讨论相结合的方法，辅以案例研究和项目导向学习。教师将通过生动的讲授引入鸦片战争的背景和过程，引导学生进行小组讨论，探讨战争的影响。设计角色扮演活动，让学生模拟历史人物，深入理解战争双方的立场和动机。同时，利用多媒体资源展示历史图片和文献，增强学生的直观感受。通过这些教学方法，激发学生的学习兴趣，促进批判性思维和历史理解能力的发展。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括《鸦片战争的硝烟》相关历史背景资料和预习问题清单。

设计预习问题：如“鸦片战争的起因是什么？”“战争对中国社会产生了哪些影响？”

监控预习进度：通过在线问卷或学习平台，收集学生的预习反馈，了解预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生自主阅读教材和补充资料，初步了解鸦片战争的基本情况。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题清单提交至学习平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立思考，提高自学能力。

信息技术手段：利用微信群和学习平台，实现资源的有效传递和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示鸦片战争时期的历史图片，讲述战争故事，引发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解鸦片战争的背景、过程和结果，强调战争对中国近代化的影响。

组织课堂活动：分组讨论战争对中国经济、政治、文化的影响，进行角色扮演模拟战争双方的谈判过程。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答，帮助学生深化理解。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，对老师提出的问题进行思考。

参与课堂活动：学生积极参与讨论和角色扮演，加深对战争影响的理解。

提问与讨论：学生在讨论中提出问题，与同学和老师进行交流。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，系统介绍鸦片战争的相关知识。

实践活动法：通过讨论和角色扮演，增强学生的实践操作能力。

合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：设计关于鸦片战争影响的分析性作业，要求学生结合教材内容和个人理解撰写小论文。

提供拓展资源：提供相关历史书籍、网站链接和视频资料，帮助学生进行更深入的学习。

反馈作业情况：对学生的作业进行批改，提供具体反馈和改进建议。

学生活动：

完成作业：学生根据所学内容，结合个人思考，完成分析性作业。

拓展学习：利用老师提供的资源，进行自主学习，拓宽知识面。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生利用拓展资源进行自学，提高学习深度。

反思总结法：引导学生通过反思总结，提升学习效果。

本节课的重难点在于理解鸦片战争对中国近代化的影响，以及学生在分析历史事件时的思辨能力培养。通过课前预习、课中讨论和角色扮演、课后拓展应用，学生能够全面、深入地掌握这一知识点。知识点梳理1.鸦片战争的背景

-19世纪上半叶，英国完成工业革命，急需开拓海外市场和原料产地。

-中国清朝闭关锁国，对外贸易受到严格限制。

-英国通过走私鸦片进入中国市场，导致中国白银外流和社会问题。

2.鸦片战争的起因

-1839年，清政府派林则徐到广东查禁鸦片，英国以此为借口发动战争。

-林则徐在虎门销烟，展示了中国政府禁止鸦片的决心。

3.鸦片战争的过程

-1840年，英国舰队进攻广州，鸦片战争爆发。

-1841年，英军占领香港岛，清政府战败。

-1842年，签订《南京条约》，标志着战争结束。

4.《南京条约》的主要内容

-割让香港岛给英国。

-开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸。

-赔偿英国战争赔款2100万银元。

-废除旧有的朝贡贸易体系，实行关税自主。

5.鸦片战争的影响

-标志着中国近代史的开端，中国开始沦为半殖民地半封建社会。

-打破了清朝的闭关锁国政策，开启了中国被迫开放的大门。

-引发了一系列的不平等条约，损害了中国的国家主权和利益。

-促进了中国社会的变革，民族资本主义开始萌芽。

6.鸦片战争后的中国社会变化

-经济结构发生变化，自然经济逐渐解体，商品经济开始发展。

-社会矛盾加剧，民众对清政府的不满情绪日益高涨。

-思想文化领域出现变革，一些有识之士开始探索救国救民的道路。

7.鸦片战争的历史教训

-显示了清朝政治腐败和军事衰弱的现实。

-揭示了闭关锁国政策的危害，认识到对外开放的必要性。

-激发了中国人民的民族意识和抗争精神。

8.鸦片战争对中国近代化的影响

-促进了中国社会的经济结构转型，为近代工业的发展奠定了基础。

-推动了中国社会的政治改革，引发了一系列的政治变革。

-影响了中国社会的思想文化，为维新思想和革命思想的产生提供了土壤。

9.鸦片战争与中华民族的抗争

-鸦片战争后，中国人民开始了一系列的抗争和探索，如太平天国运动、戊戌变法、辛亥革命等。

-这些抗争和探索虽然最终未能改变中国的半殖民地半封建社会性质，但为中国的独立和现代化奠定了基础。

10.鸦片战争的国际影响

-鸦片战争后，西方列强纷纷入侵中国，争夺在中国的利益。

-中国成为列强争夺的焦点，引发了第二次鸦片战争和甲午战争等。

-鸦片战争改变了东亚的国际格局，对整个世界的政治经济产生了深远影响。板书设计1.鸦片战争的背景与起因

①19世纪上半叶英国工业革命的需求

②清朝闭关锁国政策

③鸦片走私与白银外流

2.鸦片战争的过程与结果

①1840年英国舰队进攻广州

②1842年签订《南京条约》

③战争对中国的影响

3.《南京条约》的主要内容

①割让香港岛

②开放五口通商

③赔偿战争赔款

4.鸦片战争的影响

①中国沦为半殖民地半封建社会

②促进了中国社会的变革

③激发民族意识和抗争精神

5.鸦片战争后的中国社会变化