部编版语文八年级上册《红星照耀中国》名著导读 教案_第1页
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文档简介

初中语文八年级上册《红星照耀中国》名著导读01教学目标知识与技能：1.引导学生通过阅读《红星照耀中国》，了解1930年代中国西北革命根据地的真实情况，包括红军和中国共产党的领导人、红军将领及普通军民的生活和战斗状况。2.培养学生阅读纪实文学的能力，包括理解纪实作品的真实性与文学性，以及学习用客观理性的态度阅读纪实作品。过程与方法：1.通过范例法、点拨法、猜读法、速读法、批注法等多种教学方法，指导学生有效阅读《红星照耀中国》。2.引导学生通过选读、讨论、分享等活动，深入理解书中内容，感受红军精神。情感态度与价值观：1.激发学生对红色经典纪实作品的阅读兴趣，帮助学生树立正确的历史观和人生观。2.通过对书中人物故事的学习，感悟其中蕴含的精神力量，培养学生的爱国情怀和革命精神。02教学内容与重难点教学内容：1.介绍《红星照耀中国》的作者埃德加·斯诺及其创作背景。2.引导学生阅读目录，了解作品的写作顺序和主要内容。3.指导学生选读书中报道人物的任意章节，了解人物故事，感受红军精神。教学重难点：教学重点：理解纪实作品中的真实性与文学性，学习阅读纪实作品的方法。教学难点：拉近学生与红色经典纪实作品的距离，帮助学生正确认识红色经典纪实作品的价值。03教学过程导入新课：简要介绍《红星照耀中国》的作者埃德加·斯诺及其创作背景，激发学生的阅读兴趣。背景介绍1927年4月12日，以蒋介石为首的国民党右派发动了反革命政变，大肆屠杀迫害共产党员、国民党左派和革命群众。与此同时，与中国共产党、红军有关的消息也被严密封锁。走近作者【埃德加·斯诺】美国著名记者。他于1928年来华，曾任欧美几家报社驻华记者、通讯员。1933年4月到1935年6月，斯诺同时兼任北平燕京大学新闻系讲师。1936年6月斯诺访问陕甘宁边区，写了大量通讯报道，成为第一个采访红区的西方记者。抗日战争爆发后，又任《每日先驱报》和美国《星期六晚邮报》驻华战地记者。1942年去中亚和苏联前线采访，离开中国。阅读指导≈纪实作品：把握作品所写的事实※利用序言、目录等，迅速获得对作品的整体印象；※边读边注意梳理作品中事实的前因后果、发展线索；《红星照耀中国》曾易名《西行漫记》，使西方人第一次了解到中国共产党人的真实生活。两个层面：一是作者1936年6月至10月采访“红色中国”的过程；二是“红色中国”的历史、现状和未来。※把握作品中的“事实”之后，还要读明白作者想用事实说什么“话”；※要从中获得启迪，用来指导自己的学习与生活。埃德加·斯诺与毛泽东作者从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗、牺牲奉献的崇高精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。专题探究专题一：领袖人物和红军将领的革命之路✱外貌形象与言谈举止✱出身与家庭✱童年的经历✱受教育情况✱参加革命的起因✱参加革命后的经历专题二：关于长征✱长征的起因✱长征的路线✱长征中面临的困难✱长征中具

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