活动一《风筝的故事》 （说课稿）-2023-2024学年四年级上册综合实践活动沪科黔科版

活动一《风筝的故事》（说课稿）-2023-2024学年四年级上册综合实践活动沪科黔科版一、课程基本信息

1.课程名称：《风筝的故事》

2.教学年级和班级：2023-2024学年四年级上册

3.授课时间：[具体日期]

4.教学时数：1课时

本节课将通过讲述《风筝的故事》，引导学生了解风筝的历史、制作过程以及风筝文化，培养学生的动手能力和创新意识。课程内容紧密围绕沪科黔科版四年级上册综合实践活动教材，旨在让学生在实践活动中体验传统文化的魅力。二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的实践创新意识、审美情趣和文化理解能力。通过《风筝的故事》的学习，学生将能够理解并欣赏传统工艺的美学价值，培养动手制作风筝的实践能力，同时在了解风筝历史和文化中增强文化自信，提升对传统民间艺术的尊重和传承意识。三、重点难点及解决办法

重点：理解和掌握风筝的制作过程，培养动手实践能力；了解风筝文化的历史背景，增强文化理解力。

难点：风筝制作中的技巧和细部处理；风筝文化深层内涵的把握。

解决办法：

1.针对风筝制作过程的理解和掌握，我会通过实物展示、分步骤讲解和现场示范的方式，让学生直观地了解制作过程，并在实际操作中给予个别指导，确保每个学生都能掌握基本技巧。

2.对于风筝文化的理解，我将引入相关的历史资料和故事，以讲故事的形式引导学生深入理解风筝的文化意义。同时，通过小组讨论和分享，让学生在互动中加深对风筝文化的认识。

3.对于难点中的细部处理，我会提供详细的制作图解和步骤说明，以及必要的工具和材料，让学生在实践过程中逐步克服难点。

4.在课堂上鼓励学生提问，及时解答疑惑，并设置疑问解答环节，确保学生对重点难点的充分理解。四、教学资源准备

1.教材：提前确保每位学生都配备了沪科黔科版四年级上册综合实践活动教材。

2.辅助材料：收集并准备风筝制作相关的图片、视频资料，以及风筝历史文化的背景资料。

3.实验器材：准备风筝制作所需的材料，如竹条、纸张、线、剪刀、胶水等，并确保所有材料的安全性和适用性。

4.教室布置：根据教学需要，将教室划分为材料准备区、制作操作区和成果展示区，以便于学生分组进行实践活动。五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：以提问方式引导学生思考，“同学们，你们放过风筝吗？谁知道风筝有哪些种类？”通过问题引导学生谈论风筝，激发他们的兴趣。

回顾旧知：简要回顾上节课学习的风筝历史，为新课内容做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：详细介绍风筝的制作材料、步骤和注意事项，包括选材、剪裁、绑线等环节。

举例说明：通过展示不同种类的风筝图片，解释各种风筝的特点和制作方法。

互动探究：将学生分组，每组选择一种风筝样式，讨论并计划制作过程，教师巡回指导，解答学生疑问。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：每组根据讨论计划，开始动手制作风筝，教师提供必要的材料和技术支持。

教师指导：在学生制作过程中，教师观察学生的操作，提供个别指导，确保学生掌握制作技巧。

4.课堂总结（约10分钟）

邀请各组展示制作完成的风筝，并分享制作过程中的心得体会。教师对学生的表现进行评价，总结本节课的重点内容，强调风筝文化的重要性。

5.作业布置（约5分钟）

布置学生回家后，根据课堂上学到的知识，独立制作一个小型风筝，并撰写一篇关于风筝文化的短文，分享自己的认识和感受。六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-风筝的历史发展：介绍风筝在不同朝代的发展变化，以及其在军事、娱乐等方面的应用。

-世界各地风筝文化：介绍不同国家和地区风筝的特点和文化内涵，如中国的风筝、印度的风筝节等。

-风筝制作技艺：详细介绍风筝制作的各项技艺，包括选材、剪裁、绑线、装饰等。

-风筝飞行原理：解释风筝飞行的物理原理，如气流、升力、重力等。

-风筝与现代科技：探讨现代科技在风筝制作和应用中的影响，如新型材料的使用、遥控风筝技术等。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读与风筝相关的历史文献、故事和诗歌，深入了解风筝的文化背景。

-制作拓展：学生在掌握基本风筝制作技艺后，可以尝试制作更复杂的风筝样式，或利用现代材料创新风筝设计。

-观察拓展：鼓励学生在户外观察风筝飞行，了解风筝在不同风向和风力条件下的飞行特点。

-访问拓展：组织学生参观风筝博物馆或相关展览，亲身体验风筝文化的魅力。

-创作拓展：鼓励学生创作以风筝为主题的绘画、写作或摄影作品，表达自己对风筝文化的理解和感悟。

-社交拓展：建议学生与家人、朋友一起制作和放飞风筝，增进亲子关系和社交互动。

-研究拓展：引导学生进行风筝制作技艺的研究，探索如何将传统技艺与现代科技相结合，提升风筝的性能和观赏性。七、内容逻辑关系

①风筝的历史与文化

-重点知识点：风筝的起源、历史演变、文化意义

-重点词：起源、演变、文化传承

-重点句：风筝不仅是一种玩具，更是一种文化的传承和象征。

②风筝的制作过程

-重点知识点：选材、剪裁、绑线、装饰

-重点词：选材、剪裁、绑线、装饰

-重点句：制作风筝的过程需要耐心和细致，每一步都影响着风筝的飞行效果。

③风筝的飞行原理

-重点知识点：气流、升力、稳定性

-重点词：气流、升力、稳定性

-重点句：了解风筝的飞行原理，可以帮助我们更好地掌握风筝的飞行技巧。八、反思改进措施

（一）教学特色创新

1.在教学过程中，我尝试采用故事化的方式讲述风筝的历史，让学生在轻松愉快的氛围中学习，这种方式提高了学生的学习兴趣和参与度。

2.我引入了分组合作制作风筝的环节，让学生在实践中学习和体验，这不仅增强了学生的动手能力，也培养了他们的团队协作精神。

（二）存在主要问题

1.在教学组织方面，我发现课堂时间分配不够合理，导致学生在制作风筝的环节中时间紧迫，无法充分展示他们的创意和技艺。

2.在教学方法上，我注意到对学生的个别指导不够充分，有些学生在制作过程中遇到了难题，但未能得到及时的解决。

3.在教学评价上，我意识到评价标准较为单一，未能充分考虑到每个学生在制作风筝过程中的不同表现和贡献。

（三）改进措施

1.我会调整课堂时间分配，确保每个环节都有足够的时间让学生充分参与和体验，特别是在制作风筝的环节，将适当延长操作时间。

2.我将