素拓 气球直升机（说课稿）一年级科学课后服务

素拓气球直升机（说课稿）一年级科学课后服务科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）素拓气球直升机（说课稿）一年级科学课后服务教学内容分析本节课的主要教学内容是《气球直升机》的实践活动，通过制作并观察气球直升机的升降现象，帮助学生理解空气动力学的初步概念。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课基于一年级科学课本中关于空气和飞行的章节内容，结合学生已学的空气流动和物体运动的基本知识，让学生通过动手实践，了解气球直升机的升降原理，即气球的浮力和气流对物体运动的影响。核心素养目标培养学生在观察、思考和实践中的科学探究能力，激发学生对空气动力学的兴趣；通过动手操作，锻炼学生的动手能力和问题解决能力；同时，增强学生合作交流的意识，培养良好的团队合作精神。学习者分析1.学生已经掌握了关于空气的基本特性、物体运动的基本概念，以及简单的科学实验操作方法。

2.一年级的学生对新鲜事物充满好奇心，具有较强的动手操作兴趣，但注意力集中时间较短，喜欢直观、形象的学习方式。他们在团队合作中逐渐学会交流与分享，但尚需提高沟通能力和协作效率。

3.学生在制作气球直升机的过程中，可能会遇到如下困难和挑战：气球充气不足导致直升机无法起飞，直升机结构不稳定导致飞行过程中解体，以及气流控制不当导致直升机飞行方向失控。针对这些挑战，教师需要引导学生进行问题分析，调整制作方案，逐步克服困难。教学资源-纸质教材《科学》一年级相关章节

-气球、塑料瓶、竹签、剪刀等制作材料

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-课程教学视频

-实验操作指导卡片

-安全提示卡片教学过程设计一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对气球直升机的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

1.开场提问：“同学们，你们知道直升机是怎么飞起来的吗？它和我们今天要做的气球直升机有什么不同呢？”

2.展示一些真实直升机的图片和气球直升机的视频片段，让学生初步感受飞行器的魅力和气球直升机的特点。

3.简短介绍气球直升机的基本概念和其在科学教育中的重要性，为接下来的实践活动打下基础。

二、气球直升机基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解气球直升机的定义、组成部分和工作原理。

过程：

1.讲解气球直升机的定义，介绍其主要组成部分，如气球、塑料瓶、竹签等。

2.使用示意图帮助学生理解气球直升机的结构和工作原理，即气球充气后产生的气流推动螺旋桨旋转，从而实现飞行。

3.通过实例讲解，让学生了解气球直升机在实际生活中的应用，如科学实验、趣味游戏等。

三、气球直升机案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解气球直升机的特性和制作方法。

过程：

1.选择几个典型的气球直升机案例进行分析，包括成功案例和改进案例。

2.详细介绍每个案例的制作过程、使用材料和飞行效果，让学生全面了解气球直升机的多样性和复杂性。

3.引导学生思考这些案例的制作技巧和可能遇到的问题，以及如何调整和改进气球直升机的结构和性能。

4.小组讨论：让学生分组讨论气球直升机的创新设计或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

1.将学生分成若干小组，每组选择一个与气球直升机相关的主题进行深入讨论，如飞行稳定性、材料选择等。

2.小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案，鼓励学生分享自己的经验和观察。

3.每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对气球直升机的认识和理解。

过程：

1.各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

2.其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

3.教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂实践操作（15分钟）

目标：让学生亲自动手制作气球直升机，巩固所学知识，提高动手能力。

过程：

1.教师发放制作材料，指导学生按照步骤制作气球直升机。

2.学生在教师的指导下进行制作，注意安全操作，及时解决制作过程中的问题。

3.制作完成后，学生在教室内进行飞行测试，观察气球直升机的飞行效果。

七、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调科学实验的重要性和意义。

过程：

1.简要回顾本节课的学习内容，包括气球直升机的定义、组成部分、工作原理以及制作方法。

2.强调科学实验在培养动手能力、观察能力和创新思维方面的重要性，鼓励学生在日常生活中多进行科学探索。

3.布置课后作业：让学生撰写一篇关于气球直升机的短文或报告，以巩固学习效果，并分享自己的制作经验和感受。教学资源拓展1.拓展资源：

-科学书籍：《飞行原理》、《空气动力学入门》等，这些书籍能够帮助学生更深入地了解飞行器和空气动力学的相关知识。

-科普文章：关于飞行器和气球直升机的科普文章，如《气球直升机的物理原理》、《如何制作一个高效的气球直升机》等，这些文章可以在学校的图书馆或科学阅读角找到。

-科教视频：在YouTube或学校资源库中搜索相关教学视频，如《气球直升机的制作与飞行测试》、《空气动力学基础》等，这些视频可以直观地展示飞行原理和制作过程。

-实验材料包：学校可以准备一些气球直升机实验材料包，包含必要的制作材料，如塑料瓶、气球、竹签等，方便学生在家中也能进行实验操作。

2.拓展建议：

-阅读延伸：鼓励学生在课后阅读与飞行器和空气动力学相关的书籍和文章，以扩展他们的知识面和理解深度。

-观看教学视频：建议学生观看科教视频，通过视觉和听觉的结合，更直观地理解气球直升机的飞行原理和制作方法。

-家庭实验：鼓励学生在家中尝试制作气球直升机，并记录飞行效果，分析影响飞行性能的因素，如气球的大小、充气量、螺旋桨的设计等。

-科学小论文：布置学生撰写关于气球直升机的科学小论文，要求学生结合所学知识，探讨气球直升机的应用前景、改进方案或相关科学问题。

-参观科技馆：组织学生参观当地的科技馆或航空航天博物馆，亲身体验飞行器的魅力，了解飞行器的发展历程和科技原理。

-互动讨论：利用学校的网络平台或社交媒体群组，组织学生进行线上讨论，分享各自的制作经验、实验结果和心得体会。

-比赛活动：举办气球直升机飞行比赛，鼓励学生创新设计，提高学生的动手能力和团队协作能力，同时增强学习的趣味性。

-专家讲座：邀请航空航天领域的专家或工程师到校进行讲座，让学生有机会直接向专业人士学习，激发他们对科学探索的兴趣。内容逻辑关系①重点知识点：

-气球直升机的定义与组成

-气球直升机的飞行原理（气流与螺旋桨的互动）

-制作气球直升机的材料选择与结构设计

②重点词汇：

-气球：提供浮力，驱动飞行

-螺旋桨：产生推力，控制方向

-流体力学：研究气体和液体流动的科学

③重点句子：

-"气球直升机的飞行依赖于气球的浮力和螺旋桨的推力。"

-"通过调整螺旋桨的形状和大小，我们可以改变气球直升机的飞行性能。"

-"在制作气球直升机时，我们需要考虑材料的选择和结构的稳定性。"教学反思与总结在整个教学过程中，我试图通过多元化的教学方法和策略，让学生更好地理解和掌握气球直升机的制作和飞行原理。以下是我对本次教学的一些反思和总结。

教学反思：

在设计课程时，我注重了理论与实践的结合，让学生在实际操作中学习科学知识。然而，我也发现了一些不足之处。

在教学导入环节，我发现部分学生对飞行器的认知有限，这可能影响了他们对气球直升机的兴趣和探索欲望。今后，我需要在导入环节加入更多有趣的飞行器案例，激发学生的兴趣。

在基础知识讲解环节，我意识到有些学生对于抽象的空气动力学原理理解起来有一定困难。为此，我计划在今后的教学中，增加一些形象生动的实例和实验，帮助学生更好地理解这些原理。

在学生小组讨论环节，我发现部分学生参与度不高，可能是因为他们对讨论主题不够感兴趣或者自信心不足。未来，我打算调整讨论主题，使之更贴近学生的生活实际，同时鼓励每个学生积极参与讨论。

教学总结：

本节课的教学效果总体上是积极的。学生在知识、技能和情感态度等方面都有了一定的收获和进步。

在知识方面，学生掌握了气球直升机的定义、组成部分和飞行原理，能够独立制作并调整气球直升机的结构。这表明他们在科学探究方面取得了实质性的进步。

在技能方面，学生的动手能力和问题解决能力得到了锻炼。他们在制作气球直升机的过程中学会了如何调整和优化设计，以实现更好的飞行效果。

在情感态度方面，学生对科学实验的兴趣明显提高，他们更加积极地参与课堂讨论和实践活动，表现出对