2025年统编版八年级生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年统编版八年级生物下册阶段测试试卷50考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、下列能构成一条完整食物链的是（）A.蝉→螳螂→黄雀B.阳光→草→兔→狐C.植物→鼠→蛇→鹰D.田鼠→蛇→鹰2、一棵南瓜秧上生有两种花，其中一种叫“谎花”。被称作“谎花”的原因是()A.它是雌花，能够结瓜B.它的花不能吸引昆虫C.它是雄花，不能结瓜D.它的花靠风力来传粉3、【题文】下列表示概念之间关系的图，正确的是4、下列有关生物多样性的认识中，叙述正确的是（）A.生物多样性实质上是生物数量的多样性B.保护生态系统多样性，是保护生物多样性的根本措施C.大批引进外来物种可丰富当地的生物多样性D.我国生物种类丰富，不需要保护生物的多样性5、在我们的肠道内生存着大量的细菌，其中有些细菌能够制造维生素B12和维生素K，对我们的身体有益。这种现象称之为（）A.寄生B.共生C.腐生D.自养6、家鸽的卵产出后，胚胎发育暂时停止，要使胚胎继续发育，必须的环境条件：A.适宜的温度B.充足的养料C.一定的水分D.雌鸽孵卵7、属于后天学习行为的是（）A.蜜蜂采蜜B.野鸭迁徙C.小狗做算术D.蜘蛛织网8、如图是在显微镜下观察到的几何图形；要将图甲的几何图形换成图乙，载玻片移动方向和视野内的明暗变化是。

A.左下方变亮B.左下方变暗C.右上方变亮D.右上方变暗评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)9、人体血液静置一段时间后会出现分层现象．上层透明的液体是____，下层红色不透明的液体主要是____，两层交界处有一层白色的物质，这主要是____和____．10、青蛙的前后肢的指（趾）间有蹼，有利于游泳．____．11、当今世界预防传染病的最经济、方便、有效的措施是____。12、进入梅雨季节，许多物品上容易发霉长毛，而冬季却不容易出现这种情况，你认为主要原因是：霉菌适宜的生存条件与____和____有关。13、【题文】人在运动时，有多个器官系统协调配合。（）评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)14、动物的运动一定要依赖于肌肉的收缩。（）15、人的任何一个动作都不是一块肌肉完成的，而是多组肌群共同配合完成的16、传染病的传染源是病原体．______（判断对错）17、酗酒造成的酒精中毒，只会影响人的神经系统，对其它脏器没有影响。（）18、软体动物的身体柔软，身体表面都有坚硬的贝壳．______（判断对错）19、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。20、生物分类的等级中，最大的分类单位是门．21、苔藓植物叶片的横切结构和菠菜叶片的横切结构是不一样的．评卷人得分四、解答题(共1题，共9分)22、在地球上；目前已知的动物大约有150万种，根据身体内是否有______，分为两类：一类是______动物，另一类是______动物．

评卷人得分五、其他(共3题，共6分)23、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。24、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。25、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】试题分析：食物链是指在一个生态系统中，生产者和各种消费者之间由于摄食关系形成的联系。一条完整的食物链第一营养级一定是生产者，各种生物之间的摄食关系必须正确，食物链中不能有非生物部分。A选项中，第一营养级不是生产者，故A错；B选项中，阳光属于非生物部分，故B错；C选项符合条件，故C正确；D选项没有生产者，故D错误。考点：本题考查食物链知识，意在考查考生对相关知识的识记能力、理解能力和应用能力。【解析】【答案】C2、C【分析】试题分析：根据雌蕊和雄蕊的有无，花可以分为两性花和单性花，在一朵花中同时具有雄蕊和雌蕊的花叫做两性花，在一朵花中只有雌蕊或者只有雄蕊的花叫做单性花，在单性花中，只有雌蕊的花叫雌花，只有雄蕊的花叫雄花，南瓜是单性花，“谎花”是雄花，只有雄蕊，没有雌蕊，所以不能结出果实。考点：本题考查的是花的类型，解答此题需熟知根据雌蕊和雄蕊的有无，花可以分为两性花和单性花。【解析】【答案】C3、A【分析】【解析】染色体存在于细胞核中，由DNA和蛋白质组成，在每条染色体上一般一只有一条DNA分子，基因是DNA分子上决定生物性状的基本单位。【解析】【答案】A4、B【分析】解：A；生物种类的多样性是由基因的多样性决定的；所以其实质就是基因多样性，A错误；

B；保护生态系统多样性；是保护生物多样性的根本措施，B正确；

C；我们知道引进外来物种；一般不引进它的天敌，因此外来物种就会因为缺少天敌，而数量大增，进而与其它生物争夺生存资源，从而影响了其它生物的生存，甚至引起其它生物的死亡，就会破坏生物的多样性，随意引进外来物种，会造成生物入侵，C错误；

D；虽然我国生物种类丰富；但有许多生物濒危灭绝，也需要保护生物的多样性，D错误。

故选：B。

生物的多样性包括生物种类的多样性；基因的多样性和生态系统的多样性三个层次。

解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。解答时可以从生物多样性的三个层次方面来切入。【解析】B5、B【分析】解：由分析可知；在人的肠内有很多细菌可以与人“和平相处”，细胞能够制造维生素B和维生素K，对人体有益，同时，人体为这些细菌提供了生活场所和营养物质，两者之间彼此有利，是共生关系；一种生物寄居在另一种生物的体内；体表或体外，并且从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生；腐生是指部分营腐生生活的微生物分解有机物，使食物、水果等腐烂变质；自养指的是绿色植物通过光合作用来自己制造有机物，来满足自身生长的需要，这种营养方式叫自养。

故选：B。

两种生物共同生活在一起；相互依赖；彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活，这种现象叫做共生，据此解答。

解答此题的关键是了解共生的知识。注意区别共生、寄生、腐生、自养。【解析】B6、A【分析】试题分析：鸟的受精卵在体内就已经开始发育，产出后，由于外界温度低于亲鸟的体温，胚胎停止发育，须由亲鸟孵化，保持适宜的温度才能继续发育．考点：鸟类的生殖和发育过程包括筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏等几个过程．【解析】【答案】A7、C【分析】【解析】试题分析：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失，后天性学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立后天学习行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，小狗做算术是通过学习得来的行为，属于后天学习性行为，蜜蜂采蜜、野鸭迁徙、蜘蛛结网，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为。考点：本题考查的是动物先天性行为和后天性行为的区别。【解析】【答案】C8、D【分析】【分析】显微镜看到的物像不但上下颠倒；左右也颠倒，所以要将偏在右上方的物像移到视野中央，应将装片往右上方移，乙看到的物像变大，即换高倍镜，低倍镜下的视野大，看见的细胞数目多，但体积小，进来的光线多，故而视野较亮，而高倍镜的视野较小，看见的细胞数目少，单个细胞的体积大，进来的光线少，故而视野暗。

【点评】此题为基础知识题，难度一般，平时养成良好的正确的操作观察习惯，平时多使用，多观察，多思考即能做好此类题。二、填空题(共5题，共10分)9、略

【分析】

加入抗凝剂的血液会出现分层现象，如图所示：即血液包括血浆和血细胞．

故答案为血浆；红细胞；血小板；白细胞。

【解析】【答案】血液分为两部分：血浆和血细胞；血细胞包括红细胞；白细胞、血小板；血浆呈淡黄色，半透明，血浆中含有大量的水（约占91%--92%），还含有蛋白质、葡萄糖、无机盐等，血浆的主要功能是运载血细胞，运输养料和废物．

10、略

【分析】

动物因种类不同；生存环境各异，其运动方式也多种多样．青蛙属于两栖动物，趾间有蹼适于在水中游泳，用鳃呼吸．后肢发达，适于在陆地上跳跃，所以青蛙的运动方式，既可依靠后肢的摆动和趾间发达的蹼的张缩在水中游泳，又可依靠后肢在陆地上跳跃，青蛙的一对前肢比较短小，有四指，指间无蹼．

故答案为：×．

【解析】【答案】本题考查的是两栖动物的主要特征；运动是动物区别于其他生物的重要特征．

11、略

【分析】【解析】试题分析：计划免疫是指根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的疫苗，按照科学免疫的程序，有计划地给儿童接种，以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的，这种有计划地进行预防接种，简称计划免疫。考点：本题考查的是对计划免疫的认识。【解析】【答案】计划免疫12、略

【分析】霉菌属于真菌，是用孢子繁殖的，适宜生长在湿度大和温度适宜的环境中。【解析】【答案】湿度温度13、略

【分析】【解析】人体之所以是一个统一的整体；是由于神经系统的调节作用，同时内分泌腺分泌的激素对人体也有调节作用；激素调节是体液调节的主要调节方式，必须靠体液来运输，它的作用途径自然是体液的传送，二者密切配合共同完成人体的自我调节．其中，以神经调节为主，它具有作用时间短，快速准确的特点，人体的各项生命活动常常同时受神经和激素的调节，正是由于这两种调节方式的相互协调，相互影响的，各器官；系统的活动才能协调一致，使人体成为一个复杂、协调、统一的整体．所以说人在运动时，有多个器官系统协调配合。

故答案为：√【解析】【答案】√三、判断题(共8题，共16分)14、×【分析】试题分析：哺乳动物的运动系统由骨、骨连接和骨骼肌组成，骨的位置变化产生运动，但是骨本身是不能产生运动的，骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动，在人体的运动中，骨、关节和骨骼肌三者的作用是：骨起杠杆作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用，运动不仅靠运动系统来完成的，它需要神经系统的调节和控制，能量来源于肌细胞的呼吸作用分解有机物释放，故题干的叙述是错误的。考点：本题考查的是运动的完成，解答此题的关键是掌握运动的完成，理解骨、关节、骨骼肌在运动中的作用。【解析】【答案】错15、A【分析】【解答】解：骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成；同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，所以与骨相连的肌肉至少有两组，相互配合完成各种活动相互配合活动．例如屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张．因此，人体的任何一个动作都不是由一块骨骼肌独立完成的，题干说法正确．

故答案为：正确。

【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．16、×【分析】解：传染病的传染源是能够散播病原体的人或动物而不是病原体；因此题干的说法不正确．

故答案为：×

传染病是由病原体引起的；能在生物之间传播的疾病．病原体指能引起传染病的细菌；真菌、病毒和寄生虫等．传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节．

传染源是指能够散播病原体的人或动物；

传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径；

易感人群是指对某种传染源缺乏免疫力而容易感染该病的人群．

解答此类题目的关键是理解掌握传染病的概念和传染源的特点．【解析】×17、×【分析】【分析】本题考查酗酒对人体健康的危害。解答此类题目的关键是理解酗酒对人体健康的危害​。【解答】酗酒造成的酒精中毒，不仅影响人的神经系统，持续饮酒过量会加重肝脏和心脏的负担，导致脂肪肝等症状，长期酗酒对人体的危害非常大，过量的酒精能使脂肪沉淀到血管壁上，使得管腔变窄，继而使血压升高，加速人体动脉硬化的过程，从而使脂肪肝以及冠心病等心血管疾病的发病率增高。故题干说法错误，F符合题意。故选F。【解析】F18、×【分析】解：软体动物的身体柔软；体外有外套膜，一般具有贝壳．但并不是都有贝壳，如乌贼的贝壳就已退化；故说法错误．

故答案为：×．

软体动物的形态结构差异较大；种类繁多，约10万多种；但基本结构是相同的：身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可区分为头；足、内脏团三部分，体外外套膜，常常分泌有贝壳．足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等．

掌握软体动物的特征是关键．【解析】×19、√【分析】达尔文在发表的著作《人类的由来》中提出，人类也是进化的产物，人类和类人猿有着共同的祖先，科学研究证明，人类和类人猿共同的祖先是森林古猿。【解析】【答案】√20、×【分析】【解答】生物分类单位由大到小是界；门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位；种是最基本的分类单位．故说法错误．

故答案为：×．

【分析】生物分类的依据是生物的形态结构和生理功能的差异程度和亲缘关系的远近，生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种．所属的等级越小，动物的亲缘关系越近，等级越大，亲缘关系越远．21、A【分析】【解答】由分析可知：菠菜的叶片的结构包括表皮；叶肉和叶脉；表皮分为上表皮和下表皮，叶肉包括栅栏组织和海绵组织．而苔藓植物的叶只有一层细胞，因此，藓植物叶片的横切结构和菠菜叶片的横切结构不同．故说法正确．

故答案为：√

【分析】苔藓植物的叶只有一层细胞；二氧化硫等有毒气体很容易从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁．因此人们通常把当做监测空气污染程度的指示植物．

如图：菠菜的叶片的结构包括：表皮；叶肉和叶脉．

四、解答题(共1题，共9分)22、略

【分析】

动物根据身体内是否有脊柱；分为两类：脊椎动物和无脊椎动物．体内没有脊椎骨组成的脊柱的动物叫无脊椎动物，如原生动物；腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、节肢动物和软体动物，体内由脊椎骨组成的脊柱的动物叫脊椎动物，如鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳动物．

故答案为：脊柱脊椎无脊椎。

【解析】【答案】动物根据身体内是否有脊柱；分为两类：脊椎动物和无脊椎动物．据此解答．

五、其他(共3题，共6分)23、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。

（6）将气球中的气体通入澄清的石灰水；如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳．

点评：此题的关键是理解掌握发酵现象、酵母菌的作用，确定实验变量，设置对照实验．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有机物)产生气体(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能将有机物(糖；葡萄糖)分解；产生气体(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生长；繁殖)需要适宜的温度(5)酒精。

(6)将气球中的气体通入澄清的石灰水，如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳。(或用澄清石灰水检验)24、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；真菌的形态结构；营养方式和生殖方式的特点；真菌在自然界中的作用及其与人类的关系．

分析：此题考查的知识点是验证酵母菌的发酵作用和发酵原理的应用．解答此题结合图中的现象从酵母菌发酵现象；发酵原理和发酵原理的应用等方面切入．

解答：解：（1）观察到瓶中液体出现的现象是有气泡产生；这是酵母菌分解蔗糖产生的气体．

（2）酵母菌进行发酵；分解蔗糖产生酒精和二氧化碳，产生大量的二氧化碳气体，能使小气球会膨胀起来．

（3）将瓶中的水；酵母菌、蔗糖充分摇匀的目的