2024年沪教版八年级生物下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪教版八年级生物下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、动物的行为各种各样；依据其行为的发生可以分为先天性行为和学习行为两大类．在下列几种动物的行为中，属于学习行为的是（）

A.蜘蛛结网。

B.飞蛾扑火。

C.猴子骑车。

D.公鸡打鸣。

2、【题文】下列有关动物行为的叙述中，正确的是（）A.猫捉老鼠属于攻击行为B.蚯蚓“走迷宫”属于先天性行为C.大马哈鱼的生殖洄游是一种先天性行为D.“蜻蜓点水”是蜻蜓的取食行为3、【题文】外界空气由呼吸道进入到肺泡，要依次通过（）A.口腔→咽→喉→气管→支气管→肺泡B.鼻→咽→喉→气管→支气管→肺泡C.喉→咽→气管→支气管→肺泡D.口→咽→气管→支气管→肺泡4、西瓜的性状形形色色．下列不属于相对性状的是（）A.西瓜的红色果肉和黄色果肉B.大个西瓜和小个西瓜C.西瓜皮的有条纹和无条纹D.甜味西瓜和薄片西瓜5、关于人的生殖细胞中性染色体的叙述，正确的是（）A.精子的性染色体为XYB.精子和卵细胞都只有一条性染色体C.卵细胞的性染色体为XXD.精子和卵细胞的性染色体都是23条6、下列有关生命的特征、生物与环境的关系，叙述正确的是（）A.生物除病毒外都能生长和繁殖B.“春种一粒粟，秋收万颗子”说明生物能够繁殖后代C.影响生物生活的生态因素包括阳光、空气、温度、水等非生物因素D.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”属于生物影响环境7、某人只是左大脑半球的躯体运动中枢受到损伤，检查其膝跳反射的发生情况时A.右腿不发生膝跳反射B.左腿不发生膝跳反射C.两腿都没有膝跳反射D.两腿都还能发生膝跳反射8、乳酸菌在自然界广泛分布，与人类关系密切．以下有关乳酸菌的叙述正确的是（）A.单细胞个体，有细胞核，是真核生物B.用其制作泡菜时，要使泡菜坛内缺氧C.乳酸菌主要通过产生芽孢来繁殖后代D.乳酸菌能利用二氧化碳和水制造乳酸评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)9、林伟同学在探究种子呼吸作用时将萌发种子装入一个密闭的实验装置中；每隔一段时间测定其内部的温度和氧气含量，并将结果绘制成曲线(如图)，请据图分析回答：

(1)图中表示氧气变化的曲线是____，说明萌发种子在呼吸作用过程中能____(填“释放”或“吸收”)氧气。

(2)另一条曲线表示温度的变化，说明萌发种子在呼吸作用过程中能____(填“释放”或“吸收”)能量。10、自然选择的结果是使得生物具有______和______。11、动物的信息交流方式主要有动作、声音、气味等．____（判断对错）12、人类和现代类人猿的共同祖先是____．13、骨的长长与____有关，骨的长粗与____有关．14、猎豹的胃肠蠕动是动物的行为．____．15、能在空中飞行的动物都属于鸟类．____．16、生物在表现为多样性的同时也具有共性：____是生物最基本的特征，在此基础上生物才有____、____和____等生命活动．评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)17、每对染色体只含1对基因。（）18、同种类的细菌形态不同，其基本结构也不同．()19、真菌细胞内没有叶绿体．（判断对错）20、真菌都是单细胞生物．______．（判断对错）21、节肢动物在动物界中种类最多、数量最大、分布最广，与人的关系十分密切．______（判断对错）．22、我国南方部分地区，人感染血吸虫病，很可能是进入了含钉螺的水域______（判断对错）．评卷人得分四、解答题(共4题，共8分)23、某小组利用豌豆做了“孟德尔的豌豆杂交实验”的验证实验，并尝试画出了下列亲本组合图示和数据统计表格。请结合所学，分析图表回答问题：

（1）该小组在实验中验证的“豌豆的圆粒和皱粒”的不同表现形式，在遗传学上被称为______。（2）通过分析图表可知，_____属于显性性状。（3）亲本4和6杂交，通过有性生殖产生的后代中出现了皱粒，这种亲子代之间的差异现象在遗传学上称之为__________。（4）已知豌豆体细胞中有7对染色体，在亲本l和2杂交时，亲本1所形成的生殖细胞中染色体数是____。（5）控制显性性状的基因用D表示，控制隐性性状的基因用d表示，则图示中的个体3及9的基因组成分别是____、______。24、下图为嫁接过程示意图，请据图回答（1）请填写下列结构的名称：[3]________，[4]________（2）A图属于________，B图属于________。（3）嫁接成活的关键是要确保[3]和[4]的_________紧密的结合在一起。25、下表为“探究种子萌发的外界条件”的实验设计，请根据表中提供的信息，回答下列问。培养皿编号种子的数量（粒）种子所处的外界条件（其他外界条件均适宜且相同）A50培养皿底部垫有浸湿的滤纸20℃B50培养皿底部垫有浸湿的滤纸-10℃C50培养皿底部垫有干燥的滤纸20℃D50培养皿中的水淹没种子20℃（1）如果用培养皿A与B进行对照实验；所探究的问题是种子的萌发是否需要适宜的______？

（2）若需探究水分对种子萌发的影响；应选用______和______两组培养皿做对照实验．

（3）如果用培养皿A（有空气）和D（无空气）进行对照实验；结果发现A组种子能正常萌发，D组种子不能萌发，这说明种子的萌发需要______．

（4）若要探究光照对该种子的萌发有无影响；请完成下列实验方案的设计和结果分析．

第一步：在培养皿底部铺上滤纸；并加入适量的水，然后取等量的两份种子分别放人两组培养皿中（温度控制在20℃）；

第二步：将一组培养皿置于______的环境中；另一组置于黑暗的环境中，培养一段时间．

结果分析：如果两组培养皿中种子萌发的结果基本相同；则说明光照对该种子的萌发______（填“没有”或“有”）影响．

26、请根据下列图表用相关知识回答问题：

（1）a、b表示植物的生理活动：a是______，b是______．

（2）A；B表示两种物质：A是______；B是______．

（3）由于二氧化碳的排放量大量增加；人类活动造成植被的大量的破坏等．已经严重影响到生物圈中的______平衡．

（4）“低碳生活”；我们在行动！请你写出你准备采取的具体措施．（至少两条）．______；______．

评卷人得分五、实验探究题(共4题，共36分)27、资料1：特发性肺纤维化（IPF）是一种罕见的疾病，因导致肺泡上皮细胞严重纤维化，从而对身体具有极大破坏性。确诊后患者预期寿命仅为2-3年。2017年5月24日，德国科学家殷格翰在美国胸科协会会议上介绍了使用OFEV（尼达尼布）治疗特发性肺纤维化（IPF）的最新分析结果。部分实验结果如下表，请据表回答：。安慰剂组（注射生理盐水）OFEV治疗组（注射尼达尼布）150mg两次/日100mg两次/日150mg两次/日100mg两次/日100mg两次/日肺功能改善的患者数量18.0%19.0%37.0%35.0%资料2：殷格翰评估了OFEV和安慰剂治疗组患者中心血管不良事件的发生率，发现OFEV和安慰剂治疗组中患者高心血管发生率（高血压等）分别为3.3%和3.5%。

（1）上述实验中，对照组为__________。（2）由资料1可知，殷格翰探究的问题是________________________________________________？（3）根据表格中的数据，你可以得出的实验结论是________________________________________________________________。（4）有人怀疑OFEV会增加患者高心血管风险，你觉得呢？请简要说明理由。_________________________________________________________（5）有人将表格中的数据转化为右侧柱形图，请补充。28、无论动物；植物还是微生物；生物圈中的任何一个物种都具有产生后代的能力。在各种生物生生不息的繁衍过程中，物种的遗传信息代代相传，从而实现了物种的延续。下面是某八年学生在改错本中摘录的几个出错点，请你帮助他解释：

（1）为探究种子萌发的环境条件；赵强设计了如下实验：在甲；乙、丙三个培养皿中分别放入等量的面巾纸，在面巾纸的上面都放25粒绿豆种子，然后将它们放在不同条件下进行培养，数日后记录种子萌发的情况如表：

。装置甲乙丙温度23℃23℃0℃面巾纸干湿状态潮湿（含一定的水分）干燥潮湿（含一定的水分）种子萌发的数量2300根据赵强的实验设计；他探究的实验变量是______。

（2）西红柿的市场需求一直都还算不错；味道酸甜还营养价值高。因此最近有不少菜农依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，不用土壤直接用营养液来培养西红柿，获得大丰收，此项技术叫做______。

（3）有一种沙漠蜥蜴；在体温28℃时体色灰绿，随体温升高而逐渐变蓝和鲜亮，体温超过35℃时则呈现艳丽的黄色。这一事实表明生物体表现出来的性状是______共同作用的结果。

（4）果蝇是遗传学研究中常用的动物实验材料；果蝇的翅型有长翅和残翅两种类型，控制这一相对性状的基因用G；g表示。如表为三组果蝇的杂交实验结果。

。实验组别二三三亲代的性状表现长翅×长翅长翅×长翅长翅×长翅子代性状表现及数目长翅5210176残翅4902525第三组杂交实验的子代长翅果蝇中杂合的个体所占的比例为______。现有一只长翅雄果蝇；为了检测其基因组成，让它与残翅雌果蝇交配，产生足够多的后代，请预测可能的实验结果：

①______（写现象及结论）。

②______（写现象及结论）。29、（9分）某生物学习小组想探究种子萌发所需的外界条件，于是选用一定数量同一品种的、具有萌发能力的小麦种子，用四个培养皿做了正确的探究实验，其条件、结果如下表：。1号2号3号4号空气充足无充足水分适宜无适宜温度25℃25℃25℃0℃结果萌发不萌发不萌发分析表格，回答问题：（1）2号培养皿的水分条件应该是，1号和2号互为对照，可探究种子萌发需要。（2）3号培养皿的空气条件应该是，3号培养皿与号培养皿互为对照，可探究种子萌发需要。（3）4号培养皿种子萌发的结果是。原因是。（4）小麦种子结构中，能发育成幼苗的结构是。（5）我们吃的面粉，主要来自小麦种子的。30、明明是个很爱观察的孩子，一次，明明发现有一群蚂蚁正在往洞里运食物。观察思考后，明明提出了一个问题：蚂蚁爱吃什么食物呢？B．经过一段时间的观察研究和已有的知识和经验，明明提出了许多假设：蚂蚁可能爱吃甜的食物；蚂蚁可能爱吃软的食物；蚂蚁可能爱吃小昆虫等。C．明明针对“蚂蚁爱吃甜的食物”这一假设，设计了一个实验：在一个盒子的两端分别放上少许盐和少许糖，把一只蚂蚁放进盒子内，仔细观察蚂蚁的行为。D．明明按照实验设计完成了实验。E．经过几次重复实验后，得出了结论──“蚂蚁爱吃甜的食物”。F．然后他把探究过程和结果与同学进行了交流。根据上述材料，总结探究的基本步骤：⑴提出问题是；作出假设是；设计实验是；完成实验是；得出结论是；表达、交流是。（请填字母）⑵明明设计的实验不足之处是。（3）明明在E步骤几次重复实验，目的是。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】

动物行为分为先天性行为和学习行为；先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，如：刚出生的婴儿会吃奶；飞蛾扑火、公鸡打鸣、蜘蛛结网等都属于先天性行为；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，如：蚯蚓走迷宫、猴子骑车、大山雀喝牛奶、黑猩猩摘取食物等．

故选：C

【解析】【答案】知道从获得的过程来看；动物的行为可以分为先天性行为和学习行为，据此答题．

2、C【分析】【解析】

试题分析：攻击行为：同种动物个体之间常常由于争夺食物；配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗；取食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为，先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失，猫捉老鼠是为了获取食物，因此属于取食行为，不是攻击行为，蚯蚓“走迷宫”属于通过生活经验的积累等到的行为，属于学习行为，不是先天性行为，大马哈鱼的生殖洄游是生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为，“蜻蜓点水”是蜻蜓在产卵，属于繁殖行为。

考点：动物行为的分类。

点评：此题为基础题，解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和动物行为目的。【解析】【答案】C3、B【分析】【解析】

试题分析：人体的呼吸系统由呼吸道和肺构成；鼻腔；咽、喉、气管、支气管构成了呼吸道。呼吸道是气体进出肺的通道，肺是气体交换的器官。呼吸时，外界气体经鼻腔、咽、喉、气管、支气管进入肺。故选项B符合题意。

考点：此题考查的知识点是呼吸道的结构。人体的呼吸道由鼻腔、咽、喉、气管、支气管组成，据此解答。【解析】【答案】B4、D【分析】解：ABC；西瓜的红色果肉和黄色果肉、大个西瓜和小个西瓜、西瓜皮的有条纹和无条纹；都是同种生物同一性状的不同表现形式，因此都属于相对性状；

D；甜味西瓜和薄片西瓜是两种性状；因此甜味西瓜和薄片西瓜不属于相对性状．

因此；不属于相对性状的是甜味西瓜和薄片西瓜．

故选：D

生物体的形态特征；生理特征和行为方式叫做性状；同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．如人的单眼皮和双眼皮．

解答此类题目的关键是理解掌握相对性状的概念．【解析】【答案】D5、B【分析】解：A；男性体细胞中的一对性染色体组成是XY．精子的性染色体为X或Y；不正确；

B；精子只一条性染色体X或Y；卵细胞只有1条染色体X，正确；

C；女性的性染色体是XX．只有一种含X染色体的卵细胞；不正确；

D；精子和卵细胞的性染色体都是1条；不是23条，不正确．

故选：B．

男性产生两种类型的精子--含22条+X染色体的精子和含22条+Y染色体的精子．女性则只产一种含22条+X染色体的卵细胞．受精时；如果是含22条+X的精子与卵子结合，就产生具有22对+XX的受精卵并发育成女性；如果是含22条+Y的精子与卵子结合，就产生具有22对+XY的受精卵并发育成为男性．

解答此类题目的关键是熟记性染色体的遗传过程．【解析】【答案】B6、B【分析】解：A；病毒具有繁殖等生物的特点属于生物；A错误；

B；生物能生长和繁殖：生物体能够由小长大．生物体发育到一定阶段；就开始繁殖下一代．“春种一粒粟，秋收万颗籽”反应出生物的繁殖特征．，B正确；

C；环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素；可以分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，C错误；

D；“忽如一夜春风来；千树万树梨花开”属于环境影响生物，D错误．

故选：B

生物的特征：1；生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外；生物都是由细胞构成的．

解答此类题目的关键是理解生物的特征．【解析】B7、D【分析】试题分析：膝跳反射属于低级的反射活动，神经中枢在脊髓灰质，此人只是左大脑半球的躯体运动中枢受到损伤，脊髓正常，膝跳反射中枢也正常，所以，两腿膝跳反射都还能发生膝跳反射，A.B.C错误，D正确，选D考点：本题考查神经调节知识，解答此题需要学生掌握人体神经调节的机制，了解条件反射和非条件反射的异同。【解析】【答案】D8、B【分析】【解答】A；乳酸菌属于细菌；没有成形的细胞核，A错误．

B；制作泡菜是通过乳酸菌发酵的；而乳酸菌进行的是无氧呼吸，只有在无氧条件下乳酸菌才能大量繁殖，所以制作泡菜的坛口要密封，目的是隔绝空气，防止空气进入，B正确．

C；乳酸菌主要通过分裂来繁殖后代；C错误．

D；发酵是利用微生物的代谢活动；通过生物催化剂（微生物细胞或酶）将有机物质转化成产品的过程．生活中最常用的是乳酸菌发酵制造出乳酸，D错误．

故选：B

【分析】（1）细菌的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、遗传物质，有些细菌还有鞭毛、荚膜等特殊结构．（2）乳酸菌等应用于食品制作，如制酸奶等．二、填空题(共8题，共16分)9、B吸收释放【分析】【解答】细胞利用氧；将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用，萌发的种子呼吸作用旺盛，产生大量的二氧化碳气体；

（1）种子的呼吸作用吸收氧气；因此密闭的实验装置中的氧气越来越少，因此图中表示氧气变化的曲线是B，说明萌发种子在呼吸作用过程中能吸收氧气；

（2）种子的呼吸作用释放能量；使密闭的实验装置中的温度越来越高，因此A曲线，说明萌发种子在呼吸作用过程中能释放能量。

【分析】解答此类题目的关键是理解只有活种子才有呼吸作用，呼吸作用吸收氧气，释放能量。10、多样性适应性【分析】解：地球上的生物普遍具有很强的繁殖能力；能产生很多后代。自然界中生物赖以生存的生活条件（包括食物和生存空间等）是有限的。因此，生物要生存下去，就要进行生存斗争。遗传和变异是生物界中普遍存在的现象。生物个体既能保持亲本的遗传性状，又会出现变异。出现有利变异的个体容易在生存斗争中获胜，并将这些变异遗传下去；出现不利变异的个体则容易被淘汰。生存斗争的结果是适应环境的生物（或个体）生存下来并繁殖后代，不适应环境的生物被淘汰，这就是适者生存。因此自然选择的结果是使得生物具有多样性和适应性。

故答案为：多样性；适应性。

达尔文的自然选择学说；是生物进化论的核心内容。自然选择学说的中心论点是：物种是可变的。而且生物具有多样性和适应性。自然选择学说的主要内容是：过度繁殖；生存斗争、遗传和变异、适者生存。生物的多样性和适应性是自然选择的结果。

熟记自然选择学说的主要内容包括四个要点：过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存。自然选择学说的核心是“物竞天择，适者生存”，是生物进化的动力。【解析】多样性适应性11、略

【分析】

动物通讯；就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应．信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，如性别；年龄、大小、敌对性或友好性等等．动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流．因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物“语言”．

故答案为：√

【解析】【答案】此题考查的知识点是动物的通讯；解答时可以从动物通讯的方式方面来切入．

12、略

【分析】

在距今1200多万年前；森林古猿广泛分布于非；亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，森林古猿的一支是现代类人猿，以树栖生活为主，另一支却由于环境的改变慢慢的进化成了人类，可见人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿．

故答案为：森林古猿。

【解析】【答案】此题考查的是人类和类人猿的祖先的知识；据此答题．

13、略

【分析】

骨的生长主要包括两个方面；既骨的长长与长粗．在骨的结构中与生长有关的结构有骨骺端的软骨层和骨膜中的成骨细胞．人在幼年的时候，骨骺端的软骨层能够不断产生新的骨组织使骨不断长长，但到成年后这些软骨就骨化成骨不再生长了；骨表面的骨膜内层有成骨细胞具有再生功能．对骨折后骨的愈合起作用，它还能不断产生新的骨细胞使骨不断长粗．

故答案为：软骨层；成骨细胞。

【解析】【答案】此题考查的知识点是骨的生长；据此答题．

14、略

【分析】

动物行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动．动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动；都是动物行为．不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势；体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等．猎豹的胃肠蠕动是生理现象，不属于动物行为．

故答案为：×．

【解析】【答案】此题考查的知识点是动物行为．解答时可以从动物行为的概念；特点方面来切入．

15、略

【分析】

动物的种类很多；有会飞的，有会游泳的，爬行的，等等．其中无脊椎动物中的昆虫具有翅膀，能够飞行；脊椎动物中的鸟类，前肢变成翼；身体呈流线型、双重呼吸、体表被覆羽毛、有的骨中空，有的骨愈合、直肠很短等结构特点决定了适于飞行生活；哺乳动物中的蝙蝠，也是营飞行生活的．可见，会飞行的动物不一定都是鸟类．

故答案为：×．

【解析】【答案】本题考查的是适于飞行的动物；动物的飞行是与其结构相适应的．

16、新陈代谢生长繁殖应激性【分析】【解答】解：生物在表现为多样性的同时也具有共性：新陈代谢是生物最基本的特征；在此基础上生物才有生长；繁殖和应激性等生命特征．

应激性：生物在遇到外界刺激时能够作出的规律性反应；叫做应激性．应激性是生物具有的普遍特性，它能够使生物“趋利避害”．如向日葵的花盘随着太阳转动；含羞草的叶片受到触动时会自然下垂等．

生长：生长是生物普遍具有的一种特性；生物通过生长使体形增大，体重增加．

繁殖：生物产生后代的过程；叫做繁殖．如蜻蜓点水；母鸡生蛋等．

新陈代谢：能够不断从外界摄取营养物质；同时不断排出体内产生的废物（如汗液；尿液、二氧化碳等）．

动；植物的遗体；枯枝落叶等不是生物，因为它们不具有上述生物的几个基本特征．

故答案为：新陈代谢；生长；繁殖；应激性。

【分析】此题考查对生物的基本特征的理解，新陈代谢是生物最基本的特征，据此解答．三、判断题(共6题，共12分)17、×【分析】【解答】细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体；它是由DNA和蛋白质两部分组成，DNA是主要的遗传物质，呈双螺旋结构，一条染色体上包含一个DNA分子，一个DNA分子上包含有多个基因，基因是DNA上具有特定遗传信息的遗传片段，所以一条染色体上携带着许多个基因。

【分析】解此题的关键是理解基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段。18、×【分析】【解答】细菌的形态有球状；杆状和螺旋状；虽然细菌的形态不同，但基本结构一致，即基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核等．

故答案：×

【分析】根据细菌的形态有球状、杆状和螺旋状和细菌的基本结构进行分析．19、A【分析】【解答】解：真菌的每个细胞都有细胞壁；细胞膜、细胞质和细胞核．体内不含叶绿体；营养方式为异养．

故答案为：正确。

【分析】此题可以从真菌的结构、生殖方式的特点方面来分析解答．20、×【分析】解：真菌有单细胞的；如酵母菌；也有多细胞的，如霉菌等，其中霉菌和蘑菇菌等大多是由大量的菌丝组成的，菌丝上面能产生大量的孢子，孢子可以发育成新个体，多细胞真菌靠孢子来繁殖后代的．

故答案为：×

真菌有细胞壁；细胞膜、细胞质和细胞核．真菌中既有单细胞的也有多细胞的．真菌靠孢子来繁殖后代的．

关键是掌握真菌的特征．【解析】×21、√【分析】解：昆虫纲；是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一个类群．已知地球上的昆虫在100万种以上，约占整个动物界种的2/3．昆虫属于动物界；节肢动物门．所以动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群是节肢动物；而鱼类共有24600多种，爬行动物现在应该有接近8000种，世界现存鸟类9000多种，哺乳动物有5000多种．因此动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群是节肢动物．且与人的关系十分密切．

故答案为：√

节肢动物中的昆虫纲是动物界中种类最多；数量最大，分布最广的一个类群．

解答此类题目的关键是知道地球上种类和数量最多的动物类群是脊椎动物昆虫．【解析】√22、√【分析】解：血吸虫的虫卵在水中孵化出毛蚴；毛蚴进入钉螺体内发育为尾蚴，尾蚴从钉螺逸出漫游于湖泊；水田等水域，人或动物与有血吸虫尾蚴的水域接触，尾蚴便经皮肤钻入人或动物体内，从而感染血吸虫病．

故答案为：√

血吸虫病属于体表传染病；是由病原体通过皮肤浸入人体后引起的传染病，主要通过接触传播，由于钉螺是血吸虫幼虫的唯一中间寄主，当人接触含有血吸虫尾蚴的水时就可能感染血吸虫病，分析解答．

关键点：人或动物与有血吸虫尾蚴的水域接触，尾蚴便经皮肤钻入人或动物体内，从而感染血吸虫病．【解析】√四、解答题(共4题，共8分)23、（1）相对性状（2）圆粒（3）变异（4）7条

（5）DdDD或Dd

【分析】【分析】此题主要考查基因的显性和性状表现之间的关系。解答此题的关键是熟知基因在亲子代之间的遗传图解。【解答】（1）（2）相对性状是同种生物同一性状的不同表现形式，通过分析图表可知圆粒是显性性状，皱粒是隐性性状。故该小组在实验中验证的豌豆的圆粒和皱粒的不同表现形式，在遗传学上被称为相对性状。通过分析图表可知，圆粒属于显性性状。（3）生物学上把后代与亲代之间以及后代的个体之间存在的差异现象叫做变异，亲本4和6杂交，通过有性生殖产生的后代中出现了皱粒，这种差异现象称为变异。（4）每种生物的体细胞内都含有一定数量的结构不同的染色体，这些染色体是成对存在的，染色体由DNA和蛋白质组成，基因是DNA分子上决定生物性状的小单位，因此基因也是成对的，在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，基因也随着分开。在形成生殖细胞的过程中，进行一种特殊方式的细胞分裂，成对的染色体要两两分开，分别进入两个子细胞中，即生殖细胞中的染色体是成单存在的。故豌豆体细胞中有7对染色体，在亲本1和2杂交时，亲本1所形成的生殖细胞中染色体数是7条。（5）由于1号是圆粒，2号是皱粒，其后代3号和4号都是圆粒，所以1号的基因组成是DD，2号的基因组成是dd，3号和4号的基因组成都为Dd；4号和6号都是圆粒，后代中却出现了皱粒，所以4号和6号的基因组成都为Dd，9号的基因组成为DD或Dd。故控制显性性状的基因用D表示，控制隐性性状的基因用d表示，则图示中的个体3及9的基因组成分别是Dd、DD或Dd。【解析】（1）相对性状（2）圆粒（3）变异（4）7条（5）DdDD或Dd

24、（1）接穗砧木（2）芽接枝接（3）形成层【分析】【分析】本题考查植物的嫁接。此题为基础题，难度一般，明确嫁接属于无性繁殖，解答此题关键是掌握嫁接的过程和注意事项。【解答】（1）嫁接是指把一个植物体的芽或枝；接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，从图片中可以判断出是嫁接，由图可知嫁接没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，属于无性繁殖，图中的1；3是接穗，2、4是砧木。

（2）嫁接可以分为枝接和芽接两种方式，用枝条做接穗的叫枝接，用芽做接穗的叫芽接。A图中接穗1为芽，属于芽接；B图中接穗3是短枝，属于枝接。

（3）嫁接时二者的形成层要结合紧密，才能保证接穗成活。因此，嫁接成活的关键是要确保[3]和[4]的形成层紧密的结合在一起。

【解析】（1）接穗砧木（2）芽接枝接（3）形成层25、略

【分析】

对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时；所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验．我们发现A组，满足种子萌发的条件，应为对照组．

（1）如果用培养皿A与B进行对照实验；我们发现A；B存在唯一变量--温度（A为20℃；B为-10℃），所以A、B对照讨论种子的萌发是否需要适宜的温度．

（2）若需探究水分对种子萌发的影响；那么要使对照实验唯一变量应为水分．满足这一条件的是A组和C组．

（3）如果用培养皿A（有空气）和D（无空气）进行对照实验；我们发现A；D存在唯一变量--空气，所以A、B对照讨论种子的萌发是否需要空气．

（4）若要探究光照对该种子的萌发有无影响；那么要使对照实验唯一变量应为光照．所以，将一组培养皿置于有光照的环境中，另一组置于黑暗的环境中，培养一段时间进行对比．如果两组培养皿中种子萌发的结果基本相同，则说明光照对该种子的萌发无影响．

故答案为：（1）温度。

（2）A；C

（3）充足的空气（或氧气）

（4）光照；没有。

【解析】【答案】本题是考查探究种子萌发的条件．题目中涉及到的温度；水分、空气等条件．对照性的探究实验应注意变量的唯一性．

26、略

【分析】

（1）（2）由题意可以知道：A为二氧化碳，B为有机物，那么a就代表的植物光合作用，b就代表植物的呼吸作用．

（3）绿色植物进行光合作用制造有机物；不仅能满足自身的需要还为其他生物通过食物，消耗二氧化碳释放出氧气，维持生物圈中碳-氧平衡．

植物的呼吸作用分解有机物释放出能量；为生命活动提供动力．

（4）在日常生活中许多点滴小事都可以减少二氧化碳的排放；如出行少坐出租车或私家车，多坐公交车；随手关灯，减少用电；用太阳能热水器代替煤炉烧水；少用或不用一次性餐具；节省使用物品，废品回收利用．

故答案为：①随手关灯；减少用电；②少用或不用一次性餐具。

故答案为：（1）光合作用；呼吸作用。

（2）二氧化碳；有机物。

（3）有机物；氧气；二氧化碳；碳-氧。

（4）①随手关灯；减少用电；②少用或不用一次性餐具。

【解析】【答案】由我们所学的知识可以知道：（1）植物的光合作用公式：二氧化碳+水有机物+氧；光合作用制造的有机物不仅满足自身的需要，还为其它生物提供食物，同时吸收二氧化碳释放出氧气，维持生物圈中的碳-氧平衡．（2）呼吸作用的公式：有机物+氧→水+能量，释放出大量的能量，为生物的活动提供动力．据此可以解答本题．

五、实验探究题(共4题，共36分)27、（1）安慰剂组

（2）使用OFEV能治疗特发性肺纤维化吗

（3）注射OFEV对治疗特发性肺纤维化有效果

（4）不会因为OFEV和安慰剂治疗组患者高心血管发生率相差较小，甚至更小

（5）

【分析】【分析】本题考查探究呼吸系统疾病及心血管疾病治疗实验。解答此类题目的关键是掌握探究实验的设置原则及注意事项。【解答】（1）对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的就是实验组，没有处理是的就是对照组。安慰剂组（注射生理盐水）没有进行处理，属于对照组。（2）（3）根据表中数据对比可知：使用OFEV治疗特发性肺纤维化效果比使用安慰剂（注射生理盐水）效果要好，因此殷格翰探究的问题是：使用OFEV能治疗特发性肺纤维化吗？得出的实验结论是：注射OFEV对治疗特发性肺纤维化有效果。（4）根据表中数据发现OFEV和安慰剂治疗组中患者高心血管发生率（高血压等）分别为3.3%和3.5%。因此OFEV不会增加患者高心血管风险，因为OFEV和安慰剂治疗组患者高心血管发生率相差较小，甚至比安慰剂治疗组患者高心血管发生率更小。（5）根据图表可知，安慰剂组注射剂量为100mg两次/日时，肺功能改善的患者数量为19%，OFEV治疗组注射剂量为100mg两次/日时，肺功能改善的患者数量为35.0%。因此将表格中的数据转化为右侧柱形图如下：【解析】（1）安慰剂组（2）使用OFEV能治疗特发性肺纤维化吗（3）注射OFEV对治疗特发性肺纤维化有效果（4）不会因为OFEV和安慰剂治疗组患者高心血管发生率相差较小，甚至更小（5）28、温度和水分无土栽培基因与环境因素2/3后代有长翅果蝇和残翅果蝇，则长翅雄果蝇的基因组成是Gg后代全是长翅果蝇，则长翅雄果蝇的基因组成是GG【分析】解：（1）在研究一种条件对研究对象的影响时；所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验；一组对照实验分为实验组和对照组，实验组是接受实验变量处理的对象组，对照组是不接受实验变量处理的对象组；因此在该实验中甲装置是对照组，在实验中起对照作用；对比甲与乙的实验结果可知：种子的萌发需要一定的水分，对比甲与丙的实验结果可知：种子的萌发需要适宜的温度。因此根据赵强的实验设计，他探究的实验变量分别为温度和水分。

（2）无土栽培中用人工配制的培养液；供给植物矿物营养的需要。所以植物营养液是根据植物生长发育过程需要无机盐的种类与多少类配制的。由于植物对养分的要求因种类和生长发育的阶段而异，所以配方也要相应地改变，培养同一种植物，在它的一生中也要不断地修改培养液的配方已达到植物的需求，所以无土栽培的产量都比土壤栽培的高。

（3）生物的性状是由基因决定的；基因决定性状的表达，同时，性状还受外界环境的影响，沙漠蜥蜴在体温28℃时体色灰绿，基因决定生物的性状，基因决定的色素合成，随着体温的升高而逐渐变蓝和鲜亮，体温超过35℃时则呈现艳丽的黄色，这是环境对性状影响的结果。因此生物体的性状都是由基因和环境共同决定的，即生物表现出来的性状是基因与环境因素共同作用的结果。

（4）表格中；第三组亲代都是长翅，子代出现了残翅，表明残翅是隐性性状，长翅是显性性状。因此果蝇翅型的显性性状为长翅；“果蝇的翅型有长翅和残翅两种类型，控制这一相对性状的基因用G；g表示”，则长翅是基因型是GG或