专题11-植物生理-从植物激素调节中溯源(原卷版)

专题11植物生理，从植物激素调节中溯源考向一植物的激素调节【母题来源】2022年海南卷【母题题文】植物激素和植物生长调节剂可调控植物的生长发育。下列有关叙述错误的是(

)A．将患恶苗病的水稻叶片汁液喷洒到正常水稻幼苗上，结实率会降低B．植物组织培养中，培养基含生长素、不含细胞分裂素时，易形成多核细胞C．矮壮素处理后，小麦植株矮小、节间短，说明矮壮素的生理效应与赤霉素的相同D．高浓度2，4－D能杀死双子叶植物杂草，可作为除草剂使用【试题解析】不同植物激素的生理作用：生长素：合成部位：幼嫩的芽、叶和发育中的种子。主要生理功能：生长素的作用表现为两重性，即：低浓度促进生长，高浓度抑制生长。赤霉素：合成部位：幼芽、幼根和未成熟的种子等幼嫩部分。主要生理功能：促进细胞的伸长；解除种子、块茎的休眠并促进萌发的作用。细胞分裂素：合成部位：正在进行细胞分裂的幼嫩根尖。主要生理功能：促进细胞分裂；诱导芽的分化；防止植物衰老。脱落酸：合成部位：根冠、萎焉的叶片等。主要生理功能：抑制植物细胞的分裂和种子的萌发；促进植物进入休眠；促进叶和果实的衰老、脱落。乙烯：合成部位：植物体的各个部位都能产生。主要生理功能：促进果实成熟；促进器官的脱落；促进多开雌花。[解析]A、将患恶苗病的水稻叶片汁液喷洒到正常水稻幼苗上，会使正常水稻幼苗营养生长过于旺盛，由于光合产物过多的用于营养生长，因此结实率会降低，A正确；B、生长素主要促进细胞核的分裂，细胞分裂素主要促进细胞质的分裂，植物组织培养中，培养基含生长素、不含细胞分裂素时，易形成多核细胞，B正确；C、赤霉素的主要作用是促进细胞伸长，从而引起植物的增高，而矮壮素处理后，小麦植株矮小、节间短，说明矮壮素的生理效应与赤霉素的相反，C错误；D、高浓度2，4－D能杀死双子叶植物杂草，而对农作物(单子叶植物)起到促进作用，可作为除草剂使用，D正确。故选C。【命题意图】本题主要考查植物生长调节剂及其应用，要求学生首先掌握植物激素的产生以及作用，结合生产生活，考查植物生长调节剂的应用，难度一般。【命题方向】植物的激素调节是高考的重要考点之一，考查的内容为：生长素的生理作用，其他植物激素的种类和生理作用。展望2023年高考生物试题一般也会结合实际的生产生活，考查植物激素在农业生产中的应用。【得分要点】1．生长素的产生、运输和分布(1)生长素的成分：生长素一般是指吲哚乙酸(IAA)，此外还有苯乙酸(PAA)、吲哚丁酸(IBA)等。注意说明：①生长素是植物激素，化学本质为吲哚乙酸，是由植物体的一定部位产生的，没有专门的分泌器官，其功能是调节植物的生理活动。②生长激素是动物激素，化学本质为蛋白质，是由专门的分泌器官一一垂体分泌的，主要作用是促进动物体的生长，特别是促进蛋白质的合成和骨的生长。(2)生长素的产生和分布①合成生长素的主要部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子。在这些部位，色氨酸经过一系列反应可转变成生长素。②生长素在植物体各器官中都有分布，但相对集中地分布在生长旺盛的部位，如胚芽鞘、芽和根顶端的分生组织、形成层，以及发育中的种子和果实等处。生长素在趋向衰老的组织和器官中含量较少。总体来说，生长素的分布是产生部位<积累部位，如顶芽<侧芽、分生区<伸长区；生长旺盛的部位>衰老组织，如生长点>老根(3)生长素的运输①生长素的极性运输：生长素只能从植物的形态学上端向形态学下端运输，而不能反过来运输，即只能单方向运输。知识拓展：生长素极性运输的原因：植物细胞基部的细胞膜上有运出生长素的载体蛋白，细胞顶端的细胞膜上没有这种蛋白质分子，生长素只能从细胞基部由载体蛋白运出然后进入下端的细胞(细胞顶端的细胞膜上有运入生长素的载体蛋白)。故生长素只能从植物的形态学上端运输到形态学下端，而不能反过来运输。①生长素的极性运输方向不会随植物形态学上端与形态学下端空间位置的改变而改变。②生长素的极性运输属于主动运输，需消耗能量，需要载体。③为探究生长素对植物生长的影响，不能将生长素加在培养液中。②生长素的非极性运输：在成熟的组织中，生长素可在韧皮部中运输，其方式为非极性运输。③生长素的横向运输(水平运输)：在一些细胞分裂特别旺盛的部位，受外界某些因素(如单侧光、重力等)的影响，生长素也可在形态学上端发生横向运输，从而导致生长素在尖端分布不均匀，尖端以下部位不能进行横向运输。2．生长素作用的两重性(1)生长素作用具有两重性：既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。①a点——既不促进生长也不抑制生长。所谓抑制生长并非不生长，而是比空白对照组生长得慢。②a～c段(不含a点)——随生长素浓度升高，对生长的促进作用逐渐增强。③c点——促进生长的最适浓度，促进效果最好。④a～c段(不含a点)——随生长素浓度升高，对生长的促进作用逐渐增强。⑤c点——促进生长的最适浓度，促进效果最好。⑥c～e段(不含e点)——仍为“促进”浓度，只是随生长素浓度升高，对生长的促进作用逐渐减弱。⑦e点——促进生长的浓度“阈值”——低于此值时均为促进生长的“低浓度”；超过此值时，将由“促进”转向“抑制”，从而进入抑制生长的“高浓度”；处于此值时，对植物生长的效应与a点相同，既不促进生长，也不抑制生长。⑧b、d两点——生长素浓度虽然不同，但促进效果相同。(2)作用方式：生长素在植物体内不直接参与细胞代谢，而是给细胞传达一种调节代谢的信息。3．影响生长素发挥作用的因素：生长素所发挥的作用，因浓度、植物细胞的成熟情况和器官的种类不同而有较大的差异。(1)生长素浓度：一般情况下，低浓度的生长素促进生长，而高浓度的生长素抑制生长，甚至杀死植物(2)植物细胞的成熟情况：幼嫩的细胞对生长素敏感，衰老细胞则对生长素较迟钝。(3)植物器官的种类：同一植物的不同器官对不同浓度生长素的敏感程度不同，根对生长素最敏感，茎对生长素的敏感性最差，芽对生长素的敏感性介于根与茎之间。三者的最适生长素浓度大小顺序为茎>芽>根。对根来说，最适生长素浓度是10—10mol/L左右；对芽来说，最适生长素浓度是10—8mol/L左右；对茎来说，最适生长素浓度是10—4mol/L左右。(4)双子叶植物一般比单子叶植物对生长素敏感，可用适宜浓度的生长素或生长素类似物来清除单子叶农作物田中的双子叶杂草。4．植物顶端优势现象及其应用(1)植物的顶芽优先生长、侧芽生长受到抑制的现象叫作顶端优势。(2)顶芽产生的生长素由于遗传因素的作用，向下运输到侧芽A处，使A处积累大量的生长素，因而出现顶芽处生长素促进生长，而侧芽生长受到抑制的现象。(3)解除顶端优势的方法是去掉顶芽。摘除顶芽，侧芽部位的生长素浓度降低，侧芽加快生长。(4)在农作物、花卉和果树栽培中，适时摘除顶芽，消除顶端优势，可以达到增产的目的。原因是侧芽发育成枝条，增加了果枝的数量，达到多开花、多结果的目的。5．生长素类似物(1)生长素类似物：一些人工合成的，具有与生长素(IAA)相似的生理效应的物质，称为生长素类似物，如α—萘乙(NAA)、2，4—D等作用。生长素类似物有防止果实和叶片等的脱落，促进结实，促进果实发育，获得无子果实，促进扦插枝条的生根等作用。知识拓展：生长素类似物处理植物比用天然的生长素(吲哚乙酸)效果好，原因是植物体内有分解吲哚乙酸的酶，若植物体内吲哚乙酸过多，会被相关的酶分解而失效。而植物体内没有分解生长素类似物的酶，因此可以使生长素类似物在植物体内长时间地发挥作用。(2)生长素类似物在农业生产中的应用①促进扦插枝条生根。对于不易生根的枝条，可用一定浓度的生长素类似物浸泡扦插枝条的形态学下端，促进枝条生根，提高成活率。在扦插时，保留芽和幼叶的插枝比较容易生根成活，这是因为芽和幼叶在生长时能产生生长素，有利于枝条生根。②培育无子果实。在未受粉的雌蕊柱头上涂抹一定浓度的生长素类似物能刺激子房发育成果实。由于没有受粉，故果实中无种子，如无子番茄、无子黄瓜等。③防止落花、落果。用一定浓度的生长素类似物喷洒棉株，可保蕾保铃。苹果、柑橘等未成熟的幼果，常因生长素不足而大量脱落，用一定浓度的2，4—D水溶液喷洒树冠，可大量减少落果。④田间除草。由于双子叶植物对生长素的敏感性比单子叶植物高，故在农业生产上，常用一定浓度的生长素类似物除去单子叶农作物田中的双子叶杂草。6．其他植物激素的种类和作用7．植物激素的相互作用(1)在植物生长发育过程中，任何一种生理活动都不是由单一激素控制的，而是各种激素相互作用共同调节的结果。植物激素的基本生理作用大致可以分为两个方面：促进植物的生长发育和抑制植物的生长发育。这些激素间有的是相互协同的，有的是相互拮抗的。①具有协同作用的激素促进生长的激素：生长素、赤霉素、细胞分裂素。细胞分裂素促进细胞增殖，而生长素、赤霉素则是促进增殖的子细胞伸长。延缓叶片衰老的激素：细胞分裂素和生长素。诱导愈伤组织分化成根或芽的激素：生长素、细胞分裂素促进果实成熟和脱落：乙烯、脱落酸。能促进种子发芽的激素：细胞分裂素、赤霉素、生长素。促进果实坐果和生长：生长素、细胞分裂素、赤霉素。②植物激素间具有拮抗作用的激素调节芽的生长：生长素促进顶芽生长，细胞分裂素和赤霉素则促进侧茅生长。调节器官脱落：生长素抑制器官脱落，脱落酸促进叶、花、果实的脱落脱落酸器官脱落调节两性花的分化：生长素促进雌花形成，赤霉素促进雄花形成。调节气孔的开闭：细胞分裂素促进气孔张开，脱落酸促进气孔关闭。调节种子发芽：赤霉素、细胞分裂素促进种子发芽，脱落酸抑制种子发芽。种子萌发脱落酸调节叶片衰老：生长素、细胞分裂素抑制叶片衰老，脱落酸促进叶片衰老。(2)某种果实成熟过程中各种激素含量的变化①在果实细胞分裂的过程中，细胞分裂素、生长素、赤霉素浓度较高。②在果实细胞伸长的过程中，起主导作用的激素是生长素和赤霉素。③在果实的成熟过程中，含量明显升高的激素是乙烯和脱落酸。④植物的生长是一个动态过程，不同时期参与的激素种类与浓度是不断变化的。⑤在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用的，而是多种激素相互作用共同调节的，其根本原因是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果(即基因的选择性表达)。⑥激素间的相互作用，有的是相互促进的，有的是相互拮抗的。8．植物生长调节剂及其应用(1)植物激素：由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。常见的植物激素有生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯等。(2)人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质称为植物生长调节剂，如生长素类似物2，4—D、乙烯利、矮壮素等。(3)植物生长调节剂的应用①促进果实成熟。例如：喷洒一定浓度的生长素，可控制柑橘和葡萄袖的落果，使之在未采摘时不脱落；用乙烯利催熟凤梨；等等②促进植物生长如赤霉素促进芦苇生长③诱导酶的形成，如酿酒时用赤霉素处理大麦，诱导其产生淀粉酶。④培育无子果实和促进作物结实。例如：用一定浓度的生长素处理未受粉番茄雌蕊的柱头，可得到无子番茄；早期喷洒赤霉素可促进某些作物结实。⑤促进扦插枝条生根、疏花疏果。⑥细胞分裂素可用于农产品的储藏保鲜⑦有些植物生长调节剂(2，4—D)可作为除草剂。(4)应用植物生长调节剂应注意的问题①不能以药代肥。植物生长调节剂不能代替肥料及其他农业措施。②不要随便改变浓度农作物对植物生长调节剂的浓度要求比较严格，浓度过高，会造成不良影响，甚至引起植物死亡；浓度过低，则达不到相应的效果。③要注意适时施用根据气候条件、植物生长调节剂的种类、药效持续时间和栽培需要等，选择最佳施用时机。④不要随意混用。必须在充分了解不同植物生长调节剂之间的协同或拮抗作用的基础上确定是否混用。1．(2022·湖北·模拟预测)在黑暗条件下培养小麦的根尖，当根尖生长到10mm左右时用不同强度的单侧光对直立生长的根尖进行照射处理，一段时间后对向光侧与背光侧的生长素含量进行测定，结果如下表所示。下列相关叙述正确的是(

)处理的光强生长素(IAA)含量(ng·g-1)向光侧背光侧合计500

lx1634265891000

lx147439586A．根尖产生的生长素化学本质是萘乙酸B．实验表明：光照导致了生长素的分解C．若要弄清根尖两侧IAA含量差异的原因，还需设置一个黑暗组D．若在1000lx光照下根尖背光弯曲茎尖向光弯曲生长，说明根对IAA的敏感性小于茎2．(2022·上海普陀·二模)下图甲示燕麦胚芽鞘的向光性实验；图乙示水平放置于地面的幼苗根与茎的生长情况；图丙示生长素浓度与根(或芽、茎)生长的关系。下列实验现象及解释合理的是()A．图甲中胚芽鞘尖端的背光侧生长素浓度大于向光侧是由于生长素的向下运输造成的B．图甲中胚芽鞘向光弯曲生长时，其背光侧生长素浓度接近图丙中B浓度C．图乙茎3、茎4处的生长素浓度分别位于图丙中的C点之前和之后D．图乙根1处的生长素浓度大于根2处，所以幼苗根将呈现向地生长现象3．(2022·湖南·邵阳市第二中学模拟预测)黑暗中培养的萝卜黄化苗对单侧蓝光照射的反应比较迟钝，而白光预照射可改变黄化苗对蓝光的向光反应能力。为探究何种光质的光预照射能增强黄化苗向光反应能力，研究人员进行实验，结果如图。相关叙述不正确的是(

)A．黄化苗向光性可能与单侧光引起尖端生长素分布不均有关B．预照射实验应用不同强度、不同光质的单侧光照射相同时间C．预处理后的黄化苗应用相同强度的单侧蓝光照射相同时间D．蓝光预照射可明显增强萝卜黄化苗对光刺激的反应能力4．(2022·陕西宝鸡·模拟预测)如图表示不同浓度的生长素(IAA)对植物某器官的作用结果。图中虚线表示IAA浓度为0时，单位生长长度所需的时间，下列叙述正确的是(

)A．植物横放时，茎的近地侧生长素浓度可能会由c对应的浓度变为d对应的浓度B．植物横放时，根的近地侧生长素浓度可能会由a对应的浓度变为b对应的浓度C．对茎的作用效果为b的生长素浓度对根的作用效果可能为dD．具有顶端优势的植物，顶芽和侧芽生长素浓度可能分别为a和b对应的浓度5．(2022·广东·开平市忠源纪念中学模拟预测)种子萌发时为了防止子叶在出土过程中受到机械伤害，会形成“顶端弯钩”。水杨酸(SA)是植物体内普遍存在的一种信号分子，为研究SA对拟南芥顶端弯钩的形成和胚轴向光生长的影响，，科研人员进行了相关实验，结果如图所示。下列说法错误的是(

)A．SA不利于植物形成“顶端弯钩”B．SA与特异性受体结合，才能发挥调节作用C．SA可促进拟南芥胚轴向光弯曲生长D．SA可能影响了生长素在胚轴处的运输6．(2022·广东实验中学模拟预测)为探究植物激素X对植物向光生长的影响，研究人员以正常生长状态下的水稻幼苗为材料，设置四组实验，甲组不进行处理，乙组施加一定浓度的激素X，丙组用一定浓度的生长素处理，丁组用激素X+生长素处理，四组均给予相同强度的单侧光照射，如图1所示，一段时间后测量茎的弯曲角度(θ)，结果如图2所示。下列推测错误的是(

)A．激素X通过抑制生长素的极性运输，影响茎的弯曲生长B．激素X可能会抑制与生长素合成相关基因的表达C．激素X与生长素在茎的弯曲生长方面表现为拮抗作用D．实验结果不能说明激素X的作用表现出两重性7．(2022·山东·日照一中模拟预测)植物的根顺重力方向向下生长，称为正向重力性。植物细胞中感受重力的物质是淀粉体，植物根部的淀粉体在根冠，受重力影响淀粉体会下沉到根冠细胞的底部。下图为根冠细胞正向重力性调节机制，已知钙泵是Ca2+激活的ATP酶，钙泵和生长素泵分别将钙离子和生长素运输到细胞壁并在根冠下侧聚积，大部分生长素最终分布在根的伸长区下侧，使根的生长表现为正向重力性。下列有关叙述正确的是(

)A．淀粉体在重力作用下沉降到细胞底部可直接促进细胞释放大量Ca2+B．细胞质基质中Ca2+增多会直接激活钙泵和生长素泵C．钙泵和生长素泵具有特异性，二者转运物质时需要消耗ATPD．重力导致根下侧细胞生长素的浓度高于上侧，促进生长的作用更强8．(2022·重庆南开中学模拟预测)将离体的某植物根尖细胞用不同浓度的生长素处理，测得经某一浓度生长素处理前后的细胞内DNA，RNA，蛋白质含量比值的变化如图所示。下列相关叙述正确的是(

)A．该浓度的生长素可以促进相关基因的表达B．该浓度生长素处理的根尖细胞生长速度一定加快C．处理过程中，DNA的数量、结构等始终没有发生变化D．图示现象说明生长素直接参与了植物的代谢过程9．(2022·北京海淀·模拟预测)科研人员完成下图所示实验，一段时间后，检测到B琼脂块中含有生长素。据图分析，下列相关叙述不正确的是(

)A．本实验证实茎段中的生长素只能从形态学上端运输到形态学下端B．用放射性同位素标记琼脂块A中的生长素，以确认其是否会被运输到B中C．清水浸泡一段时间可去除茎段内源生长素，减少对实验的干扰D．本实验应增加一组顶端在下、基端在上的实验组，作为对比实验10．(2022·江苏常州·模拟预测)科研人员对NH4+影响侧根分支的机理进行了研究，将三组某植物幼苗(如图1)分别培养在不同培养基中，处理及结果如图2所示。下列相关叙述错误的是(

)A．NPA可能通过抑制细胞膜上生长素载体的活性来抑制运输B．比较Ⅰ、Ⅱ组结果，说明NH4+能促进该植物幼苗侧根分支生长C．比较Ⅱ、Ⅲ组结果，说明在有NH4+时，NPA能抑制侧根分支生长D．本实验可以证明主根尖端产生的生长素能通过极性运输运至侧根11．(2022·全国·二模)下列关于植物生长素发现历程的部分实验(如图所示)，说法错误的是(

)A．实验一证明胚芽鞘尖端产生的“影响”可以透过琼脂片传递给下部B．实验一中为排除琼脂片的影响，可设置不放尖端仅放琼脂片的对照组C．实验二没有证明引起胚芽鞘弯曲生长的化学物质是吲哚乙酸D．实验二中琼脂上放置的胚芽鞘尖端越多，弯曲角度a越大12．(2022·湖南·长郡中学模拟预测)某实验小组欲探究不同浓度的生根粉(ABT)溶液和萘乙酸(NAA)溶液对大叶栎幼苗根的生长的影响，采用水溶液叶面喷施的方法，一段时间后，观察和统计大叶栎幼苗根的生长情况，结果如下表所示。下列相关叙述正确的是(

)生长调节剂浓度平均主根长度/cm平均侧根数/个水4.6618ABT30mg·L-14.942350mg·L-14.8029100mg·L-14.6222NAA30mg·L-14.082150mg·L-15.0422100mg·L-13.8615A．ABT和NAA都是大叶栎自身产生的发挥调节作用的微量有机物B．实验中，高浓度的ABT溶液和NAA溶液对主根长度和侧根数都会表现出抑制作用C．实验表明，ABT与NAA共同作用可协同促进大叶栎主根的生长D．生产中可用一定浓度的ABT溶液处理增加侧根数，这有利于大叶栎吸收水分和养分13．(2022·广东·模拟预测)海带中含有多种植物激素。为研究生长素对海带生长的影响，某研究组开展了实验，发现海带不同部位在不同时期的IAA含量如图所示。下列叙述错误的是(

)A．该实验的自变量是生长时期和部位B．据图可知，海带的生长速度与IAA含量成正相关C．生长素在海带中的运输方式可能为极性运输D．不同时期的IAA含量不同体现了生长素的两重性14．(2022·浙江·模拟预测)下图表示根冠分泌抑制物对根生长方向的影响，其中图甲根冠不切除，图乙根冠左侧切除，图丙右侧根冠上部横插入金属薄片。相关叙述正确的是(

)A．根冠分泌抑制物由形态学下端向形态学上端运输B．根冠分泌抑制物作用与生长素对根的作用相反C．把图甲幼根水平放置，则根向上弯曲生长D．图示实验过程必需保持相同的光照条件15．(2022·山东青岛·二模)位于细胞膜上的生长素输出载体(PIN蛋白)是调控生长素极性运输的主要结构。Bud1突变体拟南芥(Bud1基因表达量增多)明显地表现为顶端优势丧失且生长矮小。为研究其原因，科学家以野生型和Bud1突变体拟南芥为材料进行实验探究(如图为拟南芥模式图)。下列说法错误的是(

)A．顶端优势的产生体现了生长素具有低浓度促进、高浓度抑制的作用特点B．该实验的因变量检测指标是一段时间后下胚轴放射性生长素的含量C．可推测，Bud1突变体拟南芥与野生型相比生长素的运输速率高D．Bud1基因的表达产物增多可能抑制了PIN蛋白的合成或运输16．(2022·河北·模拟预测)大豆下胚轴生根长度与生长素(IAA)的浓度有关。为探究生长素对大豆种子生根的影响，科研人员将7组大豆的下胚轴分别用6种不同浓度的生长素溶液和萌发种子提取液处理、置于无土培养液中培养10d后，统计各组下胚轴生根平均长度(单位：mm)，结果如图甲。研究发现不同浓度的IAA可能会通过TMK蛋白来调控细胞生长，过程如图乙所示。下列叙述错误的是(

)A．萌发种子提取液的生长素浓度可能在10〜100μmol/L内B．图甲实验结果没有体现生长素在促进大豆下胚轴生根方面具有两重性C．大豆种子萌发时，顶端产生的IAA向下运输到下胚轴的过程为极性运输，该过程需要消耗能量D．当IAA浓度较高时，TMK蛋白进入细胞核，使蛋白X磷酸化，继而抑制了促生长基因的转录，最终导致细胞生长慢17．(2022·山东·平邑县教育体育局教学研究室一模)蓝莓根的生长受激素和营养物质的影响，科研人员以蓝莓为实验材料进行以下实验：实验一研究了吲哚丁酸(IBA)对蓝莓幼苗根系生长的影响，实验结果如图1所示。实验二用14CO2饲喂叶片，分别测定不同浓度IBA处理下主根和侧根的放射性强度，结果如图2所示。(CO2进入叶肉细胞后，最终转化成糖类等营养物质)下列说法错误的是(

)A．IBA的极性运输，会受氧气浓度的影响B．单侧光和重力均不影响生长素的极性运输C．根据实验结果分析，IBA不能消除根的顶端优势D．由图2分析，IBA影响侧根生长机制可能是IBA能促进光合作用产物更多的分配到侧根。18．(2022·辽宁·模拟预测)水稻穗上的颖果可分为初级颖果和次级颖果，如图1所示。次级颖果开花时期晚、营养积累量低。研究人员发现A基因缺失突变体的初级颖果的发育与次级颖果基本一致，均表现出开花期晚、营养物质积累量低。为了探究造成该现象的机制，研究人员检测了野生型和A基因缺失突变体水稻授粉后不同时期两种颖果中生长素(IAA)的含量，得到图2的结果。下列分析正确的是(

)A．野生型水稻的A基因表达生成IAA，使颖果中IAA含量增加B．野生型水稻授粉后初级颖果中利用色氨酸的量远多于次级颖果C．次级颖果发育迟缓和营养物质含量低与A基因的选择性表达有关D．初级颖果产生的IAA运输到次级颖果，高浓度的IAA抑制次级颖果发育19．(2022·安徽省定远县第三中学模拟预测)下列关于农业生产措施或作物生理现象的分析，错误的是(

)A．将成熟木瓜与未成熟柿子一起放置，柿子成熟快，其原理是乙烯促进果实成熟B．感染赤霉菌的水稻植株比正常植株高50%以上，其原因是水稻合成分泌过多的赤霉素，促进细胞伸长，导致植株过度增高C．用人尿反复浸过的黄泥封裹树枝，树枝易生根，其原理是生长素促进枝条生根D．玉米即将成熟时，若经历干热后又遇大雨，种子易在穗上发芽，其可能原因是高温降解玉米产生的脱落酸，解除了种子休眠，种子吸水萌发20．(2022·四川内江·三模)“鲜花吐蕊，绿叶葱茏，抑或花瓣凋落，枯叶飘零。”展示着个体的生命现象，折射出细胞的生命历程。下列有关说法错误的是(

)A．“鲜花吐蕊，绿叶葱茏”中，花和叶的形成过程中遗传信息的执行情况不同B．“鲜花吐蕊，绿叶葱茏”中，花和叶的大小主要取决于组成它们细胞体积的大小C．“花瓣凋落，枯叶飘零”中，花和叶的衰老是组成它们的细胞普遍衰老的过程D．“花瓣凋落，枯叶飘零”中，花和叶的凋零是基因、激素与环境共同作用的结果21．(2022·宁夏六盘山高级中学三模)人工合成的异戊烯腺嘌呤是一种植物细胞分裂素类生长调节剂，能促进粮食、果树、蔬菜等作物叶绿素增加，增强光合作用，提高产量，还能改善品质，增加瓜果含糖量，提高作物抗病性。下列相关叙述错误的是(

)A．异戊烯腺嘌呤的主要功能是促进细胞分裂B．异戊烯腺嘌呤可用于绿叶蔬菜的保鲜，延长储藏时间C．西瓜开花期用异戊烯腺嘌呤均匀喷施，可以提高果实的含糖量D．异戊烯腺嘌呤处理二倍体甘薯，可得到四倍体甘薯22．(2022·青海·海东市第一中学一模)科研人员从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段，自茎段顶端向下对称纵切至约3/4处，用清水浸泡后，等分为两组，甲组用一定量某浓度IAA溶液处理，乙组用等量某浓度GA溶液处理，一段时间后茎段形状如图所示。下列有关分析错误的是(

)A．用等量另外一种浓度IAA溶液处理可能产生与甲组相似的结果B．同一浓度的GA对同一器官不同细胞的作用效果可能不同C．实验中所用生长素的浓度是促进该植物黄化苗幼茎生长的最适浓度D．若探究IAA和GA的作用部位有差异，可制作纵切片进行显微观察23．(2022·湖北·模拟预测)色木槭叶片颜色鲜艳，具有观赏价值，木材用途广泛，具有较高的经济价值，但是种子存在休眠现象。为探究不同浓度赤霉素对色木槭种子萌发的影响，研究小组分别用0、100、200、300、400、500mg／L的赤霉素浸泡六组种子24h，观察种子萌发情况，结果如图。下列相关分析正确的是(

)A．为减小实验误差，可在正式实验之前进行预实验B．生产中赤霉素促进色木槭种子发芽的最适浓度一定是200mg／LC．用赤霉素处理其他植物种子时，作用结果与上图相同D．种子休眠是色木槭在长期进化中形成的抵抗外界恶劣环境条件的能力24．(2022·广东·华南师大附中三模)青稞被视为谷物中的佳品。研究人员分别用生长素(IAA)、赤霉素(GA3)、脱落酸(ABA)处理青稞种子，一段时间后得到如下图所示的结果。下列相关叙述错误的是(

)A．上述实验中，各组青稞的根均可生长B．IAA促进青稞根生长的最适浓度约为6µmol/LC．GA3与ABA调节青稞根生长时表现为拮抗作用D．该实验结果并未体现出IAA作用的两重性25．(2022·湖北·华中师大一附中模拟预测)在水稻的生长过程中，首先出现的是初生根，其生长时间很短，一般会在水稻发芽后一到两周内死亡，主要作用是固定幼苗，吸收营养物质供给幼苗早期生长发育，对幼苗的存活和形态建成至关重要，有研究者对其生长的调控机制进行了研究，得到了下图所示的实验结果，下列有关实验结果的分析和判断错误的是(

)A．在调节初生根的生长方面，赤霉素和乙烯作用效果相反B．赤霉素和乙烯在代谢水平上可能存在相互作用C．乙烯对初生根生长的调控是通过抑制赤霉素来实现的D．赤霉素能够通过抑制乙烯的信号转导促进初生根的生长26．(2022·湖北·黄冈中学二模)研究人员为探究定期喷施一定浓度的赤霉素和(或)2，4-D对即将成熟的柑橘体内脱落酸含量的影响，进行了一项科学实验，实验结果如下图所示。下列说法错误的是(

)A．喷施赤霉素和2，4-D能延缓柑橘果实的成熟和脱落B．赤霉素和2，4-D都能抑制柑橘内源脱落酸的合成C．赤霉素比2，4-D更能抑制柑橘内源脱落酸的合成D．赤霉素、2，4-D与脱落酸对柑橘脱落的作用相反27．(2022·山东·德州市教育科学研究院三模)为研究水稻中的PLA3基因在参与脱落酸(ABA)调控水稻种子萌发中的作用，研究人员以野生型水稻(WT)种子和PLA3基因突变体(pla3)种子为材料进行了实验，结果如下图所示。此外，研究人员对种子中相应基因的表达量进行检测，发现pla3种子中ABA合成酶基因的表达量与WT种子中相同，而ABA降解酶基因和ABA作用抑制因子基因的表达量分别为WT种子的15倍和32倍。下列分析不正确的是(

)A．在WT种子中，PLA3基因的作用是抑制种子萌发B．综合四组实验结果可知，pla3种子对ABA的敏感性降低C．在pla3种子中，PLA3基因的突变促进了赤霉素的合成D．在WT种子中，PLA3基因抑制了ABA作用抑制因子基因的表达28．(2022·浙江·镇海中学模拟预测)赤霉素广泛分布于植物生长旺盛的部位，光敏色素(接收光信号的蛋白质)分布在植物的各个器官中。为研究赤霉素和光敏色素在水稻幼苗发育中的作用，科研人员将野生型、光敏色素A的突变体、光敏色素B的突变体的水稻种子播种在含不同浓度赤霉素合成抑制剂(PAC)的固体培养基上，在光照条件下培养8天后，测量幼苗地上部分高度和主根长度，得到如下﹒图所示结果。相关叙述错误的是(

)A．将种子播种在固体培养基上是因为固体培养基能为种子萌发保证氧气的供应，同时有利于幼苗扎根B．据图一分析，光照条件下，PAC处理对水稻地上部分的生长具有抑制作用，而光敏色素B突变体传递的光信号减弱了PAC的该效果C．据图二分析，赤霉素对各组水稻幼苗主根的生长效应具有低浓度促进、高浓度抑制的效果D．农业生产中常用赤霉素进行稻谷浸种，利用的是赤霉素促进种子萌发的功能29．(2022·广东·深圳市光明区高级中学模拟预测)油菜素内酯(BL)被称为第六类植物激素。某实验小组在含有(＋)或不含(－)1mol/L的BL琼脂培养基上，利用不同浓度生长素处理拟南芥幼苗。培养一段时间后，统计结果如图所示。对该实验及结果的分析，不正确的是(

)A．该实验的自变量为是否含BL和生长素浓度B．适宜浓度的BL与生长素可协同促进侧根的形成C．生长素浓度大于5mmol/L时，开始促进侧根形成D．随着BL浓度增大，其促进侧根形成效应逐渐升高30．(2022·湖南·宁乡市教育研究中心模拟预测)“开花生热现象”指一些植物的花器官在开花期能够在短期内迅速产生并累积大量热能，使花器官温度显著高于环境温度，促使花部气味挥发，吸引昆虫访花。研究表明该现象通过有氧呼吸的主呼吸链及交替氧化酶(AOX)参与的交替呼吸途径实现(如图所示)。下列有关叙述错误的是(

)A．图中膜蛋白Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ通过主动运输转运H+而ATP合成酶通过协助扩散转运H+B．据图可知线粒体内膜上的交替呼吸途径不能形成驱动ATP合成的膜两侧H+化学梯度C．相同质量的葡萄糖通过交替呼吸途径比通过有氧呼吸的主呼吸链途径释放的热能少一些D．寒冷早春，某些植物可以通过促进花细胞中AOX基因的表达以吸引昆虫传粉，这体现了生物与环境相适应31．(2022·福建省龙岩第一中学模拟预测)为研究生长素(IAA)调控植物根生长的机制，研究人员进行了系列实验。请回答下列问题：(1)IAA的化学本质是___________，是一种可在植物顶端合成，通过___________方式运输到根部，___________植物根生长的化学信息分子。(2)由于IAA和GA在促进细胞伸长方向存在___________作用，研究者推测在细胞内，IAA通过赤霉素(GA)调控根的生长，为证实上述推测，研究者进行了如下实验。①以拟南芥___________(填“GA合成缺陷型”或“GA不敏感型”)突变体为实验材料进行图甲所示处理，测定初生根长度。图中结果表明IAA能够___________拟南芥初生根的生长。去除顶芽后，突变体对赤霉素的反应___________(填“增强”或“减弱”)。②RGA是一种具有抑制生长作用的蛋白质，该蛋白的降解可受GA调控。研究者向上述突变体中转入绿色荧光蛋白(GFP)基因与RGA基因的融合基因，在荧光显微镜下观察转基因拟南芥幼苗的根尖中GFP-RGA融合蛋白的表达情况，结果如图乙所示。用GA处理前，各组根细胞均出现了绿色荧光。说明无GA时，_________________________。实验结果表明_______________________________________。(3)综合上述实验，推测顶芽合成的生长素调节根生长的作用机理是______________________。32．(2022·湖南·长沙一中一模)人工合成的植物激素