2024年安庆师范大学招聘考试真题_第1页
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2/2收集整理,仅供参考2024年安庆师范大学招聘考试真题(满分100分时间120分钟)一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)1.国家鼓励高校毕业生应征入伍,下面哪一类毕业生属于这里的界定“高校毕业生”?()。A.民办普通高等学校B.成人高等教育C.高等教育自学考试类学生D.往届毕业生【答案】:A2.社会主义核心价值观体现了社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征,反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求,是社会主义核心价值体系的()A.高度概括和集中体现B.高度凝练和集中表达C.高度凝练和集中体现D.高度概括和集中表达【答案】:B3.学生党支部较多的院(系)党委,可设立(),统筹协调院(系)学生党建工作,直接指导学生党员的发展、教育、管理、监督和服务工作。A.党小组B.学生党总支C.党委会D.党组织【答案】:B4.《普通高等学校学生管理规定》规定,学生应征参加中国人民解放军(含中国人民武装警察部队),学校应当保留其学籍()A.一年B.至退役后两年C.两年D.至退役后一年【答案】:B5.依法作出不予行政许可的书面决定,不仅应向申请人书面说明理由,还必须告知申请人()。A.需要获得哪些审核意见(或考试成绩、听证笔录等)B.需要进一步补充哪些申报材料C.再次申请行政许可的时间D.依法申请行政复议或提起行政诉讼的途径和期限【答案】:D6.教师在长期的教育教学实践活动中经过亲身体验和理性审视形成的,关于教育本质、规律及其价值的根本性判断和观点,称为()。A.教师信念B.教育理念C.教师期待D.教育原则【答案】:B7.教师在说服教育中,所提供的说服信息是真实的、准确的、全面的,并且要做到“言必行,行必果”。这一说服原则是()。A.可信性原则B.针对性原则C.开放性原则D.平等性原则【答案】:A8.以系统和连贯的形式,按章节、课题和条目叙述某一学科的主要内容的教学指导文件是()。A.高校教学大纲B.高校校训C.教育治理D.高校教学计划【答案】:A9.“不愤不启,不悱不发”这一命题体现了哪种教学指导思想?()A.协同式B.启发式C.合作式D.注入式【答案】:B10.大学生虽然能用理智约束冲动,但也常常肯定情绪与否定情绪交替出现,忽冷忽热。这体现了其情绪具有的特点是()。A.丰富性与狭隘性并存B.稳定性与波动性并存C.强烈性与敏感性并存D.外显性与内隐性并存【答案】:B11.“教学不能仅仅满足于让学生掌握表面的知识,更重要的是要让学生理解隐含的深层次知识,以及新旧知识之间的关系并能将其灵活运用”,持这一观点的迁移理论是()。A.相同要素说B.认知结构说C.关系转换说D.经验概括说【答案】:C12.大学生对事物的认识逐步摆脱非此即彼、A.创造性思维B.形式逻辑思维C.辩证逻辑思维D.抽象逻辑思维【答案】:C13.所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一涵义是由()。A.法律法规决定的B.教师的工作对象决定的C.传统习俗决定的D.社会舆论决定的【答案】:B14.教师道德原则在教育领域中体现的最重要、最基本的道德关系是()。A.教师职业和社会职业行为总体道德要求的关系B.教师道德行为与社会对教师道德期望之间的关系C.教师个人与他人和社会整体教育利益的关系D.教师社个人劳动和社会劳动价值取向之间的关系【答案】:C15.聘任关系合同化是高校教师聘任制的重要特点之一。关于聘任关系合同化,下列说法中错误的是()。A.教师与高校之间通过签订聘任合同的形式,明确双方的权利、责任和义务B.聘任合同是解决教师和高校双方争议的法律依据C.签订聘任合同后,教师和高校双方都必须接受合同的约束D.聘任合同主要是对教师起约束作用【答案】:D16.改造主义课程理论的代表人物是()A.贝格尔B.利文斯通C.布拉梅尔德D.施瓦布【答案】:C17.正确处理教学与科研的关系,应是()A.以教学为主B.按学校考核来取舍C.以科研为主D.教学与科研兼顾【答案】:D18.19世纪中叶,斯宾塞发表(),把教育明确划分为“智育”、“德育”(moraleducation)、“体育”。A.《教育论》B.《社会静力学》C.《教育漫话》D.《大教学论》【答案】:A19.根据思维在解决问题时的途径方向划分,思维可以分为辐合思维和()。A.常规思维B.创造性思维C.发散思维D.抽象思维【答案】:C20.以下说法不正确的是()A.高等教育可以促进经济发展,也受制于经济增长的质量和效果。B.高等教育既具有正向功能也具有负向功能。C.高等教育功能和高等学校职能是一个概念。D.高等教育不仅可以保存、继承、传承文化也可以选择和创新文化。【答案】:C21.教学计划目标表述中的主语应该是()A.教育者B.管理者C.教师D.学习者【答案】:D22.中国历史上最早专门论述教育问题的文献是()A.《论语》B.《大学》C.《中庸》D.《学记》【答案】:D23.师德的灵魂是()。A.加强反思B.提高业务水平C.提高修养D.关爱学生【答案】:D24.某学生活泼、好动、乐观、灵活,喜欢交朋友、爱好广泛,同时稳定性差、缺少毅力、见异思迁,这种气质类型属于()。A.抑郁症B.多血质C.胆汁质D.粘液质【答案】:B25.正确处理高校教学与科研的关系,应是()。A.舍科研保教学B.科研优先于教学C.教学与科研兼顾D.教学优先于科研【答案】:C26.教师在从事教育职业活动时对社会和他人应承担的责任是指()。A.教师道德责任B.教师道德义务C.教师道德范畴D.教师道德公正【答案】:B27.“所谓大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也”出自教育家()。A.蔡元培B.梅贻琦C.竺可桢D.蒋梦麟【答案】:B28."博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之"出自何处?()A.《荀子》B.《诗经》C.《中庸》D.《韩非子》【答案】:C29.在我国,硕士学位是一个()的学位层级。A.依附性B.完整、独立C.从属性D.过渡性【答案】:B30.老师问:“一张桌子四个角,锯掉一个角,还有几个角?”张东不假思索地回答:“三个角。”老师又问:“还有其他答案吗?”张东想了想,没有回答出来。这说明张东在解决问题时受到哪种因素的影响?()A.功能固着B.原型启发C.思维定势D.问题情境【答案】:C31.塞里认为应激的动态发展有三个阶段:()、防御和衰竭A.防御B.输入C.警戒D.应对【答案】:C32.按照“动机的整合”理论,动机内化过程的最高水平是()。A.摄入调节B.整合调节C.认同调节D.外在调节【答案】:B33.()是教师职业的特殊性。A.实践性B.他利性C.示范性D.内省性【答案】:C34.学生年龄特征中所指的两个方面是()A.情感和意志的特征B.生理和心理的特征C.气质和性格的特征D.认识和情感的特征【答案】:B35.个体自我意识迅速发展并趋向成熟的关键时期是()。A.青年期B.成年期C.少年期D.中年期【答案】:A二、多选题(每题有多个正确答案,错选、多选、漏选均不得分)36.坚持发挥社会主义法治的促进和保障作用,以法治承载道德理念、鲜明道德导向、弘扬美德义行,把社会主义道德要求体现到()之中,以法制的力量引导人们向上向善。A.守法B.执法C.立法D.司法【答案】:ABCD37.大学生心理健康的标准包括:基本心理能力、内外协调适应以及()。A.角色与功能协调B.情绪情感稳定C.良好的学习能力D.良好的智力水平【答案】:ABC38.根据比格斯的研究,学习动机可分为三种类型:工具性动机、内在动机和成就动机,这三种动机分别对应于哪三种学习策略?()。A.意义策略B.组织策略C.目标策略D.再认策略【答案】:ABD39.班杜拉认为观察学习的过程包括()。A.注意阶段B.复制阶段C.保持阶段D.动机阶段【答案】:ABCD40.教师道德行为选择的内部条件有()。A.教师个体能力素质B.教师个人的世界观C.教师个人的人生观D.教师个人身体素质E.教师个体道德素质【答案】:ABCE41.当代大学生品德存在的问题有()。A.道德行为习惯比较差B.道德情感比较消极C.道德意志比较薄弱D.道德认知比较模糊【答案】:ABCD42.坚持节约资源和保护环境的基本国策,要做到()。A.把节约资源放在首位B.坚持保护优先、自然恢复为主C.着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展D.形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式【答案】:ABCD43.一般认为,学科包括的基本含义是()。A.学问分支B.学术组织C.学术道德D.教学科目【答案】:ABD44.教师的威信是指教师个人或者组织改变、控制人们心理和行为的影响力,主要包括()。A.知识威信B.学术威信C.职业威信D.人格威信【答案】:CD45.下列关于奉献的表述中,你认为不正确的是()。A.奉献无法给企业带来经济利益B.奉献是企业立足于社会的道德资本C.奉献是企业发展的政治资本D.奉献意味着自己吃亏【答案】:AC46.高等教育受大学生身心发展制约具体表现在()。A.高等教育受学生身心发展的顺序性性影响B.高等教育受学生身心发展的非均衡性影响C.高等教育受学生身心发展的阶段性影响D.高等教育受学生身心发展的个别差异性影响【答案】:ABCD47.按照高等教育研究中调查采用的方式,可将调查研究法分为()。A.反馈性调查法B.访谈调查法C.调查表法D.问卷调查法【答案】:BCD48.每个职业岗位上的工作人员都应该干好本职工作,尽可能多地创造物质财富来回报社会,为群众服务。服务群众应该做到()。A.向先进典型学习B.遵守职业纪律C.热情周到D.优质服务【答案】:ABCD49.多媒体课件按功能主要可以分成()。A.实验模式B.讲授模式C.自学模式D.讨论模式【答案】:BCD50.学习动机对学习行为的动力作用表现在()A.行为的定向B.行为的维持C.行为的激活D.行为的强化【答案】:ABCD51.作到教育公正,教师在实践教育公正目标上应当注意()A.提高教育素养B.正确对待惩罚的公正C.作到公正与仁慈的结合D.自觉进行人生修养【答案】:ABCD52.高校战略管理过程一般包括()。A.战略转移B.战略评估与控制C.战略分析D.战略制定E.战略实施【答案】:BCDE53

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