三年级数学下册六年月日第6课时制作活动日历教案新人教版_第1页
三年级数学下册六年月日第6课时制作活动日历教案新人教版_第2页
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文档简介

Page2第6课时制作活动日历教材第90页内容。1．使学生在制作活动日历的数学活动中，巩固年、月、日的学问。2．引导学生在探究制作活动日历方法的同时，体验日历在现实生活中的作用。3．激发学生学数学、用数学的爱好以及收集、整理、分析信息的实力。重点：驾驭活动日历的制作方法。难点：学会制作活动日历。多媒体课件，4个小正方体木块，一个底座。师：日历在我们日常生活中的作用可大了，它可以告知我们有关年、月、日的时间，知道哪一天是星期几。你们见过哪些日历？依据学生的回答，师课件出示几种不同的日历。(1)翻页式挂历(2)单张挂历(3)立式台历(4)电子日历师：同学们想自己制作一个活动日历吗？学生们热忱高涨，跃跃欲试。师：这节课我们就来制作活动日历。1．了解制作日历的步骤。日历要能同时表示出月、日和星期几，怎样用4个木块表示出12个月，31天，星期一到星期日呢？先组织学生在小组内探讨，说说自己的想法。小组探讨后，老师可指派小组代表汇报结果，最终总结。各小组也可以依据沟通状况发觉自己的不足，修改本组的制作方案。2．制作日历。老师依据学生的汇报总结：(1)用一个木块表示1～12个月，因为1个木块只有6个面，所以每个面要表示出2个月。(师课件演示6个面的表示方法)(2)用一个木块表示周一至周日，其中一个面要表示2个星期几。(3)剩下的2个木块表示1～31天，其中一个木块上的6个面分别写上数字1，2，3，7，8，9用两个木块合起来表示1～31日。(课件演示两个木块表示1～31日)木块1：eq\x(2)eq\x(3)eq\x(4)eq\x(1)eq\x(8)eq\x(9)，木块2：eq\x(1)eq\x(6)eq\x(4)eq\x(2)eq\x(0)eq\x(5)。提示：标数字时，必需保证两个木块上都有数字1和2，还要保证数字3和0不在同一个木块上。(4)最终把木块放入底座。在制作活动中，老师要对各组进行指导，引导学生合理分工合作。用制作的日历表示出今日是几月几日星期几，5天后是几月几日星期几。通过操作、沟通、观赏，同学们收获肯定不小，和同桌说说。《黄冈金牌之路》系列同步练习册相关习题。本节课是一节活动实践课。教学时首先提出问题，激发学生的爱好，再引导学生分工合作，自主

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