全国清华版信息技术小学四年级上册新授课 第18课 信息安全-计算机病毒及防治 说课稿

全国清华版信息技术小学四年级上册新授课第18课信息安全——计算机病毒及防治说课稿课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：全国清华版信息技术小学四年级上册新授课第18课信息安全——计算机病毒及防治

2.教学年级和班级：小学四年级

3.授课时间：[具体日期]

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习信息安全中的计算机病毒及其防治方法。通过了解计算机病毒的定义、传播途径、危害及预防措施，让学生树立信息安全意识，增强自我保护能力。课程内容与课本紧密关联，旨在让学生掌握基本的信息安全知识，为后续学习打下坚实基础。二、核心素养目标本节课的核心素养目标在于培养学生的信息意识、信息素养和安全意识。通过学习计算机病毒及其防治，学生将能够识别信息安全风险，掌握基本的网络安全防护技能，形成良好的信息使用习惯，以及在面对信息安全问题时，能够运用所学知识进行自我保护和合理应对。三、教学难点与重点1.教学重点

本节课的教学重点是让学生理解和掌握以下核心内容：

-计算机病毒的定义：使学生明白计算机病毒是一种恶意程序，能够自我复制并破坏计算机系统。

例如，讲解计算机病毒如何隐藏在电子邮件附件或下载的软件中，以及它们是如何感染计算机的。

-计算机病毒的传播途径：让学生了解病毒通过互联网、移动存储设备等途径传播的方式。

例如，通过案例分析，展示病毒是如何通过网络共享、U盘等途径传播的。

-计算机病毒的危害：使学生认识到病毒可能造成的危害，如数据丢失、系统崩溃等。

例如，通过实例讲解病毒如何破坏重要文件，影响计算机的正常运行。

-防治计算机病毒的措施：让学生学习如何预防病毒感染，以及如何在感染后进行处理。

例如，介绍安装正版杀毒软件、定期更新操作系统和软件补丁、不打开未知来源的邮件附件等预防措施。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括以下方面：

-病毒与恶意软件的区别：学生可能会混淆病毒与恶意软件的概念，不清楚它们之间的差异。

例如，通过举例说明，病毒是自我复制并传播的，而恶意软件则可能不自我复制，但同样具有破坏性。

-防毒软件的工作原理：学生可能难以理解防毒软件是如何检测和清除病毒的。

例如，通过动画或图解的方式，展示防毒软件的扫描过程，以及如何隔离或删除病毒文件。

-安全防护习惯的培养：学生可能不习惯于采取日常的安全防护措施，如定期更新软件。

例如，通过讨论和互动，引导学生认识到定期更新软件和操作系统的重要性，以及如何形成良好的安全习惯。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解计算机病毒的基本概念、传播途径和防治措施，帮助学生建立信息安全的基本知识框架。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享各自对计算机病毒防治的理解，通过互动交流加深对知识点的掌握。

3.实验法：通过模拟病毒感染和防治的实验，让学生动手操作，直观感受病毒防治的实际过程。

教学手段：

1.多媒体设备：使用投影仪和电脑展示病毒感染和防治的动画，使抽象的概念具象化。

2.教学软件：利用教学软件进行互动问答，检测学生对知识点的理解和记忆。

3.网络资源：引导学生访问网络安全教育资源，拓展学习视野，增强安全意识。五、教学过程设计一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：通过播放一段关于计算机病毒的新闻报道或动画视频，让学生了解计算机病毒对个人电脑和网络安全造成的威胁。

2.提出问题：引导学生思考“什么是计算机病毒？”“计算机病毒是如何传播的？”等问题，激发学生的好奇心和求知欲。

二、讲授新课（用时20分钟）

1.计算机病毒的定义及特点（用时5分钟）

-讲解计算机病毒的基本概念，包括其定义、分类和特点。

-通过实例展示不同类型的计算机病毒及其危害。

2.计算机病毒的传播途径（用时5分钟）

-讲解计算机病毒的主要传播途径，如网络下载、移动存储设备、电子邮件等。

-分析每种传播途径的具体案例，让学生理解病毒是如何传播的。

3.计算机病毒的危害及防治措施（用时5分钟）

-讲解计算机病毒可能造成的危害，如数据丢失、系统崩溃等。

-介绍防治计算机病毒的基本措施，如安装防毒软件、定期更新操作系统和软件补丁等。

4.防毒软件的工作原理（用时5分钟）

-讲解防毒软件的作用和工作原理，包括病毒库更新、实时监控等。

-通过图示或动画展示防毒软件的扫描和清除病毒过程。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.互动问答（用时5分钟）

-教师提出与课程内容相关的问题，学生抢答或轮流回答。

-通过问答，检验学生对新知识的理解和掌握程度。

2.小组讨论（用时5分钟）

-学生分组讨论以下问题：“如何提高个人电脑的安全防护能力？”“在日常生活中，我们应该如何预防计算机病毒？”

-每组选代表分享讨论成果，教师总结并给出建议。

四、课堂提问与师生互动（用时5分钟）

1.教师提问：“计算机病毒与恶意软件有什么区别？”

-学生回答，教师点评并解释两者的差异。

2.教师提问：“如何判断电脑是否感染了病毒？”

-学生回答，教师总结判断病毒感染的方法。

3.教师提问：“如果你发现电脑感染了病毒，你会采取哪些措施？”

-学生回答，教师给出正确的处理步骤。

五、总结与拓展（用时5分钟）

1.总结本节课的主要内容，强调计算机病毒的防治措施和个人信息安全意识的重要性。

2.鼓励学生在课后主动了解更多的网络安全知识，提高自己的信息安全防护能力。

整个教学过程设计旨在通过情境创设、互动讨论、巩固练习等方式，让学生积极参与学习，理解和掌握计算机病毒及其防治的知识，培养他们的信息素养和安全意识。同时，通过师生互动，及时解答学生的疑问，确保教学目标的达成。六、知识点梳理一、计算机病毒的定义

-计算机病毒是一种特殊的计算机程序，具有自我复制和传播的能力。

-计算机病毒能够在没有用户干预的情况下，从一台计算机传播到另一台计算机。

二、计算机病毒的特点

-隐蔽性：病毒通常隐藏在其他程序或文件中，不易被发现。

-传染性：病毒可以通过各种途径传播，如网络下载、移动存储设备等。

-破坏性：病毒可能会破坏或删除数据，导致系统崩溃或功能失效。

-变异性：病毒可以改变自己的代码，以逃避防毒软件的检测。

三、计算机病毒的传播途径

-网络下载：从互联网下载的软件或文件可能携带病毒。

-移动存储设备：U盘、移动硬盘等设备可能在不同的计算机之间传播病毒。

-电子邮件：病毒可能隐藏在邮件附件中，一旦打开附件，病毒就会传播。

-网络共享：在局域网内共享文件或资源时，病毒可能通过这些共享途径传播。

四、计算机病毒的危害

-数据丢失：病毒可能导致重要文件和数据丢失。

-系统崩溃：病毒可能会破坏操作系统的关键部分，导致系统无法启动或运行。

-功能失效：病毒可能会禁用或篡改系统功能，如安全防护软件等。

-个人隐私泄露：病毒可能会窃取个人信息，如密码、信用卡信息等。

五、计算机病毒的防治措施

-安装防毒软件：使用正版防毒软件，定期更新病毒库。

-定期更新操作系统和软件：及时安装操作系统和软件的安全更新。

-不打开未知来源的邮件附件：避免打开或下载未知来源的邮件附件。

-不使用非法软件：避免使用非法破解的软件，这些软件可能携带病毒。

-谨慎使用移动存储设备：在使用U盘等设备前，先进行病毒扫描。

六、防毒软件的工作原理

-病毒库：防毒软件包含一个病毒库，其中包含已知病毒的特征码。

-实时监控：防毒软件实时监控计算机的活动，一旦发现病毒行为，立即采取措施。

-扫描和清除：防毒软件可以扫描计算机中的文件，识别并清除病毒。

七、培养良好的信息安全习惯

-定期备份重要数据：防止数据丢失，定期备份重要文件和数据。

-使用复杂密码：设置复杂且不易猜测的密码，增强账户安全性。

-注意个人信息保护：不在不安全的网络环境下输入个人信息，避免泄露隐私。

八、信息安全意识

-认识到信息安全的重要性：了解信息安全对个人和社会的影响。

-主动学习信息安全知识：积极了解和学习信息安全相关的知识和技能。

-及时应对信息安全事件：在遇到信息安全问题时，能够及时采取措施，减少损失。七、板书设计①计算机病毒的定义及特点

-定义：自我复制、传播的恶意程序

-特点：隐蔽性、传染性、破坏性、变异性

②计算机病毒的传播途径

-网络下载

-移动存储设备

-电子邮件

-网络共享

③计算机病毒的防治措施及信息安全意识

-安装防毒软件、定期更新操作系统和软件

-不打开未知来源的邮件附件、不使用非法软件

-谨慎使用移动存储设备

-培养信息安全意识，主动学习信息安全知识，及时应对信息安全事件八、反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合实际案例进行教学，通过分析真实的计算机病毒攻击事件，让学生更直观地理解病毒的危害和防治方法。

2.设计互动性强的实验环节，让学生亲自操作防毒软件，体验病毒防治的全过程，增强实践操作能力。

（二）存在主要问题

1.教学过程中，可能过于侧重理论知识的讲解，忽视了学生的实际操作能力的培养。

2.在巩固练习环节，可能没有充分考虑到学生的个体差异，导致部分学生跟不上教学进度。

3.教学评价方面，可能过于依赖传统的问答式评价，没有充分利用多元化的评价方式来全面评估学生的学习效果。

（三）改进措施

1.在