小学信息技术清华版（2012）六年级上册第2课《丛林之美-电子相册制作》说课稿

小学信息技术清华版（2012）六年级上册第2课《丛林之美——电子相册制作》说课稿科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）小学信息技术清华版（2012）六年级上册第2课《丛林之美——电子相册制作》说课稿设计思路本节课以小学信息技术清华版（2012）六年级上册第2课《丛林之美——电子相册制作》为主题，旨在让学生通过制作电子相册，掌握图像编辑、文字输入、排版布局等技能。设计思路如下：

1.导入新课：通过展示丛林风光图片，激发学生兴趣，引出本节课的主题。

2.讲解电子相册制作的基本步骤：介绍电子相册的组成部分、制作流程和注意事项。

3.演示制作过程：现场演示电子相册的制作，让学生直观了解制作过程。

4.分组实践：学生分组进行电子相册制作，教师巡回指导，解答学生疑问。

5.成果展示：学生展示制作完成的电子相册，相互评价，交流心得。

6.总结反馈：对本节课的学习内容进行总结，强调电子相册制作的关键环节，布置课后作业。核心素养目标分析本节课核心素养目标分析如下：

1.信息素养：培养学生获取、处理、评价和利用信息的能力，通过电子相册制作，锻炼学生的信息检索、整理与呈现技巧。

2.技术素养：引导学生掌握电子相册制作的基本技能，提高运用信息技术解决实际问题的能力。

3.创新思维：鼓励学生在电子相册制作过程中，发挥创意，设计独特的排版和风格，培养学生的创新意识。

4.团队协作：通过分组合作完成电子相册制作，培养学生的团队协作精神，提高沟通与协作能力。重点难点及解决办法重点：

1.电子相册的基本制作流程。

2.图片编辑与文字排版的技巧。

难点：

1.电子相册的整体布局与审美设计。

2.高效利用软件功能进行创意制作。

解决办法与突破策略：

1.制作流程：通过详细的步骤讲解和现场演示，使学生明确电子相册制作的每一步操作。在实践环节，分步骤指导，确保学生掌握基本操作。

2.图片编辑与排版：通过案例教学，展示优秀电子相册的图片处理和文字排版技巧，引导学生模仿并实践。同时，提供实用的编辑工具和排版建议，帮助学生提升编辑能力。

3.布局与审美：引导学生观察和分析优秀作品，了解审美要素。在教学过程中，组织小组讨论，共同探讨布局设计的要点，鼓励学生尝试不同的设计方案。

4.创意制作：鼓励学生发挥个人创意，利用软件功能进行个性化设计。在学生实践过程中，教师提供个别化指导，帮助学生解决创作中的难题。教学资源准备1.教材：每人一本《小学信息技术清华版（2012）六年级上册》。

2.辅助材料：收集丛林风光图片、电子相册制作教学视频、优秀电子相册案例。

3.实验器材：计算机、电子相册制作软件、U盘（用于存储学生作品）。

4.教室布置：设置学生操作区，确保每人一台电脑，方便学生实践操作。教学过程亲爱的同学们，大家好！今天我们将学习《丛林之美——电子相册制作》这一课。在这节课中，我们将运用我们所学到的信息技术知识，动手制作一个充满丛林风光的电子相册。下面，让我们开始今天的学习之旅吧！

1.导入新课

-我今天给大家带来了一些丛林风光的图片，请大家仔细观察，看看你们能发现什么？

-（展示图片）这些图片美丽吗？你们想不想把这些美丽的画面制作成电子相册，永久保存呢？

-好的，那我们就来学习如何制作电子相册。

2.讲解电子相册制作的基本步骤

-首先，我们要了解电子相册的基本组成部分，它通常包括封面、图片、文字说明和封底。

-接下来，我将讲解电子相册的制作流程。首先，我们需要选择一个电子相册制作软件，比如“光影魔术手”。

-打开软件后，新建一个电子相册项目，然后选择合适的模板。

-接着，我们可以开始添加图片。请大家注意，图片的选择要符合丛林主题，尽量选择清晰、美观的图片。

-图片添加完毕后，我们可以为每张图片添加文字说明，介绍图片中的丛林景观。

-最后，别忘了为电子相册添加一个漂亮的封底。

3.演示制作过程

-现在，我将现场演示如何使用“光影魔术手”软件制作电子相册。

-（操作演示）首先，打开软件，新建一个电子相册项目，选择一个合适的模板。

-接着，添加图片，调整图片顺序和布局，使电子相册整体看起来更加美观。

-然后，为每张图片添加文字说明，注意文字的字体、颜色和大小要适中，不要影响图片的视觉效果。

-最后，添加封底，检查电子相册的整体效果，确认无误后，导出电子相册。

4.分组实践

-现在我们开始分组实践。请大家按照座位分成若干小组，每组一台电脑，开始制作你们的丛林风光电子相册。

-在制作过程中，如果遇到问题，可以随时向我请教，也可以和小组其他成员讨论。

-（学生实践，教师巡回指导）请注意以下几点：

-图片的选择要符合丛林主题，尽量选择清晰、美观的图片。

-文字说明要简洁明了，突出图片的主题。

-电子相册的整体布局要美观，颜色搭配要和谐。

-在制作过程中，注意保存项目，防止数据丢失。

5.成果展示

-现在，请大家停止操作，让我们来展示一下各组制作的电子相册。

-（学生展示作品）每组派一名代表，展示你们的电子相册，并简要介绍一下你们的创作思路和心得。

-（学生相互评价）请其他组的同学对展示的作品进行评价，提出你们的意见和建议。

6.总结反馈

-经过大家的努力，我们完成了电子相册的制作。下面，我来对本次实践活动进行总结。

-首先，大家在制作过程中积极动手，充分发挥了自己的创意，制作的电子相册各有特色。

-其次，大家在实践过程中，遇到了不少问题，但都能积极寻求帮助，与小组其他成员共同解决问题，体现了团队协作精神。

-最后，我要提醒大家，在制作电子相册时，要注意以下几点：

-图片的选择要符合主题，清晰美观。

-文字说明要简洁明了，突出图片主题。

-整体布局要美观，颜色搭配要和谐。

-制作过程中，注意保存项目，防止数据丢失。

-课后，请大家根据今天的实践经验和总结，继续完善你们的电子相册，下一次课我们将进行作品展示和评价。

好了，今天的课程就到这里，希望大家能够通过今天的学习，掌握电子相册的制作技巧，并在今后的学习生活中，运用所学知识，创作出更多优秀的作品。下课！拓展与延伸1.拓展阅读材料

-《数字影像处理基础》：这本书详细介绍了数字影像处理的基本概念、技术和应用，可以帮助同学们更深入地了解电子相册制作中图片编辑的原理和方法。

-《电子相册制作技巧》：这本书收录了许多电子相册制作的实用技巧，包括图片选择、布局设计、文字排版等方面，可以帮助同学们提升电子相册的整体质量。

-《创意设计思维》：这本书探讨了创意设计的方法和思路，对于同学们在电子相册制作过程中如何发挥个人创意，提供了有益的启示。

2.课后自主学习和探究

-学习Photoshop基础：Photoshop是一款功能强大的图像处理软件，同学们可以在课后学习Photoshop的基本操作，如选区、图层、滤镜等，以提升图片编辑能力。

-制作个人电子相册：鼓励同学们利用所学知识，制作一个个人电子相册，可以是旅行照片、家庭相册或者个人作品集，通过实践提升制作技巧。

-探究电子相册的多元化应用：电子相册不仅可以用于展示照片，还可以应用于其他领域，如教育、营销等。同学们可以探究电子相册在不同领域的应用方式，拓宽视野。

-分析优秀电子相册案例：同学们可以收集一些优秀的电子相册作品，分析其设计理念、布局手法、色彩搭配等方面，从中汲取灵感，提升自己的设计水平。

-学习电子相册制作软件的高级功能：除了“光影魔术手”之外，还有许多其他电子相册制作软件，如“会声会影”、“AdobePremiere”等。同学们可以学习这些软件的高级功能，如动态效果、音乐编辑等，丰富电子相册的表现形式。

-参与电子相册制作比赛：同学们可以参加学校或社区举办的电子相册制作比赛，通过比赛锻炼自己的制作能力，同时也是一个展示自己作品的好机会。反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践导向：本节课注重学生的实际操作，通过分组实践，让学生在实践中学习电子相册制作，增强了课程的实用性和趣味性。

2.创意发挥：鼓励学生在电子相册制作中融入个人创意，不仅提升了学生的设计能力，也培养了他们的创新思维。

3.评价机制：采用学生互评和教师评价相结合的方式，让学生在评价中学习和成长，提高了学生的自我反思和批判性思维能力。

（二）存在主要问题

1.教学管理：在教学过程中，对学生的个别指导不够充分，导致部分学生遇到问题时无法及时解决。

2.教学组织：课堂纪律管理有待加强，部分学生在实践环节过于兴奋，影响了课堂的整体秩序。

3.教学评价：评价标准不够细化，学生在完成作品后，对于评价结果的理解和接受程度存在差异。

（三）改进措施

1.加强个别指导：在实践环节，安排更多的辅导时间，确保每位学生都能得到足够的关注和指导，及时解决他们遇到的问题。

2.优化课堂管理：制定明确的课堂规则，对学生的行为进行适当约束，同时通过激励措施，鼓励学生积极参与课堂活动，保持良好的课堂秩序。

3.完善评价体系：细化评价标准，明确评价