第7课 认识电子杂志编辑软件（说课稿）2023-2024学年第三册信息技术北京版（2013）001

第7课认识电子杂志编辑软件（说课稿）2023-2024学年第三册信息技术北京版（2013）学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课为2023-2024学年第三册信息技术北京版（2013）第7课《认识电子杂志编辑软件》。本节课主要内容包括：

1.电子杂志编辑软件的基本概念和特点。

2.电子杂志编辑软件的界面布局及功能模块介绍。

3.电子杂志编辑软件的基本操作方法，如新建文档、插入文本和图片、编辑排版等。

4.电子杂志编辑软件的保存和导出功能，以及如何分享和发布电子杂志。核心素养目标1.信息素养：培养学生运用信息技术工具进行信息收集、处理和呈现的能力，通过电子杂志编辑软件的操作实践，提升信息检索、筛选和整合的技巧。

2.创新思维：激发学生的创新意识，培养其在电子杂志编辑过程中，运用创造性思维设计杂志内容和版面布局的能力。

3.合作交流：通过小组合作完成电子杂志项目，增强学生的团队协作能力，提高沟通与交流的效率和质量。

4.信息伦理：教育学生在使用电子杂志编辑软件时，尊重版权和知识产权，遵守网络道德规范，形成良好的信息素养和伦理观念。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经了解了计算机基本操作，能够熟练使用鼠标和键盘。

-学生具备基本的文字录入和图片插入技能。

-学生对信息技术课程有基本的认识，能够使用一些基础的软件进行文档编辑。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对新鲜事物充满好奇，对于电子杂志编辑软件有较高的兴趣。

-学生具备一定的自学能力，能够跟随教程进行操作实践。

-学生喜欢互动式学习，通过小组讨论和实践操作来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-电子杂志编辑软件的操作相对复杂，学生可能需要时间适应。

-在进行电子杂志设计时，学生可能会在创意和布局设计上遇到困难。

-学生可能不熟悉软件的高级功能，如模板应用、特效添加等，需要逐步学习和掌握。教学资源准备1.教材：确保每位学生都配备有2023-2024学年第三册信息技术北京版（2013）教材，以便于学生跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备与电子杂志编辑相关的教学视频、演示文稿以及实例电子杂志，以便于直观展示操作步骤和效果。

3.实验器材：提前检查计算机设备，确保每台电脑都安装了电子杂志编辑软件，且软件运行稳定。

4.教室布置：将教室划分为小组工作区，每组配备一台电脑，方便学生进行小组合作和实验操作。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一些精美的电子杂志封面，引起学生的兴趣，并提出问题：“你们知道这些电子杂志是如何制作出来的吗？”

-学生自由讨论，教师引导学生思考电子杂志编辑软件的作用。

-教师简要介绍本节课将要学习的电子杂志编辑软件，并说明学习该软件的重要性。

2.讲授新课（15分钟）

-教师通过演示文稿，介绍电子杂志编辑软件的界面布局和基本功能模块。

-教师边操作软件边讲解如何新建文档、插入文本和图片、编辑排版等基本操作方法。

-教师展示电子杂志的保存和导出功能，并解释如何分享和发布电子杂志。

-教师强调在操作过程中应注意的信息伦理和版权问题。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组，每组一台电脑，按照教师刚刚讲解的步骤尝试制作一个简单的电子杂志页面。

-教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

-学生展示自己的作品，教师给予评价和反馈。

4.师生互动环节（10分钟）

-教师提出一些关于电子杂志编辑的问题，如：“如何调整图片的大小和位置？”“如何改变文本的字体和颜色？”

-学生积极思考并回答问题，教师对正确答案给予肯定，对错误答案进行纠正和解释。

-教师引导学生探讨如何在电子杂志中添加创意元素，激发学生的创新思维。

5.课堂总结（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调电子杂志编辑软件的基本操作和创意设计的重要性。

-教师鼓励学生在课后继续探索电子杂志编辑软件的高级功能，并尝试制作一个完整的电子杂志作品。

-教师提醒学生下节课将进行电子杂志作品的展示和评价，要求学生做好准备。教学资源拓展1.拓展资源：

-电子杂志的发展历程：介绍电子杂志从诞生到发展至今的历史背景，以及其与传统纸质杂志的对比和优势。

-电子杂志编辑软件的进阶技巧：深入讲解电子杂志编辑软件的高级功能，如动画效果添加、交互式元素嵌入等。

-电子杂志的排版设计原则：介绍电子杂志的排版设计原则，包括版面布局、色彩搭配、字体选择等。

-电子杂志的内容策划：讲解如何进行电子杂志的内容策划，包括主题选择、内容架构、信息呈现方式等。

-电子杂志的营销与推广：介绍如何通过互联网平台进行电子杂志的营销与推广，以及如何吸引和保持读者群。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后搜索并阅读一些优秀的电子杂志作品，分析其设计理念和制作技巧。

-建议学生尝试使用电子杂志编辑软件中的高级功能，制作具有创意的个人作品，并分享到班级群中进行交流。

-推荐学生阅读有关电子杂志排版设计的专业书籍，以提升自己的设计水平。

-鼓励学生参与电子杂志的策划和制作项目，通过实践提升自己的项目管理能力和团队协作能力。

-建议学生关注电子杂志行业的最新动态，了解市场趋势和读者需求，为自己的作品寻找潜在的市场定位。

-教师可以组织学生进行电子杂志制作比赛，激发学生的创作热情，同时提供平台让学生展示自己的作品。

-鼓励学生利用课余时间，通过在线课程或工作坊学习电子杂志编辑的更多知识和技能。

-提醒学生在制作电子杂志时，注意版权问题，尊重他人的知识产权，培养良好的信息伦理意识。反思改进措施（一）教学特色创新

1.在导入环节，我尝试通过展示学生感兴趣的电子杂志案例来激发他们的学习兴趣，这种方法在课堂上取得了良好的效果，学生们表现出较高的参与度和积极性。

2.在巩固练习环节，我采用了小组合作的方式，让学生们通过团队协作来完成电子杂志的制作，这不仅增强了学生的合作能力，也让他们在实践中掌握了电子杂志编辑的技巧。

（二）存在主要问题

1.教学管理方面，我发现部分学生在使用电子杂志编辑软件时，由于操作不熟练，导致学习进度较慢，影响了整体教学进度。

2.教学评价方面，我在课堂上的提问和反馈不够充分，未能全面了解学生对知识点的掌握情况，也未能及时发现和解决他们在学习中的困惑。

3.教学组织方面，虽然我安排了小组合作，但在实际操作中，部分小组的合作效果不佳，个别学生依赖性较强，未能充分发挥每个人的主观能动性。

（三）改进措施

1.针对教学管理方面的问题，我计划在课前为学生提供一些基础的软件操作教程，让他们在课前就能熟悉软件的基本操作，从而提高课堂学习效率。

2.对于教学评价方面的问题，我将在课堂上增加更多的提问环节，鼓励学生积极回答问题，并通过小组讨论的方式，让学生互相评价和反馈，以便我能够