2024年统编版2024九年级语文下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年统编版2024九年级语文下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下列加点字注音全都正确的一项是（）A.泽zǎo笑shàn息shùn而不舍qìB.祷qí脑suǐ歌lí妒jíC.书shú蝉tuì湃péngbài古gèngD.人hài痛zhì污huì义愤填yīng2、下列加下划线词语使用正确的一项是（）A.在西南地区遭遇了60年不遇的特大旱灾之际，李明一家人又是捐钱，又是捐物，真可谓____！B.楼房____，公路平坦通畅，河流重现清澈，这些是我市推进新农村建设以来呈现出的新景象。C.十四年未曾谋面的老同学在长城上____，共叙别后之情。D.李扬到地震灾区志愿服务的事迹令人____，大家听了他的报告后都非常感动。3、下列词语中没有错别字的一项是【】

A.扶掖黄梁梦红装素裹冲耳不闻B.惘然恰谈会恪尽职守断壁残垣C.恻隐挖墙角折衷是非断章取义D.妖娆闭门羹无与伦比好高骛远4、下列各句中，加点词语使用正确的一项是（）A.治理雾霾，政府目前是迅速采取节能减排措施，引导公众养成低碳生活习惯B.马来西亚航空公司MH370航班“失联”时间及由此引发的大搜索行动令人C.泰州城区的内环水系和外环水系已，营造出了“双水绕城”的诚实景观D.随着天气越来越热，小伙伴们对冰淇淋的渴望也5、下列语句书写正确的一项是（）A.也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可签，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭．实在标致极了．B.小屋粗制烂造，出自一个农村木匠之手，而不是由古希腊的能工巧匠建造起来的．C.我生性执扭，急躁；我的情人却坚忍而有耐心．D.在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂．6、【成语运用】下列各句中，加点的成语使用错误的一项是（）A.朝鲜发射卫星的举动在国际社会引起轩然大波，美国、日本、韩国纷纷表示朝鲜是在向国际社会发起新的挑衅．B.近日，中国与菲律宾舰船在南沙黄岩岛海域对峙事件一波三折，远未结束，两国都坚持对方舰船先离开．C.中国男篮在10月3日晚以78：67战胜菲律宾队，捧得2015男篮亚锦赛冠军，消息立刻被球迷传得满城风雨．D.10月5日，美国等12国经贸部长发表联合声明，宣布历时5年多的《跨太平洋伙伴关系协定》（TPP）谈判结束．对此，我们要警惕西方孤立我国的思想死灰复燃．7、下列句子没有语病的一项是（）A.“感动中国”展示的是一个国家的精神脊梁，彰显的是一个民族。B.他一回到老家就感受到热烈的气氛和乡亲们一张张快乐的笑脸。C.骑在“女红军”塑像头上拍照，此类不文明的旅游现象屡禁不止，其原因是缺乏个人修养造成的。D.为了在全社会形成“多读书、读好书”的文明风尚，国家新闻出版广电总局组织开展了“大众喜爱的50种图书”评选活动。8、下列句子没有语病的一项是（）A.当前国际形势错综复杂，我们一定要认真研究，提出方案，仔细调查，方能立于不败之地。B.期中复习时，不少学生存在着复习重点不突出，时间安排不合理，有的甚至记住了前面的知识，又忘记了后面的知识。C.由于互联网的发展，使得中国的网络文化在海外快速流行。D.不少学生偏食、挑食，导致蛋白质的摄入量偏低，钙、锌、铁等营养素明显不足，营养状况不容乐观。9、下列词语中加点字注音没有错误的一项是（）A.奢谈（shē）白雪覆盖（fù）信守诺言（nuò）汹涌澎湃（bài）B.真谛（dì）剥夺权利（bō）野蛮行径（mán）蜕变变质（tuì）C.储备（chǔ）披露真情（luò）坚如磐石（pán）立功赎罪（shú）D.疲乏（pí）履行义务（lì）拯救灵魂（zhěng）瞭望哨所（liào）评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)10、阅读下面文字；把文中拼音所表示的汉字依次写在文下方格内。

有的所错过的，时不复返，机不再来，属于永远的错过，但因为你善于细细咀____（jué）这错过的苦果，竟然从____（chóuchàng）中升华出____（jǐng）悟，乃至于酿出诗意与哲理你的生命，或许反更有厚度。11、阅读下面一段文字；按要求答题。

金色九月，我们带着对未来的chōng憬，迈进了一中的大门，徜徉于文学的殿堂。这里绿树成阴，鸟语花香；这里历史悠久，源远流长。古老的建筑诠释着学校文化底蕴的深厚，稚嫩的笑脸洋溢着学校明天的希望。在这里，我们将收获知识，实现理想；在这里，我们将剔除xiá疵，完善修养；在这里，我们踌躇满志；扬帆远航。

（1）给加点字注音或根据拼音写汉字。

chōng诠剔xiá________________（2）“徜徉于文学的殿堂”一句中“徜徉”的意思是：____。12、赏析古诗。

饮酒（其五）

陶渊明结庐在人境；而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。

（1）下列对这首诗赏析恰当的一项是____

A．此诗是诗人归隐田园后写的一首抒情小诗；其中“心远”二字指诗人心中远离草庐。

B．此中有真意；欲辨已忘言”中的“真意”指的是自然之趣。

C．“山气日夕佳”一句在诗中起承上启下的作用；紧承上句，点名南山的暮景，引出下句的飞鸟结伴归林。

D．全诗热情讴歌了闲适；宁静的田园生活；而结句“欲辩已忘言”则表明了诗人隐居生活的迷惘状态。

（2）请从炼字角度说说“采菊东篱下，悠然见南山”妙在何处。13、5月11日是母亲节；班里准备在这天召开班会，班会的主题是“感谢母亲”。请你按要求完成下列任务。

（1）老师首先向同学们展示了这样一份调查结果统计表：

项目小学生初中生高中生祝福母亲生日的54%66%91%祝福同学生日的56%86%92%差值2%20%1%①用简要的文字概述表格所反映的主要信息：____

②作为初中生的我们，请根据表格内容，谈谈你的感受：____

（2）主持人要求每位同学说一句祝福母亲的话，并准备编辑成册，请你为这个册子设计一个好听的名字。（6个字以内）14、写一篇说明文；字数不少于600字。

从括号中选择一个适当的事物；然后作文。

____的自述（雾霾、狗、猫、香烟、笔、书包、网络、手机。松树等）15、补充词语并选词填空。

张____李____随心____不绝美不____

（1）这里的景色清新淡雅，真是____。

（2）我们小孩子年龄小，经验不足，遇到事情要多和大人商量，不能____。

（3）黄山风景区景色优美，游客____。16、名著导读。下面的一段话节选自《西游记》第五十九回，读后回答问题。“裙钗本事修成怪，为子怀仇恨泼猴。行者虽然生狠怒，因师路阻让娥流。罗刹无知轮剑砍，猴王有意说亲由。女流怎与男儿斗，到底男刚压女流。这个筋骨铁棒多凶猛，那个霜刃青锋甚紧稠。劈面打，照头丢，恨苦相持不罢休。”“裙钗”指的是谁？她因何“为子怀仇恨泼猴”？猴王又为什么“有意说亲由”？评卷人得分三、多选题(共7题，共14分)17、依次填入下面横线上最恰当的两项是（）和（）

要形成讲礼貌的风气，就要养成文明的说话习惯，要有好的语感。。假如心里老是考虑“我要讲礼貌，我要讲礼貌”，这是很勉强的，勉强的事情是不能持久的。。所以要养成习惯，习惯成自然，不必想，自然而然地做到不使人家不舒服。叶圣陶先生的话是十分中肯的。A.有了文明的习惯，有了好的语感，讲起礼貌来就自然，就靠得住B.良好的语感是一个人语言素质高的表现，是在长期的积累和运用中形成的C.记着的时候还行，忘了的时候，脏话就来了，这当然不能形成社会风气D.很多事情都是不能勉强的，太勉强了往往会让人家感到不自在18、下列各组中，加点词语意思不相同的两项是（）A.皆以美于徐公/以光先帝遗德B.泉香而酒冽/任重而道远C.夫战，勇气也/遂率子孙荷担者三夫D.或}{;}王命急宣/而或长烟一空19、①我生长在大西北沙漠边缘的油田小镇。妈妈做出“一定要让女儿学钢琴”这个决定的那车，我才4岁半，坐在小课桌前，脚还踩不到地面。妈妈扣爸爸月工資加在一起也就两三百元。家里存款两三千，而一架钢笨怎么说也要近万元。②钢笨搬回家的场景我还记得。立是春夏之交，爸爸和他七八个年轻的朋友把一个巨大的、沉重的、被严严实实包裹的大家伙抬上三楼。小小的家里围了很多人，包裹层层打开，黑色的钢琴在阳光下明晃晃的。③妈妈像是对着全世界宣布：“贝贝，这是你5岁的生日礼物。你以后要好好学，听见没？”④“嗯！”我怯弱地答应了。⑤后来我明自，永远不要轻易答应自已完全不了解的事情，尤其自已还懵懂无知的时候。——即便当时明白又如何，我没有选择的权利。⑥随着钢琴搬进家门的，是一些铁律：所有作业必须在下午放学前完成，每晚七点到九点固定练琴两小时，中途只能上厕所一次，喝水一次⑦从钢琴进门到我初中毕业，妈妈每晚会坐在我的旁边，从开始的音阶，到每一首曲子的每一个音阶和节拍，全程监督，几乎全年无休。重大考试和比赛前，练琴时间会尽可能延长。(8“找个好老师，这太重要了！”身为高中老师的妈妈，从来就对此坚信不疑。可是小镇上会钢黎的成年人几乎没有，只能去银川。从小镇到银川单程近四个小时，道路坑坑洼洼，路两边是连天的戈壁，沿途几十里路都不见人烟。晴天，尘土翻滚，雨天，泥泞不堪。⑨银川的钢琴课一周一次，周日凌晨，瘦小的妈妈常常把我驮在背上追赶去市里的公交车。____有时为了省钱，妈妈只买一个座位，客满的时侠就一路抱着我。中午将近十二点到银川南门老汽车站，再坐3块钱的人力三轮车到文化街的歌舞团大院，下午四点原路返回，晚上到家早已天黑。路上耗去近八个小时，只为一个小时的“专此课”。⑩北方的冬天，滴水成冰，常常开始上课了，我的手仍像冻坏的胡萝卜。连钢琴老师都有些不忍，倒杯热水让这对寒风里来的母女俩先暖一暖。夏天好闷，母女俩昏昏沉沉地挤在公交车上，我满身都起了痱子。(11每当拉着妈妈的手走在银川宽阔的马路上，我总是什么都想要，但到头来什么都没买。妈妈的理由不容置疑：“学费一次50块，还有吃饭、来回车费，我们要杷成本控制在一次100块以内。”只有和钢琴相关的，妈妈才会额外通融。(12伴随琴声的欢笑声寥寥无几，似乎这件“高贵”的兴趣爱好无法让任何一个人从中获得“轻松”与“喜乐”。因为学琴的成本太高，练琴就需要加倍努力。常常伴随着的，是抽泣声和严厉的训斥声。被撕过琴谱，被打红过手，还有几次被拉下琴凳(13每次回想栓在琴凳上的十年，辛酸和痛苦溢满全部的记忆。后来经历了很多事请之后，我才明白哪有什么东西是可以轻松获得的呢？(14十年，周而复始，一直到我考完业余十级。忽然有一天，钢琴老师在妈妈数次征询意见之后，明确地说：“这孩子不适合搞钢琴专业！”(15我的手太小，即便付出比正常孩子多达数倍的努力，同样的曲子我依旧弹得非常吃力，这是我的“硬伤”。妈妈一直忽略了这一点。最终我偏离了她的规划——上音乐学院附中、考北京或者上海音乐学院钢琴表演系。我在妈妈的失望中“仓皇”地读了高中。我终于如释重负，好像获得了新生一般。(16后来，每当有人问我“你喜欢弹琴吗？”，“喜欢”这个答案就只是说给妈妈听的。(17但是，生活就是这样，很多你认为无法化解的东西，岁月却将它轻易地化躲了。在我意识不到的某一年的某一刻，我忽然和以前的生活和解了——“妈妈，学校钢琴比赛，我进复赛啦。”“妈妈，我在教会当了司琴，有人在教堂结婚，我弹了婚礼进行曲！”(18我无比感激童年所学习的每一首钢琴曲，这些乐曲和我在往后学习的文学、艺术、历史等彼此影响和融通。感激童年无数枯燥乏味的练习，这些技巧成为了我的肢休与记忆不可磨灭的一部分。(19.我数次想对妈妈说：这么多年过去，我明白，自已最终的收获，远比曾经付出的多。您虽然是一位“虎妈”，但我却要感谢您，是您让我成为一个更好的人！(20话刚到嘴边，我就哽咽了。下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的两项是（）A.本文回忆了“我”十年学琴的一些往事，全文综合运用了记叙、描写、议论、抒情等多种表达方式。B.文章刻画了一个为了女儿的“兴趣”，辛苦奔波、甘于付出、严厉苛刻的母亲形象,而女儿对母亲始终充满怨恨。C.“伴随琴声的欢笑声寥寥无几”说明学琴这件事无论对我，还是对妈妈而言，都是很辛苦，很煎熬的一个过程。E.第⑤自然段着重描写了从油田小镇到银川那条每周学琴必经的道路，更好地烘托了“我”学琴路途中的艰辛。E.第⑤自然段着重描写了从油田小镇到银川那条每周学琴必经的道路，更好地烘托了“我”学琴路途中的艰辛。20、(甲)记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。(乙)记岭南竹苏轼岭南①人，当有愧于竹。食者竹笋，庇者竹瓦，载者竹筏，爨②者竹薪，衣者竹皮，书者竹纸，履者竹鞋。真可谓一日不可无此君③也耶!【注释】①岭南：指中国南方的五岭之南的地区，与当时的中原阻隔闭塞，是百越族居住的地方。②爨：烧火做饭。③一日不可无此君：东晋王子猷喜爱植竹子，吟啸之际，便忘情而呼：“何可一日无此君。”下面哪两组句子中加点词的意义不相同?()()

A.B.C.E.E.21、下列有关名著《骆驼祥子》《水浒》内容的表述，错误的两项是（）A.到北平后，祥子做过各种苦力，后来决定以拉车为业来改变自己一无所有的命运．他拼命努力了三年，终于拉上了属于自己的新车，可不到半年就被乱兵掳去，直到和虎妞成婚后才又拉上了虎妞为他买的一辆二手车．B.《骆驼祥子》中，虎妞因难产而死．虎妞的死让祥子彻底丧失了生活的信心，他开始堕落，吃喝嫖赌无所不为，甚至还出卖了他的恩人，最后靠帮人送殡行尸走肉般地活着．C.祥子曾经先后到杨家、曹家、夏家做过包月．杨家人多事多，待人苛刻；曹家虽然工钱不多，但主人和气；夏家只有两个人，可十分肮脏卑鄙．E.林冲是“逼上梁山”的典型人物．高衙内调戏他的妻子，高俅蓄意陷害，他都忍让了．直至高俅派人放火烧草料场欲置他于死地，林冲才杀死陆谦等人，奔向梁山．E.林冲是“逼上梁山”的典型人物．高衙内调戏他的妻子，高俅蓄意陷害，他都忍让了．直至高俅派人放火烧草料场欲置他于死地，林冲才杀死陆谦等人，奔向梁山．22、下面对《汤姆•索亚历险记》《男生贾里》表述错误的两项是（）A.小说塑造的汤姆•索亚是个有血有肉，栩栩如生的人物形象．在姨妈眼里，他是个顽童，调皮捣蛋．B.汤姆背不出《圣经》，但他却想出一个办法从校长那里得到了一本《圣经》，他的办法是帮助别人写作业．C.汤姆和贝姬在野餐时走进了一个山洞，被困在里面．他们在山洞里再一次遇见了印第安•乔．村民费尽周折救出汤姆和贝姬之后封死了山洞．恶人印第安•乔死在了山洞里，得到了应有的报应．E.在《舞台明星》中，贾梅出演了一个新潮的女孩，但最终因为贾里和鲁智胜出的坏主意，表演搞砸了．E.在《舞台明星》中，贾梅出演了一个新潮的女孩，但最终因为贾里和鲁智胜出的坏主意，表演搞砸了．23、下面对文章的分析和鉴赏，不正确的两项是（）A.第④段文字中说“但是人们还相信这是滕子京修的那座楼”，其原因就在于滕子京最先重修岳阳楼，并请范仲淹写了《岳阳楼记》．B.作者认为范仲淹凭想象写出岳阳的景色，而《岳阳楼记》能千古传诵，就在于“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的名句．C.文中提出“立言的价值之重且大”，说明文章的不朽主要在于真实、深刻的思想．给人思想的启迪、心智的开启、心清意朗的审美愉悦，这样的文章才有生命力．E.“没有洞庭湖，岳阳楼不成其为岳阳楼；没有岳阳楼，洞庭湖也就不成其为洞庭湖了”一句说明：因为有洞庭湖的烟波浩淼，才有了岳阳楼的宏大气魄；因为有了岳阳楼丰富的人文内涵，才使洞庭湖名声大振．E.“没有洞庭湖，岳阳楼不成其为岳阳楼；没有岳阳楼，洞庭湖也就不成其为洞庭湖了”一句说明：因为有洞庭湖的烟波浩淼，才有了岳阳楼的宏大气魄；因为有了岳阳楼丰富的人文内涵，才使洞庭湖名声大振．评卷人得分四、问答题(共4题，共28分)24、（2016春•夷陵区校级月考）“颜筋柳骨”高度概括了楷书四大家中颜体与柳体的鲜明特点。颜体筋体丰满，气度雍容；柳体笔画清晰，骨力劲健。请判断如图的书法作品属于唐朝哪个书法家的风格？25、阅读下文；完成下列各题。

阅历与读书①在读书的过程中；我们都有这样的体会：同一本书，在不同的人生阶段阅读，往往会有不同的理解和感受。正如清代文学家张潮在《幽梦影》一书中写道：“少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅为所得之深浅耳。”可见阅历对读书至关重要。

②阅历之所以会对读书所得产生深浅有别的影响；原因在于阅读并非是对作品的简单再现，而是一个积极主动的再创造过程，人生的经历与生活的经验都会参与进来。少年时阅历不够丰富，洞察力；理解力有所欠缺，所以在读书时往往容易只看其中一点或几点，对书中蕴含的丰富意义难以全面把握。随着年龄的增长，眼界学识、经验阅历以及分析问题、理解问题的能力都有大幅度提升，往往能够从更高的层次、更宽的视角观察问题，能够看得更加全面透彻。著名学者林语堂在谈读书体验时说：“我此时重读的论文，比幼时所读全然不同，幼时虽觉其文章有趣，没有真正魂灵的接触，未深知其文之佳境所在。”可见，生活阅历越丰富，越有助于人们对作品的全面理解和深刻把握。

③那么；该如何丰富阅历呢？一般来说，一个人的阅历是不是丰富，往往与其生活经历密切相关。然而经历不等于阅历。经历只是一种经过，形成的是对事物表象的感性的认知；而阅历则是在表象的基础上对经历进行思考；领悟、概括、提炼，是感性与理性的有机统一。只有勤于反思，才能从经历中领悟到人生的真谛，才能让经历升华成为阅历。但对于人生经历并不丰富的年轻人来说，要丰富自己的阅历，最有效便捷的方法是读书。书籍是人类进步的阶梯，书籍是人成长的良师益友。读书，与智者对话，向圣人讨教，从他人的经历中取得经验教训，从前人的论述中获得启迪，赢得智慧，增长阅历。行万里路，读万卷书，人不能任意拉长生命的长度，但可以在不断经历与不断读书中拓宽生命的宽度。

④阅历助益读书；读书增长阅历，但这并不意味着二者可以互相代替。不少人在年轻的时候，迫于升学就业的压力，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书；到中年后，自认为有几十年的阅历，早已洞察世事，不需要再到书中寻求人生真谛，阅读的动力大大减退。这都是不对的。读书和阅历都是获取知识的重要源泉，在“有字之书”中透彻理解书中寓意，在“无字之书”中深入领悟生活哲理，二者不可偏废。无论为官经商，还是读书治学，只重读书不重阅历，极易造成主观臆断，会因脱离实际而寸步难行；只重阅历不重读书，则会导致经验主义，会因缺乏理论指引而流于平庸世俗。只有二者紧密结合，既博览群书，又勇于实践，以读书拓展阅历，以阅历深化读书，才能做到阅历和读书相长，在二者的相辅相成中更好地学习和工作。

（作者：赵迎辉，有删改）（1）请概括本文的中心论点。

（2）第①段在文中有什么作用？

（3）请简要分析第③段的论证思路。

（4）如果用以下材料作为本文论据；你认为放在哪一段最合适？请简述理由。

歌德说：“阅历丰富的人读书时，常常是一只眼看到纸面上的话，另一只眼则留心看纸的背面。”26、阅读下面的文字；回答下列各题。

我的叔叔于勒（节选）①父亲神色很狼狈；低声嘟哝着：“出大乱子了!”

②母亲突然暴怒起来；说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒楣的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们!”她说完就站起来，给了我一个5法郎的银币，就走开了。

③我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱；先生？”

④他回答道：“2法郎50生丁。”

⑤我把5法郎的银币给了他；他找了钱。

⑥我看了看他的手；那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”

⑦我给了他10个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您；我的年轻的先生!”

⑧等我把2法郎交给父亲；母亲诧异起来，就问：“吃了3个法郎？这是不可能的。”

⑨我说：“我给了他10个铜子的小费。”

⑩我母亲吓了一跳；直望着我说：“你简直是疯了!拿l0个铜子给这个人，给这个流氓！”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。

⑪后来大家都不再说话。

⑫在我们面前；天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。

⑬我们回来的时候改乘圣玛洛船；以免再遇见他。

（1）文中哪几个地方表现我对于勒叔叔的亲情？请分条概括。

（2）文中有两处景物描写；请分别说说这两处景物描写的作用。

①在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。

②在我们面前；天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。

（3）文章结尾“我们回来的时候；改乘圣玛洛船，以免再遇见他。”有什么深刻含义？

（4）作者在写菲利普夫妇运用了什么描写方法？反映了他们什么性格特点？

（5）在你的周围有“菲利普夫妇”这样的人物吗？请简单介绍他们的事迹，并说说你是如何看待他们的。27、综合学习。

社区是我们生活的家园。我们需要进行一次“关注社区”的调查活动。根据要求；完成下面的问题。

（1）走进社区；同学们发现了社区有下面一些现象：

①社区内；很多人中老人在搓麻将，稀里哗拉之声不绝，有的人还在为打麻将大吵大闹。

②小区的狭小绿化带里；一些小孩在追逐嬉闹，把花草树木弄得惨不忍睹。

③地上随外可见乱扔的垃圾；甚至有的窗子的防盗网上也挂着塑料袋。

④墙上张贴着许多“牛皮癣”广告；弄得墙壁面目全非。

⑤几乎家家户户的窗子；阳台上都安着防盗网；门装的是防盗门。

你从上面的现象；发现了在哪些方面存在哪些问题？

（2）为了创建“和谐社区”，让大家生活在一个文明、祥和的环境中，有必要制订社会区文明公约。请你给小区居委会提几点合理化建议（至少三条）。评卷人得分五、写作题(共2题，共6分)28、从下面两题中任选一题作文。(一)命题作文初中四年,我们学得了知识,懂得了道理,收获了友情,理解了感恩,一步步迈向成熟,走向人生更加美好的季节。回首那1400多个日子,几多美好,几许留恋,万千情绪漫上心头。但此时坐在考场上的我们深知,一切终将远离,一切终将逝去,一切都将成为记忆画板上那最浓最绚的一抹!请以“致我终将逝去的初中”为题,写一篇文章要求:(1)将题目抄写在答题卡作文纸的第一行(题目前空四格)(2)文体自选(诗歌、戏剧除外)(3)不少于6O0字(4)不要套作,不得抄袭(5)文中不得出现真实的人名、校名(二)材料作文曾见一位老农喂牛。刚开始这位老农直接把草料放在地上,让牛毫不费力地取食,老农满以为这样牛会吃得很饱,干活会更加卖力。可是一段时间下来,老农发现,这头牛学会了挑三拣四,不仅浪费了不少草料,还常常工作懈怠。后来老农想了一个办法:每次给牛喂草料时,他总是将草料放在一个比牛头略高一些的架子上。这样,如果牛要想吃到草料,就得付出一定的努力。令人意想不到的是,从那以后,牛不但不再挑三拣四,对一些稍微差一点的草料也吃得津津有味。我好奇地问老农其中的原因，老农笑着说，这就叫做越容易得到的东西，越不懂得珍惜；越不容易得到的东西，越会想尽办法得到。其实人生也如此。太容易完成的事情，往往让人没有动力，也体会不到丝毫成就感。而太难完成的事情，往往又让人望而生畏，觉得遥不可及。幸福就在于追求，只有那些通过一定努力才能完成的事情,才会让人产生成就感和幸福感。要求:(1)所写文章的主旨必须从所给材料中提炼,但不要对材料扩写、续写和改写,不要套作,不得抄袭(2)立意自定,题目自拟,文体自选(诗歌、戏剧除外)(3)不少于6O0字(4)文中不得出现真实人名、校名29、【题文】阅读下面的文字；按要求作文。(50分）

春天的新绿；故乡的圆月；“采菊东篱下”的悠闲；“天生我材必有用”的洒脱；陌路上的相视一笑，危难时的义无反顾．．．．．．．．在生活中，美随处可见，需要我们去发现，去体验，去感悟。最美，是美的升华。它令人刻骨铭心、灵魂震撼，令人心驰神往。

你一定有心中的“最美”，关于“最美”，你一定也有感悟，请自拟一个包含“最美”这个词语的标题，写一篇不少于500字的文章，文体自选，文中不得出现真实姓名和校名。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、B【分析】【分析】本题要结合平时课文中所学词语来辩析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析．【解析】【解答】A．错误．沼泽zhǎo；锲而不舍qiè；

B．正确．

C．错误．澎湃pài；亘古gèn．

D．错误．炽痛chì；

故选B．2、B【分析】本题考查学生对成语的理解及运用的能力。先要分析成语本身的意思，注意成语的感情色彩，根据语境判断，可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。A.的“大方之家”意思是原指懂得大道理的人，后泛指见识广，有学问的内行人。用在这里不恰当；C.的“萍水相逢”意思是指浮萍随水漂泊，聚散不定。比喻向来不认识的人偶然相遇。该词语特指不认识的人，用在这里不恰当；D.的“叹为观止”意思是谓赞叹观赏的对象精妙至极、完美之至，特指观赏的对象，用在这里不恰当。B.正确，故选B。【解析】【答案】B3、D【分析】本题考查学生识记常用字的字形能力。这类题一般放在试卷的开始，属于语文基础中的基础，这就要求学生平时就要注意积累，在学习过程中进行适当分类整理，误读积累，阶段总结等。A项“黄梁梦”应为“黄粱梦”，“冲耳不闻”应为“充耳不闻”；B项“恰谈会”应为“洽谈会”；C项“挖墙角”应为“挖墙脚”；D项书写全正确。故选D。【解析】D4、D【分析】【分析】解答此类题要注意：①审明题意．看清选择正确的一项，还是错误的一项；理解句意，辨明褒贬和语体色彩．②准确理解成语（熟语）的含义．要辨明成语的感情（褒贬）色彩、语体色彩、语义轻重、范围大小、搭配习惯、敬称、谦称等，不能望文生义．③分析逻辑关系．从修饰与被修饰的关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象．【解析】【解答】A．当务之急：当前急切应办的要事．与“目前”重复；

B．叹为观止：赞叹观赏的对象精妙至极；完美之至．不合语境；句中指“搜索行动”，不能修饰；

C．融会贯通：把各方面的知识或道理融合贯穿起来；从而得到系统透彻的理解．句中修饰“内环水系和外环水系”，对象错．

D．与日俱增：用于人的思想感情；指随着时间的推移而不断增长．形容不断增长，增长得很快．句中修饰“小伙伴们对冰淇淋的渴望”，使用正确．

故选：D．5、D【分析】【分析】本题考查字形辨析，解答时要认真审题，结合句意判断题中所用词语的正确与否．对一些形近字要做到准确辨析，明确它们的异同及用法．【解析】【解答】A．有误；“油光可签”应写作“油光可鉴”；

B．有误；“粗制烂造”应写作“粗制滥造”；

C．有误；“执扭”应写作“执拗”；

D．正确．

故选：D．6、C【分析】【分析】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力．要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳．成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等．【解析】【解答】A：轩然大波：轩然：波涛高高涌起的样子．高高涌起的波涛．比喻大的纠纷或乱子．符合句意；成语使用正确；

B：一波三折：原指写字的笔法曲折多变．现比喻文章的结构起伏曲折．也比喻事情进行中意外的变化很多．符合句意；成语使用正确；

C：满城风雨：城里到处刮风下雨．原形容重阳节前的雨景．后比喻某一事件传播很广；到处议论纷纷．表贬义，与句意不符，成语使用错误；

D：死灰复燃：冷灰重新烧了起来．原比喻失势的人重新得势．现常比喻已经消失了的恶势力又重新活动起来．符合句意；成语使用正确．

故选：C7、D【分析】此题考查学生病句辨析的能力。要了解常见的语病类型，如成分残缺、语序不当、搭配不当、表意不明、不合逻辑、语意重复、句式杂糅、前后矛盾、否定不当、成分赘余等，并能对句子作语法分析。语病题通常的做法是压缩看主干有没有残缺、搭配不当等毛病，再看压缩掉的修饰成分与主干之间是否存在修饰不当的毛病。本题A项是成分残缺，应改为：感动中国”展示的是一个国家的精神脊梁，彰显的是一个民族的骨气；B项语病是“感受到”与“笑脸”搭配不当，应在“和”后加“看到”；C项语病是句式杂糅，应修将“其原因是”改为“原因是”或“由造成的”。【解析】【答案】D8、D【分析】A．语序不当；“认真研究，提出方案，仔细调查”改为“仔细调查，认真研究，提出方案”；

B．成分残缺；“存在”缺少宾语中心语，在句末加上“等问题”；

C．成分残缺；缺少主语，删去“由于”或者“使”；

D．表述正确。

故选：D。

常见的病句类型有语序不当；搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以确定的选项；可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因。

主语残缺：

1；偷换主语导致主语残缺。例如：艺术团的演出；博得了各界观众热烈的欢迎，对这次成功的演出给予了极高的评价。

改为：“艺术团的演出；博得了各界观众热烈的欢迎，（观众）对这次成功的演出给予了极高的评价。”

2；滥用介词导致主语残缺。例如：从这件小事；说明了一个大道理。

主语因介词结构的掩盖而残缺了。

3；滥用使动句式导致主语残缺。例如：通过丰富的实践；使他接触了广阔的社会生活。

去掉“通过”或“使”。【解析】D9、B【分析】A．“汹涌澎湃（bài）”读作“pài”；

B．正确；

C．“披露真情（luò）”读作“lù”；

D．“履行义务（lì）”读作“lǚ”；

故正确答案为B．

考查考生对课本内出现的常用重点生字词的准确识读能力以及对形近字；同音字和多音字的识辨能力；难度不大．

对课文中出现的字，而且大多是生活中常见又易读错的基础字，要重点识记、积累．【解析】B二、填空题(共7题，共14分)10、嚼惆怅憬【分析】【分析】本题考查学生汉字字形的书写能力．解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累，注意形似字、生僻字的写法，做到书写规范，不出错别字．【解析】【解答】“jué”应为“嚼”；“chóuchàng”应为“惆怅”；注意二者的偏旁；“jǐng”应为“憬”，注意不要错写为“醒”．

答案：

嚼惆怅憬11、憧quántī瑕安闲自在地步行【分析】【分析】本题考查字音和字形的把握，注意平时的积累．【解析】【解答】（1）“chōng憬”应为“憧憬”；“诠释”应读“quán”；“剔除”应读“tī”；“xiá疵”应为“瑕疵”；“踌躇满志”应为“踌躇满志”．

（2）本题考查词义的理解；“徜徉”的意思是安闲自在地步行．

答案：（1）憧quántī瑕（4分）（2）安闲自在地步行．（2分）12、C【分析】【分析】这是诗表达了作者厌倦官场腐败，决心归隐田园，超脱世俗的追求的思想感情．前四句就是表现一种避世的态度，也就是对权位、名利的否定．接着四句，作者写人物活动和自然景观，而把哲理寄寓在形象之中．最后二句，是全诗的总结：在这里可以领悟到生命的真谛，可是想要把它说出来，却已经找不到合适的语言来表达．做题时要读懂诗文，仔细体会诗中的佳句妙语，理解作者的情绪情感．【解析】【解答】（1）本题考查学生诗歌关键词句的把握；注意要首先理解诗歌内容，体会诗歌表达的思想感情，然后理解词句．

A：不恰当．其中“心远”二字指诗人心志高远而非心中远离草庐；

B：不恰当．“真意”指的是人生的真正意义不是自然之趣；

C：恰当；

D：不恰当．“欲辩已忘言”则表明了诗人隐居生活的惬意美好．

故选：C．

（2）本题考查诗歌的炼字；解答时要读懂句子并赏析精彩字词的妙处．“南山之景”非作者“有意求之”，而是在心之“悠然”中“悠然”而见，写出了作者的闲适之情，用语精妙．作者所见是悠然而得，并非世俗之人的刻意而为，似乎随处可见，写出了作者返归自然后的自娱和自足，要结合整首诗的感情去理解．用“见”字表现出诗人看到山不是有意为之，而是在采菊之间无意中山的形象映入眼帘．这样突出作者的恬淡；闲适，对生活无所求的心情，达到了情景交融的地步．

示例一：“悠然”形象地写出了诗人隐居时的安逸闲适的心境．

示例二：妙在美景不是有意去“望”；而是无意所“见”，充分表现了诗人悠然恬静的心境．

答案：

（1）C．

（2）示例一：“悠然”形象地写出了诗人隐居时的安逸闲适的心境．

示例二：妙在美景不是有意去“望”；而是无意所“见”，充分表现了诗人悠然恬静的心境．

译文：

居住在人世间；却没有车马的喧嚣．

问我为何能如此；只要心志高远，自然就会觉得所处地方僻静了．

在东篱之下采摘菊花；悠然间，那远处的南山映入眼帘．

山中的气息与傍晚的景色十分好；有飞鸟，结着伴儿归来．

这里面蕴含着人生的真正意义，想要辨识，却不知怎样表达．13、随着年龄的增长关注母亲生日和关注同学生日的学生越来越多，但初中生对母亲生日的关注率远远小于对同学生日的关注率．我们要懂得感恩，珍惜母爱．【分析】【分析】本题考查学生图文转换和拟题的能力．【解析】【解答】（1）根据表中的文字可知；年龄越大，关注母亲生日和同学生日的同学越来越多，但根据数据可知，初中生对母亲生日的关注度要远远小于对同学生日的关注度．写感受时可围绕母爱，感恩来表述．

（2）给某处小册子拟名；所拟名字一定要与小册子的主题相关，名字要简洁明了，易懂易记，拟名要有文采，据此可拟名为：爱的絮语．

（1）①随着年龄的增长关注母亲生日和关注同学生日的学生越来越多；但初中生对母亲生日的关注率远远小于对同学生日的关注率．（2分）

②我们要懂得感恩；珍惜母爱．（围绕班会主题，言之有理即可）（2分）

（2）爱的絮语．（1分）14、水【分析】【分析】这是一篇说明文写作；如何使说明文物理并重；形神兼备的呢？首要的一点是观察．说明文写作的前提是对要说明的事物非常熟悉．要做到这一点，就要养成认真观察、深入了解的习惯：

【审题立意】比如我们以“水”为题目进行写作；可以先写水的外形特征，再写水的分类，然后写水的用途，这是并列式的写作层次．我们也可以先写水的外形，再写水的成因，最后写水给人类带来的利与害，这是层进式的结构层次．先概括水的用途和特征，再一一细述，就是总分式．结构层次能力需发同学们在长期的写作过程中培养．

【观察顺序】观察要有针对性．要带着问题观察；而不是走马观花；浮光掠影．最好能在观察前列出观察提纲，观察时要记笔记、画图标．要善于提出问题．

观察时要分清主次．这就要求我们注意观察的顺序．观察有概括性观察和特写性观察之分．前一种方法有助于抓住事物的概貌；后者则利于把握观察对象的细节和特征．由概括到特写；由全局到局部，是观察的一般原理．

【写作顺序】写作说明文还要注意说明的顺序．有合理的顺序，文章才能条理清晰，让人看得明白．说明顺序一般有三种，即空间顺序、时间顺序、逻辑顺序．间顺序一般有从上到下、从左到右、从前到后、从远到近等．时间顺序一般有从古到今、从过去到现在等．逻辑顺序有从现象到本质、从原因到结果、从主要到次要、从整体到部分、从概括到具体等．什么是合理的顺序呢？这要根据人们认识事物的过程以及说明对象本身的特征、规律而定．说明事物的形状、构造等，往往以空间为顺序；说明事物的成因、方法，往往以时间为顺序；说明事物的事理，往往以逻辑关系为顺序．【解析】【解答】【例文】

水的自述。

水奔流不息；变化万千．它哺育着生命；它滋润着大地；它更是人类的好朋友．

NO.1水的简介。

水是由氢原子和氧原子组成的；每一个水分子中含有两个氢原子和一个氧原子，它的分子式是H2O．纯净的水在正常状态下是无色；无味、透明的液体．它遍布于世界各地．当然，也在我们的身上，近代医学家告诉我们：在人体中有70%是水分，蔬菜中的水分有90%．人体可以几天不吃而不至死亡，但是如果几天不喝水，那后果将不堪设想．

NO.2水的脾气。

水也是有脾气的；就是它善变．遇热后，水会无声无息地变成了水气跑掉了，去哪儿了，化作云彩了在天际飘浮，有时遇到了冷空气，它就化为了雨水，淅沥沥地回到地面，但如果遇到了严寒天气，它就结成了雪花，悠哉悠哉地飞扬．等太阳出来之后，又重新蒸发了，再来一次升腾旅行，看来，水在不同温度下在不断变化．

NO.3水的利用。

水的用途很广；在我们日常生活中，口渴了要喝水，衣服脏了要用水洗做什么事都要用到水．离开了水，我们人类就不能生存．我们可以利用水来发电，使千家万户都可以得到光明；水可以使农田得到灌溉，让庄稼，果蔬得到很好地生长，使农民伯伯大丰收，我们便可以吃到可口的蔬菜了．水可以助于船的航行，有时火车要坐好几天，但如果坐船顺流而下，仅仅一天就可以抵达．总之，水的利用可以造福千秋万代．

NO.4尾声。

说了这么多，千言万语汇成一句话，让我们珍惜身边的每一滴水，节约每一滴水．水，蕴藏着无穷无尽的力量．15、冠戴所胜收美不胜收随心所欲络绎不绝【分析】【分析】本题考查成语的书写，解答时要根据成语意思仔细作答．学生要理解成语的意思，其次有些成语还要知道由哪些典故、文章演变流传而来，再次要在具体语境中选择成语．【解析】【解答】张冠李戴；随心所欲、络绎不绝、美不胜收．

张冠李戴：把姓张的帽子戴到姓李的头上；比喻认错了对象；弄错了事实．随心所欲：完全按照自己的意愿去行事．想怎么做就怎么做．络绎不绝：形容人；马、车、船等连续不断．美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来．

（1）句描写环境；所以要填：美不胜收；

（2）根据句意；句中填：随心所欲；

（3）句意是写游客游玩；根据句意，句中填：络绎不绝．

答案：

张冠李戴；随心所欲、络绎不绝、美不胜收．

（1）美不胜收；随心所欲；络绎不绝．

（2）随心所欲；

（3）络绎不绝．16、略

【分析】此题考查学生对名著知识的掌握情况。考前学生应用心阅读《课程标准》推荐的名著作品，了解有关作品的文学常识，且能分门别类地加以区别识记。还要能体悟作品的主题、重要人物、关键情节和经典片段等。只有这样才能在考场上轻松应对试题。此题在阅读《西游记》“三调芭蕉扇”的情节的基础上作答即可。【解析】“裙钗”指的是罗刹女（铁扇公主）。她的儿子红孩儿在火云洞捉了唐僧“要蒸要煮”，孙悟空请观音菩萨帮忙，红孩儿被观音菩萨收作善财童子，母子分离，所以她“为子怀仇恨泼猴”。孙悟空虽对罗刹女“虽然生狠怒”，但还是“有意说亲由”，是因为他要借罗刹女的芭蕉扇去扇火焰山之火。三、多选题(共7题，共14分)17、A|C【分析】【分析】此题考查语言的简明、连贯、得体．包括，语言表达适合形式的特点和需要，符合表达者身份和接受者身份，符合特定的场合，再就是要有分寸感，会用谦敬词．【解析】【解答】第一空格处前；提到两个方面，文明的说话习惯，好的语感，所以A项恰是这个意思的总结；

C项意思是对“勉强的事情是不能持久的”句话的进一步解释．

答案：A、C．18、A|C【分析】【分析】本题主要考查点是一词多义．解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语．【解析】【解答】A句意：（所以）他们都认为我比徐公美．以：认为；来发扬光大先帝遗留下来的美德．以：来。

B句意：泉水香甜；酒清冽．而：表并列；责任重大道路遥远．而：表并列。

C句意：作战；靠的是勇气．夫：发语词．于是就率领子孙中能挑担子的三个人．夫：男子。

D句意：有时皇帝有命令需要紧急传达．或：有时；有时大片烟雾完全消散．或：有时。

故选：AC19、BD【分析】此题考查学生分析文章有关内容的能力。要在通读全文的基础上，抓住文章的主要信息，提取关键语句，做出判断。B表述错误，“我”对妈妈的情感态度应该是感激；D表述错误，钢琴老师在妈妈数次征询意见之后，明确的说：“这孩子不适合搞钢琴专业！”这是妈妈失望的原因。故选BD。【解析】BD20、CD【分析】本题考查的是文言实词中一词多义现象和文言虚词的用法。对这类题学生要加强识记和提高分析能力。文言词语的积累，是培养阅读文言文能力的基础，理解文言文中词语的含义时，要联系原句来理解，不可孤立地理解单个字词的含义。A项两个“然”都是“的样子”的意思；B项两个“盖”都是“原来是”的意思；C项第一个“乐”是“行乐”的意思，第二个“乐”是“乐趣”的意思，所以不同；D项第一个“于”是“在”的意思，第二个“于”是“对”的意思，所以不同；E项两个“如”都是“像”的意思。故选CD。【解析】CD21、B|D【分析】【分析】本题考查名著《骆驼祥子》《水浒》内容的理解．【解析】【解答】A．正确；

B．小福子的死才让祥子彻底丧失了生活的信心；

C．正确；

D．“宋江的领袖才能；吴用的神机妙算、李逵的粗鲁莽撞、林冲的骁勇善战”．

故选：BD．22、B|E【分析】【分析】本题考查名著阅读，《汤姆•索亚历险记》和《男生贾里》，考查范围涵盖了故事情节、人物性格等方面．【解析】【解答】汤姆的办法是找别人换票；所以B错误；贾梅出演的是一个老土的妈妈，所以E错误．

答案：B、E．23、A|D【分析】【分析】此题考查的知识点是对文章句段的理解分析．结合课内文章《岳阳楼记》和选文的内容，细心读题，可以做出判断．【解析】【解答】A．说法有误．人们还相信这是滕子京修的那座楼；是因为这座楼承载了范仲淹的忧乐思想，是“先天下之而忧，后天下之乐而乐”这两句．这两句话哺育了很多后代人，对中国知识分子的品德的形成，产生了极其深远的影响．其原因不在于滕子京最先重修岳阳楼．

D．说法有误；文中引用大量的古人诗句的作用，是说明岳阳楼在古代文人心目中的地位，很多人为之写诗文．

答案：AD．四、问答题(共4题，共28分)24、略

【分析】【分析】本题考查书法作品的赏析，注意根据各自特点，分析作品作者．【解析】【解答】根据“颜体筋体丰满；气度雍容；柳体笔画清晰，骨力劲健”特点，分析作品符合颜真卿的字体特点，是颜真卿的作品．

答案：颜真卿25、略

【分析】【分析】这篇文章首先由阅读体会以及张潮的名言引出“阅历对读书至关重要”，接着阐述了生活阅历越丰富，越有助于人们对作品的全面理解和深刻把握，然后阐述了丰富阅历的方法，并进一步指出了可以通过读书增长阅历，最后指出两者的关系，并归纳出中心论点，深化中心．【解析】【解答】（1）本题考查分析概括议论文的中心论点；学生要明确论点的要求：作者的观点；明确的判断、完整的句子．学会在文章中找出符合观点的句子．文章提出中心论点的方式，这篇文章没有直接提出中心论点，但是整体感知文本，根据结尾段“阅历助益读书，读书增长阅历，但这并不意味着二者可以互相代替在二者的相辅相成中更好地学习和工作”，进而概括归纳总结即可．

（2）本题考查开头段的作用；需要从内容和结构两个角度进行分析；内容上的作用就是写出了什么；结构上的作用看位置，开头段往往是引出中心论点（论题），激发读者的阅读兴趣等；据此即可解答．

（3）本题要求分析议论文的结构和思路；学生要了解议论文中论据的类型以及论据证明论点的作用，分析时，要结合具体语境来阐述论据的具体作用．答题方法：首先了解一般议论文的结构，再分析议论文的论证思路，就是在论证层次的基础上加上一些表示起承转合关系的词语．解答此题特别需要注意开头结尾的表述．

（4）本题考查分析概括议论文的主要观点；在议论文中，学生应培养寻找中心句，总结概括文章小分论点的能力．从文章中找出支撑中心论点的分论点，能够提炼和总结分论点．此处歌德的话论证的是第二段中的“生活阅历越丰富，越有助于人们对作品的全面理解和深刻把握”．

答案：

（1）．阅历助益读书；读书增长阅历，（阅历与读书相辅相成）（2分）二者不可偏废．（1分）（意思对即可．共3分）

（2）．①指出“阅历对读书至关重要”；引起下文．②从读书体验谈起，借用名言，引起读者的阅读兴趣．（意思对即可．一点1分，共2分）

（3）．先提出本段论题“如何丰富阅历”．（1分）然后从阅历与经历的关系；阅历与读书的关系进行论证．（2分）最后点明本段论点“经历与读书都能丰富阅历”．（1分）（意思对即可．共4分）

（4）．第②段．（1分）歌德的话论证的是第②段中的“生活阅历越丰富，越有助于人们对作品的全面理解和深刻把握”．（意思对即可．2分）（共3分）26、略

【分析】【分析】语段出自课文《我的叔叔于勒》，主要描写了菲利普夫妇在确认卖牡蛎的人就是于勒后，他们的暴怒与惶恐，以及我们回来时对于勒的躲避．全文以“于勒”为线索，再现了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系，引发我们对人性的深入思考．【解析】【解答】（1）本题考查文段内容要点的归纳概括．解答此题关键要整体感知文章内容；理清文章思路，找到有关“我”的描写，然后分点归纳概括．“我”对于勒的同情主要表现为：①我用充满同情地看着他．②我在心里叫他叔叔．③我给他10个铜子的小费．（2）本题考查环境描写的作用．文章中运用环境描写，作用一般有：①交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性．②渲染气氛，烘托人物的心情．③寄托人物的思想感情．④反映人物的性格或品质．⑤推动情节的发展．⑥深化作品主题．当然，一段具体的环境描写，它的作用往往是多方面的，这需要根据具体的语言环境去综合分析，切忌生硬地把它归结为某一种作用．结合上下文内容，可以看出①这一段景物描写衬托出全家人当时快活而骄傲的心情；②这一段景物描写则衬托出全家人失望沮丧的心情．（3）本题考查结尾句的含义．结尾句一般是文章的主旨句，抓住人物的性格特征，要结合文章的主旨进行理解．这句话在全文反映了菲利普夫妇的自私和冷酷，揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系．（4）本题考查人物描写方法与性格分析．神态；语言和行动（动作）描写，主要是形象生动地表现出人物的××心理（心情），并反映了人物的××性格特征或××精神品质，有时还推动了情节的发展．学生能结合具体语言环境来进行分析．（5）本题是与阅读内容的拓展训练．这是一道开放性题，解答时先从生活中找到和菲利普性格相似的人物，然后抓住他们性格中的阴暗面来发表自己的观点即可．一般来说，观点的表达没有明确的答案，但是要以社会的主流看法为主，不可随心所欲．答案：（1）①我用充满同情地看着他．②我在心里叫他叔叔．③我给他10个铜子的小费．

（2）①这一段景物描写衬托出全家人当时快活而骄傲的心情；②这一段景物描写则衬托出全家人失望沮丧的心情．

（3）反映了菲利普夫妇的自私和冷酷；揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系．

（4）作者写菲利普夫妇综合运用了神态；语言、动作等描写方法；生动形象地刻画出了他们虚伪、自私、贪婪、冷酷的拜金相．

（5）（事迹介绍3分，说明看法2分．）27、略

【分析】【分析】本题考查学生的概括能力．第二小题考查学生提出建议的能力．【解析】【解答】（1）本题考查学生的概括能力．根据第一个现象可知；这个社区的居民没有更多的文化生活．根据第二个现象可知，社区居民没有良好的文明习惯．根据第三个现象和第四个现象可知，社区的环境没有人管理．根据第五个现象可知，社区居民之间缺少交流．据此可作答．

（2）本题考查学生提出建议的能力．作答时；一定要认真读题，明确所提建议针对的问题是什么，所提出的建议一定要有可行性，不能是空洞的口号．据此可作答．

答案：

（1）（2分）社区居民没有丰富多彩的文化生活；社区居民没有良好的文明习惯；社区居民之间缺少交流；社区