2024年沪科版高三历史下册阶段测试试卷含答案

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B.①②④③

C.①④③②

D.①②③④2、杰里·本特利在《新全球史：文明的传承与交流》指出：“批评家指责，大众传媒是文化帝国主义的工具，因为大部分电子媒体和它们传递的信息是源自先进的资本主义社会在反对文化渗透的同时，一些国家改良欧洲和美国的技术来满足自己的需要。例如，电视推动了世界范围内的国家建设，因为大部分的电视工业是由国家控制的。”这主要表明A.大众传媒是帝国主义的侵略工具B.国家控制的电视传媒具有反文化渗透的目的C.文化的软实力是综合国力的组成部分D.国家控制不利于电视工业的发展3、1997年江泽民同志在参观南昌起义纪念馆时，曾为纪念馆题词为“军旗升起的地方”。他题词的依据是（）A.党领导了秋收起义B.三湾改编C.是中共创建人民军队的开始D.创建井冈山革命根军地4、1803年4月，时任美国总统杰弗逊利用法国内外交困的机会，从拿破仑手中花费巨资购得了中部的路易斯安那地区；10月，参议院以24：7的票数通过并确认了这一交易，同时授权杰弗逊可在该地建立临时政府。这一事件反映了美国的（）A.行政权力不断扩张B.总统僭越国会权力C.分权制衡机制灵活D.宪法原则有所变更5、“豆”的本义是指古代的一种盛食物的器皿。《左传·昭公三年》载：“四升为豆。”结合右图，以下说法正确的是①汉字是从原始图画演变而来，“豆”属象形文字②小篆字体略长，富于图案美③“豆”为中国古代的一种容器和容量单位④右图三种字体把中国书法写意性发挥到极致A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④6、【题文】该图描述的是我国封建社会地方权力强弱的变化，其中较为符合实际的是7、自北宋出现纸币后，南宋、元朝、明朝政府都曾大力推行纸币，可是都迅速贬值，明中期基本放弃纸币，取而代之的则是从民间贸易发展起来的白银，白银的使用日益普遍，并最终作为主要支付手段获得政府认可。这一现象主要反映了（）A.“重农抑商”政策的失败B.政府对贸易的控制加强C.政府对贸易的控制遇挫D.白银成为一种主要的流通货币8、2003年，俄罗斯科学院一位院士痛切地说：“我们俄罗斯人以我们自己的沉痛灾难为代价，成为耶稣，悲壮地走上祭坛，向世人和历史宣告：苏联的‘民主化’‘私有化’完全是一条绝路、死路。”这说明他把苏联解体的原因归结为A.日益严重的经济危机B.苏联政局动荡C.西方的“和平演变”政策D.戈尔巴乔夫的改革评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)9、“黑奴贸易”不仅为西欧资本主义发展提供了资本原始积累，而且将非洲的黑人卖到欧洲，为英国工业革命提供了充足的劳动力。____（判断正误）10、19世纪中后期，中日两国都曾试图通过变法走上富强之路，但两者结果却截然不同，阅读下列材料，回答问题材料一名茶上喜选，只消喝四碗。惊醒太平梦，彻夜不能眠。（注：“上喜选”与“蒸汽船”谐音）——日本民谣材料二“那是一个风云激荡的世纪，世纪末的那个多事之秋，落日的紫禁城里突然热闹起来，几个读书人呼号——变亦变，不变亦变。”——《日落紫禁城》材料三日本明治维新以来，尤注意于求富，繁殖物产、保护本国物产为先务，观其学校，分门别类，亦骎骎乎有富强之势。——黄遵宪材料四若夫美、法民政，英、德宪法，地远俗殊，变久迹绝，臣故请皇上以俄大彼得之心为心法，以日本明治之敢为政法也。然求其时地不远，教俗略同，成效已彰，推移即时，若名书佳画，墨迹尚存，而易于临摹，如宫室衣裳，裁量恰符，而立可铺设，则莫如取鉴于日本之维新矣。——康有为《应诏统筹全局折》材料五戊戌变政，首在裁官。京师闲散衙门被裁者不下十余处,连带关系因之失职失业者将及万人,朝野震骇,颇有民不聊生之戚。——摘自《梦蕉亭杂记》请回答：（1）据材料一、二，归纳中日两国这两次变法的共同背景。____（2）据材料三指出中国知识分子对日本明治维新哪些领域的改革更为推崇？____（3）材料四中，康有为建议光绪帝“取鉴于日本之维新”的理由是什么？（不得照抄原文）。____（4）据材料五分析中国戊戌变法失败的原因。综上所述，你认为一场改革要取得成功应着重关注哪些问题。11、1874年《洋场竹枝词》云：“酪酱膻肉也加餐，器皿精工皆用盘。对客无须夸下箸，刀叉拈手主宾欢。”它反映了近代中国的饮食文化受到西方影响。______（判断对错）12、【题文】选官制度的变化：汉朝制，魏晋南北朝制，隋朝开创制。(顺序不能颠倒)13、国际货币基金组织致力于全球性发展援助，为各成员国提供长期贷款和技术援助。____（判断对错）14、中央与地方关系是一个多面互动的整体；直接影响到了政局稳定。阅读下列材料回答问题。

材料如表反映了中国古代地方管理制度演变过程：

。西周秦元血缘、先代贵族、功臣皇帝任免、不得世袭中央节制地方分封制A：____B：____材料本宪法既未授予联邦；又未禁止各州享有的权力，皆由各州或人民保留之。未经州的同意不能剥夺任何一州在参议院的平等代表权，以及变更州的边界；未经国会同意各州不能与外国签订条约或协议，不能征收进出口税，无权设立军队，不能发行货币，不能违背联邦宪法及妨碍执行联邦法律。加入联邦的各州不分大小，政治上一律平等。--摘录于弗格森和麦克•亨利《美国政体》

（1）请按表中示例；填写A；B两处地方管理制度的名称。结合所学知识，说明元朝这一制度使地方官“行使权力时受中央的节制”的表现。

（2）依据材料概括联邦政府的权力。结合所学知识，说明各州政治平等权在国会代表分配中是如何体现的？概括指出联邦制的意义。15、世界历史上第一部资产阶级成文宪法是________。评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)16、明清时期，出现了地域性的商人群体--商帮，实力最强的是徽商和晋商。____（判断对错）17、梭伦根据财产多寡，把公民分为四个等级，财产越多者等级越高、权利越大；颁布《解负令》，废除奴隶制，其改革为雅典民主政治奠定了基础。____（判断对错）18、鸦片战争是中国新民主主义革命的开端。____（判断对错）19、德意志帝国宪法确立的君主立宪政体，保留了浓厚的专制残余，君主是实，立宪为虚。____（判断对错）20、“总统任期7年，是国家元首和军队的最高统帅，有权任命文武官员、缔结条约、实行大赦等；经众议院同意有权任命内阁，经参议院同意有权解散众议院。”该条文出自法兰西第三共和国宪法。____判断对错）21、1984年国有企业改革的展开，标志着社会主义市场经济体制基本确立。____（判断对错）22、鸦片战争是中国新民主主义革命的开端。____（判断对错）评卷人得分四、辨析题(共2题，共4分)23、阅读材料；回答问题。

材料有的学者把明末反封建礼教称之为“启蒙思想”或“启蒙主义”；泰州学派的支系；主张“唯情主义”的大戏曲家汤显祖也被认为是“深具启蒙思想的人”。这就容易使人们错误地以为16世纪明末的反封建礼教；主张个性解放的运动类似于发生在欧洲18世纪的“启蒙运动”。我认为，上述两种运动不仅在表现形式、而且在实质内容上都有不同，18世纪欧洲的“启蒙运动”是以“唤起”理性为特征，而16世纪明末的反封建礼教的运动是以唤起人们的情感释放为特征。前者的结果是：自然科学重大的突破、社会科学基础的建立和资本主义民主制国家的建立。后者的结果是：虽有少数思想家仍然坚持反对封建专制礼教，但在清军入关后封建专制礼教的强化和对批判礼教的文人学士无情的镇压，使反对封建专制的礼教浪潮被打断了。

——北大教授汤一介《启蒙在中国的艰难历程》

评价材料中汤一介教授关于明末反对封建礼教和18世纪欧洲“启蒙运动”的观点。（要求：围绕材料中的一种或两种观点展开评论；观点明确，史论结合，逻辑严密，表述清楚。）24、阅读材料；回答问题。

材料有的学者把明末反封建礼教称之为“启蒙思想”或“启蒙主义”；泰州学派的支系；主张“唯情主义”的大戏曲家汤显祖也被认为是“深具启蒙思想的人”。这就容易使人们错误地以为16世纪明末的反封建礼教；主张个性解放的运动类似于发生在欧洲18世纪的“启蒙运动”。我认为，上述两种运动不仅在表现形式、而且在实质内容上都有不同，18世纪欧洲的“启蒙运动”是以“唤起”理性为特征，而16世纪明末的反封建礼教的运动是以唤起人们的情感释放为特征。前者的结果是：自然科学重大的突破、社会科学基础的建立和资本主义民主制国家的建立。后者的结果是：虽有少数思想家仍然坚持反对封建专制礼教，但在清军入关后封建专制礼教的强化和对批判礼教的文人学士无情的镇压，使反对封建专制的礼教浪潮被打断了。

——北大教授汤一介《启蒙在中国的艰难历程》

评价材料中汤一介教授关于明末反对封建礼教和18世纪欧洲“启蒙运动”的观点。（要求：围绕材料中的一种或两种观点展开评论；观点明确，史论结合，逻辑严密，表述清楚。）评卷人得分五、综合题(共2题，共8分)25、阅读下列材料回答问题：材料一意大利文艺复兴时期的政治家、史学家和诗人马基雅维里的生涯和他的其他著作表明，一般情况下他喜欢共和政治而不喜欢独裁政治。然而在其《君主论》中他大谈治国安邦之道，曾多处提及并十分推崇凯撒的治国之术，其目的就是让君主效仿这个虽以凶残著称，却给罗马带来和平统一的君主。他希望人们相信，如果君主们能够听其谏言，采用实用主义的道德准则，就能在更加现实的基础上重构政治，重振古罗马帝国雄风。“一个真正有德行的君主的特征，将是愿意去做必然性所命令的任何事情——不管行动碰巧是邪恶的还是有道德的——以便达到他的最高目的。”莎士比亚了解马基雅维里，这是肯定的。他们在君主观上有着相当程度的相似：二者都主张君主身为一国之君，应把国家利益置于至高无上的地位；君主要采用实用主义的道德准则，治国安邦、使国家强大统一。——《莎士比亚与马基雅维里的君主观之比较》（1）归纳材料一中的君主观，结合历史背景分析其历史进步性（10分）材料二英国走的是一条具有首创意义的改革渐进式的道路，通过自我调节曲折缓慢发展的速度，采用灵活与稳定交织的开放流动形式，不断完善其政治体制和改变传统政治结构；它的发展又是建立在英国君主制、司法制、议会制、内阁制、文官制和地方政府制度等内容相互依赖、彼此影响和不断发展完善之基础上的。此外，独特的发展历程与英国鲜明的社会历史背景和政治文化特征也是密不可分的。——《英国式政治民主制的发展特性及其文化溯源》（2）英国后来确立起来的政体与莎士比亚时代的主张有何异同？造成差异的根本原因如何？（6分）材料三全世界都说过，像美国规模这么大的国家，要建立共和制度是不可能的，但这里居然兴起了一个新型的共和国，一个虽然疆域和人口扩大十倍，但依旧对人民负责的政府，一个其人民不是作为相互对垒的公民，而是作为一个国家的平等公民联合起来的联邦。（3）近代美国民主政体建设中，对英国的民主探索成就有何借鉴和发展？其发展对美国而言最大意义何在？（6分）（4）结合上述材料谈谈你对资本主义政体探索的认识。（3分）26、【题文】（15分）【近代社会民主思想与实践】

材料一梁启超在1902年4月《与夫子大人书》中；他直截了当对康有为说：欲“唤起民族精神者，势不得不攻满洲。日本以讨幕为最适宜之主义，中国以讨满为最适宜之主义满廷之无望久矣”。

梁启超自美洲考察归来后；并激烈反对在中国实行民主共和制。他说：“若夫数百年卵翼于专制政体之人民，既乏自治之习惯，复不识团体之公益，惟知持个人主义以各营其私。排满革命，实行民主共和还为时尚早。”

——上述材料均摘自于《从<新大陆游记>看梁启超思想的突变与还原》

材料二各省谘议员多数北上；集议如何进行立宪之法其第三次请愿书中，措词则甚激昂系谓政府如再不允所请，则吾辈将倡革命矣。更不料清廷因此震怒，立下明谕；勒令代表等出京还里。各代表闻此乱命，亦极愤怒，即夕约集报馆中，秘议“同人各返本省，向谘议局报告清廷政治绝望，吾辈公决秘谋革命。并即以各谘议局中之同志为革命之干部人员。若日后遏有可以发难之问题，则各省同志即竭力响应援助起义独立”。

——摘自丁文江编《梁任公先生年谱长编》

（1）依据材料一分析梁启超的思想发生了怎样的变化?并说明变化的原因（9分）

（2）依据材料二并结合所学知识，评价立宪派在推翻清朝统治中的作用。（6分）参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】本题考查的是古代中国汉字艺术知识点，旨在考查解读材料，运用所学知识解决问题的能力。结合所学知识可知，①是商朝时期的甲骨文，是我国最早的较成熟文字。②是魏晋时期出现的楷书。③是秦朝后期出现的隶书。④是秦始皇统一六国后推行的全国统一的文字小篆。综上，按照时间先后排序，即①④③②，C项符合题意，正确；ABD三项的搭配均不符合题意，排除。故选C。【解析】【答案】C2、B【分析】本题考查学生准确解读材料信息的能力。题干先提到“大众传媒是文化帝国主义的工具”，然后提出“反对文化渗透的同时，一些国家改良欧洲和美国的技术来满足自己的需要”，并且后面紧跟着举例加以说明“大部分的电视工业是由国家控制的”，可见国家通过改良电视、控制电视传媒可以反文化渗透，故B项正确；ACD项材料未体现，排除。综上所述，故选B。【解析】【答案】B3、C【分析】略【解析】【答案】C4、C【分析】A．材料看不出行政权力的扩张。

B．材料没有体现出总统僭越国会权力。

C．从材料可以看出国会对总统的外交有一定的制约；体现了分权制衡的特点。

D．材料内容没有体现出宪法原则的更改。

故选：C。

本题主要考查美国的政体；要求学生结合美国政体的特征来分析。

解答本题，一定要搞清楚美国政体的特征和宪法的内容特点，学生要有一定的结合所学知识理解材料的能力。【解析】C5、A【分析】试题分析：把中国书法写意性发挥到极致的应为草书。故第④项的表述错误；其他三项的表述均与史实相符。故本题应选A项。考点：古代中国的科学技术与文学艺术·汉字的起源演变和书画的发展•古代中国的书法艺术【解析】【答案】A6、C【分析】【解析】

试题分析：在我国封建社会建立的是专制主义中央集权体制；这种体制存在着中央集权与地方分权的争斗。封建社会初期曾出现了郡县制与分封制之争，导致地方权力的强弱出现过几次反复。如西汉初年的郡国并行制，导致"七国之乱"，汉武帝实行"推恩令"后最终解决。唐朝末年的"藩镇割据"也与此相似。因此选项C是正确的。根据分析，其他项均错误。

考点：专制主义中央集权制度。

点评：专制主义中央集权制度是我国古代的政治体制，在秦朝创立，其内部存在着两对矛盾，发展趋势是皇权和中央集权的不断加强。除此之外，历朝加强皇权的措施，如隋唐的三省六部制、宋朝的“二府三司”制、元代的一省制、明代废丞相设内阁等内容都要求掌握，也是考试的重点。【解析】【答案】C7、C【分析】【分析】本题考查中国古代货币的演变情况，旨在考查学生准确解读材料信息和发现问题的能力．【解析】【解答】“重农抑商”政策是古代统治者一直推行的经济政策；故A错误．

明朝纸币贬值；从民间贸易发展起来白银流通盛行，这反映了政府对贸易中的货币难以控制，故C正确，排除B．

明中期部分私营手工业超越了官营手工业；并非全部，故B错误．

D只是表面现象；故排除．

故选C．8、D【分析】本题考查的是苏联解体原因知识点，旨在考查解读材料、正确认知的能力。根据材料信息，结合所学知识可知，题干材料说明该院士认为戈尔巴乔夫的“民主化”、“私有化”改革导致了苏联解体，D项符合题意，正确；A项“经济危机”，材料信息没有提及，排除；材料信息没有提及“苏联政局动荡”问题，排除B；C项与材料的描述无关，排除。故选D。【解析】【答案】D二、填空题(共7题，共14分)9、B【分析】【分析】本题考查三角贸易，三角贸易加速了欧洲资本原始积累，而且将非洲的黑人卖到美洲，也为美洲地区的开发提供了劳动力．【解析】【解答】根据所学知识；黑奴贸易加速了欧洲资本原始积累，而且将非洲的黑人卖到美洲，也为美洲地区的开发提供了劳动力，但没有为英国工业革命提供充足的劳动力．故题干中的表述错误．

故答案为B．10、略

【分析】（1）本题考查的是对中国戊戌变法与日本明治维新的认识与理解，旨在考查解读材料信息，分析、认知的能力。正确解答本题，要注意明确题干“共同背景”要求，避免答非所问。紧扣材料一信息“惊醒太平梦，彻夜不能眠”，提及的是美国佩里叩关，打开日本国门，即“黑船来航”事件。根据材料二信息“世纪末的那个多事之秋，落日的紫禁城里突然热闹起来”，提及的是19世纪末帝国主义掀起瓜分中国的狂潮。综上，分析、认知，不难把握到答案，即外来侵略加深民族危机，推动国内改革。（2）本题考查的是日本明治维新相关知识，旨在考查解读材料信息，分析、认知的能力。紧扣材料三信息“日本明治维新以来，尤注意于求富，繁殖物产、保护本国物产为先务”，可知提及的是经济领域；紧扣材料三信息“观其学校，分门别类，亦骎骎乎有富强之势”，可知提及的是教育领域。（3）本题考查的是中国戊戌变法相关知识，旨在考查灵活运用所学知识的能力。依据材料四中的“美、法民政，英、德宪法，地远俗殊，变久迹色”，由此分析、认知，总结出康有为的理由：欧美各国距中国较远，习俗与中国不同，变革的时间相隔太久，不易效仿；依据材料四中的“求其时地不远，教俗略同，成效已彰，推移即时”，由此分析、认知，总结出康有为的理由：日本距中国较近，文化习俗相似，维新时间较近，成效显著，便于直接效法。（4）本题考查的是中国戊戌变法失败的原因以及对改革的总体认识，旨在考查解读材料信息，准确归因以及灵活运用所学知识解决问题的能力。关于第一小问，紧扣材料五信息“戊戌变政，首在裁官”、“京师闲散衙门被裁者不下十余处”以及“朝野震骇,颇有民不聊生之戚”等，分析、认知，把握到以下方面：急于求成、未能平衡各方利益。关于第二小问，紧扣五则材料信息，结合所学知识，分析、认知，可以围绕以下方面展开组织答案：可以借鉴别国经验、要与本国国情相结合、改革应循序渐进，不应该急于求成、要考虑多方利益等。【解析】（1）共同背景：外来侵略加深民族危机。（2）领域：经济领域、教育领域。（3）理由：欧美各国距中国较远，习俗与中国不同，变革的时间相隔太久，不易效仿；日本距中国较近且文化习俗相似，维新时间较近，成效显著，便于直接效法。（4）原因：急于求成，未能平衡各方利益。问题：改革可以借鉴别国经验，但应与本国国情相结合。改革应循序渐进，考虑多方利益。11、A【分析】由“酪酱膻肉也加餐”；“刀叉拈手主宾欢”体现的是民众吃西餐的情形；结合1874年这一时间可知，近代中国已经在饮食方面受到了西方的影响。

故答案为：正确。

本题主要考查近代物质生活习俗的变迁；要求学生结合近代物质生活习俗变迁的表现来分析。

解答问题只要搞清楚近代物质生活习俗变化的表现，就可以正确的判断。【解析】A12、略

【分析】【解析】本题考查的是古代历史上的选官制度，在汉武帝时期是察举制，在魏晋时期是九品中正制，在隋朝开创的是科举制度，属于基础知识的考查，据此填写内容即可。【解析】【答案】察举九品中正科举（顺序不能颠倒）13、B【分析】【分析】本题考查国际货币基金组织的职能，旨在考查学生知识的再现能力．【解析】【解答】为各成员国提供长期贷款和技术援助是世界银行的职能．国际货币基金组织的宗旨是稳定国际货币体系；主要任务是稳定国际汇率．只是对在国际收支出现暂时困难的成员国提供短期贷款．故题干表述错误．

故答案为B．14、郡县制行省制【分析】【分析】（1）本题解答的关键是从地方管理制度的名称入手；结合中国古代专制主义中央集权的演变过程进行思考．

（2）本题解答的关键是从材料中的“未经国会同意各州不能与外国签订条约或协议，不能征收进出口税，无权设立军队，不能发行货币，不能违背联邦宪法及妨碍执行联邦法律”切入，结合美国1787宪法进行思考．【解析】【解答】（1）加强中央集权秦在地方上实行郡县制；元在地方实行行省制度．所以A处郡县制，B处行省制度．

行省制度加强了中央集权的变现：①重大民政事务须呈报中书省；军政呈报枢密院；②不得更改赋税制度与调动军队；③定期朝觐皇帝，向皇帝负责；④中央以监察机构进行监督，采取省官互迁加以控制．

（2）材料中的“未经国会同意各州不能与外国签订条约或协议；不能征收进出口税，无权设立军队，不能发行货币，不能违背联邦宪法及妨碍执行联邦法律”得出联邦政府的权力：①与外国签订条约与协定，②征收进出口税，③设立军队，④发行货币等．

在结果美国1787宪法得出；各州的代表分配：国会由参众两院组成，参议员每州两名，众议员根据各州人口比例选出．

联邦制使美国成为一个统一的国家（有利于形成全国性市场；促进资本主义迅速发展，维护国内统治秩序，应对外来威胁）；协调了中央与地方关系．

故答案为：

（1）A处郡县制；B处行省制度．

表现：①重大民政事务须呈报中书省；军政呈报枢密院；

②不得更改赋税制度与调动军队；

③定期朝觐皇帝；向皇帝负责；

④中央以监察机构进行监督；采取省官互迁加以控制．

（2）权力：①与外国签订条约与协定；②征收进出口税，③设立军队，④发行货币等．

代表分配：国会由参众两院组成；参议员每州两名，众议员根据各州人口比例选出．

意义：①美国成为一个统一的国家（有利于形成全国性市场，促进资本主义迅速发展，维护国内统治秩序，应对外来威胁）；②协调了中央与地方关系．15、略

【分析】本题考查美国1787年宪法，旨在考查运用所学知识解决问题的能力。依据所学，美国1787年宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法，确立美国民主共和政体。故本题应是1787年宪法。【解析】1787年宪法三、判断题(共7题，共14分)16、√【分析】【分析】本题考查明清时期的商业发展；旨在考查学生准确解读材料的能力．

古代商业发展：

①商朝：职业商人和最早货币产生。

②周朝：商业由官府控制（工商食官）

③春秋战国：私商逐渐取代官商成为商人主体；商业繁荣；形成了许多著名都会。

④隋唐：长安；洛阳、扬州等成为闻名中外的商业大都会；对外贸易发达；城市里坊市分开⑤宋朝：对外贸易发达；出现世界最早的纸币“交子”；打破市坊界限；店铺随处可设，农村中出现草市；打破日中为市限制，出现晓市、夜市。

⑥明清：涌现出许多区域性的商人群体（商帮），如徽商、晋商【解析】【解答】依据所学知识可知；明清时期，出现了地域性的商人群体--商帮，实力最强的是徽商和晋商，故表述正确．

故答案为：√17、×【分析】【分析】本题主要考查梭伦改革的主要措施．梭伦改革是雅典城邦乃至整个古希腊历史上最重要的社会政治改革之一，它为雅典城邦的振兴与富强开辟了道路，奠定了城邦民主政治的基础．【解析】【解答】梭伦改革颁布《解负令》；废除了债务奴隶制，并不是奴隶制．

故答案为：×18、×【分析】【分析】本题考查的是鸦片战争，考查学生对已学知识的再认再现能力．【解析】【解答】结合所学知识可知；鸦片战争是中国近代史的开端，也是中国民主革命的开端．五四运动是中新民主主义的开端．

故答案为：×19、√【分析】【分析】本题考查的是德意志帝国的君主立宪政体，实际上考查学生结合知识对其特点的理解．【解析】【解答】德意志帝国虽然确立了君主立宪制；但是德国的君主与英国不同．德意志帝国的君主权利很大，类似于封建君主，拥有浓厚的专制主义色彩，政治家和议员们地位低下．

故答案为：√20、√【分析】【分析】本题考查的是《1875年宪法》，考查学生对其内容的识记情况．【解析】【解答】根据《法兰西第三共和国宪法》（1875年）的内容：立法权归参议院和众议院两院行使．行政权归内阁和总统．总统由国民议会选出；任期7年；可连选连任；总统是国家元首及军队最高统帅，总统与参众两院议员共有创议法律之权，总统征得参院同意可解散尚未届满的众议院；内阁部长由总统任命，总统和内阁部长共同向议会负责．

故答案为：√21、×【分析】【分析】解答本题的关键是掌握社会主义市场经济体制提出于1992年的中共十四大．【解析】【解答】依据所学；1992年的中共十四大提出经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制．

故答案为：×22、×【分析】【分析】本题考查的是鸦片战争，考查学生对已学知识的再认再现能力．【解析】【解答】结合所学知识可知；鸦片战争是中国近代史的开端，也是中国民主革命的开端．五四运动是中新民主主义的开端．

故答案为：×四、辨析题(共2题，共4分)23、第一种观点：同意材料的观点；明末反封建礼教与欧洲18世纪的启蒙运动表现形式及其结果都不同。理由：西方的启蒙思想是在资本主义经济得到发展的前提下，在自然科学重大突破的情况下，以科学的理性来唤醒人性的理性，它推动了资产阶级革命，并为资本主义社会秩序的构建提出了基本原则。而中国明末的反对封建礼教只是少数思想家对封建君主专制制度不满的情感释放，既没有引起社会的共鸣，也没有推动社会的变革，同时也没有对传统和未来做出理性的说明，所以称之为“启蒙思想”或“启蒙主义”是对其作用的夸大。

第二种观点：不同意材料的观点；认为明末反封建礼教与欧洲18世纪的启蒙运动相似。

理由：中国明末的反对封建礼教同西方的启蒙思想一样，都是在商品经济得到发展的背景下，对封建专制下人性的思考。尽管由于中国明清没有西方发展起来的资本主义经济，也没有形成众多的思想家，但同样也推动了人们对社会现实的思考，同样也起到了启蒙的作用。（如有其他观点，只要言之有理即可）【分析】【分析】本题属于开放性试题。据材料“上述两种运动不仅在表现形式、而且在实质内容上都有不同，18世纪欧洲的“启蒙运动”是以“唤起”理性为特征，而16世纪明末的反封建礼教的运动是以唤起人们的情感释放为特征。”结合所学知识即可评价汤一介教授关于明末反对封建礼教和18世纪欧洲“启蒙运动”的观点。例如，同意材料的观点，明末反封建礼教与欧洲18世纪的启蒙运动表现形式及其结果都不同。理由：西方的启蒙思想是在资本主义经济得到发展的前提下，在自然科学重大突破的情况下，以科学的理性来唤醒人性的理性，它推动了资产阶级革命，并为资本主义社会秩序的构建提出了基本原则。而中国明末的反对封建礼教只是少数思想家对封建君主专制制度不满的情感释放，既没有引起社会的共鸣，也没有推动社会的变革，同时也没有对传统和未来做出理性的说明，所以称之为“启蒙思想”或“启蒙主义”是对其作用的夸大。观点明确，史论结合，逻辑严密即可。24、第一种观点：同意材料的观点；明末反封建礼教与欧洲18世纪的启蒙运动表现形式及其结果都不同。理由：西方的启蒙思想是在资本主义经济得到发展的前提下，在自然科学重大突破的情况下，以科学的理性来唤醒人性的理性，它推动了资产阶级革命，并为资本主义社会秩序的构建提出了基本原则。而中国明末的反对封建礼教只是少数思想家对封建君主专制制度不满的情感释放，既没有引起社会的共鸣，也没有推动社会的变革，同时也没有对传统和未来做出理性的说明，所以称之为“启蒙思想”或“启蒙主义”是对其作用的夸大。

第二种观点：不同意材料的观点；认为明末反封建礼教与欧洲18世纪的启蒙运动相似。

理由：中国明末的反对封建礼教同西方的启蒙思想一样，都是在商品经济得到发展的背景下，对封建专制下人性的思考。尽管由于中国明清没有西方发展起来的资本主义经济，也没有形成众多的思想家，但同样也推动了人们对社会现实的思考，同样也起到了启蒙的作用。（如有其他观点，只要言之有理即可）【分析】【分析】本题属于开放性试题。据材料“上述两种运动不仅在表现形式、而且在实质内容上都有不同，18世纪欧洲的“启蒙运动”是以“唤起”理性为特征，而16世纪明末的反封建礼教的运动是以唤起人们的情感释放为特征。”结合所学知识即可评价汤一介教授关于明末反对封建礼教和18世纪欧洲“启蒙运动”的观点。例如，同意材料的观点，明末反封建礼教与欧洲18世纪的启蒙运动表现形式及其结果都不同。理由：西方的启蒙思想是在资本主义经济得到发展的前提下，在自然科学重大突破的情况下，以科学的理性来唤醒人性的理性，它推动了资产阶级革命，并为资本主义社会秩序的构建提出了基本原则。而中国明末的反对封建礼教只是少数思想家对封建君主专制制度不满的情感释放，既没有引起社会的共鸣，也没有推动社会的变革，同时也没有对传统和未来做出理性的说明，所以称之为“启蒙思想”或“启蒙主义”是对其作用的夸大。观点明确，史论结合，逻辑严密即可。五、综合题(共2题，共8分)25、略

【分析】试题分析：（1）本小题考察了材料概括和问题分析的能力。从“其目的就是让君主效仿这个虽以凶残著称，却给罗马带来和平统一的君主。”、“二者都主张君主身为一国之君，应把国家利益置于至高无上的地位；君主要采用实用主义的道德准则，治国安邦、使国家强大统一。”等叙述中可以概括出材料一中君主观的主要内容。结合当时西欧的现状可以发现，封建割据严重阻碍了资本主义市场的形成，进而阻碍了资本主义的发展，但是资本主义力量还不足以依靠自己实现国家的统一，因此早期的资产阶级转而希望依靠强有力的君主来实现国家统一、对抗教会，从而建立统一的民族国家和发展资本主义。（2）由于资本主义发展的历程变化，再加上程度的不同，英国后来确立起来的资本主义政体形式是君主立宪制与莎士比亚时代的主张有较大的差异，但是还有相同部分存在：保留君主作为国家元首。随着时间的推移，客观实际条件的变化，英国的代议制也在发展与完善，所以出现差异是正常的。（3）近代美国实行代议制的间接民主；美国建立了强有力的中央集权制的联邦制国家；美国建立了三权分立的政治体制，通过分权制衡来维护和保障民主政治制度。近代英国的资本主义经济发展好，圈地运动、殖民运动等，使得资产阶级力量迅速壮大。英国封建主义束缚较小，君主权力不够集