2024年沪教版高一生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪教版高一生物上册阶段测试试卷480考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下图为物质进出细胞的两种方式，对该图的正确理解是()A.Ⅰ和Ⅱ分别表示协助扩散和主动运输B.Ⅰ和Ⅱ分别表示胞吞和胞吐C.葡萄糖、性激素是以Ⅱ方式进入细胞的D.水、二氧化碳、氧气是以Ⅰ方式进入细胞的2、【题文】下列关于细胞的组成元素和化合物的说法,正确的是。

A.组成细胞的元素有C；H、O、N等20多种,其中O是最基本的元素。

B.青蛙和玉米细胞内的化学元素在种类和含量上基本相同。

C.H；O、N等20多种,其中O是最基本的元素。

B.青蛙和玉米细胞内的化学元素在种类和含量上基本相同。

C.用于留种的晒干种子中不含自由水。

D.水是活细胞中含量最多的化合物,是某些生物化学反应的原料3、下列关于生命系统结构层次的叙述，不正确的是（）A.细胞是地球上最基本的生命系统B.单个细胞不能完成各种生命活动C.地球上最早出现的生命形式是单细胞生物D.人的心脏是由四种基本组织构成的4、下列有关叙述中，正确的是（）A.施莱登和施旺提出DNA双螺旋结构模型B.达尔文提出自然选择学说C.孟德尔发现基因的结构D.沃森和克里克提出细胞学说5、【题文】人类性别差异的基础是性染色体(X、Y)的不同。正常情况下，可能含有两条X染色体的细胞是A.卵细胞B.精子C.受精卵D.精原细胞评卷人得分二、多选题(共9题，共18分)6、如欲观察细胞的减数分裂过程，不可选用的材料是（）A.马蛔虫受精卵B.成熟花粉粒C.小鼠睾丸D.叶芽7、图是探究酵母菌细胞呼吸方式的实验装置．以下说法中正确的是（）

A.两个装置的因变量是否产生酒精B.装置乙在Ⅲ处可检测到有酒精生成C.用溴麝香草酚蓝水溶液检测两装置都会由蓝变绿再变黄D.装置甲中NaOH溶液的作用是吸收Ⅰ处的CO28、果蝇的红眼基因(R)对白眼基因(r)为显性,位于X染色体上;长翅基因(B)对残翅基因(b)为显性,位于常染色体上。现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配,F1的雄果蝇中约有1/8为白眼残翅。下列叙述正确的是()A.亲本雌果蝇的基因型是BbXRXrB.亲本产生的配子中含Xr的配子占1/2C.F1出现长翅雄果蝇的概率为3/16D.白眼残翅雌果蝇能形成bbXrXr类型的次级卵母细胞9、下有关神经系统的叙述，正确的是（）A.脊髓、脑干属于中枢神经系统B.位于大脑皮层的呼吸中枢是维持生命的必要中枢C.神经系统调节机体活动的基本方式是反射D.高级神经中枢和低级神经中枢对躯体运动都有调节作用10、夏季晴朗的一天，甲和乙两株同种植物在相同条件下CO2吸收速率的变化如图所示．下列说法不正确的是（）

A.甲植株在a点开始进行光合作用B.乙植株在e点有机物积累量最多C.曲线b～c段和d～e段下降的原因相同D.两曲线b～d段不同的原因可能是甲乙植株气孔开放度不同11、你认为下列关于细胞癌变的叙述中，错误的是（）A.癌细胞在条件不适宜时可无限增殖B.癌变前后，细胞的形态和结构有明显差别C.病毒癌基因可整合到宿主基因组诱发癌变D.原癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖12、性染色体上的基因控制的性状在遗传中和性别相关联的现象叫伴性遗传．下列疾病中属于伴性遗传的是（）A.白化病B.红绿色盲C.艾滋病D.血友病13、下面所说的四种情况；从生命系统的结构层次来分析，各自对应的层次是（）

（1）池塘中的一个衣藻（2）池塘中的所有生物（3）池塘中的所有衣藻（4）池塘．A.个体、种群、群落、生态系统B.个体、群落、种群、生态系统C.细胞、种群、群落、生态系统D.细胞、群落、种群、生态系统14、下列关于细胞中元素和化合物的叙述，正确的是（）A.脂肪与脂质是同一种物质B.维生素D能有效促进人和动物肠道对钙和磷的吸收C.细胞中绝大部分的水是自由水，少数是结合水D.微量元素Ca2+在人体血液中含量过低时会出现抽搐等症状评卷人得分三、填空题(共6题，共12分)15、miRNA是一类在真核生物体内广泛分布的内源性非编码RNA,成熟后的miRNA可使能与之配对的靶mRNA降解或阻止靶mRNA与核糖体的结合,从而抑制靶基因的表达。(1)由此可推测,miRNA是通过抑制__________________________________________(复制/转录/转录后/翻译前/翻译)过程从而抑制靶基因的表达。(2)研究发现,这些外源miRNA被包裹形成囊泡,经血液运输到靶细胞内,来调节靶细胞相应基因的表达。除miRNA外,其他囊泡却不一定能进入靶细胞,这体现了细胞膜具有__________的功能。这个过程也体现了生物膜在结构上具有_______________。外源miRNA可以在不同生物细胞中发挥作用,是因为不同生物的miRNA均由_______________组成,并且都是通过_____________方式与靶mRNA结合。16、图1和图2表示信息在神经细胞间的传递规律,图2是图1中部分结构的放大图。图3表示神经纤维受刺激前后,膜两侧电位差的变化。据图回答问题。(1)写出图中数字序号所示的结构名称:①;④。(2)图2所示的结构名称是;图3中a线段表示电位。(3)结构④与结构③融合,体现了细胞膜具有的特点,④中所含物质排出细胞的方式是。(4)在X处给予一个强刺激,受刺激区域膜电位的变化情况是。(5)根据描述可分析得知,兴奋在神经纤维上是以的形式传导,在神经细胞间传递时的信号形式变化是。17、生物学实验中常用普通光学显微镜，试回答：(1)一个细小物体若被显微镜放大50倍；这里“被放大50倍”是指放大该标本的____________。

(2)当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时，在视野直径范围内看到一行相连的16个细胞，若目镜不变、物镜换成40×时，则在视野中可看到细胞________个。(3)在用显微镜观察玻片标本时，如果要观察的物像位于视野的左上方，应向________移动玻片，方能使要观察的物像位于视野的中央。(4)如下图是几种生物的基本结构单位，据图回答下列问题。图中能进行光合作用的________(填标号)，能完成此生理过程的物质基础是因为其内含有______________。最有可能属于病毒的是________（填标号），它在结构上不同于其他三种图示的显著特点是______________。18、如图1为肺炎双球菌转化实验的部分图解，请据图回答

（1）该实验是____所做的肺炎双球菌转化实验的图解．

（2）该实验是在体内转化实验的基础上进行的，其目的是证明____的化学成分．

（3）依据图1所示实验，可以作出____的假设．

（4）为验证上面的假设，他们又设计了下面的实验（图2）：实验中加入DNA酶的目的是____；

他们观察到的实验现象____．

（5）通过上面两步实验，仍然不能说明____，为此他们设计了下面的实验（图2）：他们观察到的实验现象是____，该实验能够说明____19、（2015秋•乐山校级期中）氨基酸自动分析仪测定几种多肽化合物和蛋白质的氨基酸数目如下：。化合物多肽化合物蛋白质①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑩催产素牛加。

压素血管舒缓素平滑肌舒张素猪促黑色素细胞激素人促黑色素细胞激素牛胰蛋白酶人胰。

岛素免疫球蛋白人血红蛋白人血红蛋白氨基酸数目99910132222351660574（1）表中③与④、⑤与⑥虽功能相似，但各自具有专一性．它们之间的差异主要取决于____．

（2）⑧的生理功能说明蛋白质具有____作用；⑨的生理功能说明蛋白质具有____作用；⑩的生理功能说明蛋白质具有____作用．

（3）组成上述10种化合物的氨基酸的结构特点是①____；②____．

（4）这些实例说明蛋白质的分子结构具有____性，这种特点决定____．20、在20世纪50年代，酶已经大规模地应用于各个生产领域，到了70年代又发明了固定化酶与固定化细胞技术．在实际生产中，固定化酶技术的优点是固定在载体上的酶能____；在制备固定化酵母细胞中，所用的方法是图中[____]____（填写编号及名称）．而固定化酶一般不用该方法，因为____．评卷人得分四、判断题(共2题，共10分)21、组成细胞的元素同样存在于自然环境中，说明生物与非生物具有统一性．22、核酸是一切生物的遗传物质，仅存在于细胞核中．评卷人得分五、探究题(共1题，共10分)23、如图为菠菜叶肉细胞亚显微结构模式图；据图回答，（括号[]中填标号数字，横线上填文字）

（1）提取图①②④⑥⑦等细胞结构；需要用______法，可能含有水溶性色素的结构是[______]______，与能量转换有关的细胞器是______．

（2）图中⑨的名称是______；容易被______染成深色而得名，提供该细胞合成淀粉酶的直接能量来源是ATP的______反应．

（3）与根尖生长点细胞相比，该细胞具有较大的③结构，其内的液体叫做______，当该细胞置于30%的蔗糖液中一段时间后，结构⑤因为弹性小与______逐渐分离，此时细胞的吸水能力逐渐______．评卷人得分六、解答题(共3题，共12分)24、假设某一蛋白质分子的分子量为11054，20种氨基酸的平均分子量为128，在形成该蛋白质分子时脱去水的分子量为1746，则组成该蛋白质分子的肽链数是以及肽键数是多少？25、有丝分裂和无丝分裂在不同时期的区别？有丝分裂和无丝分裂的DNA、染色体、染色单体的区别？26、假设某一蛋白质分子的分子量为11054，20种氨基酸的平均分子量为128，在形成该蛋白质分子时脱去水的分子量为1746，则组成该蛋白质分子的肽链数是以及肽键数是多少？参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、D【分析】【解析】试题分析：由图分析：Ⅰ表示自由扩散，特点是从高浓度一侧向低浓度一侧运输，不需要载体协助，不需要消耗能量，如水、二氧化碳、氧气和性激素进入细胞。Ⅱ表示主动运输，特点是从低浓度一侧向高浓度一侧运输，且需要载体协助，同时消耗能量，如氨基酸，葡萄糖，K+，Na+进入细胞。考点：自由扩散和主动运输的特点和实例。【解析】【答案】D2、D【分析】【解析】

试题分析：细胞中最基本的元素是C；A错误。青蛙和玉米细胞内元素含量不同，B错误。晒干的种子中也含有自由水，主要存在于细胞质基质中，C错误。细胞中水最多，可参与各种化学反应，如有氧呼吸第二阶段，D正确。

考点：本题考查细胞中元素相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。【解析】【答案】D3、B【分析】略。

【解析】B4、B【分析】解：A；施莱登和施望提出细胞学说；A错误；

B；达尔文提出自然选择学说；B正确；

C；孟德尔发现了分离定律和自由组合定律；没有发现基因的结构，C错误；

D；沃森和克里克构建了DNA双螺旋结构模型；D错误．

故选：B．

阅读题干可知；该题的知识点是在生物学发展史上，做出重大贡献的科学家及所作的贡献，先回忆相关知识点，然后结合选项进行判断．

本题旨在考查学生对高中教材中涉及的对生物学发展史具有突出贡献的科学家及其贡献的了解和识记．【解析】B5、C【分析】【解析】

试题分析：精原细胞的染色体组成为22对+XY；卵原细胞的染色体组成为22对+XX，因此经过减数分裂，卵细胞的染色体组成为22条+X，精子的染色体组成为22条+X或22条+Y。但是受精卵的染色体组成就有两种情况：22对+XX或22对+XY，故本题答案选C。

考点：细胞的性染色体组成。

点评：本题考查了不同细胞的性染色体组成，属于对识记、理解层次的考查，属于简单题。【解析】【答案】C二、多选题(共9题，共18分)6、A|B|D【分析】解：A；马蛔虫受精卵增殖方式为有丝分裂；属于观察有丝分裂的最佳材料，A错误；

B；成熟花粉粒里面含有精子；说明减数分裂已经完成，观察不到减数分裂的过程，B错误；

C；小鼠的睾丸是雄性生殖器官；该器官进行旺盛的减数分裂过程，并且产生的精子数量较多，适宜作为观察材料，C正确；

D；叶芽细胞属于体细胞；增殖方式属于有丝分裂，因此观察不到减数分裂，D错误．

故选：ABD．

1；细胞分裂的方式包括有丝分裂、无丝分裂和减数分裂；

2；体细胞一般只能进行有丝分裂增值；原始生殖细胞就可以进行有丝分裂增值，也可以进行减数分裂产生生殖细胞；

3；一般来说；雄性个体产生的精子数量远远多于雌性个体产生的卵子数量．因此在选择观察减数分裂的材料时，要选择分裂旺盛的雄性个体生殖器官．

本题考查了观察细胞减数分裂实验材料的选择，意在考查考生的识记能力和理解能力，属于简单题．由于进行减数分裂的精原细胞多，因此一般选择雄性动物的生殖器官，如：蝗虫的精巢、小鼠的睾丸等．【解析】【答案】ABD7、AC【分析】解：A；有氧呼吸的产物是二氧化碳和水；无氧呼吸的产物是酒精和二氧化碳，所以两个装置的因变量是否产生酒精，A正确；

B；装置乙在Ⅲ处可检测到有二氧化碳生成；酒精要提取Ⅱ处培养液检测，B错误；

C；由于有氧呼吸和无氧呼吸都能产生二氧化碳；所以用溴麝香草酚蓝水溶液检测两装置都会由蓝变绿再变黄，C正确；

D；装置甲中NaOH的作用是吸收通往的气体中的二氧化碳；避免对实验结果的干扰，D错误．

故选：AC．

探究酵母菌细胞呼吸方式实验的原理是：（1）酵母菌是兼性厌氧型生物；（2）酵母菌呼吸产生的CO2可用溴麝香草酚蓝水溶液或澄清石灰水鉴定，因为CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄；或使澄清石灰水变浑浊；（3）酵母菌无氧呼吸产生的酒精可用重铬酸钾鉴定，由橙色变成灰绿色．

根据题意和图示分析可知：左侧装置中酵母菌进行有氧呼吸，右侧装置中酵母菌进行无氧呼吸．酵母菌在有氧条件下，进行有氧呼吸产CO2和H2O；在无氧条件下，进行无氧呼吸产生CO2和酒精．瓶加入NaOH溶液，可吸收空气中的CO2；避免对实验结果的干扰．

本题结合装置装置图，考查探究酵母菌细胞呼吸方式的实验，对应此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象及实验结论等，需要求考生在平时的学习过程中注意积累．【解析】AC8、ABD【分析】【分析】本题考查基因自由组合定律的实质及应用、伴性遗传，要求考生掌握伴性遗传的特点，能根据题干信息推断亲代果蝇的基因型；掌握基因自由组合定律的实质，能运用逐对分析法计算相关概率。分析题意可知，F1的雄果蝇中出现白眼残翅雄果蝇（bbXrY），因此亲本基因型肯定为Bb×Bb。

据题干信息，若双亲的基因型为BbXrXr和BbXRY，则子一代中全部为白眼雄果蝇，不会出现的比例，故双亲的基因型只能为BbXRXr和BbXrY；白眼长翅雄果蝇基因型是BbXrY，在减数第一次分裂时复制形成姐妹染色单体，DNA含量加倍，基因组成是BBbbXrXrYY，减数第一次分裂结束，同源染色体分离，形成两个细胞，DNA含量减半，基因型bbXrXr和BBYY或BBXrXr和bbYY。【解答】A.根据分析，亲本雌果蝇的基因型为BbXRXr，A正确；B.母本BbXRXr产生的配子中，含Xr的配子占父本BbXrY产生的配子中，含Xr的配子占因此亲本产生的配子中含Xr的配子占B正确；

C.F1出现长翅雄果蝇（B_）的概率为C错误；

D.白眼残翅雌果蝇的基因型为bbXrXr，在间期染色体进行复制，基因加倍，初级卵母细胞的基因组成为bbbbXrXrXrXr，经过减数第一次分裂，形成的次级卵母细胞的基因型为bbXrXr；D正确。

故选ABD。

【解析】ABD9、ACD【分析】解：A；中枢神经系统是神经组织最集中的部位．人的中枢神经系统包括脑和脊髓．脑有大脑；小脑，脑干等，所以脊髓、脑干属于中枢神经系统，A正确；

B；大脑皮层没有呼吸中枢；呼吸中枢位于脑干，它们都是维持生命的必要中枢，B错误；

C；反射是实现机能调节的基本方式；神经系统调节人体各项生理活动的基本方式是反射，C正确；

D；高级神经中枢和低级神经中枢对躯体运动都有调节作用；低级中枢的调节受高级中枢的调控，D正确．

故选：ACD．

解答本题应掌握：脊髓是中枢神经系统的低级中枢；主要负责躯体运动，还可以完成一些简单的反射活动，脑干也是进行反射的低级中枢神经系统，主要负责呼吸和心跳，大脑皮层是神经调节的高级中枢，低级中枢的调节受高级中枢的调控，神经系统调节机体活动的基本方式是反射．

本题考查神经系统的组成，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构．【解析】ACD10、ABC【分析】解：A；由图可知；a点时光合速率和呼吸速率相等的点，在a点之前就进行光合作用，故A错误；

B、CO2吸收速率代表净光合速率，CO2吸收速率大于0；说明植物在积累有机物，6～18时，植物一直在积累有机物，所以有机物积累量最多是在18时，故B错误；

C、曲线b～c段的变化是由于气温高，蒸腾作用旺盛，植物为了减少水分的散失而关闭气孔，导致植物吸收的CO2减少；d～e段的变化是由于光照强度减弱引起的，故C错误；

D、在b～d段，甲植株吸收CO2速率没有下降；可能是某种原因导致其叶片的气孔无法关闭导致的，故D正确．

故选ABC．

分析曲线图：甲植物在a点和18时，光合速率和呼吸速率相等；a点～18时，光合速率大于呼吸速率；18时之后，光合速率逐渐降低至消失．乙植物在6时和18时，光合速率和呼吸速率相等；6时～18时，光合速率大于呼吸速率；18时之后，光合速率逐渐降低至消失．曲线b～c段的变化是由于气温高，蒸腾作用旺盛，植物为了减少水分的散失而关闭气孔，导致植物吸收的CO2减少；d～e段的变化是由于光照强度减弱引起的．

本题结合曲线图，考查光合速率的影响因素，意在考查考生分析曲线图提取有效信息的能力；能理解所学知识要点的能力；能运用所学知识和观点，对生物学问题作出准确的判断和得出正确的结论．【解析】ABC11、AD【分析】解：A；癌细胞具有无限增殖的能力；在适宜条件时可无限增殖，A错误；

B；癌变后；细胞的形态结构发生显著变化，B正确；

C；致癌因子包括物理致癌因子、化学致癌因子和病毒致癌因子；其中病毒癌基因可整合到宿主基因组诱发癌变，C正确；

D；原癌基因主要负责调节细胞周期；控制细胞生长和分裂的进程，D错误．

故选：AD．

引起细胞癌变的外因是物理致癌因子；化学致癌因子和病毒致癌因子；内因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变．原癌基因主要负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程；抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖．癌细胞的特征：无限增殖、形态结构显著变化、细胞表面发生改变．

本题考查细胞癌变的相关知识，要求考生识记细胞癌变的原因、癌细胞的特征、原癌基因和抑癌基因的功能，再结合选项作出正确的判断，属于考纲识记层次的考查．【解析】AD12、BD【分析】解：A；白化病是常染色体上的隐性遗传病；A错误；

B；红绿色盲是伴X隐性遗传病；B正确；

C；艾滋病是免疫过弱引起的免疫疾病；C错误；

D；血友病是伴X隐性遗传病；D正确．

故选：BD．

阅读题干可知；本题的知识点是伴性遗传的概念；人类遗传病的类型和举例，梳理相关知识点，然后分析选项进行解答．

对于人类遗传病类型是识记是本题考查的重点，考生注意积累即可．【解析】BD13、BD【分析】解（1）衣藻为单细胞植物；池塘中的一个衣藻既是细胞单位，也是个体单位；

（2）池塘中的所有生物为一个群落；

（3）池塘中的所有衣藻为一个种群；

（4）池塘既包括生物；也包括无机环境，故为生态系统．

故答案为：BD

生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统；植物没有“系统”这一层次．据此答题．

本题比较简单，考查了最基本的生命系统，意在考查考生的识记能力，并能构建一定的知识网络．【解析】BD14、BC【分析】解：A；脂肪属于脂质；A错误；

B；维生素D能有效促进人和动物肠道对钙和磷的吸收；B正确；

C；细胞中绝大部分的水是自由水；少数是结合水，C正确；

D；Ca属于大量元素；D错误。

故选：BC。

1；组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类。

（1）大量元素是指含量占生物总重量万分之一以上的元素；包括C；H、O、N、P、S、K、Ca、Mg；

（2）微量元素是指含量占生物总重量万分之一以下的元素；包括Fe；Mn、Zn、Cu、B、Mo等。

2；脂质的种类及其功能：

。功能分类化学本质分类功能储藏脂类脂肪储藏能量，缓冲压力，减少摩擦，保温作用结构脂类磷脂是细胞膜、细胞器膜和细胞核膜的重要成份调节脂类固醇胆固醇细胞膜的重要成份，与细胞膜的流动性有关性激素促进生殖器官的生长发育，激发和维持第二性征及雌性动物的性周期性激素促进生殖器官的生长发育，激发和维持第二性征及雌性动物的性周期维生素D促进动物肠道对钙磷的吸收，调节钙磷的平衡维生素D促进动物肠道对钙磷的吸收，调节钙磷的平衡3；水的存在形式及生理功能：

。形式自由水结合水定义细胞中绝大部分的水以游离的形式存在，可以自由流动与细胞内的其他物质相结合的水含量约占细胞内全部水分的95%约占细胞内全部水分的4.5%功能①细胞内良好的溶剂。

②参与生化反应。

③为细胞提供液体环境。

④运送营养物质和代谢废物是细胞结构的重要组成成分联系自由水和结合水能够随新陈代谢的进行而相互转化

本题考查组成细胞的元素和化合物，要求考生识记组成细胞的元素的种类和含量；识记脂质的种类及功能，能结合所学的知识准确答题。【解析】BC三、填空题(共6题，共12分)15、（1）转录后、翻译前、翻译

（2）控制物质进出（一定的）流动性（4种）核糖核苷酸碱基互补配对【分析】【分析】本题主要考查基因的表达的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。【解答】（1）根据题意，miRNA是一类在真核生物体内广泛分布的内源性非编码RNA，成熟后的miRNA可使能与之配对的靶mRNA降解或阻止靶mRNA与核糖体的结合，从而抑制靶基因的表达，由此可推测，miRNA是通过抑制转录后、翻译前或翻译​过程从而抑制靶基因的表达。（2）研究发现，这些外源miRNA被包裹形成囊泡，经血液运输到靶细胞内，来调节靶细胞相应基因的表达。除miRNA外，其他囊泡却不一定能进入靶细胞，这体现了细胞膜具有控制物质进出细胞的功能。这个过程也体现了生物膜在结构上具有（一定的）流动性。外源miRNA可以在不同生物细胞中发挥作用，是因为不同生物的miRNA均由4种核糖核苷酸组成，并且都是通过碱基互补配对方式与靶mRNA结合。【解析】（1）转录后、翻译前、翻译（2）控制物质进出（一定的）流动性（4种）核糖核苷酸碱基互补配对16、(1)①树突④突触小泡(2)突触静息(3)流动性泡吐(4)由外正内负变为外负内正(5)电信号（或局部电流）电信号→化学信号→电信号【分析】【分析】本题考查了神经调节的相关知识，准确识图并识记理解相关知识点是解题的关键。【解答】(1)据图可知，图中①是树突，②是突触小泡。(2)据图可知，图2所示的结构名称是突触；图3中a线段表示静息电位。(3)结构④与结构③融合，体现了细胞膜具有流动性的结构特点，④中所含物质排出细胞的方式是胞吐。(4)在X处给予一个强刺激，受刺激区域中膜外Na+大量流入膜内(膜内Na+浓度由低变高)，膜电位由外正内负变为内正外负。(5)根据描述可分析得知，兴奋在神经纤维上是以)电信号或神经冲动的形式传导，在神经细胞间传递时发生的信号变化是电信号→化学信号→电信号​。【解析】(1)①树突④突触小泡(2)突触静息(3)流动性泡吐(4)由外正内负变为外负内正(5)电信号（或局部电流）电信号→化学信号→电信号17、（1）长度或宽度

（2）4

（3）左上方

（4）B藻蓝素和叶绿素没有细胞结构【分析】【分析】本题主要是考查细胞的相关知识，意在考查对所学知识的掌握和理解。【解答】（1）一个细小物体若被显微镜放大50倍，这里“被放大50倍”是指放大该标本的长度或宽度。（2）视野直径范围内看到一行相连的16个细胞，物镜由10倍换为40倍，能看到的细胞数变为原来的四分之一，视野中可看到细胞4个。（3）显微镜呈的是倒像，所以显微镜中，物像偏向哪（左上方），就像那个方向（左上方）移动。（4）图中只有蓝藻细胞能进行光合作用，因为其体内存在叶绿素和藻蓝素。图中C无细胞结构，与其他三种生物之间存在显著差异，为病毒。【解析】（1）长度或宽度（2）4（3）左上方（4）B藻蓝素和叶绿素没有细胞结构18、艾弗里及其同事“转化因子”DNA是遗传物质分解从S型菌中提取的DNA培养基中只长R型菌蛋白质、多糖等不是遗传物质培养基中只长R型菌蛋白质、多糖等不是遗传物质【分析】【解答】（1）该实验是艾弗里及其同事所做的肺炎双球菌转化实验的图解．

（2）该实验是在体内转化实验的基础上进行的；其目的是证明“转化因子”的化学成分．

（3）根据题意和图示分析可知：该实验假设DNA是遗传物质．

（4）酶具有催化作用；DNA酶能使DNA水解，所以该实验中加DNA酶的目的是分解从S型细菌中提取的DNA；由于S型细菌的DNA被水解，所以观察到的实验现象是培养基中只长R型细菌．

（5）通过图示两步实验；仍然不能说明蛋白质；多糖等不是遗传物质．为此设计了图3实验，据此观察到的实验现象是培养基中只长R型菌，该实验能够说明蛋白质、多糖等不是遗传物质．

【分析】R型和S型肺炎双球菌的区别是前者没有荚膜（菌落表现粗糙）；后者有荚膜（菌落表现光滑）．由肺炎双球菌转化实验可知，只有S型菌有毒，会导致小鼠死亡，S型菌的DNA才会是R型菌转化为S型菌．

在艾弗里证明遗传物质是DNA的实验中，艾弗里将S型细菌的DNA、蛋白质、糖类等物质分离开，单独的、直接的观察它们各自的作用．另外还增加了一组对照实验，即DNA酶和S型活菌中提取的DNA与R型菌混合培养．19、氨基酸的种类、数目和排列顺序调节免疫运输至少有一个氨基和一个羧基一个氨基、一个羧基连在同一个碳原子上多样蛋白质分子具有多种功能【分析】【解答】解：（1）蛋白质的结构多样性与氨基酸的数目；种类、排列顺序；肽链的盘曲、折叠方式及其形成的空间结构有关，③与④、⑤与⑥虽功能相似，但是氨基酸数目不同，氨基酸的种类、排列顺序和蛋白质的空间结构也不同，所以其生理作用彼此不同．

（2）⑧人胰岛素将降低血糖浓度；维持血糖浓度的平衡，该生理功能说明蛋白质具有调节作用；免疫球蛋白Ig具有免疫功能，该生理功能说明蛋白质具有免疫作用；⑩人血红蛋白能够运输氧气，该生理功能说明蛋白质具有运输作用．

（3）所有氨基酸所共有的结构特点是每个氨基酸分子至少含有一个氨基和一个羧基；并且都有一个氨基和一个羧基连在同一个碳原子上．

（4）表格中信息说明了蛋白质分子结构的多样性；蛋白质结构多样性决定功能多样性．

故答案为：

（1）氨基酸的种类；数目和排列顺序。

（2）调节免疫运输。

（3）①至少有一个氨基和一个羧基②一个氨基；一个羧基连在同一个碳原子上。

（4）多样蛋白质分子具有多种功能。

【分析】本题主要考查蛋白质的相关知识．

1；氨基酸由C、H、O、N等元素组成；组成生物体的氨基酸约有20种，由R基决定．氨基酸彼此之间可以通过脱水缩合的方式形成多肽，由几个氨基酸脱水就形成几肽．脱水缩合反应过程中形成的肽键数目=脱去的水分子数=氨基酸的个数﹣肽链数．

2；蛋白质的结构多样性与氨基酸的数目、种类、排列顺序；肽链的盘曲、折叠方式及其形成的空间结构有关．

3、蛋白质的功能具有多样性：结构蛋白（如血红蛋白）、催化功能（如蛋白质类的酶）、运输功能（如载体蛋白）、调节功能（如胰岛素）、免疫功能（如抗体）等．20、被反复利用③包埋法酶分子小，容易从包埋材料中漏出【分析】【解答】固定化酶的优点有：可多次使用；便于产物分离、提高产品质量等；细胞多采用包埋法固定化．这是因为细胞个大，而酶分子很小；个大的细胞难以被吸附或结合，而个小的酶容易从包埋材料中漏出．

故答案为：被反复利用③包埋法酶分子小；容易从包埋材料中漏出。

【分析】固定化酶的优点有：可多次使用、便于产物分离、提高产品质量等．酵母细胞的活化→配制CaCl2溶液→配制海藻酸钠溶液→海藻酸钠溶液与酵母细胞混合→固定化酵母菌细胞．②物理吸附法、①化学结合法、③包埋法；制备固定化酵母细胞，常用的包埋材料是海藻酸钠，使用方法如图③．固定化酶和固定化细胞是利用物理或化学方法将酶或细胞固定在一定空间内的技术，包括包埋法、化学结合法和物理吸附法．一般来说，酶更适合采用化学结合法和物理吸附法固定，而细胞多采用包埋法固定化．这是因为细胞个大，而酶分子很小；个大的细胞难以被吸附或结合，而个小的酶容易从包埋材料中漏出．四、判断题(共2题，共10分)21、A【分析】【解答】解：构成生物体的元素在无机自然界都可以找到；没有一种是生物所特有的．组成细胞的元素同样存在于自然环境中，说明了生物界与非生物界具有统一性．

故答案为：√

【分析】生物界与非生物界的统一性与差异性：

统一性：构成生物体的元素在无机自然界都可以找到；没有一种是生物所特有的．

差异性：组成生物体的元素在生物体体内和无机自然界中的含量相差很大．22、B【分析】【解答】解：核酸分为DNA和RNA；真核细胞的DNA主要分布在细胞核中，RNA主要分布在细胞质中；原核细胞的DNA和RNA都分布在细胞质中，病毒不具有细胞结构，也含有DNA或RNA．

故答案为：×

【分析】阅读题干可知，本题的知识点是核酸的分类、分布和功能，梳理相关知识点，结合题干信息进行解答．五、探究题(共1题，共10分)23、略

【分析】解：（1）由于各种细胞器的比重不同；一般常采用差速离心法提取各种细胞器．叶绿体中的色素不溶于水，只溶于有机溶剂，因此可能含有水溶性色素的是液泡；叶绿体是光合作用的场所，线粒体是有氧呼吸的主要场所，这两个细胞器与能量转换有关．

（2）图中⑨的名称是染色质；容易被碱性染料染成深色而得名；提供该细胞合成淀粉酶的直接能量来源是ATP的水解反应．

（3）与根尖生长点细胞相比；该细胞具有较大的液泡，其内的液体叫做细胞液；当该细胞置于30%的蔗糖液中一段时间后，细胞壁因为弹性小与原生质层逐渐分离，此时细胞液的渗透压升高，细胞的吸水能力逐渐变大．

故答案为：

（1）差速离心[③]液泡叶绿体和线粒体。

（2）染色质碱性染料水解。

（3）细胞液原生质层变大。

分析图解：图中①是叶绿体；②是核糖体，③是液泡，④是高尔基体，⑤是细胞壁，⑥是内质网，⑦是线粒体，⑧是核仁，⑨染色质．

本题结合植物细胞结构示意图，考查细胞结构和功能、动物细胞和植物细胞的形态和结构的异同，要求考生识记细胞中各种结构的图象，能准确判断各结构的名称；掌握质壁分离的原因和条件，能结合所学的知识准确答题．【解析】差速离心；③；液泡；叶绿体和线粒体；染色质；碱