活动三《我们的校运会明星》（说课稿）-2023-2024学年四年级上册综合实践活动沪科黔科版

活动三《我们的校运会明星》（说课稿）-2023-2024学年四年级上册综合实践活动沪科黔科版主备人备课成员教材分析“活动三《我们的校运会明星》（说课稿）-2023-2024学年四年级上册综合实践活动沪科黔科版”旨在通过引导学生关注校园生活，挖掘校运会中的明星人物，培养学生的观察、表达和团队合作能力。本节课以四年级学生的认知水平和兴趣为出发点，结合沪科黔科版教材的相关内容，通过一系列实践活动，让学生学会发现身边的榜样，激发他们积极参与校园活动的热情。核心素养目标分析本节课核心素养目标主要包括：培养学生的实践创新能力、信息素养和团队协作能力。通过参与活动，学生将学会观察和发现校运会中的明星，运用语言表达对明星的敬佩之情，提升信息收集与处理能力；同时，在团队合作中，学会沟通、协商和分工合作，增强集体荣誉感和责任感，全面发展学生的个人素养和社会实践能力。教学难点与重点1.教学重点：

①引导学生关注并发现校运会中的明星人物，培养他们的观察力和洞察力。

②指导学生运用恰当的语言表达对校运会明星的敬佩之情，提高语言表达能力。

2.教学难点：

①如何让学生在校运会中发现并关注到不同类型的明星，不仅仅是成绩优秀的运动员，还包括积极参与、展现精神风貌的同学。

②如何引导学生从多个角度去理解和评价校运会明星，不仅仅是比赛成绩，还包括他们在比赛中的拼搏精神、团队协作等方面。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：提前发放《综合实践活动沪科黔科版》四年级上册教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：搜集校运会相关图片、运动员介绍视频，以及校园新闻报道，用于课堂展示和讨论。

3.实验器材：无特殊实验器材需求。

4.教室布置：将教室分为若干小组讨论区，每组配备必要的学习用品，如笔记本、彩笔等。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对校运会明星的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道什么是校运会明星吗？他们在校运会中扮演着怎样的角色？”

展示一些往届校运会精彩瞬间和明星运动员的照片或视频片段，让学生初步感受校运会明星的魅力和特点。

简短介绍校运会明星的定义，以及他们在校园生活中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.校运会明星基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解校运会明星的定义、类型和特点。

过程：

讲解校运会明星的定义，包括他们在校运会中的表现和成就。

详细介绍校运会明星的类型，如运动成绩突出、精神风貌积极、团队贡献显著等。

3.校运会明星案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解校运会明星的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的校运会明星案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解校运会明星的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对校园文化和学生成长的影响，以及如何借鉴校运会明星的精神品质。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与校运会明星相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对校运会明星的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调校运会明星的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括校运会明星的定义、类型、案例分析和小组讨论等。

强调校运会明星在校园文化建设和学生个人成长中的价值和作用，鼓励学生进一步关注和参与校园活动。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于校运会明星的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果学生学习效果，主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：通过本节课的学习，学生能够明确校运会明星的定义、类型和特点，理解校运会明星在校园生活中的重要性。他们能够熟练运用教材中的案例，分析校运会明星的表现，掌握校运会明星的相关知识点。

2.观察能力方面：学生在课堂讨论和课后实践中，能够关注并发现身边的校运会明星，观察他们在校运会中的表现，从而提高自己的观察能力。

3.表达能力方面：通过课堂展示和课后作业，学生能够用清晰、准确的语言表达对校运会明星的敬佩之情，以及自己对校运会明星精神品质的理解。

4.团队协作能力方面：在小组讨论环节，学生能够积极参与团队合作，与同伴共同探讨校运会明星的相关主题，提高自己的团队协作能力。

5.创新思维方面：学生在讨论校运会明星的发展方向和改进措施时，能够提出创新性的想法和建议，展现自己的发散思维和创新能力。

6.实践能力方面：学生在课后作业中，能够将所学知识与实际生活相结合，撰写关于校运会明星的短文或报告，提高自己的实践能力。

7.精神风貌方面：通过学习校运会明星的精神品质，学生能够激发自己的拼搏精神，以更加积极的态度面对学习和生活。

8.校园文化认同方面：学生在了解校运会明星的过程中，能够增强对校园文化的认同感，积极参与校园活动，为校园文化建设贡献力量。反思改进措施（一）教学特色创新

1.在本节课中，我尝试通过多媒体手段，如视频和图片，来增强学生对校运会明星的直观感受，使抽象的概念具体化，提高了学生的学习兴趣。

2.通过小组讨论的方式，让学生在合作中学习，不仅锻炼了他们的团队协作能力，也使他们在讨论中深入理解校运会明星的多元价值。

（二）存在主要问题

1.在教学组织方面，我发现部分学生在小组讨论时参与度不高，可能是由于讨论主题设置不够贴近学生实际，或者是学生对于校运会明星的理解不够深入。

2.在教学方法上，我意识到可能过于依赖多媒体展示，而忽视了与学生之间的互动，导致课堂氛围不够活跃，学生的参与感不强。

3.在教学评价方面，我没有很好地利用学生的反馈信息来调整教学进度和方法，使得教学效果没有达到最佳。

（三）改进措施

1.针对小组讨论参与度不高的问题，我将在今后的教学中更加注重讨论主题的设置，确保主题既有深度又贴近学生实际，同时，在讨论前提供更多的背景资料，帮助学生积累知识，提高讨论的质量。

2.为了增加课堂互动，我计划减少对多媒体的依赖，更多地采用提问