模拟试题(一)-【中职专用】备战中职技能高考语文冲刺模拟卷(湖北适用)-(解析版)

2023年湖北省技能高考模拟试题（一）语文部分（90分）一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）在每小题给出的四个备选项中，只有一项是符合题目要求的，请将其选出。未选、错选或多选均不得分。1．下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（）A.札记（zhá）霎时（shà）纵横捭阖（bǎi）B.毛坯（pēi）谛听（dì）如火如荼（chá）C.歼灭（jiān）亵渎（xiè）殚精竭虑（dàn）D.星宿（sù）折本（zhé）屡见不鲜（xiān）【答案】A【解析】B.毛坯pī；如火如荼tú；C.殚dān精竭虑；D.星宿xiù折本shé。2．下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A．神密 发牢骚 同仇敌忾B．云霄 入场卷 墨守成规C．提纲 发牢骚 同仇敌忾D．祥和 钓鱼杆 记忆犹新【答案】C【解析】A.神秘B.入场券C.钓鱼竿。3．依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是（）①时代是变化的，这种变化就像筛子一样，会把符合新的________要求的人筛选出来。②尽管风云变幻、洋流涌动，但中国经济表现出超预期的________，成为世界经济的增长之源。③国家博物馆得知英雄张富清老人的事迹后，希望________他的奖章和立功证书。时事 稳健 征集时势 稳重 征用时势 稳健 征集时事 稳重 征用【答案】C【解析】“时事”指当代的事情，特指近期的国内外大事；“时势”指当时的情势或趋势，结合句意应选“时势”。“稳健”指平稳有力，如“步伐稳健”；“稳重”指沉静庄重、不轻浮，一般指性格，如“举止稳重”“稳重大方”等。“征集”指用公告或口头询问的方式收集，如“征集文史资料”等；“征用”指政府依法使用个人或集体的土地、房产等。4．下列各项中，没有语病的一项是（）A.节日的英雄广场上，飘扬着五颜六色的红旗。B.21班的学习基础是全年级中最好的一个班。C.在入场式上，你可以看到运动员们整齐的步伐和嘹亮的歌声。D.目前，遗传工程的研究已经取得了可喜的进展。【答案】D【解析】A“五颜六色”与“红旗”相矛盾,不合逻辑。B语序不当,应调整为“21班是全年级中学习基础最好的一个班”。C动宾搭配不当,应改为“在入场式上,你可以看到运动员们整齐的步伐,听到他们嘹亮的歌声”。5.下列各项中，标点符号使用不规范的一项是（）A．人类离不开火：有了火，才有了光明和温暖；有了火，才有了文明和进步。B．有人说：“青春是一个坡。”不错，如果在青春的路上走不稳，你就有可能滑倒。C．从在图书馆借到第一本书——《红楼梦》开始，各类文史读物就成了吴桂春的最爱。D．江城中学公开招聘语文、物理、生物……等学科教师，有教学经验者可优先考虑。【答案】D【解析】D项中省略号与“等”同时使用，功能重复，应删去其一。6.下列各项中，修辞手法不同于其他三项的一项是（）A．春天还未曾露面，就已经悄悄地走远了。B．风是调皮的，把那朵悠闲的云赶得满天跑。C．大自然中的绿水青山，就是我们的百宝箱。D．茫茫白雪，覆盖几百里山野，峰胖了，岭也肿了。【答案】C【解析】A、B、D三项都是拟人的修辞手法，作者直接赋予本体人的动作、性格情态；C项是比喻的修辞手法，把绿水青山比作百宝箱，本体、喻体都有，没有明显的比喻词。7.下列有关文学常识的表述，有误的一项是（）A.艾青是现代著名诗人，他的代表作有《大堰河——我的保姆》《光的赞歌》《古罗马的大斗技场》等。B.罗曼·罗兰，法国著名作家。长篇小说《名人传》是他最主要的代表作。C.李清照,宋代最著名的女词人，婉约词代表，其词前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世,代表作《声声慢》《一剪梅》等。D.莎士比亚的四大悲剧是《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》《奥赛罗》《麦克白》。【答案】D【解析】《罗密欧与朱丽叶》改为《李尔王》。阅读下面的文言文，完成8-10题。赵奢者，赵之田部吏也，收租税而平原君家不肯出，奢以法治之，杀平原君用事者①九人。平原君怒，将杀奢。奢因说曰：“君于赵为贵公子，今纵君家而不奉公则法削，法削则国弱，国弱则诸侯加兵，诸侯加兵是无赵也，君安得有此富乎？以君之贵，奉公如法则上下平，上下平则国强，国强则赵固，而君为贵戚，岂轻于天下邪？”平原君以为贤，言之于王。王用之治国赋，国赋太平，民富而府库实。【注】①用事者：办事的人。8.对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是()A．今纵君家而不奉公则法削 纵：放纵B．法削则国弱 削：削弱C．国强则赵固 固：稳固D．王用之治国赋 赋：古代一种文体【答案】D【解析】D项“王用之治国赋”的“赋”是“赋税”的意思。9.下列各项中，加点词的意思和用法与“奢以法治之”中的“以”相同的一项是()A．挟飞仙以遨游(《前赤壁赋》)B．余船以次俱进(《赤壁之战》)C．且以一璧之故逆强秦之欢(《廉颇蔺相如列传》)D．作《师说》以贻之(《师说》)【答案】B【解析】B项与题干中的“以”均是介词，“依照，按照”。A项是连词，表修饰；C项是介词，“因为”；D项是连词，表目的，可译为“来”。10.下列对这段文言文的理解，不恰当的一项是()A．平原君位高权重，但赵奢敢于碰硬，依法处决了平原君的九位管事者。B．赵奢有理有节的言辞平息了平原君的怒气，平原君最终举荐了赵奢。C．赵王采纳了平原君的建议，重用赵奢，使他发挥了更大的作用。D．从对赵奢的态度可以看出，平原君是一个谦卑律己、胸怀宽广的人。【答案】D【解析】从对赵奢的态度可以看出平原君是一个知错能改，重用人才的人。二、综合题（本大题共七小题，共30分）11.请将第一大题文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。(4分)平原君以为贤，言之于王。【答案】平原君认为赵奢是贤才，向赵王禀告了此事。12.将下面的句子改成反问句。（可增删个别词语，不得改变句子原意。）(4分)我们不能为了经济发展而忽视环境保护。【答案】难道我们能为了经济发展而忽视环境保护吗？【解析】改写句子不可以改变句子原意，一般可以在句中加上“难道”，要注意的是，改为反问句时要将原句的“不能”变为“能”。13.请把下面的文字压缩为一句话。(不超过14字)(4分)我国冶金企业认真贯彻国务院和国家经贸委关于控制钢铁生产总量的指示精神，今年一季度，国家大中型钢铁企业钢产量增长幅度开始逐月回落，累计产钢2461.6万吨,增长势头明显趋缓。其中1月份钢产量增长速度比去年12月份降低2个百分点，2月份比1月份降低了3个百分点，3月份又比2月份降低了4.9个百分点。【答案】我国钢铁生产总量（产量）控制初见成效。【解析】压缩语句过程中，可以先找准句子的中心词或者语段写作对象，再对文段进行简单概括。14.阅读下面的古诗，然后回答问题。（6分）山亭夏日高骈绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。（1）作者写了哪些夏日之景？请简要概括。（3分）【答案】作者所写夏日之景有：绿树阴浓、楼台倒影、微波荡漾、满架蔷薇。【解析】依据主要意象进行概括。（2）作者运用动静结合的手法描绘夏日之景，请结合诗句作简要分析。（3分）【答案】绿树阴浓、楼台倒影、满架蔷薇是静态描写，而微风渐起、水波荡漾是动态描写。动静结合，相映成趣。【解析】找准关键词：动静结合。并结合诗句进行分析。阅读下面一篇文章，完成15—17题。眼界与读书赵畅眼界之于读书的重要性，该是不言而喻的——因为眼界决定了读书的目的归宿、读书的方式方法以及读书的兴趣效果。周恩来当年在天津南开中学读书时，就提出“为中华之崛起而读书“的誓言。显然，周恩来的眼界为其发愤读书作了脚注。既立志于“为中华之崛起”，就必须好读书，读好书，必须时时检点自己的读书行为。因为“中华之崛起”呼唤一代又一代读书人不仅要有报国之志，更要有报国之才，而读书无疑是获取知识、拓宽视野、增强才干的主渠道之一。冯友兰曾在一篇文章里提到，说作为一个学问家，做学术研究是要做全民族的智囊。这一点，对读书人也很有启发。虽然读书人并非一定是学问家，但读书的眼界一定要高，这样至少就不致于把读书当作纯粹的休闲娱乐或者陷入无聊至极的泥潭。眼界，也决定了读书人读书的方式方法和兴趣效果。自古至今，书籍浩如烟海，读什么书、怎么读，以及怎么防止“死”读书，这些都需要从实践的角度出发，形成适合每个读书人自己的读书方式。可以肯定，一个有着高眼界的读书人，一定会结合实践去读那些更富价值能节省阅读时间的书籍。想一想吧，为何面临金融危机，竟有那么多人去读相关的经典著作，以致形成一股《资本论》热?与此同时，一个高眼界的读书人也一定会牢记使命，超越功利樊篱。哲人说过：“历史有着惊人的相似，很多人遭遇的困境或经历的辉煌如果不读书就很会形成一种人生的狭隘与虚妄，会过分强调自己的不凡。反之，则不然。”是啊，只有通过读书，将读书视为一件高雅而神圣之事，坚持苦读、攻读，才能唤得一种对历史解读之后对自己时代使命的高度自信并笃行之。读书的眼界，自然还取决于读书越界与否，这既关乎读书的兴趣，亦关乎读书的效果。在有些人看来，献身于科学事业、终日埋头进行科学研究的科学家，是一些不近人情、枯燥乏味的“怪人”。事实上，对生活和事业的热爱，使不少科学家不断成为美的追求者创造者。达尔文“常常几小时地阅读莎士比亚的历史剧”和“拜伦华尔特·司各特的诗篇”；诺贝尔读过许多名人大家的文学作品。我国数学界华罗庚、苏步青教授都喜欢古典文学。要知道，在自然科学家中间，了解文、史、经济与哲学方面广博知识，在思索整个人类的命运方面，肯定会变得更为运用自如，切中肯綮。同理，文学艺术方面的专家如果能读一点自然科学知识，无论是表现还是创作作品，都能见解深刻。总之，在充满情趣的越界读书中间，眼界或倏然打开，读书人会更关怀民众的生存状态，更理解人类向着未来迈进的辉煌前景，将自己淬砺得更美好、善良和深刻。想起了吕思勉说过的话：“社会科学家，他必先对于现状觉得不满，然后要求改革；要求改革，然后要想法子；要想法子，然后要研究学问。若其对于现状，本不知其为好为坏，因而没有改革的思想；又或明知其不好，而只想在现状之下，求个苟安，或者捞摸些好处，因而没有改革的志愿，那还讲学问做什么？”读书亦是如斯，不打开眼界，不联系思想实际、工作实际、社会实际，不从书籍中思考点什么、采取点什么、解决点什么，那么我们还读书做什么？我总以为，一个读书人与成功的人生、辉煌的事业结合在一起，很大程度上取决于眼界。打开了眼界，自然就打开了心胸。评价一个读书人，不妨先看一看他的眼界。15．选文的中心论点是什么？（4分）【答案】读书人欲从书本中汲取力量，高远的眼界是至关重要的。【解析】全文多次出现关键词：读书，眼界；要想找准中心论点，除了直接在首尾段落或者过渡段落等找中心句之外，很重要的一个方法就是找准关键词。16．为什么面临金融危机，会有那么多人去读相关的经典著作，形成一股《资本论》热？（用文中的语句回答）（4分）【答案】有着高眼界的读书人，一定会结合实践去读那些更富价值的书籍。【解析】根据题目锁定原文位置。17．下面这个语段应放入（）之间。（4分）周总理读书时，提出“为中华之崛起而读书”。周总理的眼界为其发愤读书作了注脚，使其读书具有明确的目的性。既立志于“中华之崛起”，就必须好读书、读好书，时时检点自己，提醒自己，应为“中华之崛起”所呼唤的读书人，不仅要有报国之志，更要有报国之才。 A.第一段与第二段B.第三段与第四段 C.第四段与第五段D.