2025年初一班主任新学期德育工作计划2_第1页
2025年初一班主任新学期德育工作计划2_第2页
2025年初一班主任新学期德育工作计划2_第3页
2025年初一班主任新学期德育工作计划2_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2025年初一班主任新学期德育工作方案一、工作目的1.培养学生树立正确的世界观、价值观和人生观。3.增强班级凝聚力,营造积极向上的班级气氛。4.进步学生的自主管理才能,培养学生的团队协作精神。二、工作重点1.加强思想教育,培养学生形成正确的价值观。2.强化行为标准,进步学生的道德素质。3.丰富德育活动,激发学生的爱国情怀。4.加强家校合作,共同培养学生的良好习惯。三、工作措施1.思想教育〔1〕利用班会、晨会时间,对学生进展思想教育,引导学生树立正确的世界观、价值观和人生观。〔2〕结合时事政治,定期组织学生开展主题教育活动,培养学生的社会责任感和公民意识。2.行为标准〔2〕开展文明礼仪教育,进步学生的道德素质。要求学生遵守校规校纪,做到文明礼貌、老实守信。〔3〕加强宿舍管理,培养学生的自理才能。定期开展宿舍内务整理活动,进步学生的居住环境。3.德育活动〔1〕组织丰富多彩的德育活动,激发学生的爱国情怀。如:开展爱国歌曲合唱比赛、爱国电影观看等活动。〔2〕结合重大节日,开展主题班会,培养学生的感恩之心。如:母亲节开展“感恩母亲”的主题班会。〔3〕开展志愿者活动,培养学生关爱别人、乐于助人的品质。如:组织学生参加社区志愿效劳活动。4.家校合作〔1〕定期召开家长会,加强与家长的沟通交流,共同关注学生的成长。〔2〕建立家长群,及时理解学生在校外的表现,共同纠正学生的不良习惯。〔3〕组织家长开放日,邀请家长参与学校活动,增进家长对学校工作的理解。四、工作考核1.对学生的德育工作进展量化考核,纳入学生综合素质评价。2.对班级德育工作成果进展定期评选,给予表彰和奖励。3.对班主任德育工作进展评价,纳入班主任考核体系。新学期,新起点。我相信,在全体师生的共同努力下,我们初一〔1〕班的德育工作一定可以获得显著成效,为培养具有全面素质的新时代中学生奠定坚实根底。2025年初一班主任新学期德育工作方案补充点:五、个性化教育1.关注学生个体差异,因材施教。针对不同学生的特点,制定个性化德育教育方案。2.设立成长档案,记录学生德育成长过程。定期查看成长档案,分析学生德育成长情况,为下一步教育工作提供根据。3.开展心理咨询,关注学生心理安康。定期组织心理辅导活动,帮助学生解决心理问题,促进学生全面开展。六、平安教育1.加强平安教育,进步学生的平安意识。定期开展平安教育主题活动,如:防火、防盗、防骗、防溺水等。2.强化平安教育理论,组织学生参加平安教育理论活动。如:参观消防队、地震逃生演练等。3.加强平安教育信息化建立,利用网络、等平台,发送平安提示信息,提醒学生注意平安。七、环保教育1.开展环保知识宣传,进步学生的环保意识。组织环保知识讲座,让学生理解环保知识,培养环保行为。2.倡导绿色生活,引导学生节约资。如:节约用水、节约用电、减少一次性用品使用等。3.组织环保理论活动,进步学生的理论才能。如:开展校园植树活动、垃圾分类处理等。八、法制教育1.加强法制教育,进步学生的法制观念。定期开展法制教育主题活动,如:法律知识讲座、模拟法庭等。2.组织学生参观法院、公安局等法律机构,增强学生的法律意识。1.实在加强对学生的德育教育,关注学生个体差异,进步学生的综合素质。2.加强家校沟通,充分发挥家长在德育教育中的重要作用。3.注重理论,让学生在理论中感受德育教育的真谛。5.注意教育方法,以爱心、耐心、责任心对待每一个学生,让学生感受到德育教育的温暖。6.强化平安教育,确保学生的人身平安。7.关注环保,倡导绿色生活,进步学生的环保意识。8.加强法制教育,培养学生的法律意

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论