第三单元第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”2023-2024学年七年级上册历史同步说课稿（部编版）001

第三单元第14课沟通中外文明的“丝绸之路”2023-2024学年七年级上册历史同步说课稿（部编版）课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容是部编版七年级上册历史第三单元第14课《沟通中外文明的“丝绸之路”》。本节课主要讲述了古代丝绸之路的开通及其在中外文明交流中的重要作用，包括丝绸之路的路线、历史意义以及与沿线国家和地区的文化交流。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了秦汉时期的历史背景，知道了汉朝的建立和发展。本节课将引导学生进一步了解丝绸之路的开通对中外文明交流的推动作用，以及我国古代人民在世界文明交流中的贡献。通过本节课的学习，学生将更好地理解我国历史发展的脉络，培养他们的历史思维能力和文化自信。二、核心素养目标1.增强时空观念，能够将丝绸之路的开通放置于中国古代历史发展的时间线索中，理解其在不同历史时期的作用和影响。

2.培养历史解释能力，通过分析丝绸之路的历史背景、路线、影响等，形成对古代中外文明交流的理解和解释。

3.提升家国情怀，认识到丝绸之路对于中国古代文明向外传播和世界文明互鉴的重要性，增强民族自豪感。

4.发展史料实证意识，通过分析文献资料和考古发现，学会如何运用史料来验证历史事件的真实性。三、重点难点及解决办法重点：

1.丝绸之路的路线及其历史意义。

2.丝绸之路在中外文明交流中的作用。

难点：

1.丝绸之路对沿线国家和地区文化、经济的影响。

2.学生对历史时空观念的理解和应用。

解决办法：

1.利用地图和实物资料，直观展示丝绸之路的路线，帮助学生形象记忆。

2.通过案例分析，如介绍丝绸、瓷器等物品的传播，以及张骞出使西域的故事，让学生理解丝绸之路在促进东西方文化交流中的作用。

3.结合历史背景，讲解汉朝与西域的关系，以及丝绸之路的形成过程，帮助学生建立时空观念。

4.设计小组讨论活动，让学生探讨丝绸之路对不同文明的相互影响，提升学生的历史解释能力。

5.引导学生通过阅读史料，如《汉书》等，来深入理解丝绸之路的历史背景和影响，培养史料实证意识。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解丝绸之路的历史背景、路线和影响，为学生提供全面的知识框架。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，探讨丝绸之路对中外文明交流的作用，激发学生的思考和参与。

3.案例分析法：通过分析具体的历史事件和人物，如张骞出使西域，帮助学生深入理解丝绸之路的历史意义。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示丝绸之路的地图和重要历史文物图片，增强视觉效果。

2.教学软件：利用历史教学软件，模拟丝绸之路的贸易场景，提高学生的学习兴趣。

3.网络资源：引导学生利用网络资源，如在线历史资料库，进行自主学习，扩展知识面。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

以一段关于古代丝绸之路的短视频或图片引入，激发学生的兴趣。随后提问：“同学们，你们知道这是什么地方吗？这个地方有什么特别的历史地位？”通过引导学生思考，自然过渡到丝绸之路的主题。

2.讲授新知（20分钟）

首先，利用PPT展示丝绸之路的地图，讲解其起点、终点以及途径的主要地区。接着，详细讲述丝绸之路的历史背景，包括汉朝与西域的关系，以及张骞出使西域的故事。然后，分析丝绸之路对中外文明交流的作用，如物品的传播、文化的交融等。最后，通过实物图片和文献资料，展示丝绸之路上的重要文物和考古发现。

3.巩固练习（10分钟）

设计几个与丝绸之路相关的问题，如：“丝绸之路的起点和终点分别在哪里？”“丝绸之路对中外文明交流有哪些作用？”等。让学生分组讨论，每组选代表回答问题，以检验学生对课堂内容的掌握程度。

4.课堂小结（5分钟）

5.作业布置（5分钟）

布置课后作业：让学生查阅相关资料，撰写一篇关于丝绸之路的短文，内容包括丝绸之路的路线、历史背景、影响等，字数不限。要求学生在下节课前提交，以便进行课堂分享和讨论。六、知识点梳理一、丝绸之路的背景与开通

1.汉朝的强盛与对外交往的需求。

2.西域地区的地理位置及其重要性。

3.张骞出使西域的历史意义。

4.丝绸之路的开通过程。

二、丝绸之路的路线

1.陆上丝绸之路的起点、终点及途径的主要地区。

2.海上丝绸之路的起点、终点及途径的主要地区。

3.丝绸之路的支线及其作用。

三、丝绸之路上的物品交流

1.丝绸：作为主要贸易品，丝绸之路的命名由来。

2.瓷器、茶叶、铁器等物品的传播。

3.外来物品：如葡萄、苜蓿、核桃等。

四、丝绸之路的文化交流

1.宗教传播：佛教、伊斯兰教等。

2.科学技术传播：如印度的数学、医学，波斯的astronomy等。

3.艺术交流：如音乐、舞蹈、绘画等。

4.语言和文学的交流。

五、丝绸之路的历史意义

1.促进东西方的经济交流与合作。

2.丰富了我国的文化内涵。

3.提高了汉朝的国际地位。

4.为后世的中外交往奠定了基础。

六、丝绸之路对现代的启示

1.加强对外交往，推动经济全球化。

2.尊重文化多样性，促进世界和平。

3.发挥地理位置优势，发展区域经济。

4.传承历史文化，弘扬民族精神。

七、课堂拓展知识点

1.丝绸之路上的著名人物：如张骞、班超等。

2.丝绸之路上的著名城市：如长安、洛阳、撒马尔罕等。

3.丝绸之路的相关历史事件：如汉朝对匈奴的战争、唐朝的安史之乱等。

4.丝绸之路