【八年级下册生物北师大版】专项02 生态系统

2024北师大版生物学八年级下学期专项综合全练(二)生态系统类型一生态系统的组成1.(2023河南夏邑二模)一个完整的生态系统的组成是()A.生产者和消费者 B.生产者、消费者和分解者C.生产者和非生物部分 D.生产者、消费者、分解者和非生物部分2.(2023广东惠城汝湖中学期中)蚯蚓整天在土壤里钻来钻去，主要以腐烂的树叶为食，它的粪便又可以做植物的养料。从生态系统的组成成分来看，蚯蚓在生态系统中属于()A.生产者 B.分解者 C.动物 D.消费者3.(2022山东招远期中)下列是我们常吃到的食物的食材，其中都属于生态系统中生产者的是()A.蘑菇和西红柿 B.冬瓜和白菜 C.香菇和鸡 D.茄子和鱼类型二生态系统的结构和功能4.(2023河南西华期末)生态系统的物质循环包括碳循环和氮循环等过程，碳循环是二氧化碳(CO2)与有机物之间的相互转化。下列有关碳循环的叙述，错误的是()A.消费者没有参与碳循环的过程B.生产者的光合作用是碳循环的重要环节C.微生物的分解作用也参与碳循环D.碳在环境与生物之间主要以CO2形式循环5.(2022陕西白水田家炳实验中学质检)为了消灭蚊子，人们向其生活的湖里喷洒杀虫剂。只要杀虫剂含量在950ppm以下，就不会对脊椎动物有毒害作用。然而第二年人们发现大量食鱼鸟死在湖中。根据表(第二年测得的湖中生物体内杀虫剂含量)和生物数量金字塔进行分析，下列分析错误的是()生物浮游植物浮游动物鱼食鱼鸟杀虫剂含量/ppm1101001000A.该湖泊生态系统中的浮游植物是生产者，浮游动物、鱼、食鱼鸟是消费者B.“浮游植物→浮游动物→鱼→食鱼鸟”是该湖泊生态系统的一条食物链C.由生物数量金字塔可推断有毒物质在沿食物链流动的过程中逐级递减D.食鱼鸟营养级别最高，杀虫剂通过食物链在其体内的积累量超过致死量6.(2022甘肃平凉中考改编)祁连山国家公园位于甘肃、青海两省交界处，具有丰富的动植物资源。如图一表示祁连山国家公园的部分食物网简图，图二表示生态系统的碳循环示意图。请据图分析回答下列问题。(1)图一所示的食物网由条食物链组成。

(2)若要构成一个完整的生态系统，图一还应增加非生物环境和生物成分中的，该成分与图二中的相对应。

(3)图二中①所示的生理活动是。

7.(2023新疆中考)某同学尝试利用生态系统的相关知识制作小生态瓶，主要材料：容积为1.5L的透明带盖玻璃瓶、金鱼藻数株、生命力旺盛的小金鱼两条、泥沙和适量河水(或池塘水)。制作过程：步骤一：把适量泥沙装入玻璃瓶中，加入河水(或池塘水)到玻璃瓶容积约4/5的位置。步骤二：用镊子将适量金鱼藻的根部固定在泥沙中，放入小金鱼后盖上盖子。步骤三：将玻璃瓶放在光线充足的地方，避免阳光直射。结合上述制作过程，回答下列问题：(1)小生态瓶可以看作一个微型生态系统，泥沙中的等属于分解者；阳光、空气属于该生态系统的部分。(2)小生态瓶需要避免阳光直射的主要原因是。(3)生物圈2号也是模拟建造的人工生态系统，但实验最终失败。这给我们最重要的启示是。

A.生物圈2号中缺少分解者B.生物圈是所有生物共同生活的唯一家园C.人类能够脱离生物圈而生存D.生物圈2号失败的原因是组成成分太复杂类型三生态系统的稳定性8.(2023辽宁甘井子期末)生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例()A.逐渐增加 B.逐渐减少 C.保持不变 D.相对稳定9.2023年5月25日，呼伦贝尔草原结束45天的春季休牧期。6月1日时值初夏，呼伦贝尔新巴尔虎左旗乌布尔宝力格苏木夏季牧场开放，牧民们赶着牛、羊从冬营地沿着200多年的传统线路向120千米外水草丰美的夏季牧场出发，圈养一冬的牛、羊在转场通道上迤逦前行，3个多月的生态轮牧也让草原有休养生息的时间，草原生产力也得到有效释放。呼伦贝尔草原生态系统中部分生物构成了如图所示的食物网，下列正确的是()A.各生物生命活动所需能量最终来自甲B.从进化角度分析，戊一定比丙要高等C.乙、丙、丁、戊都属于动物D.如果乙消失，会使生态系统崩溃10.(2021山东临沂中考)下列关于生物和生态系统的说法不正确的是()A.生活在寒冷海域中的海豹皮下脂肪很厚B.“种豆南山下，草盛豆苗稀”体现了生物之间的竞争关系C.农田中的所有动物、植物构成了农田生态系统D.某食物链“甲→乙→丙→丁”中，若因某种原因丙大量减少，则短时间内乙会大量增加，丁会大量减少

专项综合全练(二)生态系统答案全解全析1.D一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者、消费者和分解者。2.B蚯蚓在土壤中主要以植物枯叶、朽根为食，它取食的是动植物残体，并将其中的有机物分解，从而获得能量，其属于分解者。3.B生态系统中的生产者一般指的是绿色植物。西红柿、冬瓜、白菜和茄子属于生产者，蘑菇、香菇属于分解者，鸡和鱼属于消费者。4.A消费者通过呼吸作用分解有机物释放二氧化碳，可见其参与了碳循环。5.C有毒物质在生物体内很难被分解，会随食物链在生物体内不断积累。6.(1)5(2)分解者C(3)光合作用解析(1)图一中有5条食物链：绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰；绿色植物→杂食性鸟→鹰；绿色植物→鼠→鹰；绿色植物→鼠→狐；绿色植物→植食性鸟→鹰。(2)该食物网中只有生产者和消费者，若要构成一个完整的生态系统，图一还应增加的是非生物环境和生物成分中的分解者。图二中的C为分解者。(3)图二中的①是从大气中吸收二氧化碳的生理活动，可见①表示的是光合作用。7.(1)腐生性的细菌、真菌非生物(2)防止生态瓶温度过高影响瓶内生物的正常生活(3)B解析(1)分解者是指生态系统中的腐生性的细菌、真菌等具有分解能力的生物；该生态系统的非生物部分包括阳光、空气等。(2)小生态瓶长时间暴露在强烈的阳光下，瓶内的温度会快速升高，可能会导致某些生物死亡。(3)生物圈2号中存在分解者，A不符合题意；人类无法脱离生物圈而生存，我们需要来自生物圈的食物、水和氧气等资源来维持生命，C不符合题意；生物圈2号的组成成分相对于生物圈来说太简单了，其自我调节能力太弱，D不符合题意。8.D在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫生态平衡。9.C该食物网中各生物生命活动所