17《蜡烛燃烧》 说课稿-2023-2024学年科学四年级下册青岛版（五四制）

17《蜡烛燃烧》说课稿-2023-2024学年科学四年级下册青岛版（五四制）主备人备课成员教材分析《蜡烛燃烧》说课稿-2023-2024学年科学四年级下册青岛版（五四制）

本节课选自青岛版科学四年级下册第五单元《物质的变化》中的一课，旨在让学生通过观察和实验，了解蜡烛燃烧过程中的物质变化和能量转化。教材以蜡烛燃烧为载体，引导学生认识燃烧现象，培养观察、实验、分析问题的能力，为后续学习化学知识打下基础。教学内容紧密联系学生的生活实际，易于激发学生的学习兴趣，符合四年级学生的认知水平。核心素养目标1.科学探究：能够运用观察、实验等方法，探究蜡烛燃烧过程中的现象，记录实验结果，提出假设并进行验证。

2.科学态度：培养细致观察、客观记录、积极思考的科学态度，对实验结果进行合理的解释和分析。

3.科学思维：学会通过实验数据分析，发现蜡烛燃烧过程中的物质变化和能量转化规律，形成科学思维习惯。

4.科学责任：理解科学知识在生活中的应用，培养对科学的兴趣和责任感，增强环保意识。重点难点及解决办法重点：蜡烛燃烧过程中的物质变化和能量转化。

难点：观察蜡烛燃烧时的现象，并准确描述燃烧过程中的物质变化。

解决办法：

1.通过设计直观的实验，如观察蜡烛燃烧前后的变化，让学生亲自操作，感受物质的变化过程。

2.引导学生记录详细的实验数据和现象，如蜡烛熔化、燃烧、熄灭等，通过对比分析，帮助学生理解物质变化。

3.使用多媒体辅助教学，播放蜡烛燃烧的动画或视频，帮助学生形象地理解燃烧过程中发生的物理和化学变化。

4.组织小组讨论，鼓励学生交流实验观察到的现象，共同探讨蜡烛燃烧过程中的能量转化，以加深对燃烧原理的理解。

5.对难点进行反复讲解和示范，通过实例分析，帮助学生建立起物质变化与能量转化之间的联系。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：电脑、投影仪、实验桌椅、实验器材（蜡烛、火柴、镊子、烧杯、温度计等）

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：教学PPT、实验操作视频、科学探究相关网络资源

-教学手段：小组讨论、实验演示、学生动手实验、观察记录教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-开场通过提问方式引导学生回顾已学过的燃烧相关知识，如“同学们，我们之前学过什么是燃烧？燃烧需要什么条件？”

-展示蜡烛，点燃蜡烛，引导学生观察燃烧现象，并提出问题：“你们看到了什么现象？燃烧的蜡烛有什么变化？”

-引导学生带着问题进入新课的学习，激发他们的好奇心和学习兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

-介绍蜡烛的组成和结构，通过PPT展示蜡烛的主要成分是石蜡。

-讲解蜡烛燃烧的物理变化和化学变化，通过实验演示和视频资料，让学生直观地看到蜡烛熔化、燃烧、熄灭等过程。

-引导学生记录实验现象，如蜡烛熔化时的状态变化，燃烧时火焰的颜色、形状，熄灭时产生的白烟等。

-分析蜡烛燃烧过程中的能量转化，讲解燃烧产生的热量和光是如何产生的。

-通过小组讨论，让学生分享观察到的现象，并引导他们总结蜡烛燃烧的规律。

3.巩固练习（10分钟）

-提供几个与蜡烛燃烧相关的练习题目，让学生独立完成，巩固所学知识。

-邀请学生上台展示解题过程，并解释自己的思考。

-对学生的解答进行点评，纠正错误，强调重点。

4.课堂小结（5分钟）

-对本节课的主要内容进行回顾，总结蜡烛燃烧过程中的物质变化和能量转化。

-强调实验观察和记录的重要性，鼓励学生在日常学习中多观察、多思考。

5.作业布置（5分钟）

-布置作业：让学生回家后，观察家中其他物品的燃烧现象，记录下来，下节课分享。

-提醒学生注意实验安全，不要在没有成人指导的情况下进行燃烧实验。知识点梳理1.蜡烛的组成：蜡烛主要由石蜡制成，石蜡是一种烃类化合物，由碳和氢元素组成。

2.蜡烛的结构：蜡烛通常由烛芯和烛体两部分组成，烛芯用于引导燃烧，烛体为石蜡。

3.燃烧的基本条件：燃烧需要三个条件，即可燃物、助燃物（通常是氧气）和点火温度。

4.物理变化与化学变化：蜡烛熔化是物理变化，因为石蜡只是从固态变为液态，没有生成新物质；而蜡烛燃烧是化学变化，因为石蜡与氧气反应生成了二氧化碳和水，产生了新物质。

5.蜡烛燃烧的现象：点燃蜡烛时，烛芯周围的石蜡熔化，形成液态蜡；液态蜡被烛芯吸上，在烛芯上燃烧，产生火焰；火焰分为外焰、内焰和焰心三部分，外焰温度最高；燃烧过程中，石蜡逐渐减少，最终燃烧完毕。

6.能量转化：蜡烛燃烧时，化学能转化为热能和光能。

7.燃烧产物的观察：蜡烛燃烧产生的烟雾主要是由未完全燃烧的石蜡蒸气组成，这些蒸气在空气中冷凝形成固体颗粒。

8.燃烧对环境的影响：蜡烛燃烧产生的二氧化碳和水蒸气对环境有一定影响，过多燃烧会产生温室效应。

9.实验操作要点：进行蜡烛燃烧实验时，要确保实验室通风良好，注意火源安全，避免烫伤和火灾。

10.实验记录与分析：在实验中，学生需要记录蜡烛燃烧前后的变化，包括物理状态的变化、火焰的颜色和形状、燃烧产物的观察等，并进行分析。

11.安全意识：在实验过程中，学生应培养安全意识，了解燃烧实验的潜在风险，并学会如何处理紧急情况。

12.科学探究方法：通过观察、记录、分析等方法，学生能够探究蜡烛燃烧的科学原理，培养科学探究能力。

13.知识运用：学生应能够将蜡烛燃烧的知识应用到日常生活和科学探究中，例如通过燃烧实验来了解化学反应的基本原理。板书设计①蜡烛的组成与结构

-石蜡（烃类化合物）

-烛芯与烛体

②蜡烛燃烧的基本现象与原理

-燃烧条件（可燃物、助