2024年的大班游戏教案

2024年优秀的大班游戏教案

优秀的大班游戏教案1

设计意图：

飞碟是天外来客，是现代科学技术发展研究的对象.它对幼儿来说是神秘的，也是在各种幼

儿书籍中有所接触的。它是近乎圆形的、可旋转的。借用这一科技形象，结合沙包的材质特点创

新出布飞碟这一幼儿体育游戏玩具，旨在通过这种新玩具继续引导幼儿进行走、跑、跳、平衡、

投掷等基本动作，进而激起幼儿体育活动的兴趣、对科学现象的探索兴趣。

活动目的：

1、引导幼尝试探索出布飞碟的多种玩法；

2、发展幼儿走跑跳平衡投掷等多种基本动作；

3、培养幼儿乐观开朗的性格。

4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

5、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

活动准备：

活动前用布飞碟在场地上摆一个蜗牛图案

活动过程：

一、活动准备

活动前幼儿围坐在蜗牛图的四周。游戏："走蜗牛与皮球“老师：小朋友，上一周老师和小朋

友家长共同为你们缝制了一个好玩的布飞碟，今天飞碟宝宝就要和小朋友一起玩一个好玩的游戏：

“走蜗牛与皮球提出要求：挺胸、抬头、一个跟着一个走。

二、基本部分：

1、幼儿自由尝试、探索布飞碟的不同玩法。

2、个别展示几种玩法：顶飞碟、腿夹飞碟跳、扔飞碟（飞碟飞的远）、抛飞碟（飞碟飞的

高）教师：请xxx小朋友展示一下他是怎样玩飞碟的。

重点：在抛和扔的过程中引导幼儿用语言描述飞碟落地的样子"飞碟像什么一样落下来J

3、游戏"小孩小孩真爱玩"，巩固已有经验。

师生同念儿歌：.小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，顶飞碟走（夹飞碟跳------）.摸到

xx再回来。"

4、尝试合作游戏老师：飞碟宝宝既想和小朋友游戏又想和他们的伙伴游戏，怎么办呢？引

导幼儿尝试用飞碟来组合进行集体游戏：

（1）跨过飞碟桥

（2）绕过飞碟山

三、结束部分放松活动：

宝宝落下的样子真好看，我们来学学吧！

教学反思

在活动中让幼儿自主自由玩飞盘，探索飞盘的玩法的多样性，然后进行交流，分享好的有趣

的玩法，然后教师对幼儿的‘玩法进行梳理,并且提供场地让幼儿进一步探索玩法，最后以特种

兵打靶的游戏情境将幼儿分成红蓝两队进行投掷的比赛。整个活动体现了幼J廓）自主性，在目标

设置上主要发展幼儿的投掷能力，符合大班幼儿的年龄特点，同时，飞盘又是幼儿比较感兴趣的

体育器材，才玩得过程中，我以游戏的情境特种兵练打靶，更激发了幼儿的兴趣.

优秀的大班游戏教案2

设计思路

幼儿喜欢模仿。我们班幼常喜欢小动物，在中班练习手膝着地爬时是模仿的小乌龟，活

动中就充满了趣味性。（教案：）手脚着地屈膝爬既是本次活动的重点也是活动的难点。为区别

手脚着地爬的动作，本次活动将调皮的小猴子作为模仿对象，老师和幼儿化身为猴子妈妈和猴子

宝宝，以小猴和妈妈一起游戏玩耍为主线，展开活动。

活动目标：

1、练习手脚着地屈膝爬行及跑、跳等动作，提高动作的协调性和灵敏性。

2、探索爬的不同方法，发展幼儿的想象力和创造性。

3、培养幼儿的合作能力。

活动准备：

1、幼儿经验准备：幼儿已有手脚着地爬和纵跳的动作基础。

2、物质准备：小猴子胸贴，红黄蓝绿彩色贴片，垫子，悬挂幼儿自制纸制桃子，音乐碟

活动过程：

（一）、热身运动。今天天气真好，太阳照得大地暖洋洋的，小猴和妈妈一起去做运动吧。

（上肢，下肢，肩，腰、膝，脚部都要锻炼到位，为下面的活动做好身体准备。）

（二）、探索不同的爬行方法

1、自由探索多种爬行方法,看哪个宝宝能想出和别人不一样的爬行方法。

2、请几只小猴示范，引导幼儿比一比那种爬行方法最快。

3、请几名手脚着地屈膝爬行的,小猴再次示范,并说说自己是怎么爬的。

4、播放音乐,幼J峭司陈。

5、宝宝们本领可真大，累了吧，坐在垫子上休息一会儿吧。共同爬行动作要领,表扬爬行

速度快，动作准确的小猴.

（三）、游戏：小猴摘桃

1、幼儿分成两组进行比赛。

2、师：孩子们，你们看前面是一片招缩，你们想不想去摘桃吃呀?（采用激趣法，引起幼

儿摘桃的愿望。）

3、讲解示范去摘桃的路线：宝宝们要T跟一出发，爬过垫子，跑至懒林纵©E摘下桃子，

再从垫子旁的小路跑步返回，（教案：）把桃子放进筐子里，直到桃子摘完为止，摘得多的一组

获胜。

4、教师根据活动情况进行，表扬鼓励按要求游戏，爬行束度快,大胆摘挂在高处的桃子而

摘得多的幼儿.

（四）、放松活动

1、分享劳动成果。

2、听音乐,放松身体，互拍肩、背、胳膊、腰、腿，结束活动.

活动反思：

在活动中忽略了能力弱的幼儿的表现，在下次活动中注意幼儿的发展能力，及面向全体又个

别对待。

优秀的大班游戏教案3

游戏来源：

我园去年9月搬进像城堡一样的新幼儿园，孩子们对它产生了浓厚的兴趣.由于我班幼儿

喜爱建构游戏，并且在建构游戏中也能锻炼幼儿的语言交往能力、合作能力、解决问题的能力等,

而对于大班的孩子来说，应为他们提供能吸引幼儿在一起合作的材料，并视主题需要提供不同材

质的游戏素材，如成品玩具、半成品和废旧材料等，让孩子们在游戏中针对遇到的平衡、空间和

结构的难题，能共同动手操作尝试解决。设计此次建构游戏,旨在让孩子学会选择合适的材料来

进行搭建能在活动中学会合作、解决问题，并能运用生活中的一些废旧物品和半成品进行搭建，

让孩子们对幼儿园能进一步了解，亲手利用各种材料搭建幼儿园，增强对"我爱幼儿园•的情感表

达。

游戏目的：

1、通过《我的幼儿园》主题建构活动，进一步了解幼儿园的一些建筑构造;感知材料的特征、

性质，并能根据搭建对象的外形特征，学会正确选择和使用不同类型的建构材料进行搭建；

2、体验合作搭建、共同解决问题的乐趣，感受成功的喜悦;在游戏中加深对“我们的幼儿园"

热爱之情。

游戏准备：

牛奶盒做的砖块、奶粉桶、泡沫垫、积木、PVC管、动物模型、钢管、各种建构玩具。

游戏过程：

一、引出主题

1、观看"白雪公主"被顷皇宫像什么？

2、出示多种城堡图片找一找城堡有哪些共同的地方？

3、幼儿讨论搭建幼儿园的步骤，教师做总结。

二、认识材料

出示多种建构材料认识这些材料吗?请说出它的名称这些材料分别可以用来搭建哪里呢？

三、设计图纸

1、推选设计师

2、幼在讨论中设计出.我的幼儿园"图纸

四、幼儿尝试搭建

1、幼儿分组按照搭建步骤开始搭建

2、遇到困难，师幼讨论并解决。

困难1:幼J阳极搭建却忘记给教室留出入口，导致人员不正常进出.

解决：将每个教室取出一块砖，作为门口进出。

困难2:为二楼铺地板时发现泡沫垫没有支撑物不能平铺。

解决：发现新的材料"钢管・，可以作为支撑物将泡沫垫平铺。

3、参观搭建的幼儿园

五、搭建更加完美的幼儿园

1、幼儿讨论还想要为幼儿园搭建什么（动物园、荷花池）

2、讨论动物园、荷花池里有些什么

3、推选设计师并绘画出图纸

4、分组搭建动物园与荷花池

5、与幼儿园合影

六、游戏回顾与评价

1、在搭建过程中都用到了什么材料和方法？

2、回顾搭建时遇到的困难与解决的方法。

3、如果再搭一次想要做什么改变呢？

活动反思：

这是我设计的幼儿体育《凳椅系列活动》之一.整个活动我自己认为是成功的，活动目的较

好地完成了。通过活动，幼儿从高处往下跳的能力和平衡能力都获得了有效的发展，勇敢、果断

的个性品质也获得了很好的培养。经活动实录分析，我在活动中对幼儿的要求方面、对幼闱极

鼓励方面以及安全教育方面都做得较好。对幼儿的要求方面，我没有"一刀切"，而是通过放置不

同高度的长凳让幼儿自由选择的方式达到区别对待的目的,在鼓励幼儿方面，我以自己的情绪、

表情、语言和眼神作为与幼儿交流的.语言"（称身势语言）：在教态方面，情绪上，我是积极而兴

奋的，让孩子受到感染而激发了兴趣;表情上，我是轻松自然的，给孩子创设了一个较为轻松的

心理环境;在语言方面，我没有说•别害怕"、.不要紧张没有危险的•之类的话，因为说这些话，

等于是在强调危险，说得越多，幼儿就越是紧张，动作就放不开，反而容易出危险眼神上，当有

的孩子站在长凳上，犹豫不决时，我用坚决的目光看着他的眼睛，通过这扇"心灵的窗户”给他注

入力量。整个过程，我用自己的表现来感染孩子、鼓舞孩子.在安全教育方面，孩子掌握了正确

的屈膝缓冲着地的方法，我运用的保护方法也是正确而科学的,时机把握也较好。活动结束时，

又及时教育幼儿：平时单独一人或大人不在时，不能盲目练习。

活动到最后，长凳的高度增加到5个，约有130cm.有的老师提出异议，是否太高了，出

了危险怎么办?实际上，这个高度并不是我个人凭空想象出来的，而是在活动中根据幼儿的表现

和实际情况决定的。只要孩子是较轻松的跳下，情绪上保持偷快，这个高度就是适合的。而且,

只要保护得当，就不会有危险.从幼儿发展的角度来讲，通过活动发展了从高处往下助州能力，

当遇到真正的危险时，他就能应付自如了。

优秀的大班游戏教案4

活动目标：

1、熟悉音乐旋律，能合着节拍自由结伴表演。

2、想象,创编各种不同的造型动作，学会控制，保持动作的造型。

3、体验，分享合作表演的快乐。

活动准备：

熊（头饰）

活动过程：

一、谈话导入

师：今天，老师带来了两段好听的乐曲，请小朋友听一听，这两段曲子有什么不同？

二、欣赏乐曲，熟悉乐曲旋律

1、师弹奏曲一（小孩玩耍）和曲二（熊走路）让幼儿听赏分辨乐曲一的轻快，乐曲二沉重

的,不同旋律，并让幼儿说一说，做一做。

2、再次听赏，自由做轻快和沉重的动作。

三、学唱歌曲

1、师：轻快的音乐里还藏着一首歌曲呢，我们来听一听，歌曲里唱了什么?

2、师范唱

3、幼儿回答

4、幼儿听着旋律一起哼唱歌曲。

四、创编动作，合作游戏

1、师：刚才我们欣赏的两段音乐原来是一个游戏，游戏的名字就叫“熊和小孩"，谁来告

诉我，哪一段音乐是小孩游戏，跳舞，哪一段是熊出来了？（重点学一学熊走路的样子）

2、师：我们也来玩这个游戏吧

3、师讲解游戏规则：曲一，小朋友随欢快的乐曲自由表演，快乐舞蹈。曲二，大熊出场，

按音乐节奏边走边巡视小朋友，这时，小朋友立即静止在一个造型动作上，大熊未离开之前一直

保持不动。谁动了，就被大熊抓走。大熊离开了，小朋友才继续舞蹈游戏。

4、师扮演熊，幼儿想象创编各种造型动作，鼓励与同伴合作造型。（提醒幼儿遵守游戏规

则）

5、请个别幼分演大熊，继续游戏。

五、结束

增加扮演大熊幼儿的人数，可突然中断曲一，改弹曲二，以提高幼儿对音乐的反应能力。

优秀的大班游戏教案5

活动目标：

1、锻炼幼儿的腿部力量和协调性。

2、体验团结协作的乐趣，培养竞争意识。

活动准备：

1、观看赛龙舟的录像

2、节奏轻快的音乐，收录机

3、红旗一面

活动过程：

-、准备活动

听音乐，师生一起做模仿动作（体育项目）游泳（活动上肢）射击（弓箭步，左右开弓）乒乓球（半

蹲，体转）竞走（全身运动）体操（放松运动）

二、“开龙舟"游戏

1、幼儿自由结伴五人一组，后面的幼儿依烟住前面幼儿的腰或者拉住衣服,踏着向前走。

（老师只交待"开龙舟”游戏的基本玩法，让幼儿自己在玩中体验怎样使"龙舟"前进的'技巧）

2、老师观察：幼儿自由结伴的情况。开龙舟游戏时，幼儿能否步调一致,有节奏地蹲着向

前走。

3、集中幼儿一起说说，-开龙舟”游戏玩得怎样

师：小朋友「开龙舟•的游戏好玩吗?你们玩得怎样？

幼：我们"开龙舟"时有一个小朋友掉队了，他没跟上。

幼：前面的小朋友走得太快了.

师：那么怎样让"龙舟•上的小朋友走得一样快慢，让•龙舟"顺利地开起来呢？

幼：要一起走。

幼：要喊口令幼：喊1、2、3、4……

幼：喊加油、加油……

师：如果速度一致，有节奏地走，“龙舟"是不是就能开得快呢?小朋友们再试一试。

4、幼再玩"开龙舟"游戏幼：我们还要一起出同一个方向的脚。

师：你们小组商量，一起先出左脚,还是先出右脚？

5、幼儿第三次玩"开龙舟"游戏老师观察，幼儿游戏的情况，进行个别指导。

三、竞赛游戏：赛龙舟

过渡语：小朋友们的龙舟开得很好，（出示红旗），下面我们来进行龙舟赛，看哪条龙舟最先

到达红旗处，就算胜利。

1、幼儿五人组龙舟，并排从起点出发，开展龙舟赛。

2、加大难度，八人一组，十人一组组成龙舟，再次匕匕赛。

四、放松整理活动

活动开始时，幼儿一人或两人划船感觉匕傲容易，但分四人一组时幼J而感觉就不一样了，

同伴之间如果动作不协调好船是划不好的幼J府老师的提醒下通过喊口令或有节拍的划船。

使自己这组的船划快。此活动让幼感受集体活动时，不能以自己为中心了要以集体为主，只有

这样才能羸得胜利。

优秀的大班游戏教案6

一、游戏目的：

1、明确角色职责，懂得按职责扮演角色。

2、学会合理布置场所，具有以物代物的能力。

3、进一步学习分工合作和同伴互相协商分配角色。

4、继续培养幼在游戏中轻声交往的良好行为习惯。

二、游戏准备：

1、物质准备：各种串串烧食品，烧烤炉，烧烤工具，鸡腿，汉堡，薯条，各种乐器，话筒，

表演用的服装,汽车方向盘，车票，湖E,娃娃，家具，炊具等

2、知识经验准备：请家长带幼儿到街上看串串烧的工作，了解基本工作程序，利用日常活

动时间丰富有关生活经验。

3、幼儿自制的物品材料。

三、游戏指导：

第一次指导：

1、教师启发幼儿提出新主题：前几天老师让爸爸妈妈带小朋友到外面参观了卖串串烧的'

叔叔阿姨的工作，你们看到他们是怎么工作的？小朋友们想玩这个游戏吗？

2、教师与幼J田同讨论游戏过程，你到摊子上去买东西的时候要先说什么，老板的工作程

序有哪些？

3、幼儿商讨各主题场地安排，角色分配，教师观察指导。

4、幼儿游戏，教师重点指导玩串串烧的幼J导习布置场地，并扮演角色参与游戏，边游戏

边指导幼儿。

5、组织幼儿评议:请玩串串烧的幼儿介绍本次的玩法，并启发全班幼儿想想怎么玩会更好。

活动反思：本班幼儿角色游戏的能力较强，对于新主题”串串烧■■已有较充分的知识准备，在

游戏中大家也都想去“串串烧•玩，但都是通过划拳的方式进入,初次玩很新鲜,因为“串串烧"中

很热闹。活动中遇到矛盾也能和平地解决。

第二次指导：

1、直接引入游戏，引导幼儿协商，按意愿选择游戏。

2、提出游戏要求：

(1)游戏时应监守岗位，不擅离职守。

(2)和同伴说话声音尽量轻，不在活动室内喧哗。

3、幼儿游戏，教师观察幼儿是否明确角色职责，并及时加以指导。

4、请幼儿自行评议游戏情况。

活动反思：

在活动中幼儿的岗位意识较强，大部分能坚守自己的岗位，若什么岗位上缺人，他们就会马

上反映。而且在轻声说话方面也有了很大的进步。

游戏小结：

在两周的游戏引导和观察中，我发现幼儿的角色意识有了突破性的进展，游戏时不再另瞭随

意走动，对自己的身份有了较为明确的认识，不再迷茫，游戏时的常规也有了很大的进展。但在

游戏中仍有角色挣抢的现象，在教师的协调下也能通过轮流的方式得以解决。

优秀的大班游戏教案7

活动目标：

1、在形式多样的民间体育游戏中，发展弹跳力和身体的协调能力.

2、同伴之间互相合作，分享合作的快乐。

3、乐意参加体育活动,感受运动带来的乐趣。

活动准备：

幼儿园器材呼啦圈、摆设场景

活动流程：

1、介绍场地情景，老师带着幼儿跳，让幼儿初步体验

2、讲解跳房子的'基本方法。

4、老师巡视指导。

5、小姐幼儿自由练习，引导幼儿观察自己的摆设是否需要改进？

6、游戏：

游戏：比比一跳房子

1、解活动的玩法，规则。

2、四组，比一比，那组最棒！

3、结束活动：在音乐的伴奏下，放松全身。

优秀的大班游戏教案8

活动目标

1、锻炼幼儿的双脚在有间的物体上交替移动绳子向前走的能

2、增强了幼儿的合作意识，培养了幼儿的合作技巧.

活动准备：

篮球若干

活动过程：

教师带幼儿到户夕朦场，做简单的热身动作。

1、导入游戏

老师今天和大家一起来做个有难度的游戏好不好？（幼儿回答，好）这个游戏需要小朋友们之

间合作完成，那个小组的小朋友合作好，这个小组就可能获胜。下面看这个游戏怎么做，教师示

范具体玩法。幼儿观看。教师首先说明游戏的'规则和过程，请幼儿分成人数相等的两路纵队，

游戏开始后，魅族排头的的两名幼儿双脚踏绳走，通过其他幼1坏断向前移动绳子前行，到达中

点后原路返回，看哪一组的幼儿配合最好，那组幼儿最先完成任务,就是获胜组。注意事项在传

球的过程中，要注意绳子的放好，即间隔的距离。相邻幼儿要互相配合，幼儿要注意安全。

2、游戏分组将全班幼儿分成两个小组，站成两个纵队，每组的第一个幼儿开始。

3、开始游戏幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。

4、活动结束，对表现好的小组成员给予表扬鼓励，教师做及时总结活动反思移绳过河给幼

儿带来了快乐,锻炼了幼儿的身体机能，幼J阳极主动地的参与到游戏中去，在配合中增长了知

识，磨练了意志，增强了克服困难的勇气，更进一步感受了集体成员的合作的乐趣.

优秀的大班游戏教案9

活动名称：

灭害虫

活动目标：

1、锻炼幼儿的投掷能力。

2、能瞄准固定的目标进行投掷。

活动准备：

纸团若干，各种害虫图片若干

一、热身

幼儿跟着教师学4鸣飞，绕操场几圈。

二、导入

环节价值（目标）

环节一：为接下去的活动做准备。

侧重领域：运动

师：看，前面有什么呀？害虫会干哪些坏事情呢？师：有这么多害虫我们一起消灭他们吧？

三、探讨灭害虫的方法

1、出丞氏团，讨论用纸团来灭害虫。

2、说说你怎样来灭害虫。

四、游戏：灭害虫

1、幼儿自选各种不同的.身体姿势站在场地四周。

2、听信号用各种方法投击"害虫"。

3、幼J层试各种方法来投击，可以近距离静止状态投击，或从胯下弯腰投击，或背对图片

向后投击，也可以远距离奔跑骤停投击。

五、结束整理

活动反思与建议：

本次活动利用的是自制的纸团，主要锻炼幼儿的投掷能力，同时也让幼尝试运用不同的姿

势来投掷。在环节三种，我发现孩子1门都乐意尝试不同的方法投胡氏团。但当进入到游戏中时,

孩子们似乎忘了刚才的动作，他们很兴奋地进行投掷，我发现几乎没人使用刚才讨论过的方法，

有的甚至挤到了图片前面进行投掷。在下次的活动前，我应该准备一条分界限。让孩子在线外进

行投掷，其次在孩子们投掷前强调用不同的动作进行投掷。

优秀的大班游戏教案10

游戏目标

能创造出呼啦圈更多玩法。

培养幼儿的集体荣誉感。

游戏准备

人手一个呼啦圈。

欢快的音乐伴奏。

手鼓一个。

游戏玩法

1、出示呼啦圈，给孩子们自由活动的时间玩，以此让孩子对呼啦圈产生兴趣。

2、孩布尔们喜不喜欢玩呼啦圈啊?那你们平时都跟呼啦圈怎么玩啊？我们可以展示一下呼

啦圈不同的玩法。

3、你们会玩呼啦圈的这么多玩法，老师只会呼啦圈的一种玩法，你们想不想试试老师对呼

啦圈的新玩法啊？

4、把孩子们分成几个队，队员的人数要双数，队员站成竖排来进行游戏。

5、教师用一队来进行游戏示范,边示范边讲解法玩。

6、游戏有两种玩法，一是可以让孩子从上往下套套呼啦圈,二是让孩子从下往上套。

7、听手鼓声音响起的时候游戏开始，孩子们可以先选一种玩法来进行游戏，来做动作，一

个孩子做完就传递给下一位。

8、在游戏中手鼓声音停，呼啦圈在那位孩子的身上或手里，表示被渔网给套住了。被渔网

套住的小鱼，要做出一下奇怪的动作。游戏反复继续。

9、表扬钻圈速度快的一队。

10、孩子们是不是都玩累了，我们来放松一下吧！放欢快的音乐伴奏，教师带领孩子1门做

小鱼游的动作。

游戏结束

优秀的大班游戏教案11

活动目标：

1、尝试使用各种不同的材料搭建造型独特，构思新颖的桥。

2、积极参与活动,体验建桥的乐趣。

活动准备：

1、建构桥所需要的各种建构材料及辅助材料。

2、桥的图片.

活动过程：

1、观赏各种桥的图片，引导幼儿讨论：根据桥的不同造型如何应用已学过的建构技巧进行

游戏。

2、幼儿小组合作，利用辅助材料造桥。

(1)幼儿自由选择伙伴。

(2)小组展开讨论：准备造什么样的桥?需要些什么材料？

3、幼儿游戏，教师巡回指导。

重点指导幼儿根据各种桥的造型，选择合适的材料，大胆创新进行建构。

4、桥梁展览会。

(1)请幼儿为自己搭建的桥取个名字。

(2)谁来当小小解说员，来介绍一下你们的桥。

活动反思：

本次活动在我们两位老师的努力下，顺利完成了。整个活动开展的还是匕限成功的'。小朋

友的建构常规很好，能遵守活动要求，爱护同伴成果。建构的作品布局合理、美观。建构技能有

了很大程度的提高。材料运用丰富、合理。有部分幼儿能发挥想象创造性地再现生活中的场景。

而且部分幼儿在活动中的合作性也较强，自己完成了任务能帮助同伴完成，活动中碰到了困难还

会主动地帮助同伴。只是我觉得老师在活动中怎样处理突发事件时还要灵活，要有很好的临场应

变的能力。抓住幼JL在建构活动中出现的细节，刃陛闪光点进行总结讲评，或许我们的展示活动

会更精彩、更成功。

优秀的大班游戏教案12

活动目标

1、通过活动，引导幼儿热爱大自然、体验大自然的美。

2、培养幼与同伴合作、保住自己和关心爱护同伴的能力。

3、通过活动，练习踮脚、蹲跳、后跳。

4、让幼儿体会吹泡泡的乐趣，发展幼儿开朗，乐观的性格。

5、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

教学重点、难点

培养幼与伙伴合作、保护自己和关心爱护同伴的能力。

活动准备

泡泡水、飞盘、尾巴、皮球、幼儿已有围圆圈进行游戏的经验。

活动过程

(1)热身：游戏《石头、剪刀、布》,吹泡泡游戏开场。

(2康体游戏:刚才玩拍泡泡的.游戏好玩吗？你拍到泡泡了吗？泡泡被你拍到后怎么样了？

(破掉了，不见了)是吗？那你们还想玩吗？今天，老师还带来另一种泡泡，想知道是什么吗？

现在跟老师一起拉起旁边小朋友的手，现在我们用自己的身体来变成大泡泡、小泡泡，泡泡飞得

高、泡泡飞得低，好玩吗？那现在就让我们的泡泡飞起来吧！转起来念儿歌——吹，吹，吹泡

泡，吹了一个大泡泡，吹了一个小泡泡，泡泡飞得高、泡泡飞得低，游戏反复几次。

(3)分散：飞盘、尾巴、纸球.

刚才吹泡泡的游戏好玩吗？今天老师为大家准备了飞盘、尾巴和纸球几种自选游戏。纸球是

今天投放的新材料。告诉你们T秘密哟，今天我们用纸球也可以玩吹泡泡的游戏，你们想来试

试吗？

纸球游戏规则：教师把名氏球放在篮子里,幼儿分散站开，教师嘴里喊着：一、二、三、接着

把球用力洒向远处，幼儿跑着去抓泡泡，找到了泡泡再放回篮子，游戏反复进行。

(4)、放松.儿歌《吹泡泡》

教学反思

通过活动培养了幼儿的动手操作能力，教育了幼儿热爰大自然，体验了大自然的美丽。

优秀的大班游戏教案13

活动目标：

1、进一步熟悉5的分解组成，找出互补规律。

2、能进行合作性游戏，提高记忆力、注意力和思维能力。

3、发生热爱祖国的情感。

4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

5、大胆说出自己的理解。

活动准备：

地毯20块每人一朵花（点子与数，2朵花有x）纸、笔各8件，;地图一张黑板、粉笔数卡0-5

活动过程：

一、游戏"开花"，找出5的组成

1、5人一组开花（根据花的颜色找出5的分解组成）。

2、讲述记录结果。

3、整理5的分合方法，得出互补规律。

二、游戏"找朋友.

1、两个点子合起来为5的'，找一对好朋友。

2、两个数字合起来为5的，找一对好朋友。

三、游戏"打扮祖国妈妈.

1、按花色分两组坐好。

2、交待游戏玩法。

花插在地图的边线上，红花往上接，蓝花往下接，数字与数字、点子与点子相接，比比哪队

快。

3、比出结果，看哪组it蛾多。

四、游戏"猜数.

1、翻出6个数字(0-5)给幼儿看。

2、交代玩法，看数字记住其位,听清楚老师的问题。

3、幼儿游戏，教师出题，奖给幼儿一定的奖品。

五、得出竞赛结果，稍做评价。

教学反思：

游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行

为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让

孩子在健康游戏中得到更多的发展。

优秀的大班游戏教案14

活动目标：

1、能够明确自己所扮演角色的职责，并能监守岗位；

2、能够使用礼貌用语,较安静地游戏；

活动内容：

娃娃家、医院、理发店、菜场、银行、公共汽车、超市

活动过程：

一、引导语

小朋友，今天我们又要来玩娃娃家了，你们高不高兴啊？上次我们在玩娃娃家的游戏的时候

啊，李子恒小朋友玩得可棒拉，他啊，本来是娃娃家的爷爷，可是后来他看到医院的医生不够了，

那是因为医院的小朋友跑掉了，所以他就自己到了医院，帮助病人看病。

而且他看病的方法与别人不一样，他用的是气功，今天，我要在来看一看，小朋友是不是都

能够找到自己的.工作，并且能够把工作做到下班，还有，我们在做游戏的时候是不是要安静一

点啊，这样，在医院里面看病和休息的人就能很好的休息了；

二、幼儿游戏

教师指导：重点指导娃娃家，扮演客人的角色和娃娃家的妈妈一起将娃娃家整理干净；

普遍指导各个服务场所能应用木角用语；教师观察：

L观察幼儿是否能够先搬好椅子和桌子，再去拿玩具；

2、观察幼儿是否能够自己解决一些遇到的小问题；

3、观察幼儿是否能够按照教师的要求监守好自己的岗位，不在教室中间奔跑；

4、观察幼儿游戏的声音是否比较安静；

三、教师评价

1、让个别幼儿介绍今天自己的新发现；并给予肯定和鼓励；

2、对今天在游戏中能够监守自己岗位、并能使用礼貌用语的幼儿予以表扬；

3、对于全班幼儿在游戏中能够放低音量地进行游戏给予表扬，并告诉幼JL在下次游戏中也

要看他们的表现；

优秀的大班游戏教案15

游戏目标：

1、利用各种积木以及辅助材料拼搭出夏日美丽的小池塘。

2、合理地选择辅助材料，及纸质材料制作出池塘中的美丽景色；运用积塑拼搭:也塘中的鱼、

荷花等，表现小池塘的主要特征。

3、按照数字标记摆放物品，合理运用各种辅助材料。

游戏准备：

1、各种积木、积塑、雪花积木、纸质材料等。

2、各种纸盒、泡沫板、瓶子等、数字卡片。

游戏过程：

一、谈话导入，激发幼儿活动的兴趣。

1、夏天到了，小朋友：你们知道夏天的池塘是什么样的？有些什么小动物?池塘边有哪些

美丽的景色？请小朋友说说.

2、请幼儿商量如何进行建构美丽的夏日池塘，共同设计图纸。

3、讨论：池塘边美丽的景色和池塘中的小鱼、荷花等可以用哪些材料来进行建构。

二、提出本次建构要求：分组合作，共同完成建构任务；学会合理地使用辅助材料。

三、幼儿分组进行操作建构，教师巡回指导

1、小朋友一起商量一下，你准备搭什么？和谁一起搭？

2、对有困难的幼儿加以启发引导，并提醒部分幼儿说话做事要轻轻的，并督促他们又快又

好的完成建构任务。

3、提醒搭好的.幼儿去帮助同伴，共同完成建构任务，并注意保护好劳动成果。

四、活动评价一起参观欣赏建构成果：

1、请小朋友来说一说，你搭的是什么？和谁一起搭的？

2、有没有遇到困难，你想了什么办法来解决的？

3、你觉得你搭的东西好在哪里，请你介绍一下。

4、你还有什么不满意的地方，需要怎样改才觉得更好？

优秀的大班游戏教案16

活动目标

1、练习抛、跳、跑等基本动作，促进手、腿等大肌肉动作的发展.

2、能积极参加游戏，体验愉快的情绪。

活动准备

人手f报纸.

活动过程

一、热身运动。

坐在报纸上跟着教师做各种动作：长长的（脚伸直）、宽宽的（两脚分开）、山洞（双手抱

住膝盖）、蝴蝶（两脚交叉双手跟着脚动起来）、由慢变快的动作

儿歌：“两脚长长的,变成宽宽的，钻过小山洞，变成蝴蝶飞呀飞"。

二、练习跳的动作.

1、引导幼1嗜"荷叶"上，跳上跳下。

2、教师示范并说明双脚并拢期勉"荷叶"。

3、弓I导幼儿双脚并拢跳过“荷叶"。

三、自由探索。

1、幼儿自主玩报纸，教师适时引导。

2、介绍自己的玩法。"你和报纸是怎么玩的?”

3、教师介绍自己的,玩法一一和报纸赛跑。

四、报纸游戏：《看谁跑得快》。

将报纸贴在胸前，向前奔跑,不让报纸掉落，奔跑时小手不能用手拿报纸，看谁跑得最快！

1、教师示范并重点说明双手离开报纸。

2、3-5个幼儿示范后,请全体幼J麻游戏并提出游戏规则："雷声"、"雨声"时，引导

孩子们把报纸当作伞，集中到老师身边，蹲下来"躲雨"。

五、游戏：比一比谁的报纸扔的远，抛得高。

"太阳公公又出来了，我们的好朋友报纸想变成风筝到天上去飞一会，怎么办？——往上

1、幼儿自由将报纸往上抛，教师适时引导：将报纸操成团可以抛的越高。

2、将报纸扔进纸篓里（由近及远让幼儿尝试）

六、放松运动。

你把报纸成功扔进纸篓了吗？扔进的放松哈哈哈大笑，没扔进的做伤心样唔呜呜呜……

优秀的大班游戏教案17

活动目标：

1、让孩子体验玩树叶的乐趣。