部编版小学三年级语文上册第6课《秋天的雨》精美课件

秋的天雨统编版小学三年级上册第二单元——第一课时我的金秋纪念册活动三：录制金秋交响乐唱片秋声如歌，声影交融叁叁秋雨滴答，奏响了秋的序曲。它不仅是季节更迭的信使，更是大自然的调色盘与香氛师。它用一抹抹绚丽的色彩装点着世界，将银杏树染成金黄，枫树点染为火红，田野化为金色的海洋，果园里果实累累，香气四溢。你那里下雨了吗？快点拿起手机记录一场秋雨，录制淅淅沥沥的雨声吧！第卷活动一秋雨初印象生字我会读钥匙盒子五彩缤纷颜料丰收梨子勾住喇叭厚实一曲频频一枚邮票争着仙子淡黄听闻yàoshibīnméizhēnɡɡōulǎhòuqǔfēnɡpín料料票争仙勾洞曲闻紧丰仙洞油票争紧闻勾曲丰左右结构上下结构半包围结构独体字油上、下两部分都要写得又宽又扁。“皿”的四个竖画间距相等并稍向中间聚拢。书写指导我是小老师hé左半部分下面的三个撇要写成短撇。右半部分“页”的起笔与左半部分的第一横在同一水平线，最后一点和左半部分的最后一撇在同一水平线。书写指导我是小老师yán秋天的雨秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈脚下。它们都在准备过冬了。秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。朗读课文，想一想：秋天的雨给你留下了什么印象？在文中圈画出相关语句。秋天的雨秋天的雨，是一把钥匙。秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。自由读第1自然段，边读边思考：在作者的眼里，秋天的雨是什么？为什么说秋天的雨是一把“钥匙”？秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。①秋天的到来比喻秋雨清凉温柔夏雨闷热烦躁钥匙

秋雨润物细无声秋的天雨统编版小学三年级上册第二单元——第二课时活动二听秋雨如歌捕捉秋雨剪影五彩缤纷钥匙一枚频频勾住叭的一声喇叭厚厚的丰收一曲秋天的大门打开后，你捕捉到了秋雨的剪影吗？你看到了什么？闻到了什么？听到了什么？默读课文2-4自然段，思考：剪影一：看秋雨缤纷秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。自由朗读第2自然段，想一想：秋天的雨给大自然带来了哪些颜色？请你圈画出来。这么多的颜色，可以用课文中的哪个词来概括？五彩缤纷②读到这里，你理解“五彩缤纷”是什么意思了吗？近义词五颜六色上文描写了各种颜色的景物，猜测“五彩缤纷“指的是颜色很多。联系上下文它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。比喻它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。比喻金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。把“田野”想象成“海洋”，非常合理，写出了田野的辽阔。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！通过拟人化的手法，仿佛能看到果实们竞相展示自己，急切希望被采摘的生动场景，我们仿佛能亲眼看到果园中果实累累的热闹景象。菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。“频频点头”的意思是不停地点头，写出了菊花在秋风秋雨中摇曳的美丽姿态，具有画面感。“五彩缤纷”不仅指颜色繁多，而且指色彩绚丽丰富，给人以生机勃勃的感觉。它把

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。它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照样子写一写。创意表达它把

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。紫色给了葡萄紫色的葡萄一个个娃娃欢笑着、蹦跳着迎来了绚丽的秋天创意表达葡萄石榴高粱柚子秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。配乐朗读金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。想象背诵借助关键词，一边想象画面，一边背诵！五彩缤纷扇哪扇哪飘哇飘哇你挤我碰金色的海洋频频点头秋天的雨里面到底藏着哪些好闻的气味呢？默读第三自然段，圈画出描写气味的词语。秋天的雨里面还会藏着哪些好闻的气味呢？板栗又香又甜！幽幽桂花香！剪影二：闻丰收的香甜秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！③课文中的“勾住”是什么意思？结合语境来理解吧！小朋友的脚，常被那香味勾住。A.小朋友常被有香味的水果树绊住脚。B.水果好闻的香味吸引了小朋友。C.水果香甜的气味让小朋友的脚也变香了。剪影三：听秋雨的小喇叭把描写动植物准备过冬的语句圈画出来，说说自己最喜欢哪一处描写。秋天的雨，吹起了小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。赶紧储备粮食吧！快点穿上厚厚的衣服吧！加紧挖洞准备睡大觉吧！把动植物当作人来写！④这节课我们跟随秋雨的脚步，打开了秋天的大门，让我们看到了一个怎样的秋天呢？秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。德国著名科普文学作家，自然科学家。代表作《大地的四季》《大地的时钟》等。快找来他的作品来读一读吧！拓展阅读乌纳·雅各布读一读《太阳时钟》片段，想想短文主要从哪几个方面写了秋天的景物，小组交流。秋分过后，黑夜就渐渐比白天长了，缺乏阳光的寒冷时节又开始了。田野里空荡荡的，夏天太阳所赐予的物产已经收获完毕许多植物已经褪色或枯死。在植物和动物适应冬季以前，迁徙的季节来临了。植物的种子和果实在传播。许多种子装备着小小的翅膀或是“降落伞”，比如蓟类植物，风把它们的种子从妈妈那里带走，吹到尽可能远的地方。地上到处都是新的种子。如果所有的种子都落在同一个地方，它们就会互相抢夺地盘和阳光。许多幼小的动物正在成长。它们离开了父母，自己去找一处新的住所。小蜘蛛用闪闪发亮的丝将自己悬挂在空中，有时候它们远离原来的巢穴，到几公里之外搭建新家，有时候它们就直接在遇到的第一根树枝上安家。候鸟也开始了它们的旅途。随着秋天的光照时间一天天变短，候鸟的“生物钟”催促着它们:是时候了，出发吧!它们向着太阳，飞向那白昼更长、气候更温暖的南方。燕子早早地启程了，因为它知道，要不了多久，这里将没有昆虫可吃。金翅雀是一种以蓟类植物为生的雀鸟，它会停留更长的时间，直到大雪覆盖它最爱吃的食物--蓟类植物的种子。你听过“一场秋雨一场寒”这句俗语吗？你觉得这句俗语有理论依据吗？点开视频了解一下吧！课本中的世界秋声如歌，声影交融如果窗外天空已悄然换上了秋日的灰蓝，那预示着那久违的秋雨即将如约降临。此刻，不妨暂时放下手头的忙碌，让心灵与自然共鸣，用你手中的手机，定格这场秋雨的每一个动人瞬间。记录下秋雨，你只需要：选择一个能够完美展现秋雨韵味的场景；调整手机至视频拍摄模式，尽量保持周围环境的安静，以便清晰捕捉淅淅沥沥的雨声；把你录制的视频和家人、同学们分享下吧！6秋天的雨人口手勤努奋力人教版小学语文三年级第一课时引入新课大地经过春雨的滋润，夏雨的洗礼，秋雨姑娘像把钥匙，悄悄地打开了秋天的门……今天，我们一起来走近秋天，走近秋天的雨。我会认钥匙缤枚争勾喇叭厚曲丰

bīnméizhēnggōulǎbāhòuqǔfēng

yàoshi我会写曲匙shi（钥匙）

chǐ（汤匙）

qǔ（歌曲）

qū（曲折）

扇shàn（扇子）shān（扇风）盒子颜料邮票飘扬争相仙子

淡黄闻着梨花勾住

歌曲丰收我会写五彩缤纷：频频点头：丰收：指颜色繁多，非常好看。与人交流，遇到同意的意见或者建议，表示附和的点头动作。收成好，产量高。我会写课文讲解自读课文第1自然段：要求：读准字音，读通句子。思考：“秋天的雨，是一把钥匙。”运用了什么修辞手法，有什么作用？比喻，把雨比作是钥匙，写出了秋雨的降临打开了秋天的大门。课文讲解

说秋雨带着“清凉”，可又为什么说它还带着“温柔”呢？秋雨不像夏雨那样又猛又热，也不像冬雨那样又刺又冷，而像一位柔美的小姑娘，当我们还在为那炎炎夏日忧愁、烦恼的时候，她已悄然地为我们送来了清凉，打开了通向秋天的、通往丰收的大门。课文讲解课文从哪几方面写秋天的雨？颜色——五彩缤纷气味——好闻声音——吹起小喇叭，预示冬天来了课文讲解自读第2自然段：要求：读准字音，读通句子。思考：秋天的雨把那么多五彩缤纷的颜色都分别给了谁？

它把黄色给了银杏树

它把红色给了枫树

它把金黄色给了田野它把橙红色给了果树它把更多的颜色给了菊花仙子课文讲解

“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。银杏树变黄了，枫树变红了，田野变金黄了，果树变橙红了，菊花变成紫红，淡黄，雪白了。”课文好课文写得更具体形象，它把黄黄的叶子比作一把把小扇子，它把红红的枫叶比作一枚枚邮票，把金黄色的田野比作金色的海洋。比较下面这段话和课文中的句子，你们说谁写得好？为什么？课文讲解

你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。这两句话运用了什么修辞手法，写出了秋雨什么样的特点？

比喻，把银杏叶比作小扇子，把枫叶比作邮票，写出了秋雨驱走炎热，带来凉爽的特点。“红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。”其中“飘哇飘哇”这个词用的好不好？为什么？

好，因为这样的描写让我们好像看到了一幅很美的画，许多红红的枫叶在林中飞舞着飘然落下。课文讲解课文讲解

橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！这句话好在哪里？写出了秋天什么样的特点？运用了拟人的修辞手法，写出了果子多的特点。拓展延伸作者一定很喜欢秋天，他通过观察，并用了那么多不同的表达方式写了秋天的雨带给景物们的快乐。其实在大自然中，还有很多东西都在分享着秋雨的快乐。用我们的笔也去写写这神奇的秋雨吧！秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，(1)它把______给了________，_______像_______，________。(2)___________是给_______________，_________________。拓展延伸拓展延伸示例一：它把橙色给了橘子，黄黄的橘子像一个个小灯笼，摇啊摇啊，迎来了秋天的凉爽。紫红色是给喇叭花的，紫红紫红的喇叭花像一个个小喇叭，吹啊吹啊，吹来了秋天的歌声。示例二：它把墨绿色给了松树，绿绿的松叶像一枚枚小针，缝啊缝啊，缝出了秋天美丽的衣衫。紫色是送给葡萄的，紫色的葡萄像一颗颗珍珠，闪闪发光。归纳总结课文把秋雨作为一条线索，从颜色、气味、声音等方面，写出了一幅美丽、丰收、欢乐的秋天的景象。课堂小练根据课文内容填空。

你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像（），扇哪扇哪，扇走了（）。它把红色给了枫树，红红的枫叶像（），飘哇飘哇，（）。金黄色是给田野的，看，田野像（）。橙红色是给果树的，橘子、柿子（），（）！一把把小扇子夏天的炎热一枚枚邮票邮来了秋天的凉爽金色的海洋你挤我碰争着要人们去摘呢课后作业你能搜集写秋雨的诗句吗？快来动手试一试吧，看谁搜集的最多。谢谢观看人口手勤努奋力人教版小学语文三年级6秋天的雨人口手勤努奋力人教版小学语文三年级第二课时引入新课秋天的雨给大地带来了不同的色彩，秋天的雨还给大地带来了什么变化呢？让我们一起开启今天的学习之旅，感受别样的秋雨吧！课文讲解自读课文第3自然段：要求：读准字音，读通句子。思考：秋天的雨藏着哪些好闻的气味？梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子香甜的气味课文讲解小朋友的脚为什么常被那香味勾住？因为这些水果太香甜，太诱人了，所以小朋友们常被那香味勾住。假如你这时从这些果树下经过，你最想做什么？课文讲解品尝这诱人的果实课文讲解品读第4自然段：要求：读准字音，读通句子。思考：秋天的雨吹起了小喇叭，你们听到了什么？树林里的小动物，植物们听到了这个消息，它们都在忙什么呢？冬天快要来了，动植物忙着准备过冬呢。课文讲解

你们知道小动植物是怎样过冬的吗？小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。课文讲解你们还知道其他的动植物是怎样过冬的吗？刺猬、蛇、松鼠等冬眠，燕子、大雁等鸟类迁徙。课文讲解齐读第5段

思考：你们知道为什么说秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌？

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料，给大自然带来了五彩缤纷的色彩，各种庄稼成熟了；秋天的雨，藏着非常好闻的气味