2025年沪科版九年级生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪科版九年级生物上册阶段测试试卷490考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下列关于生物进化的叙述，错误的是（）A.化石为生物进化提供了最直接的证据B.达尔文提出了较为完善的生物进化学说，其核心是自然选择C.米勒模拟实验证明了原始地球能形成构成生物体的有机物D.长颈鹿为了吃到食物，经常伸长颈和前肢去吃高处的树叶，因而颈和前肢都很长2、在一个培养皿中有大大小小许多个细菌及真菌的菌落，细菌菌落的特征是（）。A.面积比较大，呈绒毛状B.面积比较小，表面光滑粘稠C.面积比较大，呈蜘蛛网状D.面积比较小，表面絮状3、下列各项中能正确表示动物与其气体交换部位的有（）

①蚯蚓--体壁②鲫鱼--鳃③家鸽--肺和气囊。

④青蛙--鳃和皮肤⑤家兔--肺．A.①②⑤B.①②④C.①③⑤D.②③⑤4、下列各项中；有利于青春发育的良好生活习惯是（）

A.饭后剧烈运动。

B.睡前剧烈运动。

C.睡前饱食。

D.不偏食；不挑食。

5、鱼不断地用口吞水，从鳃盖后缘排水的意义主要在于（）A.水量的食物随水流进入口中，便于取食B.便于保证鱼的水分的供应C.水流经过鳃时，便于气体交换D.在判断游泳的方向方面作用大评卷人得分二、多选题(共8题，共16分)6、（双项选择题）下列属于动物和植物共有的特征的是（）A.排出体内的废物B.能够自由运动C.能生长与繁殖D.进行光合作用7、下列有关细胞构成生物体的叙述中不正确的是（）A.人体的细胞都由细胞膜、细胞质和细胞核三部分组成B.分布于动物体表和植物体表的组织都有保护作用C.根尖分生区的细胞进行分裂时产生的新细胞所携带的遗传物质和原来的细胞一致D.洋葱表皮细胞比人体口腔上皮细胞多了细胞壁、液泡、叶绿体三种细胞结构8、热带雨林中的森林大火产生的烟雾对临近地区的植被有何影响？（）A.增加呼吸速率B.减缓植物生长C.提高地区温度，增加蒸发速率D.降低光合速率9、鸟卵的结构中含有细胞核的是（），既能提供养料又能提供必需的水份的是（）A.胚盘B.卵黄C.卵壳D.卵白10、下列哪一生态系统有“地球之肾”之称？（）生物种类最多的是（）A.海洋生态系统B.湿地生态系统C.森林生态系统D.城市生态系统11、蝉蜕是一味中药，它是蝉发育过程脱掉的一层皮，下列有关蝉的正确叙述是（）A.蝉鸣叫是一种觅食行为B.这层“皮”是蝉的外骨骼C.蝉的发育经历了卵、幼虫、成虫三个时期D.蝉的身体由许多体节构成，属于环节动物12、下列可以称为排泄的是（）A.痰液的排出B.部分无机盐和水分由汗腺排出C.C02从气管排出D.有毒物质经肝脏分解后随胆汁排出13、下列可以看作是一个生态系统的是（）A.一片树林B.草原上的一群狼C.树林中的所有生物D.一块稻田中的所有生物和它们生活的环境评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)14、油菜是我国重要的油料作物；分布广泛，如图是表示油菜个体发育不同时期的结构层次，请据图回答：

（1）一株油菜的生命是从甲细胞开始的，则甲细胞是____．植物体由小长大与细胞的生长、____和____分不开．

（2）细胞从甲图到乙图过程中，细胞核内的____先经过复制；然后平均分配到两个新细胞中．

（3）若丁表示我们用来榨油的油菜籽，在结构层次上属于____；请写出该油菜植株的结构层次____，它与动物体相比少了____层次．15、（2013秋•潍坊校级期中）根据女性生殖器官图；回答有关问题：

（1）产生卵细胞和分泌雌性激素的是[____]____．

（2）精子和卵细胞结合的部位在[____]____．胚胎发育的场所是[____]____．16、请在以下属于生态系统的横线内“√”；不属于生态系统的横线内“×”，并说出理由．

（1）一块沼泽地____理由：____．

（2）海洋____理由：____．

（3）一片森林____理由：____．

（4）一个池塘____理由：____．

（5）池塘中的鱼____理由：____．

（6）一滴水____理由：____．

（7）农田中的庄稼____理由：____．

（8）生物圈____理由：____．

（9）森林中所有的树____理由：____．

（10）我们校园中的所有生物____理由：____．

（11）一块农田里的肥沃土壤____理由：____．

（12）取自池塘中的一滴水____理由：____．17、（2014秋•会昌县校级月考）根据短文画出食物网回答相关问题。

（1）该食物网中的食物链共有____条．

（2）若要构成生态系统还缺少____和____．

（3）在这个食物网中狐与鹰是____关系．18、请将恰当的动物的序号填写在相应特征后面的横线上：

①青蛙②狒狒③蜜蜂④金鱼。

具有变态发育的动物有____，属于恒温动物的有____，属于脊椎动物的有____，用肺呼吸的动物有____，具有社会行为的有____．19、（2012春•岳池县期末）如图是用显微镜观察人血涂片的示意图；请据图回答：

（1）当人被感染而发炎时，图中[____]____的数目会显著增加．它的作用是____、____，所以大部分寿命只有____．

（2）图中①和③在结构上的区别是：①有____，③则无____．

（3）贫血患者血液中的[____]____数量减少；能止血和加速凝血的是[____]____．20、某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用；设计了如下实验装置，请分析作答：

（1）若要设计一组对照实验，探究光是光合作用的必要条件，应该选择的实验装置组合是____，实验的变量是____；若要设计一组对照实验，探究有机物是否由“绿色植物”产生的，应该选择的实验装置组合是____，实验的变量是____．

（2）甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃，说明绿色植物的光合作用释放出____．

（3）有同学利用甲装置进行了进一步探究；实验结果如表：

光源与试管的距离（厘米）1020304050每分钟产生的气泡数（个）65351561（4）利用丁装置探究绿色植物的呼吸作用时，应对装置进行____处理．一段时间后，玻璃管中的红墨水滴向____（选填“左”或“右”）移动．

（5）请你写出呼吸作用反应式：____．

21、生物体细胞控制性状的基因一般是____存在的，并且常有显性和____之分．评卷人得分四、判断题(共3题，共15分)22、地球上原始大气中含有二氧化碳、氧气、甲烷、氮气、氨、氢气和水蒸气等．____．（判断对错）23、细菌的生殖方式是通过芽孢进行的____．（判断对错）24、生命开始于卵细胞____（判断对错）评卷人得分五、实验探究题(共1题，共8分)25、（5分）某兴趣小组在探究环境对生物影响的实验中，选择鼠妇做实验。取一个厚实的纸盒，一侧盖上纸板（阴暗），一侧盖上玻璃板（明亮），在两侧的中央各放入5只鼠妇，静置2分钟后，每隔1分钟记录一次明亮和阴暗处的鼠妇数目写下表统计10此填写下表：。时间(分钟)环境234567891011明亮4323311121阴暗6787799989（1）实验的变量是________________________。（2）一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板，其作用是________________。（3）要用10只鼠妇做实验的原因是__________________________________。（4）根据表中数据，你得出结论：__________________________________。（5）该兴趣小组还可以探究非生物因素中的_____________对鼠妇生活的影响。评卷人得分六、作图题(共1题，共10分)26、下面是鸡的受精卵及其胚胎发育的结构示意图；请据图回答问题：

（1）填出图中数码的名称：2____；4____．

（2）图A中的[5]____是胚胎发育的部位，该结构与卵黄膜和能供给胚胎发育所需养料的[3]____-共同构成完整的卵细胞．

（3）图中1的作用是____．

（4小明想尝试孵化小鸡，为保证能孵化出雏鸡，应提供的一个重要外界条件应该是____．参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、D【分析】【分析】（1）在研究生物进化的过程中；化石是最重要的；比较全面的证据．

（2）随着认识的不断深入和各种不同的证据的发现；人们对生命起源的问题有了更深入的研究，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说．在地球形成的最初是没有生命的，在地球上生命发生之前，经历了由无机物转变为有机物的化学进化过程．

（3）自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择．【解析】【解答】解：A；化石是研究生物进化最重要的、最直接的证据；因为化石是保存在岩层中的古生物遗物和生活遗迹．直接说明了古生物的结构或生活习性．因此生物进化的直接证据是化石证据．故A正确．

B；达尔文的自然选择学说；源于达尔文于1859年发表《物种起源》，其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存．因此，达尔文提出了较为完善的生物进化学说，其核心是自然选择．故B正确．

C；米勒的模拟实验试图向人们证实；生命起源的第一步，即从无机物形成有机物质在原始地球的条件下是完全可能实现的．故C正确．

D；在食物不足缺乏青草的环境中；长颈的个体可以吃到高处的树叶容易生存下来，并且繁殖后代，这是适者生存；短颈的个体，吃不到高处的树叶，导致营养不良，体质虚弱，本身活下来的可能性很小，留下后代的就会就更小，甚至死亡，这是不适者被淘汰，经过许多代以后，四肢和颈短的长颈鹿就被淘汰了，这样，长颈鹿一代代的进化下去，就成了今天我们看到的长颈鹿，是自然选择的结果，D错误．

故选：D．2、B【分析】【分析】【解析】【答案】B3、A【分析】解：①蚯蚓属于环节动物；它没有专门的呼吸器官，依靠体壁与外界环境进行气体交换；正确；

②鲫鱼用鳃呼吸；正确；

③家鸽用肺呼吸；气囊辅助呼吸，但是气囊不能进行气体交换；错误；

④青蛙幼体生活在水中；用鳃呼吸，成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸．错误；

⑤家兔属于哺乳动物；用肺呼吸．正确．

可见A符合题意．

故选：A．

（1）环节动物的特征有：身体由许多彼此相似的环状体节构成．

（2）鱼类的特征有：生活在水中；鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动．

（3）鸟类的主要特征是：有喙无齿；被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，体内受精，卵生，孵卵育雏．

（4）两栖动物雌雄异体；体外受精（水里）；卵生、卵自然孵化，体外发育，幼体生活在水中用鳃呼吸，用鳍游泳．有尾．成体用肺呼吸、有四肢无尾，水陆两栖，多为变态发育，蝾螈不是变态发育．

（5）哺乳动物一般具有胎生哺乳；体表被毛覆盖有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿；臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征．

不同动物与外界进行气体交换的部位是不同的．【解析】A4、D【分析】

A；因为饭后人体的大量血液流向了消化系统；特别是胃肠器官，以保证消化工作时所需的氧气和养料的供应．但如果此时进行剧烈的运动，大量的血液就会流向运动器官，尤其是四肢，以保证肌肉工作的需要，这样就造成消化系统血量的供应不足，胃肠得不到足够的血液，胃肠蠕动就会减慢变弱．如果经常在饭后进行剧烈运动，严重的会导致胃痛，消化不良，溃疡等胃肠消化疾病，还会引起呼吸系统和心血管系统的疾病，这就对身体健康造成了更大的伤害，故不符合题意．

B；睡前剧烈运动会导致大脑处于兴奋状态；不利于睡眠．故不符合题意．

C；睡前吃的太饱会加重消化系统负担；导致消化不良，故不符合题意．

D；不偏食、不挑食；合理膳食，是健康的生活方式．故符合题意．

故选：D

【解析】【答案】本题考查的是有利于青春期发育的良好的生活习惯；首先需要注意的是合理膳食．

5、C【分析】【分析】由我们所学的知识可以知道：鱼的呼吸器官是鳃，是由许多的鳃丝组成的，由于里面含有大量的毛细血管，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换．【解析】【解答】解：鱼类终生生活在水中；观察活鱼，可以看到鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸．鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，所以鱼不断地用口吞水，从鳃盖后缘排水的意义主要在于水流经过鳃时，便于气体交换．

故选：C二、多选题(共8题，共16分)6、AC【分析】【分析】生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、生物具有遗传变异的特性．7、除病毒外，生物都是由细胞构成的．据此解答．【解析】【解答】解：A；排出体内的废物属于生物的基本特征；A符合题意；

B；动物一般都能自由运动；而植物一般不能自由运动，B不符合题意；

C；能生长和繁殖后代属于生物的基本特征；C符合题意；

D；动物和植物的本质区别在于植物能进行光合作用制作有机物；而动物不能，D不符合题意．

故选：A、C．7、AD【分析】【分析】本题综合考查动植物细胞的基本结构以及细胞的分裂，首先明确动植物细胞有哪些结构和什么是细胞的分裂．【解析】【解答】解：A；并不是人体的所有的细胞都含有细胞膜、细胞质和细胞核；如红细胞就没有细胞核．A错误．

B；分布于动物和植物体表的组织都有保护作用；植物体内称为保护组织，动物体内称为上皮组织．B正确．

C；在细胞的分裂过程中；细胞核内的遗传物质先复制成相同的两份，然后平均分配到两个新细胞中，所以子细胞的遗传物质和原来的一致，C正确．

D；洋葱表皮细胞；没有叶绿体，D错误．

故选：A、D．8、BD【分析】【分析】根据森林大火产生的烟雾会造成的影响分析解答．【解析】【解答】解：有烟雾时；光的强度就降低了，所以植物的光和作用会降低；但并不会影响植物的呼吸速率；因为光和作用降低导致有机产物减少，也有可能光照降低后温度也有所降低，使得植物体内的酶类效率降低，综上两点使得植物生长缓慢．同样，因为温度下降，蒸腾作用自然就减弱，所以会减少蒸发速率．

故选：BD．9、AD【分析】【分析】如图鸟卵的结构：卵黄即鸟卵内部发黄的部分．鸟卵中的大多数蛋白质都集中在卵黄部分，其为胚胎发育提供营养．对卵细胞具有保护作用的有：卵壳、卵壳膜和卵白．卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，是由受精卵分裂形成的，是进行胚胎发育的部位．【解析】【解答】解：A；胚盘内含细胞核；是胚胎发育的场所，故A正确．

B；卵黄内含有丰富的营养物质；为胚胎发育提供主要的养料，故B错误．

C；卵壳位于鸟卵的最外面；对鸟卵起保护作用，故C错误．

D；卵白的作用是保护和为胚胎发育提供水分和养料；故D正确．

故选：AD10、BC【分析】【分析】生物圈中有着多种多样的生态系统，如草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、森林生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统等等，据此解答．【解析】【解答】解：湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统．沼泽是典型的湿地生态系统；以沼泽植物占优势，动物的种类也很多．湿地具有净化水源；蓄洪抗旱的作用，因此被称为“地球之肾”；

森林生态系统分布在比较湿润的地区；动植物种类繁多，是最具生物多样性的生态系统，自动调节能力较强．

故选：B、C．11、BC【分析】【分析】完全变态发育；昆虫在个体发育中，经过卵；幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育．完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等．

不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期．例如：蜻蜓、蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等．【解析】【解答】解：A；蝉的鸣叫是为了吸引雌蝉的注意；是一种求偶行为，属于繁殖行为，故A错误；

B；蝉具有外骨骼；外骨骼不能随着身体的生长而生长，因此在生长过程中有蜕皮现象，“皮”是蝉的外骨骼．故B正确；

C；蝉的发育历了卵、幼虫、成虫三个阶段；属于不完全变态．故C正确．

D；蝉的身体由许多体节构成；属于节肢动物，故D错误．

故选：BC12、BC【分析】【分析】排泄是将体内代谢终产物排出体外的过程．代谢终产物是指含氮废物（如尿素、尿酸等）、二氧化碳、代谢中产生的多余的水分和无机盐．【解析】【解答】解：排泄有三条途径：人体中除二氧化碳以外的大部分代谢终产物通过泌尿系统排出体外；二氧化碳的排出是由呼吸系统来完成的；同时也排出了少量水分；出汗也是一种排泄方式，可排出少量的水；无机盐和尿素．

故选：BC13、AD【分析】【分析】生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体．一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．【解析】【解答】解：A；一片树林；即包括生物有包括环境，能构成生态系统；

B；草原上的一群狼；只有消费者，没有生产者、分解者和非生物部分，不能构成生态系统；

C；树林中的所有生物；只构成生物群落，没有非生物部分，不能构成生态系统；

D；一块稻田中的所有生物和它们生活的环境；即包括生物有包括环境，能构成生态系统．

所以可以看作是一个生态系统的是一片树林；一块稻田中的所有的生物及其生存的环境．

故选：A、D三、填空题(共8题，共16分)14、受精卵分裂分化染色体器官细胞→组织→器官→植物体系统【分析】【分析】图中的甲表示受精卵，乙表示细胞的分裂，丙表示形成了不同的组织，丁是器官．【解析】【解答】解：（1）植物体的生长发育是从受精卵开始的．则甲细胞是受精卵植物体是通过细胞的生长和分裂长大的．细胞的生长使细胞的体积增大；细胞分裂使细胞数目增多，可见，生物体由小长大，是与细胞的生长；分裂和分化分不开的．．

（2）细胞从图甲到图乙经历的a过程叫做细胞的分裂；在细胞的分裂过程中，染色体的变化最为明显．在细胞分裂时，染色体会进行复制，细胞分裂过程中，染色体均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中．

（3）器官是指由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构；绿色开花植物是由根；茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的．图中丁属于器官，植物的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体，动物的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体，可知植物体的结构层次中不含有系统．

故答案为：（1）受精卵；分裂；分化；

（2）染色体；

（3）器官；细胞→组织→器官→植物体；系统15、略

【分析】【分析】女性的生殖系统主要包括1卵巢、2输卵管、3子宫、4阴道等．【解析】【解答】解（1）卵巢是女性的主要生殖器官；1卵巢能产生卵细胞并分泌雌性激素；是女性主要的生殖器官．

（2）精子进入阴道；缓缓通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，精子与卵细胞结合形成受精卵．所以受精卵的形成部位在输卵管．胚胎发育初期所需要的营养来自卵黄；此后受精卵不断运动和分裂，最终植入子宫内膜，所以胚胎发育是在子宫内．

故答案为：（1）1卵巢。

（2）2输卵管；3子宫16、略

【分析】【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统．它包括生物部分和非生物部分．只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统．据此可以解答本题．【解析】【解答】解：（1）一块沼泽地；即包括了沼泽地所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统；

（2）海洋；即包括了沼海洋所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统；

（3）一片森林；即包括了森林所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统；

（4）一个池塘；即包括了池塘地所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统；

（5）池塘中的鱼；只包括了生物部分的部分动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统；

（6）一滴水；只包括了非生物部分的水，没有其它的非生物部分，也没有生物部分，不能构成一个完整的生态系统；

（7）农田中的庄稼；只包括了生物部分的部分植物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统；

（8）生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体；是最大的生态系统；

（9）森林中所有的树；只包括了生物部分的部分植物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统；

（10）我们校园中的所有生物；只包括了生物部分，没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统；

（11）一块农田里的肥沃土壤；只包括了环境部分，没有生物部分，不能构成一个完整的生态系统；

（12）取自池塘中的一滴水；即包括生物部分，也包括非生物部分，是一个完整的生态系统．

故答案为：

（1）√；即包括了沼泽地所在的环境；又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统；

（2）√；即包括了沼海洋所在的环境；又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统；

（3）√；即包括了森林所在的环境；又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统；

（4）√；即包括了池塘地所在的环境；又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统；

（5）×；只包括了生物部分的部分动物；没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统。

（6）×；只包括了非生物部分的水；没有其它的非生物部分，也没有生物部分，不能构成一个完整的生态系统；

（7）×；只包括了生物部分的部分植物；没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统；

（8）√；生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体；是最大的生态系统；

（9）×；只包括了生物部分的部分植物；没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统；

（10）×；只包括了生物部分；没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统；

（11）×；只包括了环境部分；没有生物部分，不能构成一个完整的生态系统；

（12）√；即包括生物部分，也包括非生物部分，是一个完整的生态系统．17、略

【分析】【分析】根据生态系统的概念；我们可以用以下图示来表示生态系统的组成：

【解析】【解答】解：（1）在生态系统中；生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链；一个生态系统中往往有很多条食物链，这些食物链相互关联，就形成了食物网；该食物网中有4条食物链：绿色植物→鼠→鹰；绿色植物→昆虫→食虫鸟→鹰；绿色植物→吃草籽鸟→鹰；绿色植物→鼠→狐．

（2）生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体．生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光；空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物；供给植物进行光合作用．进入生态循环，真菌和细菌是在生态系统中扮演分解者．若要构成生态系统还缺少分解者和非生物成分．

（3）在该生态系统中；鹰与狐都吃鼠，鹰与狐的关系是竞争．

故答案为：（1）4

（2）分解者；非生物成分。

（3）竞争18、略

【分析】【分析】根据体内脊柱的有无；动物可分为脊椎动物和无脊椎动物，体内有脊柱的动物叫做脊椎动物，体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物；

鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类的体内都有脊柱，属于脊椎动物；而原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物体内都没有脊柱，属于无脊椎动物．【解析】【解答】解：（1）①青蛙的一生经过受精卵；蝌蚪、幼蛙和成蛙四个阶段；幼体蝌蚪和成蛙的形态结构和生活习性差别明显，属于变态发育；③蜜蜂的一生经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，幼虫和成虫的形态结构和生活习性差别明显．属于完全变态发育．

（2）②狒狒属于哺乳动物；体表有毛，保温；心脏有两心房；两心室，两条循环路线，输送氧的能力强．属于恒温动物．

（3）①青蛙；②狒狒、④金鱼的体内有脊椎骨构成脊柱；属于脊椎动物．③蜜蜂体内没有脊柱，属于无脊椎动物．

（4）①青蛙用肺呼吸；皮肤辅助呼吸；②狒狒用肺呼吸；③蜜蜂用气管呼吸；④金鱼用鳃呼吸．

（5）②狒狒和③蜜蜂的群体内有组织；有分工，具有社会行为．

故答案为：①③；②；①②④；①②；②③．19、略

【分析】【分析】血液由血浆和血细胞组成，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板．图示中①是白细胞②是血小板③是红细胞．【解析】【解答】解：（1）当身体某处发炎；病菌侵入时，有些白细胞可以穿过毛细血管壁，聚集到受伤的部位，吞噬病菌，因此白细胞的数目会增多；白细胞吞噬病菌后其自身也死亡了，因此大部分白细胞的寿命只有几天．

（2）图示中①为白细胞③是红细胞．成熟的红细胞无细胞核；呈两面凹的圆饼状；白细胞有多种，有细胞核，比红细胞大，数量少．

（3）血液里红细胞的数量过少；或者红细胞中的血红蛋白的含量过低，叫贫血．贫血患者由于血液运输氧的能力低，影响体内各器官的正常生理活动；血管受损后，血液中的血小板会在出血的伤口处聚集成团．再者，血小板破裂所释放的一些物质，能够促使血液凝固成块，这两种情况都可以堵塞伤口而止血．

故答案为：（1）．①白细胞吞噬病菌；防御疾病几天。

（2）．细胞核细胞核（3）．③红细胞②血小板20、甲乙光照甲丙植物氧气遮光（黑暗）右有机物（储存能量）+氧气--→二氧化碳+水+能量【分析】【分析】①绿色植物通过叶绿体；利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用．

②细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用．【解析】【解答】解：（1）甲和乙构成对照试验；变量是光照，探究的是光照对光合作用的影响；甲和丙可构成一组对照试验，实验的变量是植物，可证明在有光条件下氧气是有绿色植物释放出的．

（2）氧气有助燃的特性；甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃，说明绿色植物的光合作用释放出氧气．

（4）光合作用只能在光下才能进行；呼吸作用有光无光都能进行；呼吸作用吸入氧气呼出二氧化碳，而二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收了．因此，利用丁装置研究绿色植物的呼吸作用时，为防止光合作用的干扰，应对该装置进行遮光处理，一段时间后，因二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收，瓶内气压减小，玻璃管中红墨水向右（或右方）移动．

（5）呼吸作用表达式为：有机物（储存能量）+氧气--→二氧化碳+水+能量．

故答案为：（1）甲乙；光照；甲丙；植物。

（2）氧气。

（4）遮光（黑暗）；右。

（5）有机物（储存能量）+氧气--→二氧化碳+水+能量21、成对隐性【分析】【分析】基因是控制生物性状的基本单位，人类的遗传就是通过染色体（基因）在亲代与后代之间的传递来实现的．【解析】【解答】解：控制性状的基因在体细胞中是成对存在的；并且常有显性和隐性之分．显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状，当控制某个性状的基因一个是显性，一个是隐性时，只表现出显性基因控制的性状．

故答案为：成对；隐性．四、判断题(共3题，共15分)22、×【分析】【分析】原始地球的条件很恶劣，无氧气，不适合生物的生存，是没有生命的．据此分析解答．【解析】【解答】解：地质学家研究表明；地球大约是在46亿年以前形成的，那时候地球的温度很高，地面上的环境与现在的完全不同：天空中或赤日炎炎，或电闪雷鸣，地面上火山喷发，熔岩横流．从火山中喷出的气体，如水蒸气；氢气、氨、甲烷、二氧化碳等构成了原始的大气层，还有一部分硫化氢和氰化氢，虽有少量的水蒸气受到强烈的紫外线的