2025年粤教新版八年级化学下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年粤教新版八年级化学下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、小花对物质组成的认识错误的是（）

A.世界万物都是由极其微小的粒子构成的。

B.氢气是由氢分子构成的。

C.化学就是在原子；分子的水平上研究物质的组成、结构、性质及其应用的一门基础自然科学。

D.水分子是由氢分子和氧原子组成的。

2、化学方程式aC2H2+bO2cH2O+dCO2配平后a、b、c、d数值为（）A.2、5、2、4B.1、2、1、2C.4、5、2、4D.1、3、1、23、我国著名化学家张青莲教授主持测定了铟；锑、铈、铕等几种元素的相对原子质量新值．右图是元素周期表中铟元素的内容．下列对图中信息的理解；错误的是（）

A.原子序数B.元素符号C.元素名称D.电子数4、把一根燃着的木条，分别伸入装有呼出的气体和普通空气的集气瓶内，观察到木条在空气瓶内燃烧更旺，根据实验现象，可得到的结论是rm{(}rm{)}A.空气是由氮气和氧气组成B.呼出气体中氧气的含量比空气中小C.呼出的气体是氮气和二氧化碳D.呼出的气体是二氧化碳5、教室中的下列物品由天然材料制成的是rm{(}rm{)}A.玻璃B.铝合金门窗C.木制桌凳D.陶瓷地板6、rm{17}下图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程。下列说法不正确的是rm{(}rm{)}A.图中单质的化学式为rm{N_{2}}B.该反应使有毒气体转化为无毒气体C.反应物都属于氧化物D.反应中原子、分子个数都不变7、下列物质中，属于纯净物的是A.酱油B.豆浆C.蒸馏水D.果汁8、甲、乙两同学在实验室制取rm{CO_{2}}和rm{O_{2}}时，无论选择什么药品，他们都能选用的装置是A.B.C.D.9、下列化学实验操作，正确的是（）A.

收集二氧化碳B.

检查装置的气密性C.

加入药品D.

倾倒液体评卷人得分二、多选题(共9题，共18分)10、某同学在电脑上绘制的表示气体粒子的示意图，图中“”和“”分别表示两种不同的原子．其中表示混合物的是（）A.B.C.D.11、推理是学习科学的重要方法，下列推理成立的是（）A.感应电流是由导体切割磁感线产生的，所以导体切割磁感线就一定能产生感应电流B.原子核一般有质子和中子构成，所以原子核中一定有质子C.可燃物的燃烧时温度必须达到着火点，所以温度达到了着火点，可燃物就能燃烧D.磁体都有二极，如果一根磁体断成二段且都存在磁性，则二段磁体一定都有二极12、下列容器中为直接加热的玻璃容器的有()A.烧杯B.试管C.蒸发皿D.锥形瓶13、某太空站的能量转化示意图如下，下列说法错误的是rm{(}rm{)}A.背日面时燃料电池系统氧气燃烧，将化学能转化为电能B.燃料电池系统产生的能量实际上来自于太阳能C.该能量转化系统中的水可以回收使用D.水电解系统中是将电能转化为化学能14、下列有关实验现象的描述中不正确的是()A.碳酸氢铵受热过程中，能看见白色固体逐渐消失B.给铜绿加热，能看到黑色固体逐渐变为绿色C.镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体，放出热量D.红磷在空气中燃烧，发出白光，生成大量的白色烟雾15、下列实验现象的描述错误的是()A.红磷在空气中燃烧，产生大量白烟B.镁带在空气中燃烧，产生白色火焰C.碳在氧气中燃烧发出白光，生成黑色固体D.硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰16、下列实验数据合理的是（）A.普通温度计上显示的室温读数为25.62℃B.用10毫升量筒量取6.6毫升水C.用托盘天平称取15.6克氧化铜D.用100毫升量筒量取5.26毫升酒精17、下列文字表达式中属于化合反应的是（）

A.镁+氧气氧化镁。

B.铜+氧气+二氧化碳+水→碱式碳酸铜。

C.葡萄糖+水→葡萄糖水。

D.硫酸铜+氢氧化钠→氢氧化铜+硫酸钠。

18、水是人类必不可少的宝贵资源．下列有关水的说法错误的是（）

A.淡水是取之不尽；用之不竭的。

B.生活用水的任意排放会造成水源污染。

C.长期饮用蒸馏水对人体健康有益。

D.自来水厂常用ClO2消毒，ClO2中氯元素的化合价为+2价。

评卷人得分三、填空题(共6题，共12分)19、将一个充满纯净的二氧化碳气体的试管倒置于澄清的石灰水中；如右图，同时轻轻震荡，可观察到的现象是：

（1）____；

（2）____．20、2009年3月在北京召开两会；资源成为两会的热门话题，资源要节约和合理利用，提倡建设资源节约型社会，矿物储量有限，而且不可再生．根据已探明的一些矿物的储藏量，并根据目前这些金属和消耗速度科学家初步估计一些矿物可开采年限如下图所示：

（1）观察上图，请你推测21世纪金属的资源情况：____

（2）请你联系实际，作为时代的主人，看了上图后，想一想你有哪些感悟____

（3）你提出一条节约资源的建议：____．21、某粒子A的结构示意图如图所示，该粒子的核电荷数为______，共有______个电子层，第二层上有________个电子，当x=______个电子时，它表示原子结构，该元素属于______（填“金属”、“非金属”或“稀有气体”），该元素的原子在化学反应中易______（填“得到”或“失去”电子．当x=______个电子时，它表示离子结构，属于______（填“阳离子”或“阴离子”）．22、用化学符号或名称表示：

rm{(1)2}个硫酸根离子______；

rm{(2)}氦气______；

rm{(3)5}个氨分子______。

rm{(4)}标出地壳中最多的金属元素和最多的元素组成的化合物中金属元素的化合价______。

rm{(5)}在rm{O_{2}}rm{CO_{2}}rm{H_{2}O_{2}}三种物质中都含有______，三种物质的一个分子中都含有______。23、“配制一定质量；溶质质量分数的食盐溶液”实验一般包括计算、称量、溶解等几个步骤；小明按照步骤进行实验，试回答下列问题：

rm{(1)}小明在“称量rm{(}食盐rm{)}”时，将砝码、食盐放在天平正确位置后发现天平向左倾斜，则小明接下来的操作是______。

rm{(2)}下列操作会导致所配制的溶液溶质质量分数偏大的有______rm{(}可多选rm{)}

A.用量筒量取蒸馏水读数时；俯视凹液面的最低处。

B.用托盘天平称量氯化钠时；将砝码放在左盘且使用了游码。

C.将量筒中的水倒入烧杯时；量筒中有少量水残余。

D.将配好的氯化钠溶液转移到细口瓶中时，不慎洒出部分溶液24、生活中处处有化学；你留心了吗？请完成下列空白．

rm{(1)垄脵}金属铜是______色；水是______色，空气是______色；

rm{垄脷}下列物质在通常状况下的状态：食盐______；二氧化碳______，汽油______；

rm{垄脹}生活中有很多物质具有气味；试举两例______．

rm{垄脺}豆油浮在水面上；说明豆油的密度______水的密度；

rm{垄脻}请按下列要求各举两例能燃烧的物质：

固体______；液体______；气体______．

rm{(2)}厨房化学：

rm{垄脵}小强已经长大了，看见妈妈非常辛苦，就尝试着帮助妈妈做家务活rm{.}有一次；妈妈吃完饭后，他争着要刷碗，你能告诉他怎样才能确定碗洗干净了呢？

他还告诉妈妈：______

rm{垄脷}用完醋后；要将醋瓶的瓶盖立即______，并使醋瓶的标签______．

rm{垄脹}向锅内倒油时，要将油瓶盖______放在桌面上．评卷人得分四、简答题(共4题，共12分)25、请根据计算回答下列问题rm{(}不用写出计算过程rm{)}

rm{(1)}等质量的金属镁；铝含有的镁、铝原子个数比为______。

rm{(2)}等分子数的rm{CO}与rm{CO_{2}}中；含有氧元素的质量之比为______。

rm{(3)}一个氧原子的质量为rm{akg}其相对原子质量为rm{16}已知镁原子的相对原子质量为rm{24}则一个镁原子的质量为______。

rm{(4)}某化合物由碳、氢、氧三种元素组成，已知该化合物的化学式量为rm{46}分子中碳、氢原子的最简个数比为rm{1}rm{3}碳元素的质量分数约为rm{52.2%}则该化合物的化学式是______。26、rm{(}一rm{)}下列事实分别能说明空气的成分；用物质的名称填空。

rm{(1)}为防止照片褪色；可将照片用塑料薄膜封起来，目的是隔绝______

rm{(2)}酥饼在空气中变软；说明空气中含有______

rm{(3)}长期暴露在空气中的澄清石灰水表面形成一层白膜；说明空气中含有______

rm{(4)}利用空气中的气体制成五光十色的霓虹灯；说明空气中含有______。

rm{(}二rm{)}某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图所示，该同学的实验步骤如下：rm{垄脵}将图中的集气瓶分为rm{5}等份，并作好标记。rm{垄脷}在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞。rm{垄脹}充分反应后；待集气瓶冷却至室温，打开止水夹。请回答下列问题：

rm{(5)}该实验中红磷需稍过量；目的是______；

rm{(6)}步骤rm{垄脷}集气瓶中的现象是______，其反应的文字表达式为______；步骤rm{垄脹}中打开止水夹后观察到的现象是______；由此可得出氧气约占空气体积的______。

rm{(7)}该实验可推论出氮气______rm{(}填“易”或“难”rm{)}溶于水和其化学性质______rm{(}填“活泼”或“不活泼”rm{)}的结论27、如图所示，用“”表示氧原子，“”表示氢原子；请按要求回答下列问题．

rm{(1)}图______表示的物质属于单质；图______可表示电解水的生成物；图______表示的物质是混合物．

rm{(2)}试从分子、原子角度解释由图rm{B}到图rm{C}变化的实质：______．28、利用分子的观点解释下列问题rm{.}

rm{(1)}酒精温度计能指示温度高低；是因为______．

rm{(2)}夏天的水比冬天蒸发得快；说明______．

rm{(3)}糖水可以透过滤纸；说明______．

rm{(4)}可以将大量的氧气压缩到天蓝色的钢瓶中，是因为______．评卷人得分五、计算题(共4题，共32分)29、用来测定空气成分的方法很多，图1所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法．实验过程是：

第一步：检验装置的气密性。

第二步：将集气瓶水面上容积划分为五等份；并做好标记．

第三步：用弹簧夹夹紧乳胶管。

第四步：点燃燃烧匙内的红磷；立即伸入集气瓶中并把塞子塞紧．

第五步：待红磷熄灭并冷却室温后；打开弹簧夹．

请回答：

（1）用弹簧夹夹紧乳胶管的原因______．

（2）集气瓶底放少量水的目的______．

（3）实验中观察红磷燃烧的现象______．

（4）上面的实验同时证明了氮气的化学性质______．

（5）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积多于液面上总容积的你认为导致这一结果的原因可能是______．

（6）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示），你认为改进后的优点是：______．30、下列现象与空气中的什么成份有关：

（1）饼干在空气中放置久了会变软______；

（2）澄清的石灰水敞口放置会变浑浊______；

（3）燃烧和呼吸______；

（4）“霓虹灯”通电后发出五颜六色的光______；

（5）按要求填空：

。名称硫元素2个氢分子化学用语FeCl2名称3个钠离子氖气化学用语P2O531、人们的日常生活离不开金属；高科技新材料的开发和应用也需要金属．

（1）现代社会使用大量的钢铁，钢铁与______和______接触容易生锈，______方法可以防止钢铁生锈．

（2）波尔多液是由硫酸铜（CuSO4）和熟石灰加水配制而成，不能用铁制容器存放的原因是（用化学方程式表示）______．32、请按要求回答问题：

（1）燃料燃烧离不开氧气，炼钢、气焊等都要用到氧气，氧气所起的作用是______．

（2）炭雕艺术品可以长期保存的原因是______．

（3）生活中常用含有氢氧化铝的药物治疗胃酸过多，写出发生反应的化学方程式______

（4）用石灰浆粉刷墙壁，有关反应的化学方程式为______

（5）人们使用的燃料大多来自化石燃料，如煤、______和天然气等，是不可再生能源，燃烧都会产生二氧化碳．我们每个入都应传播“低碳”理念，倡导“低碳”生活，从身边做起，说说你的两点做法______，______．参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、D【分析】

A；构成物质的微粒有原子、分子和离子；它们都是肉眼看不到及其微小的粒子；故A正确；

B；氢气是由氢分子构成的；说法正确，故B正确；

C；化学就是在原子、分子的水平上研究物质的组成、结构、性质及其应用的一门基础自然科学；说法正确；

D；水分子是由氢原子和氧原子构成的；水分子中不含氢分子；故D不正确．

故选D

【解析】【答案】物质是由粒子构成的；有些物质由分子构成，有些物质由离子构成，有些物质则是由原子直接构成的；分子是由原子构成的．

2、A【分析】【解答】解：①本题可利用“定一法”进行配平，把C2H2的化学计量数定为1，则O2、H2O、CO2前面的化学计量数分别为：1、2，同时扩大2倍，则C2H2、O2、H2O、CO2前面的化学计量数分别为2；5、2、4．

故选：A．

【分析】根据质量守恒定律：反应前后各原子的数目不变，选择相应的配平方法（最小公倍数法、定一法等）进行配平即可；配平时要注意化学计量数必须加在化学式的前面，配平过程中不能改变化学式中的下标；配平后化学计量数必须为整数．3、D【分析】【解答】解：A；元素的原子序数为49；故A正确；

B；该元素的元素符号为In；故B正确；

C；元素名称为铟；故C正确；

D；元素的相对原子量为114.8；故D错误；

故选D．

【分析】根据元素周期表中的一个小格所提供的信息进行分析解答本题．4、B【分析】解：氧气能支持燃烧；把一根燃着的木条，分别伸入装有呼出的气体和普通空气的集气瓶内，观察到木条在空气瓶内燃烧更旺，说明呼出气体中氧气的含量比空气中小．

A；木条在空气瓶内燃烧更旺；说明呼出气体中氧气的含量比空气中小，无法得出空气是由氮气和氧气组成，故选项说法错误．

B；木条在空气瓶内燃烧更旺；说明呼出气体中氧气的含量比空气中小，故选项说法正确．

C；木条在空气瓶内燃烧更旺；说明呼出气体中氧气的含量比空气中小，无法得出呼出气体是氮气和二氧化碳，故选项说法错误．

D；木条在空气瓶内燃烧更旺；说明呼出气体中氧气的含量比空气中小，无法得出呼出的气体是二氧化碳，故选项说法错误．

故选：rm{B}．

人呼吸时把空气中的氧气转化为二氧化碳；同时从体内带出水蒸汽，人体呼出气体和空气中的氧气；二氧化碳、水蒸汽含量不同；氧气能支持燃烧，把一根燃着的木条，分别伸入装有呼出的气体和普通空气的集气瓶内，观察到木条在空气瓶内燃烧更旺，据此据此分析判断即可．

本题难度不大，了解呼吸作用的原理、人体吸入的空气与呼出的气体成分的区别是正确解答本题的关键．【解析】rm{B}5、C【分析】解：材料可分为金属材料；无机非金属材料、合成材料和复合材料；其中合成材料与天然材料相对应；

玻璃；陶瓷地板为无机非金属材料；铝合金为金属材料；木材是天然纤维素，是天然纤维，为天然材料．

故选C．

运用材料分类的知识；对所涉及材料进行分类，并判断由天然材料制成的物品．

天然材料与合成材料相对应，有合成纤维、合成橡胶，与之对应就有天然纤维、天然橡胶．【解析】rm{C}6、D【分析】【分析】本题主要考查学生对物质的微粒性和常见现象的微观解释，是否已经掌握到位。【解答】A.单质是由同种元素组成的纯净物；则单质的分子为同种原子构成的分子，说法正确，故A错误；

B.常见的有毒气体为rm{CO}rm{SO_{2}}和氮元素的氧化物气体，反应后生成rm{N_{2}}和rm{N_{2}}rm{CO_{2,}}

C.氧化物是两种元素组成且含氧元素的化合物，则氧化物的分子应为两种原子且其中一种为氧原子构成的分子，图中反应物为rm{CO_{2,}}和反应使有毒气体转化为无毒气体，说法正确，故B错误；rm{CO}说法正确；故C错误；

D.利用微观图；对比反应前后分子的个数；原子个数，原子个数一定相等，分子个数在该反应中，反应前后不等，说法错误，故D正确。

故选D。

rm{NO}【解析】rm{D}7、C【分析】略【解析】rm{C}8、C【分析】【分析】本题考查了气体的制取和收集方法，掌握常见的气体制取和收集方法是解答本题的关键。【解答】A.此装置是加热装置，但制取二氧化碳不需加热，故A不符合题意；B.此装置使用时不能加热，如果选用高锰酸钾制取氧气，就不能用此装置，故B不符合题意；C.由于二氧化碳和氧气的密度都比空气大，收集时都可以用向上排空气法收集，都能选用此装置，故C符合题意；D.由于二氧化碳和氧气的密度都比空气大，收集时都不可以选用此装置，故D不符合题意。故选C。【解析】rm{C}9、B【分析】解：A；二氧化碳易溶于水；所以不能用排水法进行收集。图中所示实验操作错误；

B；查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里；双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏，图中所示实验操作正确；

C；向试管中装锌粒时；先将试管横放，用镊子把锌粒放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，然后添加稀盐酸。图中所示实验操作错误；

D；向试管中倾倒液体药品时；瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，图中所示实验操作错误；

故选：B。

A；根据二氧化碳的溶解性选择收集方法；

B；根据检查装置气密性的方法进行分析判断；

C；根据向试管中装块状或颗粒状固体药品的方法进行分析判断；

D；根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断。

本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。【解析】B二、多选题(共9题，共18分)10、AC【分析】解：A；图A表示由一种构成的两种物质的混合物；故选项正确；

B；图B表示纯净物中的化合物；故选项错误；

C；图C表示一种单质和一种化合物组成的混合物；故选项正确；

D；图D表示纯净物中的单质；故选项错误；

故选A；C

物质分为混合物和纯净物；混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成．纯净物又分为单质和化合物．由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物．

本考点考查了物质的分类和微观图示的辨别，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物等基本概念，并能够区分应用．本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．【解析】【答案】AC11、BD【分析】解：A；在闭合电路中；一部分导体做切割切割磁感线就一定能产生感应电流．故A错误；

B；原子核一般有质子和中子构成；原子核中一定有质子，故B正确；

C；可燃物的燃烧不仅要达到着火点还要与氧气接触；故C错误；

D；磁体都有二极；如果一根磁体断成二段，每一段都是一个独立的磁体，都有二极，故D正确．

故选BD．

A；根据产生的条件分析判断；

B；根据原子的构成分析判断；

C；根据燃烧的条件分析判断；

D；根据磁体都有二极分析。

本题所考查的知识点较多，但难度不大，都是课本中的基础知识，根据已有的知识分析解答即可．【解析】【答案】BD12、BC【分析】【分析】

本题考查的是能够加热的仪器；通过我们学过的知识我们知道，能够直接加热的仪器有：试管；燃烧匙、蒸发皿和坩埚等；需要垫石棉网的是：烧杯、烧瓶、锥形瓶等，不能加热的仪器有：漏斗、量筒、集气瓶等。

【解答】A.烧杯底面积比较大；加热需要垫石棉网，故A错误；

B.试管可以直接加热；故B正确；

C.蒸发皿可以直接加热；故C正确；

D.锥形瓶底面积比较大；加热需要垫石棉网，故D错误。

故选BC。

【解析】rm{BC}13、AB【分析】解：

A；背日面时氢气燃烧；将化学能转化为光能和热能，说法错误，故符合题意；

B；燃料电池系统产生的能量来源于化学反应产生的化学能；属于化学能转变为电能，不是来源于太阳能，说法错误，故符合题意；

C；由转化图可知；该系统中水既可分解也可生成，是循环使用的，说法正确，故不符合题意；

D；水电解系统中是将电能转化为化学能；说法正确，故不符合题意；

故选AB．

根据空间站能量转化系统局部示意图可知；向日面时发生水的分解反应，背日面时发生氢气和氧气生成水的电池反应．

本题出题的切入点新颖，以信息的形式考查了化学反应与能量的关系，解答时要根据所学知识细心分析．【解析】rm{AB}14、BD【分析】【分析】本题考查了实验现象的描述，掌握盐的化学性质、常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述实验现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别。【解答】A.加热碳酸氢铵，生成氨气、水和二氧化碳，会观察到白色固体逐渐消失，并产生刺激性气味的气体，故选项A说法正确；B.加热碱式碳酸铜，生成氧化铜、水和二氧化碳，会观察到绿色固体变成黑色固体，故选项B说法错误；C.镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体，放出热量，故选项C说法正确；D.红磷在空气中燃烧，发出黄光，产生大量的白烟，故选项D说法错误。故选BD。【解析】rm{BD}15、BC【分析】【分析】A.根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断；

B.根据镁带在空气中燃烧的现象进行分析判断；

C.根碳在氧气中燃烧的现象进行分析判断；

D.根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断。【解答】A.红磷在空气中燃烧；产生大量的白烟，故A描述正确；

B.镁带在空气中燃烧；发出耀眼的白光，故B描述错误；

C.碳在氧气中燃烧；发出白光，生成无色无味的气体，故C描述错误；

D.硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故D描述正确。故选BC。【解析】rm{BC}16、BC【分析】解：A；普通温度计能准确到0.1℃；温度计无法显示温度读数为25.62℃，故选项实验数据不合理。

B；10mL量筒的精确度为0.1mL；可用10毫升量筒量取6.6毫升水，故选项实验数据合理。

C；托盘天平用于粗略称量药品的质量；能准确到0.1g，可用托盘天平称取15.6克氧化铜，故选项实验数据合理。

D；选取量筒时；尽量选用能一次量取的最小规格的量筒，应使用10mL的量筒；且10mL量筒的精确度为0.1mL，也不能用10mL量筒量5.26mL水，故选项实验数据不合理。

故选：BC。

A；普通温度计能准确到0.1℃。

B；选取量筒时；尽量选用能一次量取的最小规格的量筒，10mL量筒的精确度为0.1mL，据此进行分析判断。

C；托盘天平用于粗略称量药品的质量；能准确到0.1g。

D；100mL量筒的精确度为0.1mL；据此进行分析判断。

本题难度不大，考查各种仪器的使用方法及使用注意事项，特别是天平、量筒在中考中出现频度较高，其读数方法和误差的分析更是重中之重。【解析】BC17、AB【分析】

A；该反应符合“多变一”的特征；属于化合反应，故选项正确．

B；该反应符合“多变一”的特征；属于化合反应，故选项正确．

C；葡萄糖与水混合形成葡萄糖水的过程在没有新物质生成；属于物理变化，故选项错误．

D；该反应的生成物是两种；不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故选项错误．

故选AB．

【解析】【答案】化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应；其特点可总结为“多变一”；据此进行分析判断．

18、ACD【分析】

A；水在自然界中不断循环；但是淡水资源非常缺乏，故A错误；

B；生活用水的任意排放会造成水源污染；故B正确；

C；蒸馏水中缺少人体所必需的营养物质；长期饮用蒸馏水对人体健康没有益，故C错误；

D、ClO2中氧元素的化合价为-2价可以氯元素的化合价为+4价；故D错误．

故选：ACD．

【解析】【答案】A；水在自然界中不断循环；但是淡水资源非常缺乏；

B；生活用水的任意排放会造成水源污染；

C；蒸馏水中缺少人体所必需的营养物质；

D、ClO2中氧元素的化合价为-2价可以氯元素的化合价为+4价．

三、填空题(共6题，共12分)19、略

【分析】

二氧化碳会与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水；消耗了二氧化碳，使试管内的气压减小，外界大气压将水压入试管内．所以，澄清石灰水变浑浊，试管内的液面上升．

故答案为：澄清石灰水变浑浊；试管内的液面上升．

【解析】【答案】将盛满二氧化碳的试管倒插在澄清的石灰水中；二氧化碳与澄清石灰水反应，澄清石灰水变浑浊；二氧化碳反应后，试管内的压强变小，所以试管内液面上升．

20、金属资源的储量是有限的，且不能再生，但金属的开采和消耗速度是惊人的所以我们要有危机感，要重视金属资源的保护防止金属锈蚀（或回收利用废旧金属或寻找金属的代用品）【分析】【解答】解：

（1）从图表提供的信息看出；开采时间最长的铝也只能再开采257年，所以21世纪，金属资源的储备已面临严峻挑战．

（2）金属资源的储量是有限的；且不能再生，但金属的开采和消耗速度是惊人的，所以我们要有危机感，要重视金属资源的保护．

（3）要节约资源；首先要防止金属锈蚀，导致金属的无谓消耗，还要回收利用废旧金属或寻找金属的代用品等．

故答案为：

（1）金属资源的储量是有限的；且不能再生，但金属的开采和消耗速度是惊人的．

（2）所以我们要有危机感；要重视金属资源的保护．

（3）防止金属锈蚀（或回收利用废旧金属或寻找金属的代用品）．答案合理即可。

【分析】（1）根据图表提供的信息回答．

（2）从金属资源的储量和消耗速度的角度回答．

（3）根据保护金属资源的措施回答．21、略

【分析】解：该粒子的核电荷数为12；共有3个电子层，第二层上有8个电子，当x=2个电子时，它表示原子结构，该元素属于金属元素，该元素的原子最外层电子数是2，在化学反应中，失去电子．当x=0时表示离子结构，属于阳离子，故填：12，3，8，2，金属，失去，0，阳离子．

根据粒子结构示意图的意义进行分析解答；在原子中核内质子数=核外电子数，最外层电子数小于4的原子在化学反应中易失去最外层的电子形成阳离子，据此解答．

本题考查的是原子结构示意图的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．【解析】12；3；8；2；金属；失去；0；阳离子22、略

【分析】解：rm{(1)2}个硫酸根离子就是在硫酸根离子的前面加上数字rm{2}故填：rm{2SO_{4}^{2-}}

rm{(2)}氦气的化学式为rm{He}故填：rm{He}

rm{(3)5}个氨分子就是在氨气化学式的前面加上数字rm{5}故填：rm{5NH_{3}}

rm{(4)}地壳中最多的金属元素和最多的元素组成的化合物中金属元素的化合价为rm{+3}故填：rm{overset{+3}{Al}_{2}O_{3}}

rm{

overset{+3}{Al}_{2}O_{3}}在rm{(5)}rm{O_{2}}rm{CO_{2}}三种物质中都含有氧元素，三种物质的一个分子中都含有rm{H_{2}O_{2}}个氧原子，故填：氧元素；rm{2}个氧原子。

本题考查化学用语的意义及书写；解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子；原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。

本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易。rm{2}【解析】rm{2SO_{4}^{2-}}rm{He}rm{5NH_{3}}rm{overset{+3}{Al}_{2}O_{3}}氧元素；rm{

overset{+3}{Al}_{2}O_{3}}个氧原子rm{2}23、用药匙取下少量的食盐直到天平平衡；AC【分析】解：rm{(1)}在“称量rm{(}食盐rm{)}”时；将砝码；食盐放在天平正确位置后发现天平向左倾斜，说明食盐的量偏多，应该用药匙取下少量的食盐直到天平平衡；故填：用药匙取下少量的食盐直到天平平衡；

rm{(2)A.}用量筒量取蒸馏水读数时；俯视凹液面的最低处，造成量取的水偏少，导致所配制的溶液溶质质量分数偏大；

B.用托盘天平称量氯化钠时；将砝码放在左盘且使用了游码造成称量的药品偏少，所配制的溶液溶质质量分数偏小；

C.将量筒中的水倒入烧杯时；量筒中有少量水残余造成溶剂偏少，所配制的溶液溶质质量分数偏大；

D.将配好的氯化钠溶液转移到细口瓶中时；不慎洒出部分对溶液的浓度没有影响。

故选：rm{AC}

rm{(1)}根据托盘天平的使用方法来分析；

rm{(2)}溶质质量分数变大；则可能是溶质质量偏大或溶剂质量偏小，可以分析出可能造成这两个方面错误的原因进行分析判断即可。

本题有一定难度，明确导致溶质质量分数变大的因素rm{(}可能是溶质质量偏大或溶剂质量偏小rm{)}是正确解答本题的关键。【解析】用药匙取下少量的食盐直到天平平衡；rm{AC}24、紫红无无固态气态液态食醋、白酒小于煤、棉花汽油、酒精氢气、甲烷碗内壁附着的水，既不聚成水滴，也不成股流下，这就算洗干净了．盖严向外倒放【分析】解：rm{(1)垄脵}金属铜是紫红色的，水和空气是无色的rm{.}故填：紫红；无；无．

rm{垄脷}在通常状况下食盐是固态，二氧化碳是气态，汽油是液态rm{.}故填：固态；气态；液态．

rm{垄脹}生活中有很多物质具有气味，如食醋和白酒rm{.}故填：食醋；白酒．

rm{垄脺}豆油浮在水面上，说明豆油的密度小于水的密度rm{.}故填：小于．

rm{垄脻}煤、棉花是能燃烧的固体；汽油、酒精是能燃烧的液体；氢气和甲烷是能燃烧的气体rm{.}故填：煤；棉花；汽油、酒精；氢气、甲烷．

rm{(2)垄脵}碗内壁附着的水；既不聚成水滴，也不成股流下，这就算洗干净了．

rm{垄脷}为防止醋与空气中的物质发生反应，使用完后要把瓶塞盖严，为下次使用方便，醋瓶的标签要向外rm{.}故填：盖严；向外．

rm{垄脹}向锅内倒油时，为防止污染，油瓶盖要倒放在桌面上rm{.}故填：倒放．

rm{(1)}根据所学化学知识和生活常识回答所有问题；

rm{(2)}根据实验室洗涤玻璃仪器的标准；防止酸与空气中的物质反应、取用液体的注意事项考虑．

本题把化学知识和生活实际结合，正所谓，化学来源于生产、生活，又服务与生产、生活．【解析】紫红无无固态气态液态食醋、白酒小于煤、棉花汽油、酒精氢气、甲烷碗内壁附着的水，既不聚成水滴，也不成股流下，这就算洗干净了rm{.}盖严向外倒放四、简答题(共4题，共12分)25、略

【分析】解：rm{(1)}原子的个数rm{=dfrac{{脦茂脰脢脰脢脕驴}}{{脙驴赂枚脭颅脳脫碌脛脢碌录脢脰脢脕驴}}}相对原子质量与原子的实际质量成正比；计算过程中可利用相对原子质量代替原子的质量。

可设两种金属的质量为rm{=dfrac

{{脦茂脰脢脰脢脕驴}}{{脙驴赂枚脭颅脳脫碌脛脢碌录脢脰脢脕驴}}}则二者原子个数比为：rm{m}rm{dfrac{m}{24}}rm{dfrac{m}{27}=9}故答案为：rm{8}rm{9}

rm{8}等分子数的rm{(2)}与rm{CO}中，可设分子个数为rm{CO_{2}}则一个一氧化碳分子中含有一个氧原子，一个二氧化碳分子中含有rm{1}个氧原子，所以所含氧元素的质量之比为：rm{2}rm{(1隆脕16)}rm{(2隆脕16)=1}故答案为：rm{2}rm{1}

rm{2}一个镁原子的质量为rm{dfrac{24a}{16}=dfrac{3a}{2}}故答案为：rm{(3)}

rm{dfrac{24a}{16}=dfrac

{3a}{2}}某化合物由碳、氢、氧三种元素组成，已知该化合物的化学式量为rm{dfrac{3a}{2}}碳元素的质量分数约为rm{(4)}则该化合物的分子中含碳原子的个数为rm{46}

rm{52.2%}分子中碳、氢原子的最简个数比为rm{46隆脕52.2%隆脗12隆脰}rm{2}则该化合物的rm{1}个分子中氢原子的个数为rm{3}该化合物的分子中含氧原子的个数为rm{1}故。

该化合物的化学式为rm{2隆脕3=6}故答案为：rm{(46-12隆脕2-1隆脕6)隆脗16=1}

rm{C_{2}H_{6}O.}从原子的个数rm{=dfrac{{脦茂脰脢脰脢脕驴}}{{脙驴赂枚脭颅脳脫碌脛脢碌录脢脰脢脕驴}}}相对原子质量与原子的实际质量成正比去分析。

rm{C_{2}H_{6}O}从等分子数的rm{(1)}与rm{=dfrac

{{脦茂脰脢脰脢脕驴}}{{脙驴赂枚脭颅脳脫碌脛脢碌录脢脰脢脕驴}}}中，可设分子个数为rm{(2)}去分析；

rm{CO}根据相对原子质量公式进行计算即可；

rm{CO_{2}}根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，化合物中某元素的质量rm{1}该化合物的质量rm{(3)}该元素的质量分数；进行分析解答。

本题难度不大，掌握相对原子质量与原子实际质量的关系，相对原子质量的计算公式是解题的关键。rm{(4)}【解析】rm{9}rm{8}rm{1}rm{2}rm{dfrac{3a}{2}}rm{C_{2}H_{6}O}26、略

【分析】解：rm{(}一rm{)(1)}为防止照片褪色；可将照片用塑料薄膜封起来，目的是隔绝氧气；

rm{(2)}酥饼在空气中变软；是酥饼吸收了水蒸气，说明空气中含有水蒸气；

rm{(3)}长期暴露在空气中的澄清石灰水表面形成一层白膜；白膜的主要成份是碳酸钙，是空气中的二氧化碳与氢氧化钙反应生成了碳酸钙和水，说明空气中含有二氧化碳；

rm{(4)}利用空气中的气体制成五光十色的霓虹灯；说明空气中含有稀有气体。

rm{(}二rm{)(5)}该实验中红磷需稍过量；目的是：充分反应掉集气瓶中的氧气；

rm{(6)}步骤rm{垄脷}集气瓶中的红磷现象是：产生了大量的白烟、放出热。红磷燃烧生成了五氧化二磷，反应的文字表达式为：红磷rm{+}氧气rm{overset{{碌茫脠录}}{}}五氧化二磷；红磷燃烧消耗了氧气，瓶内压强减小，氧气约占空气体积的rm{dfrac{1}{5}}所以步骤rm{垄脹}中打开止水夹后观察到的现象是：水沿导管倒流进入集气瓶中，倒流至集气瓶容积的rm{dfrac{1}{5}}处，由此可得出氧气约占空气体积的rm{dfrac{1}{5}}

rm{(7)}在该实验中；剩余的气体主要是氮气，说明氮气不溶于水，氮气不能燃烧，也不能支持燃烧，化学性质不活泼。

故答为：rm{(}一rm{)(1)}氧气；rm{(2)}水蒸气；rm{(3)}二氧化碳；rm{(4)}稀有气体。

rm{(}二rm{)(5)}充分反应掉集气瓶中的氧气。

rm{(6)}产生了大量的白烟、放出热；红磷rm{+}氧气rm{overset{{碌茫脠录}}{}}五氧化二磷；水沿导管倒流进入集气瓶中，倒流至集气瓶容积的rm{dfrac{1}{5}}处；rm{dfrac{1}{5}}

rm{(7)}难；不活泼。

rm{(}一rm{)}根据空气的成分及各成分的性质和用途等分析回答有关的问题。

rm{(}二rm{)}根据测定空气中氧气的含量实验的原理；现象、结论及注意事项分析回答有关的问题。

本题的难度不大，了解常见气体的性质、用途和测定空气中氧气的含量实验的原理、现象、结论及注意事项等知识即可分析解答。【解析】氧气；水蒸气；二氧化碳；稀有气体；充分反应掉集气瓶中的氧气；产生了大量的白烟、放出热；红磷rm{+}氧气rm{overset{{碌茫脠录}}{}}五氧化二磷；水沿导管倒流进入集气瓶中，倒流至集气瓶容积的rm{dfrac{1}{5}}处；rm{dfrac{1}{5}}难；不活泼27、略

【分析】解：rm{(1)}图rm{A}中四个分子构成相同，则图rm{A}表示的物质为纯净物，并且每个分子都是由rm{3}个rm{O}原子构成的单质分子，图rm{A}表示的物质为单质；图rm{B}中含两个氧气分子和四个氢气分子，则图rm{B}表示的物质为氢气和氧气和混合气体；图rm{C}中四个分子构成相同，图rm{C}表示的物质为纯净物，且每个分子都是由rm{2}个rm{H}原子和rm{1}个rm{O}原子构成的化合物的分子，图rm{C}表示的物质为化合物；图rm{D}中含两个由rm{2}个rm{O}原子构成的氧气分子和两个由rm{3}个rm{O}原子构成的臭氧分子，图rm{D}表示两种单质组成的混合物；

电解水生成氢气和氧气，而图rm{B}表示的物质为氢气和氧气的混气体；故填：rm{A}rm{C}rm{BD}

rm{(2)}在该反应中；发生变化的粒子是氢分子和氧分子，没有发生改变的粒子是氢原子和氧原子，生成的新粒子是水分子．

故填：氢分子、氧分子破裂成单个的氢原子和氧原子，然后每rm{2}个氢原子和rm{1}个氧原子结合成rm{1}个水分子．

rm{(1)}单质是由同种元素组成的纯净物；单质的分子由同种原子构成，只含一种分子的物质为纯净物，含有多种分子的属于混合物；水电解生成氢气和氧气，氢气由氢分子构成；氧气由氧分子构成；

rm{(2)}图rm{B}中为氢气分子和氧气分子，图rm{C}中是水分子，因此，由图rm{B}到图rm{C}的变化为氢气和氧气生成水的反应．

本题考查了化学反应的微观模型表示，完成此题，关键是根据反应的实质结合模型的结构、质量守恒定律的实质进行分析．【解析】rm{A}rm{C}rm{BD}氢分子、氧分子破裂成单个的氢原子和氧原子，然后每rm{2}个氢原子和rm{1}个氧原子结合成rm{1}个水分子28、分子之间有间隔，温度发生变化时，分子间的间隔也会发生改变；分子不断运动，温度升高时运动加快；分子的质量和体积都很小；分子之间有间隔【分析】解：rm{(1)}酒精温度计能指示温度高低；是因为分子之间有间隔，温度发生变化时，间隔大小随之改变．

rm{(2)}夏天的水比冬天蒸发得快，说明分子不断运动，温度升高时运动加快rm{.}

rm{(3)}糖水可以透过滤纸；说明分子很小．

rm{(4)}分子间有间隔，气体受压后，分子间隔变小，气体的体积减小rm{.}氧分子之间有一定的间隔；在加压时分子之间的间隔变小，所以可以将大量的氧气压缩到天蓝色的钢瓶中．

故答案为：rm{(1)}分子之间有间隔；温度发生变化时，分子间的间隔也会发生改变；

rm{(2)}分子不断运动；温度升高时运动加快；

rm{(3)}分子的质量和体积都很小；

rm{(4)}分子之间有间隔．

根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同；不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可．

本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．【解析】分子之间有间隔，温度发生变化时，分子间的间隔也会发生改变；分子不断运动，温度升高时运动加快；分子的质量和体积都很小；分子之间有间隔五、计算题(共4题，共32分)29、略

【分析】解：（1）红磷燃烧放出大量的热；集气瓶内的空气因为温度升高而膨胀，用弹簧夹夹紧乳胶管是为了防止由于空气膨胀而从导管逸出；

（2）集气瓶内的水能够吸收反应放出的热；可以使集气瓶内的温度尽快降低到室温；

（3）实验中观察到的现象是：红磷燃烧产生大量白烟；发出黄色火焰，放热；

（4）氮气不能燃烧；不支持红磷燃烧，化学性质不活泼；

（5）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到集气瓶中原空气总体积导致这一结果的原因可能是：红磷量不足；装置气密性不好、未冷却到室温就打开止水夹、红磷中含有能燃烧生成其他气体的杂质；

（6）某同学对实验进行反思后；提出了改进方法（如图2所示），改进后的优点是：不需酒精灯点燃红磷，节约能源（或不需打开瓶塞点燃红磷造成装置漏气，实验误差小）．

故答案为：

（1）防止膨胀的空气从导管逸出；

（2）尽快降低集气瓶内的温度；

（3）红磷燃烧产生大量白烟；发出黄色火焰，放热；

（4）氮气不能燃烧；不支持红磷燃烧，化学性质不活泼；

（5）红磷量不足；装置气密性不好、未冷却到室温就打开止水夹、红磷中含有能燃烧生成其他气体的杂质等；

（6）不需酒精灯点燃红磷；节约能源（或不需打开瓶塞点