2025年沪科版五年级语文下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪科版五年级语文下册阶段测试试卷884考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下列词语中只有一个搭配不当，把它选出来。________A.仔细搜索B.侵犯威严C.形象高尚D.颜色扎眼2、下面句子的顺序排列正确的一项是（）。

a植物的这些反应是靠什么东西引起的呢？

b如果有；植物的神经又在哪里呢？

c到目前为止；科学家们还没有肯定的答复。

d又是怎样传递的呢？

e植物对力；热、光、磁、声等刺激；能够作出灵敏的反应，引起人们的深思。

f难道它也像动物那样有神经吗？A.eadfbcB.eafbdcC.ecadbfD.acedbf3、制定班级公约的一般步骤是（）A.全班表决，形成公约→分组讨论，形成小组意见→提出班级建设的目标。B.提出班级建设的目标→分组讨论，形成小组意见→全班表决，形成公约。4、父亲自己是一分冤枉钱也不肯花的。加点的字词正确的解释是（______）A.被加上不应有的罪名B.给人加恶名C.不值得，吃亏D.受到不公平的待遇5、根据课文知识判断，下列说法不正确的是（______）A.《渔歌子》的作者是唐代诗人张志和。B.《忆读书》的作者是著名作家冰心。C.《观书有感》的作者是宋代理学家朱熹。D.《长相思》的作者是明代诗人纳兰性德。6、下列各句中，修辞手法判断有误的一项是（______）。A.书，被人们称为人类文明的“长生果”。（比喻）B.有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。（排比）C.她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。（夸张）D.宁静的夜晚，只有那天上的星星正在窃窃私语。（拟人）7、根据课文内容，下列说法有误的一项是（______）A.《威尼斯的小艇》让我们体会到作家笔下的威尼斯的动、静之美。B.《牧场之国》一文采用动静结合的写法，为我们描绘了荷兰牧场的迷人风光。C.《金字塔夕照》和《不可思议的金字塔》运用相同的表达方式来介绍金字塔。D.《牧场之国》中作者反复强调“这就是真正的荷兰”，表达了作者对荷兰牧场宁静、安详、悠闲、和谐的赞美。评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)8、写出近义词。

寂寞—____咆哮—____裸露—____

拥抱—____茂密—____浑浊—____9、多音字组词。

处chǔ____chù____曾céng____zēng____10、按拼音写汉字。zhēngzhēngqīnpèimùzōng____________11、阅读课文《珍珠鸟》；填空：

我笔尖一动，流泻下一时的感受：____，往往创造出美好的境界。12、“栅”字，按音序查字法，应先查音序____，再查音节____。13、改变句式。

爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的；他也在表白着自己的心。（把设问句改为陈述句）

____。14、按拼音写汉字。____________________xiétiáochōuchùjīngqiǎoshēngyámǐnjié15、选词填空。

审视注视。

（1）他重新______着这个病人。

（2）他做完了手术，然后______着病人。评卷人得分三、语言表达(共6题，共12分)16、将下列句子改为陈述句。

①我们没有近道；和你们走的不是一条道吗？

②这个世界上怎么没有您最想要的东西呢？17、请写出几句关于读书的名言（至少两句）18、说出下列句子的修辞手法。

她还没有端酒怀，就醉了。19、把陈述句换成把字句。

①北风吹来；地面上的害虫都冻死了。

②黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。20、给下面的句子；加上合适的标点。

①瓦特发明蒸汽机爱迪生发明了电灯泡贝尔发明了电话莱特兄弟发明了飞机但是有一个人发明的东西却是看不见摸不着的。

②惠特尼的发明多奇妙啊它启发我们发明创造不只表现在有形的物品上还表现在科学的方法上21、用下列词语造句。

①孤帆。

②中断评卷人得分四、诗歌鉴赏(共2题，共12分)22、诗歌鉴赏。

乡愁。

——余光中。

小时候；

乡愁是一枚小小的邮票；

我在这头；

母亲在那头。

长大后；

乡愁是一张窄窄的船票；

我在这头；

新娘在那头。

后来啊；

乡愁是一方矮矮的坟墓。

母亲在里头；

我在外头。

而现在；

乡愁是一湾浅浅的海峡；

我在这头；

大陆在那头。23、阅读诗文；回答问题。

萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。评卷人得分五、书面表达(共1题，共4分)24、说说“拔”和“拨”的区别。评卷人得分六、写作题(共1题，共10分)25、生说与表达。

从下面两个题目中任选一题；完成一篇作文，字数不少于400字。文中请不要出现。

学校；老师、同学或自己的真实姓名；如需可用昵称或“XXX”代替。

(一)请围绕“成长的烦恼”这个主题写一篇作文；要通过具体的事例表达出自己。

的真实情感。题目自拟。

(二)细心观察，用心思考，钓鱼、吃花生这样的小事也会给我们启示。在你的生活中，曾经遇到过什么事情，也使你有所感悟、受到启发呢?请选择这样的一件事写一篇作文，可以是亲身经历，也可以是看到的或听到的。注意要把事情和得到的启示写清楚。题目自拟。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、D【分析】【分析】主要考查学生对词语搭配的掌握。细心搜索；就是仔细查找搜寻的一艘。侵犯，侵犯，指以伤害他人或他物为目的的行为，一般是侵犯尊严，而。

不是威严。中文词语；有使保持高洁，高洁的节操，志行高洁的人崇尚，与“卑鄙”相对而言等意思，可指形象。扎眼，是指在某个群体中某人或某事格外。

惹人注目。【点评】学生应注意一些固定的搭配，教师也应重点强调语言表达的一些技巧。2、A【分析】【分析】这类题主要考查学生对句子排序的掌握；这段话讲的是对植物对力；热、光、磁、声等刺激，能够作出灵敏的反应的反思。植物对力、热、光、磁、声等刺激，能够作出灵敏的反应，引起人们的深思。植物的这些反应是靠什么东西引起的呢？又是怎样传递的呢？难道它也像动物那样有神经吗？如果有，植物的神经又在哪里呢？到目前为止，科学家们还没有肯定的答复。

【点评】主要考查学生对于句子排序的掌握，此类题目较少出现，但学生也应掌握。3、B【分析】考查了实践作业，实践作业是指完成参加社会实践、社会调查问卷等方面的任务。实践作业的基本特征是客观性、能动性和社会历史性。【解析】结合部编版五年级上册《口语交际：制定班级公约》的学习完成作答。故选：B。4、C【分析】本题考查了学生对词语的理解与辨析。【解析】本题考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。冤枉钱：指本来不必花而多花的钱。冤枉：不值得，吃亏。5、D【分析】考查作家作品。【解析】A项出自唐代诗人张志和的《渔歌子》西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。说法正确B项《忆读书》是一篇叙事散文，作者冰心按照时间顺序，回忆自己童年时期的读书经历、多年的选书经验、选书的标准以及读书的方法，表达“读书是我生命中最大的快乐”，“读书好，多读书，读好书”等感悟。说法正确C项《观书有感》是宋代理学家朱熹的作品。全诗：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有头活水来。借助生动的形象揭示深刻的哲理。第一首诗借景喻理，借助池塘水清因有活水注入的现象，比喻要不断接受新事物，才能保持思想的活跃与进步。说法正确D项出自清代纳兰性德的《长相思》山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。说法错误。6、C【解析】C选项的句子是比喻句，把赞扬声比作雨点。7、C【分析】本题考查课文内容的理解记忆能力。【解析】《金字塔夕照》是散文用优美的语言文字着重描写了金字塔的金色、写出了金字塔的意境美、译名妙，色彩难忘，引人遐想。表达方式是文字。《不可思议的金字塔》是说明文，运用图片和各种说明方法介绍了金字塔雄伟、神奇的特点以及古埃及的科技文化成就。文章采用是文字、示意图、地图的表达形式。故C项说法错误。二、填空题(共8题，共16分)8、落寞怒吼暴露搂抱繁密污浊【分析】【分析】寂寞：只是一种心里感觉，通俗点，会出现在朋友少，觉得没事做的人身上。咆哮：通常是愤怒的情绪下产生的反应.形容人的暴怒喊叫。裸露：指没有东西遮盖。裸露：指没有东西遮盖。拥抱：人类行为，礼仪名词。茂密；形容草木长得茂盛繁密。浑浊：指由于沉淀或沉积物而混浊不清。

【点评】近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，与近义词意思相近的词为同义词。如“美好”和“美妙”、“懒惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“宽敞”和“宽阔”。9、处理住处曾经曾加【分析】【分析】处chǔ居住chù地方；曾céng尝；表示从前经历过zēng指与自己中间隔两代的亲属。

【点评】多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。多音字有以下几种用法：读音有区别词性和词义的作用；使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用；语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用，主要体现为口语和书面语等；方言词汇的存在造成多音。10、铮铮钦佩穆宗【分析】【分析】铮铮：象声词。常形容金；玉等物的撞击声。钦佩：指尊敬佩服；高度敬重。穆宗：明朝的第十二个皇帝是穆宗皇帝朱载垕。

【点评】要求学生掌握字的结构，准确书写汉字，有些容易写错，特别是“穆”的写法，不要写错。11、信赖【分析】【分析】我笔尖一动；流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。12、Shan【分析】【分析】此题不仅考察学生查字典的能力；同时对音序；音节、汉字结构、偏旁部首、组词等方面的知识进行考察。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。

【点评】本题考查学生查字典的能力。应注意“栅”的笔顺。13、爸爸不只是向孩子们介绍白杨树，他也在表白着自己的心【分析】【分析】此题考查学生把设问句改为陈述句的能力。把设问句改为陈述句的方法：①把疑问词去掉。把问和答结合起来考虑。②改标点；问号号改为句号。例句：爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。改：爸爸不只是向孩子们介绍白杨树，他也在表白着自己的心。

【点评】掌握把设问句改为陈述句的方法，平时多练，做这道题不难。14、协调抽搐精巧生涯敏捷【分析】【分析】协调：和谐一致；配合得当。抽搐：是不随意运动的表现；是神经－肌肉疾病的病理现象，表现为横纹肌的不随意收缩。精巧：精致巧妙。敏捷：指反应（多指动作或言行）迅速快捷。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣。15、略

【分析】本题考查了学生辨析词语并选择填空的能力。完成此类题目首先要理解所给词语的意思及它们之间的区别，然后结合具体语境填空。【解析】审视：仔细地看。注视：注意地看，结合语境（1）他重新审视着这个病人。（2）他做完了手术，然后注视着病人。故答案为：（1）审视；（2）注视。三、语言表达(共6题，共12分)16、①我们没有近道，和你们走的是一条道。②这个世界上应该有您最想要的东西。【分析】【分析】反问句改陈述句方法：将句中的肯定词改为否定词；或将否定词改为肯定词。即有“不”去“不”；无“不”加“不"。将句中的反问语气词（怎；怎么、难道等）去掉。将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。

【点评】把一种句子结构转换为另一种结构来表达同一意思的做法，称为句型的转换。下面我们重点介绍简单句句型的转换、复合句和并列句句型的转换以及简单句和复合句的互换。掌握和了解这些转换对提高同学们的语言运用能力有着重要的意义。17、旧书不厌百回读，熟读深思子自知。读书破万卷，下笔如有神。【分析】【分析】旧书不厌百回读；熟读深思子自知。意思是，就是说好书读多少遍都不多,熟读之后认真思索,自然会明白书中的真意。读书破万卷，下笔如有神。意思是，形容博览群书，把书读透，这样落实到笔下，运用起来就会得心应手。

【点评】考查学生课外阅读积累。所谓格言、名言就是名人的话，注意所选要有激励性。18、夸张【分析】【分析】夸张；是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象；特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。

【点评】修辞手法是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式和方法。修辞手法，是为提高表达效果，用于各种文章或应用文的写作的语言表达方法的集合。19、①北风吹来把地面上的害虫都冻死了。②黑暗把天边的最后一丝光亮吞没了。【分析】【分析】陈述句与“被”；“把”字句所表达的意思基本相同；但句式变了，使用的场合和效果也有差别。把字句：要强调执行者，就将句中执行者调到句首做主语，后面再加上“把”字和被执行者，即成把字句。被字句：要强调被执行者，就将句中的被执行者调到句首做主语，后面再加上“被”字和执行者，即成被字句。

【点评】第一人称(或第三人称)改为第三人称(或第一人称)，如果有第二人称，改为具体人称。改换标点符号。冒号与逗号互换，去掉或加上双引号。适当的调整词语，使语句通顺。增删个别词语，保持句子的流畅通顺。20、①，，“”、。②！：，“”。【分析】【分析】此体主要考查学生对标点符号的掌握及运用。依据课文不难填出。①瓦特发明蒸汽机；爱迪生发明了电灯泡，贝尔发明了电话，莱特兄弟发明了飞机但是有一个人发明的“东西”，却是看不见；摸不着的。②惠特尼的发明多奇妙啊！它启发我们：发明创造不只表现在有形的物品上，还表现在科学的“方法”上。

【点评】主要考查学生对标点符号的掌握，由句子的意思和语气来确定使用哪种标点符号。还要注意标点符号的位置。21、①远处一片孤帆驶来。②电视讯号中断了。【分析】【分析】孤帆；一叶孤舟。如，远处一片孤帆驶来。中断：电视讯号中断了。

【点评】造句，是指用词语组织句子。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。四、诗歌鉴赏(共2题，共12分)22、诗人写出了他的一颗眷恋祖国的心.同时,也写出了台湾人民对大陆家乡的怀念和挚爱!【分析】【分析】余光中虽然离开家乡；来到台湾，但是，他是一个爱祖国的中国诗人。他的《乡愁》写出了他的一颗眷恋祖国的心。同时，也写出了台湾人民对大陆家乡的怀念和挚爱！

【点评】《乡愁》这首诗概括了诗人漫长的生活历程和对祖国的绵绵怀念,我们读这首诗首先要读懂余光中先生表达的这种情感。23、《夜书所见》|宋代|叶绍翁|蟋蟀|蝈蝈|独在异乡为异客|《九月九日亿山东兄弟》【分析】【分析】（1）萧萧秋风吹动梧叶；送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。他忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。这幅图景令他倍感亲切，也许他由此想起了自己的家乡和童年吧。（2）考察的是对课外内容的掌握。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。五、书面表达(共1题，共4分)24、拔：抽，拉出；拨：用手指或木棒等推动或挑动。【分析】【分析】拔：从向力方面看有：抽；拉出，拽出的意思。拨：用手指或木棒等推动或挑动。可作动词也可作量词，如一拨儿就是量词。

【点评】“拔”和“拨”不同点主要是：拔是向力，一般用劲大些；拨一般是平面力或旋转力，用劲相对小些。六、写作题(共1题，共10分)25、成长的烦恼。

年时代像那五彩缤纷的梦。这句话用在别的孩子身上的确很合适；而用在我身上恰恰不合适，因为伴随我成长脚步没有多少欢乐，只有父母太多的责备的目光，阴沉的脸庞。

每当太阳公公露出他灿烂的笑脸；我就背起沉重的书包上学了。我垂着头，迈着沉重的脚步走向学校。一放学，做完作业，父母年严厉的声音就在耳边响起：“薇薇，快写毛笔字！快画图画！快练琴！快”我只能乖乖地服从“长官”的“命令”！这又有什么办法呢？

我盼望已久的星期六终于到来了！可妈妈说：“快做作业”。我磨磨蹭蹭地起来；又开始了紧张的一天。我正做着作业，忽然从楼下传来一阵阵欢笑声。我推开窗，看到外