2025年鲁科五四新版五年级数学上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年鲁科五四新版五年级数学上册月考试卷6考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、果园里有x棵苹果树，比梨树多15棵，两种树一共有（）棵．A.x+15B.2x+15C.x+15×2D.2x一152、a÷b=9（a、b都是整数），那么a与b的最小公倍数是（）A.aB.bC.abD.93、下列说法不正确的是（）A.一个数的倍数有无数多个B.在自然数中，除了偶数就是奇数C.两个三角形或梯形可以拼成一个平行四边形4、三（1）班共有52人，喜欢吃米饭的共有30人，喜欢吃面食的有29人，既喜欢吃米饭又喜欢吃面食的有（）人．A.7B.8C.95、一个梯形的上底和下底的和是6厘米，高是1.6厘米，它的面积是（）A.9.6平方厘米B.4.8平方厘米C.7.6平方厘米6、a（不为0）的最最小倍数等于b的最大因数．a和b比较（）A.a＞bB.a=bC.a＜bD.无法确定大小评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)7、一个直角三角形的三条边分别是6厘米，8厘米和10厘米，这个三角形的面积是____平方厘米，与它等底等高的平行四边形的面积是____平方厘米．8、2路公交车每10分发一趟车，5路公交车每15分发一趟车，2路和5路公交车早上7：00同时发车后，至少____分钟后会再次同时发车，到下午1：00两车共同时发车____次．9、把0.9、、和按从小到大的顺序排列起来：____＜____＜____＜____．10、根据4.875×16=78直接写得数．4875×1.6=____48.75×0.16=____．11、一个梯形上底是6厘米，如果把它的上底延长3厘米就变成了一个平行四边形，已知这个平行四边形的面积是90平方厘米，原来梯形的面积是______平方厘米．12、0.56是由______个0.1和______个0.01组成的．13、3的分数单位是______，它里面有______个这样的分数单位，去掉______个这样的分数单位就是最小的质数．评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)14、从不同的位置观察物体，所看到的形状完全相同．____．（判断对错）15、0.18×0.5÷0.18×0.5=1____．（判断对错）16、2.9+0.2÷2.9+0.2=1____．（判断对错）17、有三个或三个因数的数一定是合数．____．（判断对错）18、一堆煤运走，还剩吨．____（判断对错）19、两个数的积一定比这两个数的最小公倍数大。20、正方形的边长是它周长的．______．（判断对错）评卷人得分四、计算题(共2题，共10分)21、脱式计算；能简算的要简算．

7.2+9.5+2.8

63.78-12.6-7.4．22、计算下面图形的面积．评卷人得分五、操作题(共4题，共16分)23、按要求画一画；填一填．

（1）少年宫和喷泉的位置用数对表示分别是（2，9）和（10，1），请在图上标出来．

（2）学校在文化宫以南200米，再往西100米处；草坪在公园以南400米，再往东100米处．请在图中标出这两处的位置．24、画出三角形AOB绕O点顺时针旋转90度后的图形．

25、少先队员参加植树节活动，六年级植树的棵树是五年级的1.5倍，五年级比六年级少24棵，五年级植树多少棵？（方程解）26、在下面方格中画一个平行四边形和一个梯形；使每个图形的面积和图中三角形面积相等．

评卷人得分六、综合题(共3题，共18分)27、小宁用竖式计算9.5减一个两位小数时，把减号看成了加号，得10.56．正确的结果是多少？28、求下面组合图形的面积．

29、（2015春•淮南期末）如图可以折叠成一个长方形盒子．

①如果A面在底部，那么____面在上面；还有____和____；是相对的面．

②测量并标注有关数据．

③算出折叠后的体积．参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、D【分析】【分析】由题意可知，梨树的棵数比苹果树的棵数少15棵，即梨树有（x-15）棵，两种树的棵数之和就是两种树一共有的棵数．【解析】【解答】解：x-15+x

=2x-15（棵）

即果园里有x棵苹果树；比梨树多15棵，两种树一共有（2x-15）棵．

故选：D．2、A【分析】【分析】已知a÷b=9，可知a是b的9倍，根据：如果两个数是倍数关系，那么两个数的最小公倍数就是较大数．所以a与b的最小公倍数是a．【解析】【解答】解：因为a÷b=9（a、b都是整数），那么a是b的倍数．

所以a与b的最小公倍数是a．

故选：A．3、C【分析】【分析】根据题意，对各题进行依次分析、进而得出结论．【解析】【解答】解：A；一个数的倍数有无数多个；说法正确；

B；是2的倍数的数叫做偶数；最小的偶数是0，不是2的倍数的数叫做奇数．所以自然数中除了偶数就是奇数的说法是正确的；

C；两个完全相同的三角形可以拼成一个平行四边形；如果不完全相同就拼不出平行四边形，所以两个三角形或梯形可以拼成一个平行四边形，说法错误；

故选：C．4、A【分析】【解答】解：30+29﹣52

=59﹣52

=7（人）

答：既喜欢吃米饭又喜欢吃面食的有7人．

故选：A．

【分析】根据“喜欢吃米饭的共有30人；喜欢吃面食的有29人”可得两者的总人数：30+29=59人，这其中把两种都喜欢的人数多计算了一次，所以根据容斥原理可得既喜欢吃米饭又喜欢吃面食的人数是：59﹣52=7（人），据此解答即可．

5、B【分析】【分析】据梯形的面积公式：s=（a+b）×h÷2，把数据代入公式解答即可．【解析】【解答】解：6×1.6÷2=4.8（平方厘米）；

答：它的面积是4.8平方厘米．

故选：B．6、B【分析】【分析】根据“一个数的最大的因数是它本身，最小的倍数也是它本身”进行解答即可．【解析】【解答】解：由分析可知：如果a的最小倍数等于b的最大因数，那么a=b；

故选：B．二、填空题(共7题，共14分)7、略

【分析】【分析】（1）因直角三角形中斜边最长，直角三角形的面积是两条直角边乘积的一半，根据一个直角三角形的三条边分别是6cm、8cm、10cm，可确定这个直角三角形的直角边是6cm和8cm．据此解答；（2）三角形的面积是与其等底等高的平行四边形的面积的一半，据此就可以求得平行四边形的面积．【解析】【解答】解：（1）6×8÷2

=48÷2

=24（cm2）；

答：这个三角形的面积是24cm2；

（2）24×2=48（cm2）；

答：平行四边形的面积是48cm2．

故答案为：24，48．8、略

【分析】【分析】2路车每10分钟发车一次；那么2路车的发车间隔时间就是10的倍数；

5路车每15分钟发车一次；那么5路车的发车间隔时间就是15的倍数；

两辆车同时发车的间隔是10和15的公倍数，最少的间隔时间就是10和15的最小公倍数；求出这个间隔时间，然后从7：00到下午10：0推算即可．【解析】【解答】解：（1）10和15的最小公倍数就是：30；

两辆车每两次同时发车的间隔是30分钟；

早上7：00同时发车后；至少30分钟后会再次同时发车．

（2）下午1：00是13时。

13时-7时=6时=360分；

360÷30+1=13（次）

答：至少30分钟后会再次同时发车．到下午1：00两车共同时发车13次．

故答案为：30，13．9、略

【分析】【分析】首先根据分数和小数互化的方法，把其中的三个分数都化成小数，然后根据小数大小比较的方法，把0.9、、和按从小到大的顺序排列起来即可．【解析】【解答】解：=0.75，=0.3，=0.8；

因为03＜0.75＜0.8＜0.9；

所以＜＜＜0.9．

故答案为：、、、0.9．10、略

【分析】【分析】因数与积的变化规律：一个因数不变，另一个因数扩大（或缩小）几倍，积也就扩大（或缩小）相同的倍数，据此解答即可．【解析】【解答】解：根据4.875×16=78

所以：4875×1.6=78000

48.75×0.16=7.8

故答案为：78000，7.8．11、75【分析】解：6+3=9（厘米）

90÷9=10（厘米）

（6+9）×10÷2

=150÷2

=75（平方厘米）

答：原来梯形的面积是75平方厘米．

故答案为：75．

一个梯形的上底是6厘米；如果把上底延长3厘米就成了一个平行四边形，说明梯形的下底是6+3=9厘米，根据平行四边形的面积=底×高，那么高=平行四边形÷底，由此求出这个平行四边形的高，也就是梯形的高，再根据梯形的面积=（上底+下底）×高÷2进行求解．

解决本题关键是明确延长后平行四边形和梯形的高相等，而且平行四边形的底就是梯形的下底，再根据梯形和平行四边形的面积公式求解．【解析】7512、56【分析】解：0.56是由5个0.1和6个0.01组成的．

故答案为：5；6．

首先搞清这个数字在小数的什么数位上和这个数位的计数单位；他就表示有几个这样的计数单位1．

此题考查小数中的数字所表示的意义：有几个计数单位；解答时一定要看清数位和这个数位的计数单位．【解析】5613、2612【分析】解：3的分数单位是它里面有26个这样的分数单位，去掉12个这样的分数单位就是最小的质数．

故答案为：26，12．

把3化成假分数是表示把单位“1”平均分成7份，每份是表示这样的26份．根据分数单位的意义，把单位“1”平均分成若干份，表示其中1份的数叫分数单位．即这个分数的分数单位是它里面有26个个这样的分数单位．最小的质数是2，2=即14个这样分数单位是最小的质数，要去掉（26-14）个，即12这样的分数单位．

此题考查的知识点有：分数及分数单位的意义、质数与合数的意义．分数（m、n均为等于0的自然数），就是这个分数的分数单位，n就是这样分数单位的个数．【解析】2612三、判断题(共7题，共14分)14、×【分析】【分析】如果这个物体是正方体或者球体，那么从正面、侧面和上面看到的都是形状一样的；但是对应一般的物体，从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的；据此判断即可．【解析】【解答】解：由分析知；当这个物体是一个正方体或球体；那么从正面；侧面和上面看到的形状都一样；

但是对于一般的物体；从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的，如圆柱；圆锥等；

所以原题说法错误．

故答案为：×．15、×【分析】【分析】本题根据乘法交换律计算出结果后判断即可．【解析】【解答】解：0.18×0.5÷0.18×0.5

=0.18÷0.18×0.5×0.5

=1×0.5×0.5

=0.25

故答案为：×．16、×【分析】【分析】2.9+0.2÷2.9+0.2，先算除法，再按照从左向右的顺序，求出结果，然后再进一步解答．【解析】【解答】解：2.9+0.2÷2.9+0.2

=2.9++0.2

=2.9+0.2+

=3.1+

=3．

故答案为：×．17、√【分析】【分析】质数又称素数是指一个大于1的自然数，除了1和它本身两个因数外，再也没有其它的因数；合数是指一个大于1的自然数，除了1和它本身两个因数外，还有其它的因数，说明一个合数有3个或3个以上的因数．据此解答即可．【解析】【解答】解：根据合数的意义：一个合数有3个或3个以上的因数；说法正确．

故答案为：√．18、×【分析】【分析】由于不知道这堆煤的具体数量，所以运走了，运走的具体量无法确定，那么也无法确定还剩下多少吨．【解析】【解答】解：由于不知道这堆煤的具体数量，所以运走了；无法确定还剩下多少吨．

故答案为：×．19、B【分析】【解答】互质的两个数的乘积等于两个数的最小公倍数。说法错误。故答案为：错误。

【分析】两个数的积一定比这两个数的最小公倍数大。这一说法是错误的，忽略了两个数互质这种情况。20、√【分析】解：由于正方形的周长=边长×4；

所以其每条边长是它周长的1÷4=．

故正方形的边长是它周长的的说法是正确的．

故答案为：√．

正方形共有四条边，且四条边都相等，其周长=边长×4，根据分数的意义，其每条边长是它周长的．

了解正方形的特点及周长公式是完成本题的关键．【解析】√四、计算题(共2题，共10分)21、略

【分析】【分析】（1）根据加法交换律和结合律简算即可；

（2）根据减法的性质简算即可．【解析】【解答】解：（1）7.2+9.5+2.8

=7.2+2.8+9.5

=10+9.5

=19.5

（2）63.78-12.6-7.4

=63.78-（12.6+7.4）

=63.78-20

=43.7822、解：①（8+12）×6÷2

=20×6÷2

=120÷2

=60（cm2）

答：梯形面积是60（cm2）．

②10×10﹣（4+10）×（10﹣6）÷2

=100﹣14×4÷2

=100﹣28

=72（cm2）

答：组合图形的面积是72（cm2）【分析】【分析】（1）根据“梯形面积=（上底+下底）×高÷2”解答即可；（2）看作是边长为10cm的正方形的面积减去上底为4cm、下底为10cm、高为（10﹣6）cm的梯形的面积，根据正方形、梯形的面积公式解答即可．五、操作题(共4题，共16分)23、解：（1）（2）画图如下：

【分析】

（1）根据用数对表示点的位置的方法；第一个数字表示列数，第二个数字表示行数即可解答．

（2）根据地图上的方向；上北下南，左西右东，以文化宫和公园的位置为观测点，即可确定学校和草坪的方向，结合每格表示100米即可得出其位置．

此题考查的知识有数对与位置，根据方向和距离确定物体的位置，明确数列中第一个数字表示列数，第二个数字表示行数，以及在地图上确认方向的方法．【解析】解：（1）（2）画图如下：

24、解：根据题干分析画图如下：

【分析】

根据旋转的特征；三角形AOB绕点O顺时针旋转90°，点O的位置不动，其余各部分均绕此点按相同相同方向旋转相同的度数即可画出旋转后的图形．

此题考查了图形的旋转的方法的灵活应用，关键是明确旋转后的对应点．【解析】解：根据题干分析画图如下：

25、解：设五年级植树x棵；则六年级植树1.5x棵；

1.5x-x=24

0.5x=24

0.5x÷0.5=24÷0.5

x=48．

答：五年级植树48棵．【分析】

根据题意可知：六年级植树的棵-五年级植树的棵数=24棵；设五年级植树x棵，则六年级植树1.5x棵，据此列方程解答．

此题属于含有两个未知数的应用题，这类题用方程解答比较容易，关键是找准数量间的相等关系，设一个未知数为x，另一个未知数用含x的式子来表示，进而列并解方程即可．【解析】解：设五年级植树x棵；则六年级植树1.5x棵；

1.5x-x=24

0.5x=24

0.5x÷0.5=24÷0.5

x=48．

答：五年级植树48棵．26、解：三角形的面积是：6×4÷2=12

所以平行四边形的底与高可以分别是3格；4格；面积是3×4=12；

梯形的上底是4格；下底是2格、高是4格；面积是（4+2）×4÷2=12；

据此画图如下：

【分析】

三角形的面积可以求出；因此也就等于知道了平行四边形；梯形的面积，从而可以确定出平行四边形的底和高、梯形的上底、下底和高的值，进而可以画出符合要求的平行四边形、梯形．

解答此题的关键是依据这几个个图形的面积相等，先确定出平行四边形的底和高、梯形的上底、下底和