【与名师对话】2020-2021学年高中历史必修一课后作业：第17课-解放战争

课时作业(十七)一、选择题1．某同学从旧书市场买到一本民国时期的书，右图是其封面。据此推断该书发行时间应是()A．辛亥革命时期B．抗日战斗时期C．北伐战斗时期D．解放战斗时期解析：该书的标题是《谁要中国内战？》，可知与中国内战有关，再结合图片中“美国制”，说明与美国的干涉有关，可知该书发行的时间是在解放战斗时期。答案：D2．漫画往往能一针见血地揭露现实的本质。右边的漫画反映了抗战成功后蒋介石政府的真实意图是()A．建设民主国家B．反对一切外国侵略者C．独裁内战D．惩治政府腐败现象解析：解答本题首先要留意时间是抗日战斗成功后，从漫画中“逆我者亡”可以推断蒋介石坚持独裁内战。答案：C3．1946年10月10日，梁漱溟(出名爱国民仆人士)到上海去见周恩来，促其回南京连续和谈。次日，梁返回南京，下车后见报纸上登载消息“国军已攻下张家口”，不禁赞美，他对记者说：“一觉醒来，和平已经死了！”“和平已经死了”是由于()A．国民党发动内战，撕毁政协协议B．国人和平建国的要求脱离实际C．中共抵制国民党的和谈恳求D．国民党拒绝在和平协议上签字解析：留意时间信息：1946年。这一时期，国民党撕毁政协协议，发动内战，要毁灭人民民主力气。答案：A4．下图是中国1940～1947年报刊上“民主”毁灭频率统计图。对此图理解正确的是()①1940～1944年是抗战时期，以抗日为重任，因而“民主”毁灭频率不高'②1945年国共重庆谈判，因而“民主”毁灭频率较高'③1946年重庆政协会议通过有利于人民的政协协议，民众热议“民主”'④1947年内战，“民主”频率下降A．②③B．①②④C．①②③D．①②③④解析：图中的时间范围是处于抗日战斗时期至内战爆发时期，因此要紧扣这一时期的阶段特点和史实来分析。答案：D5．图示法是一种行之有效的历史学习方法。右图描述了解放战斗期间某一阶段的战略态势，图中的尖刀表示的是()A．国民党军队进攻中原解放区B．刘邓大军挺进大别山C．人民解放军发起淮海战役D．人民解放军渡江作战解析：1946年刘邓大军挺进大别山，直接威逼武汉、南京，就好比一把尖刀插入敌人的心脏，揭开了战略反攻的序幕。答案：B6．观看下图，推断发生在M点的战役是()A．孟良崮战役 B．渡江战役C．辽沈战役 D．刘邓大军挺进大别山解析：由图可知，M点发生的大事约在1948年12月左右，且解放军数量首次超过国民党军队，故C符合要求。答案：C7．电视台曾经采访了山东莱东县农夫唐和恩老人，在他使用过的一节竹棍上，刻着他在解放战斗时期支援前线所经过的路线“莱东－平度－临淄－蒙阴－临沂－徐州－萧县－宿县”等地。包括了山东、江苏和安徽三省的有关城镇和村庄的地名。从以上路线可知，老人家参与的是()A．平津战役B．辽沈战役C．渡江战役D．淮海战役解析：本题考查同学的识记分析力气。通过其经过路线和地区，结合三大战役的作战范围，可知其参与的是淮海战役，选D。答案：D8．解放战斗时期，“支援大反攻，参与成功军，打倒蒋介石，拔掉老祸根”的口号响彻解放区，这说明()①中国共产党是农夫阶级政党②翻身农夫乐观参军参战和支援前线③淮海战役是人民战斗的成功④农夫阶级是中国民主革命的主力军A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④解析：中国共产党是无产阶级政党，①错误，②③④在材料中能够体现出来。答案：D9.上图是拍摄于1949年2月人民解放军进入北平的历史照片。下列有关该图所反映的历史大事说法正确的是()A．揭开了战略反攻的序幕B．是军事打击和政治争取相结合的典范C．标志着统治中国22年的国民政府覆灭D．标志着中国人民第一次取得反对外来侵略斗争的完全成功解析：本题考查的是同学对人民解放战斗不同阶段的理解。依据题干供应的信息和所学史实，A项是1947年夏，解放战斗的其次阶段即战略反攻；C项指的是1949年渡江战役攻占南京；D项指的是抗日战斗的成功；B项由于平津战役中北平是和平解放，符合要求，所以本题应选择B项。答案：B10．1945年重庆谈判和1949年北平谈判最主要的不同点是()A．政府组织形式 B．中共在政权中的地位C．军队的改编方式 D．国共两党的关系解析：重庆谈判国民党拒不承认人民军队和解放区的合法地位；北平谈判中共提出了和谈条件，实质是废除国民党反动统治，体现了中共地位的变化。答案：B11．毛泽东诗句“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江”中“百万雄师过大江”的结果是人民解放军()A．粉碎国民党的重点进攻B．取得三大战役的成功C．攻占国民党统治中心南京D．转入战略反攻解析：渡江战役，占据南京，推翻了南京国民政府。答案：C12．在1937～1945年，蒋介石虽然有其过失之处，但仍不失为民族的领袖，不夸张地说，蒋介石是中国近现代史上的一个伟人。材料确定了蒋介石()A．推动了国民大革命的进展并取得完全成功B．继承和实行孙中山先生的民主革命C．是中国民族民主革命的先驱D．领导和实施全民族抗战解析：本题考查历史人物蒋介石，旨在考查考生正确解读材料、调动和运用学问的力气。国民大革命与题干的时间不符且最终并未取得完全成功；蒋介石也未完全继承和实施孙中山先生的民主革命；孙中山先生是中国近代民族民主革命的先驱，排解A、B、C三项。蒋介石领导和实施全民族抗战值得确定，不失为民族的领袖，选择D项。答案：D二、非选择题13．标语、口号以特殊的方式记录历史跳动的脉搏，勾画社会演进的轨迹。阅读下列材料，并回答问题。材料一口号：“誓死力争，还我青岛”“外争主权，内除国贼”。材料二口号：“停止内战，全都抗日。”材料三口号：“民主、团结、和平建国。”(周恩来书写)材料四口号：“反内战，反饥饿。”(1)材料一中的口号毁灭在什么大事中？结合相关学问分析该运动的性质及影响。(2)结合相关学问分析材料二中口号提出的背景及其所起到的历史作用。(3)材料三中的口号是民国三十四年周恩来为揭露蒋介石“假和平、真内战”的阴谋，尽力争取和平，团结训练人民而题写。民国三十四年，折算为公历应是哪一年？(4)请推想一下材料四中的口号应当发生于什么背景之下？(5)作为历史的印记，本题材料供应的口号，为我们争辩中国近代哪一方面的历史供应了重要且相当系统的信息？解析：本题考查近代史上的口号、标语，旨在考查考生理解历史史实，并分析历史结论的力气。答案：(1)大事：五四运动。性质：中国近代史上一次宽敞人民群众直接参与的彻底地毫不妥协地反帝反封建的革命运动。影响：促进了马克思主义的传播；为中共的成立预备了条件；成为中国新民主主义革命的开端。(2)背景：日本侵华，民族危机空前严峻。作用：结束内战，建立抗日民族统一战线。(3)1945年。(4)国共两党内战。(5)为争辩中国人民反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义的斗争史供应了重要信息。14．阅读下列材料：材料一内战爆发初期蒋介石给不宠爱数学的毛泽东出了一道难解的数学题：430万∶127万＝？飞机＋坦克＋大炮＋美元∶步枪＋手榴弹＋小米＋0＝？中华民国政府∶延安边区政府＝？蒋介石＋杜鲁门∶毛泽东＋0＝？材料二“一切反动派都是纸老虎。……从长远的观点看问题，真正强大的力气不是属于反动派，而是属于人民。”——毛泽东1946年8月6日接受美国记者安娜·路易斯·斯特朗的采访材料三国民党拉夫，要么把一个村子拉得十室九空，要么人们逃得无影无踪，人们怨声载道，沸反盈天……逃国民党兵役的人，不少跑到解放区参与解放军……材料四小手绢，四方方，哥去前方打老蒋。妹送哥到大路旁，贴心的话儿对哥讲：家中事，你莫想，全有妹妹我承当。打完老蒋早回家……——山东民谣请思考：(1)从材料二中可以看出，毛泽东认为真正的力气在于哪里？请为毛泽东设计一个公式以解答材料一的问题。(2)为什么同为“征兵”，人民群众的反应如此不