幼儿园推普周活动方案范例（二篇）

幼儿园推普周活动方案范例____年度幼儿园普通话推广周活动计划一、活动目标____年度幼儿园普通话推广周活动的主要目标是提升幼儿的语言沟通和表达技巧，激发他们对普通话的热爱和理解，以促进幼儿早期汉语言文化的传承与进步。二、活动时间与地点活动时间：____年4月15日至4月20日活动地点：幼儿园的活动室、教室及户外活动区三、活动安排1.主题演讲竞赛日期：4月15日至16日地点：活动室活动内容：组织幼儿参与以普通话为主题的演讲比赛，各班级选派代表进行主题演讲，以鼓励幼儿用普通话表达个人思考和情感。比赛将评选出优秀选手并给予表彰。2.小型主持人竞赛日期：4月16日至17日地点：活动室活动内容：每个班级选拔一名小主持人，参与小主持人比赛。要求幼儿以流利、规范和自信的方式用普通话主持小型活动或晚会。比赛将评选出最佳小主持人并给予奖励。3.绕口令挑战日期：4月18日至19日地点：教室或活动室活动内容：组织幼儿参加绕口令活动，鼓励他们快速、准确地用普通话朗读绕口令，以培养口语表达能力和语感。活动将设置不同难度级别的奖项，以激发幼儿的参与热情。4.有声小剧场表演日期：4月19日至20日地点：教室或活动室活动内容：通过小剧场的形式，让幼儿用普通话进行角色扮演和表演，提升表达能力和团队协作意识。活动将选取经典童话故事或幼儿园主题活动作为表演主题。5.汉字认知游戏日期：4月18日至20日地点：教室或活动室活动内容：设计汉字认知游戏，以游戏形式培养幼儿对汉字的认识和兴趣。游戏包括汉字拼写、汉字填色等，鼓励幼儿积极参与。6.古诗朗诵比赛日期：4月20日地点：活动室活动内容：组织幼儿参加古诗朗诵比赛，鼓励他们学习、背诵和朗读古代经典诗词。比赛将评选出表现优异的幼儿并给予奖励。7.亲子互动活动日期：4月15日至20日地点：幼儿园活动室或家庭活动内容：鼓励家长参与幼儿的普通话推广周活动，举办亲子朗读、亲子绘画、亲子演讲等活动，增进亲子间的交流与互动，共同提升幼儿的普通话表达能力。四、活动预期成效1.提升幼儿的普通话语言能力和表达技巧，使他们在日常生活和学习中能流利、准确地使用普通话进行沟通。2.增强幼儿对普通话的兴趣和认知，激发他们主动学习和使用普通话的意愿。3.提高幼儿对汉字的认知和兴趣，为他们未来学习汉字奠定基础。4.提升家长对幼儿学习普通话的支持度和参与度，营造家园共育的良好环境。五、活动评估通过观察幼儿的表现、收集家长和幼儿的反馈，评估活动的效果和幼儿的参与度。活动结束后，可采用问卷调查等方式，深入了解活动对幼儿的影响和意义。六、活动宣传利用幼儿园官方网站、微信公众号、电子显示屏、公告栏、家访等多种途径，提前向幼儿和家长介绍活动内容、时间和重要性，邀请家长共同参与。七、活动保障为确保活动顺利进行，幼儿园需提前准备活动场地、道具、奖品等，并组织相关人员进行活动筹备和安排。八、活动总结活动结束后，组织相关人员进行总结和反思，分析活动的优点和不足，根据幼儿和家长的反馈进行改进，为今后的普通话推广周活动做好充分准备。以上是____年度幼儿园普通话推广周活动计划，旨在提升幼儿的普通话语言能力和表达能力，激发他们对普通话的兴趣。期待此次活动能对您提供有益的参考！幼儿园推普周活动方案范例（二）____年度幼儿园普通话推广周活动计划一、活动背景鉴于社会进步和全球化的进程，普通话在中国的重要性日益增强。为了提升幼儿的语言能力和沟通技巧，我园决定在____年实施普通话周活动。二、活动目标1.促进幼儿的普通话口语表达能力；2.增进幼儿对普通话的兴趣，建立其语言学习的习惯；3.提升幼儿的交际能力，加强他们与他人的合作和沟通；4.培养幼儿良好的语音、语调和语义理解能力；5.打造幼儿的听说基础，为后续的语言学习做好准备。三、活动内容1.主题日活动（1）传统文化日：通过普通话演绎传统故事、儿歌和童谣，使幼儿在娱乐中提升普通话水平；（2）游戏日：利用普通话进行各种游戏，锻炼幼儿的听力和表达能力；（3）故事讲述日：鼓励幼儿用普通话讲故事，培养他们的语言表达和想象力；（4）表演日：通过普通话口语表演，帮助幼儿正确理解语音、语调和语义，提高语言理解能力。2.游戏活动（1）普通话歌唱游戏：设计激励机制，鼓励幼儿用普通话创作歌曲和儿童诗歌；（2）普通话拼图竞赛：通过拼图活动，锻炼幼儿的语音识别能力，激发创新思维；（3）角色扮演活动：设置不同场景，让幼儿通过普通话扮演角色，提升语言表达和情感交流能力；（4）课堂游戏：通过课堂游戏，增强幼儿对普通话的学习和应用能力，提高听说水平。3.专题讲座（1）语言文化讲座：邀请专业教师或语言专家进行讲座，介绍普通话的历史和演变，增强幼儿的认识和理解；（2）亲子互动讲座：邀请家长参与，提高家长对普通话教育的重视，促进家庭共同关注和培养；（3）语音语调讲座：通过讲座教授普通话的语音语调规范，帮助幼儿正确发音和理解。4.课程设置（1）语音训练课程：设计普通话语音训练课程，通过音频教材进行音标学习和练习；（2）口语表达课程：通过角色扮演、讲故事等形式，培养幼儿的口语表达和思维能力；（3）听力训练课程：通过游戏和听故事，训练幼儿的听力和语言理解能力；（4）情感表达课程：通过互动游戏和情景模拟，提升幼儿的情感表达和语言交流能力。五、活动评估1.采用教师观察、家长反馈和幼儿表现等多角度进行评估；2.制定评估标准，定期进行检查和评估；3.根据评估结果进行总结和改进，为后续的普通话教育提供指导。六、活动实施1.活动时间：全年每月设定一周为普通话周，每周至少安排两次活动，每次活动不超过30分钟；2.活动宣传：通过家校通、宣传栏、家长会等方式宣传，提高家长的关注度和参与度；3.活动组织：由园长或负责人统筹，教师全程参与活动的策划、实施和评估；4.资源保障：提供必要的学习材料和游戏设备，确保活动的顺利进行；5.家校合作：加强家校沟通，与家长共同关注普通话教育，通过家庭活动和家访，促进家校共同培养幼儿的普通话能力。七、活动预期效果通过普通话周活动，预期实现以下目标：1.提升幼儿的普通话口语表达能力；2.增强幼儿对普通话的兴趣和学习习惯；3.加强幼儿的交际能力和合作精神；4.锻炼幼儿的语音、语调和语义理解能力；5.提高幼儿的听说能力，为后