任务二 探究动画原理 说课稿 -2023-2024学年桂科版初中信息技术八年级上册

任务二探究动画原理说课稿-2023—2024学年桂科版初中信息技术八年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容为“探究动画原理”，选自2023—2024学年桂科版初中信息技术八年级上册。本节课将围绕动画的基本原理和制作方法进行讲解，包括动画的定义、帧的概念、动画的制作流程等。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了计算机的基本操作和绘图软件的使用，为本节课的学习奠定了基础。本节课的内容将帮助学生进一步理解动画的原理，掌握动画制作的基本技能，与已有知识形成递进关系。教材中涉及到的动画原理和制作方法，将有助于学生更好地理解动画制作的过程，提高实际操作能力。核心素养目标本节课的核心素养目标在于培养学生的信息素养、创新意识和实践能力。通过学习动画原理，学生能够理解信息技术的应用，提升对信息技术的敏感度和运用能力；激发学生的创新思维，鼓励他们在动画制作中尝试新的创意和方法；同时，通过动手实践，培养学生的动手操作能力和问题解决能力，使其能够将理论知识应用于实际操作中，形成完整的动画制作技能。学习者分析1.学生已经掌握了计算机的基本操作、绘图软件的使用以及基本的图形图像处理知识，这些为学习动画制作提供了必要的技术基础。

2.学习兴趣、能力和学习风格方面，八年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对动画制作通常有较高的兴趣。他们在信息技术课程中表现出的能力各不相同，有的学生动手能力强，能够迅速掌握新技能；有的学生则更擅长理论学习和分析。在风格上，学生可能偏好直观的视觉学习或动手实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：

-理解动画帧与帧之间的连续性和过渡，可能需要一定的时间去消化。

-在实际操作中，可能会遇到动画效果不理想、软件操作不熟练等问题。

-创意思维的开发可能受到限制，需要引导和激励。

-对于复杂动画的制作，学生可能会感到耐心不足，需要培养他们的耐心和毅力。教学资源-硬件资源：计算机、投影仪、白板

-软件资源：动画制作软件、绘图软件

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：教学PPT、动画制作教程视频、实例动画作品

-教学手段：案例演示、分组讨论、实践操作、作品展示教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过校园网络教学平台，发布预习资料，包括动画制作基础概念和示例动画，明确预习目标为理解动画的基本原理。

-设计预习问题：设计问题如“动画是如何通过连续的帧来产生视觉错觉的？”引导学生思考动画原理。

-监控预习进度：通过平台数据分析学生预习情况，确保每个学生都能完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求阅读资料，理解动画的帧与帧之间的关系。

-思考预习问题：针对问题进行独立思考，记录疑问。

-提交预习成果：将预习笔记和问题提交至平台。

教学方法/手段/资源：自主学习法，利用信息技术手段，如教学PPT和动画示例。

作用与目的：帮助学生预热知识点，培养自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放经典动画片段，引出动画原理的学习。

-讲解知识点：详细讲解动画的帧原理，通过实例展示如何制作简单的帧动画。

-组织课堂活动：分组讨论动画制作流程，每个小组制作一个简单的动画帧序列。

-解答疑问：及时回答学生在课堂活动中的疑问。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考动画帧的连续性。

-参与课堂活动：学生分组讨论，动手制作动画帧。

-提问与讨论：学生提出疑问，与组员讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法，使用动画制作软件和教学视频。

作用与目的：通过实践操作，让学生深入理解动画原理，掌握制作技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置制作一个完整的动画短片的作业，要求运用本节课所学知识。

-提供拓展资源：提供动画制作的相关书籍和在线教程，鼓励学生深入学习。

-反馈作业情况：批改作业，给出具体反馈和改进建议。

学生活动：

-完成作业：根据课堂所学，独立完成动画短片制作。

-拓展学习：利用提供的资源，进一步学习动画制作技巧。

-反思总结：总结学习过程中的收获和不足，提出改进意见。

教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法，利用教学平台和拓展资源。

作用与目的：巩固学习成果，拓展知识视野，提升自我反思和提升能力。教学资源拓展教学资源拓展

1.拓展资源

（1）动画制作软件：介绍Flash、AfterEffects、Unity等动画制作软件的特点和使用技巧，让学生了解不同的动画制作工具，提升他们的选择和使用能力。

（2）动画设计原则：引入《动画设计原则》一书，讲解动画设计中的基本原则，如squashandstretch（挤压和拉伸）、anticipation（预期动作）、staging（场面调度）等，帮助学生掌握动画设计的基本规律。

（3）经典动画案例分析：介绍《狮子王》、《千与千寻》等经典动画电影的制作背景、角色设定、故事情节等，让学生从中学习动画制作的精髓。

（4）动画制作流程：详细讲解动画制作的前期筹备、中期制作、后期制作等环节，让学生了解动画制作的完整过程。

（5）动画行业动态：分享国内外动画行业的最新动态，如政策法规、产业发展、技术进步等，帮助学生了解动画行业的现状和趋势。

2.拓展建议

（1）自主学习：鼓励学生利用课余时间，通过教学视频、书籍等资源，自主学习和掌握动画制作的基本技巧。

（2）实践操作：让学生尝试使用不同的动画制作软件，实际操作制作简单的动画作品，提升他们的实践能力。

（3）参加比赛：鼓励学生参加校内外的动画制作比赛，激发他们的创作热情，提高他们的竞技水平。

（4）团队合作：组织学生进行团队合作，共同完成一个动画项目，培养他们的团队合作精神和沟通能力。

（5）互动交流：定期举办动画制作讲座、研讨会等活动，邀请业内专家和同行进行交流，拓宽学生的知识视野。

（6）社会实践：鼓励学生参与社会实践活动，如动画制作实习、志愿者服务等，了解动画行业的社会需求，提升他们的社会责任感。

（7）持续学习：提醒学生动画制作是一个不断发展的领域，要紧跟行业动态，持续学习和提升自己的技能。内容逻辑关系1.动画基本原理

①动画定义：明确动画是通过连续播放静止图像来产生视觉运动效果的视觉媒体。

②帧的概念：解释帧是动画制作中的单个画面，连续播放帧产生动画效果。

③动画制作流程：介绍动画从构思、剧本、设计、制作到发布的全过程。

2.动画制作技术

①软件工具介绍：详细说明动画制作中常用的软件工具及其功能。

②制作技巧：阐述动画制作中的关键帧、补间