第4课《一着惊海天-目击我国航母航舰战斗机首架次成功着舰》说课稿 2024-2025学年统编版语文八年级上册

第4课《一着惊海天—目击我国航母航舰战斗机首架次成功着舰》说课稿2024-2025学年统编版语文八年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）第4课《一着惊海天—目击我国航母航舰战斗机首架次成功着舰》说课稿2024-2025学年统编版语文八年级上册教学内容分析本节课的主要教学内容是《一着惊海天—目击我国航母航舰战斗机首架次成功着舰》，该文选自2024-2025学年统编版语文八年级上册第四课。文章通过生动的语言和细腻的描写，讲述了我国航母舰载机成功着舰的历史时刻，展现了我国科技强军的伟大成就。

教学内容与学生已有知识的联系在于，本文通过描述我国航母战斗机的研制过程、训练难度和成功着舰的艰辛，与学生在历史、科学、国防等方面的知识相结合。同时，文章中涉及到的团队合作、克服困难、坚定信念等精神品质，也是学生在成长过程中需要培养和学习的。通过本节课的学习，学生可以更好地了解我国军事科技的发展，增强国家自豪感，培养良好的道德品质。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：文化认同、科学精神、民族自豪感以及语言表达能力。

1.文化认同：通过学习《一着惊海天—目击我国航母航舰战斗机首架次成功着舰》，使学生深入理解我国科技强军的发展历程，增强对国家文化的认同感。

2.科学精神：培养学生运用科学思维和方法分析问题的能力，通过探讨航母战斗机的研制过程，激发学生对科技探索的兴趣。

3.民族自豪感：通过学习我国航母舰载机成功着舰的伟大成就，激发学生的民族自豪感，培养他们的爱国主义情怀。

4.语言表达能力：在分析课文的过程中，训练学生运用准确、生动的语言表达自己的观点和感受，提高他们的写作和口语表达能力。教学难点与重点1.教学重点

本节课的教学重点主要包括以下几个方面：

-理解课文主题：让学生深刻理解《一着惊海天—目击我国航母航舰战斗机首架次成功着舰》所传达的主题，即我国科技强军的成就与民族自豪感。

举例：通过分析文中描述的战斗机成功着舰的细节，引导学生感受科技人员和国防科技工作者的辛勤付出和伟大成就。

-掌握写作手法：让学生学习并掌握作者在文中使用的描写、叙述等写作手法，提高学生的写作能力。

举例：分析文中的比喻、拟人等修辞手法，如何生动地描绘场景和情感，以及如何通过细节描写传达深层次的意义。

-提升语言表达能力：培养学生运用课文中的精彩语句和词汇，提升自己的语言表达水平。

举例：让学生模仿课文中的表达方式，描述一个自己熟悉的场景或事件，练习运用课文中学习的词汇和句型。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括以下几个方面：

-理解专业术语：课文中涉及一些航空、军事领域的专业术语，学生可能难以理解。

举例：如“舰载机”、“阻拦钩”、“滑跃式起飞”等专业词汇，教师需要通过图示、视频或现场演示等方式，帮助学生形象地理解这些术语。

-把握情感变化：文中蕴含的情感丰富，学生可能难以准确把握作者的情感变化和情感深度。

举例：教师可以通过引导学生分析文中的情感表达词句，如“激动”、“自豪”、“紧张”等，帮助学生理解作者内心的情感波动。

-深入解读文本：课文中的深层含义和隐喻可能需要学生具备一定的阅读理解能力，这是学生的一个难点。

举例：如“一着惊海天”的深层含义，教师可以通过问题引导、小组讨论等方式，帮助学生深入解读文本，理解其背后的深层含义。教学资源准备1.教材：提前确保每位学生都配备了2024-2025学年统编版语文八年级上册教材，以便于学生跟随课堂进度进行阅读和练习。

2.辅助材料：准备相关的多媒体资源，包括航母战斗机的图片、着舰过程的视频剪辑，以及我国航母发展历程的图表，以增强学生对文本内容的直观理解。

3.教室布置：根据教学需要，将教室布置成有利于分组讨论和分享的环境，设置讨论区，确保学生能够自由交流，同时保持教室的整洁与秩序。教学过程一、导入新课

1.开场白：同学们，大家好！今天我们要学习一篇非常特别的课文——《一着惊海天—目击我国航母航舰战斗机首架次成功着舰》。这篇课文不仅让我们感受到了科技强军的魅力，还激发我们的民族自豪感。现在，请大家跟我一起走进这篇文章，去感受那激动人心的时刻。

二、课文阅读与感知

1.自读课文：请大家拿出教材，自行阅读《一着惊海天—目击我国航母航舰战斗机首架次成功着舰》，注意把握文章的主题和情感变化。

2.检查阅读：请同学们回答以下问题，以检验阅读效果：

-请简述文章的主要内容。

-文章中描述的战斗机成功着舰的意义是什么？

-你认为作者在文中表达了哪些情感？

三、课文内容解析

1.分析课文结构：请同学们跟随我一起分析文章的结构，了解作者是如何层层递进地讲述我国航母战斗机成功着舰的过程的。

-文章的开头部分，作者设置了怎样的背景？

-文章的中间部分，作者是如何描述战斗机着舰的困难和挑战的？

-文章的结尾部分，作者又是如何表达成功着舰的意义和影响的？

2.精讲重点段落：以下是我挑选的重点段落，我们一起进行分析和讨论。

-“舰载机成功着舰的那一刻，整个舰岛都沸腾了。”（引导学生理解这句话背后的情感和意义）

-“飞机在甲板上滑行，速度越来越慢，距离也越来越近，仿佛时间都凝固了。”（分析这句话中的修辞手法和情感表达）

3.解读关键词汇：以下是一些关键词汇，请同学们结合上下文，解释它们的意义。

-舰载机

-阻拦钩

-滑跃式起飞

四、课文主旨内容探究

1.探讨课文主题：请同学们思考以下问题，并发表自己的看法。

-本文的主题是什么？

-作者通过讲述我国航母战斗机成功着舰的过程，想传达给我们什么样的信息？

2.分析课文深层含义：以下是一些深层含义，请同学们尝试解读。

-“一着惊海天”的含义是什么？

-文章中提到的科技人员和国防科技工作者的付出，对我们有什么启示？

五、学生活动与讨论

1.分组讨论：请同学们分成小组，针对以下问题进行讨论。

-如果你是科技人员，你会如何克服战斗机着舰的困难？

-结合自己的生活实际，谈谈如何培养团队合作精神和克服困难的勇气。

2.分享讨论成果：请各小组代表汇报讨论成果，分享自己的观点和感受。

六、总结与拓展

1.总结课文要点：请同学们回顾本节课的内容，总结出课文的要点。

2.拓展延伸：请同学们思考以下问题，为下一节课的学习做好准备。

-除了航母战斗机，你还了解哪些我国国防科技领域的成就？

-结合本节课的学习，谈谈你对科技强军的理解和认识。

七、布置作业

1.课内作业：请同学们根据本节课的学习内容，完成以下作业。

-摘录课文中的精彩语句和词汇，进行仿写练习。

-结合自己的生活实际，写一篇关于团队合作和克服困难的短文。

2.课外作业：请同学们在课余时间，查阅相关资料，了解我国航母战斗机的发展历程，下节课分享给同学们。

同学们，本节课我们就到这里，希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，增强民族自豪感，培养科学精神和团队合作精神。下课！拓展与延伸1.拓展阅读材料

-《中国航空母舰发展历程》：这本书详细介绍了我国航空母舰的发展历程，从无到有，从小到大，展现了我国科技人员的辛勤努力和国防事业的辉煌成就。

-《舰载战斗机的故事》：这本书通过讲述舰载战斗机的发展故事，揭示了我国航空工业的自主创新能力和战斗机的作战性能。

-《大国重器：中国航空母舰》：这篇报道深入剖析了中国航空母舰的建设过程、技术特点以及战略意义，有助于学生更全面地了解这一重要国防项目。

2.课后自主学习和探究

-观看纪录片《中国航空母舰》：通过观看纪录片，学生可以直观地了解航空母舰的构造、功能和我国航空母舰的发展过程。

-小组研究项目：学生可以分成小组，选择以下题目进行探究：

-我国航空母舰的科技创新点分析

-舰载战斗机的发展对国防事业的影响

-航空母舰战斗力建设与国际竞争力分析

-写作练习：鼓励学生结合本节课内容和拓展阅读，撰写一篇关于我国航空母舰发展的短文，要求观点明确，论据充分。

-社会实践：组织学生参观航空母舰模型或相关展览，让学生亲身体验国防科技的魅力，激发他们的爱国热情。板书设计①文章主题