【创新设计】2021高考生物(山东专用)三轮仿真模拟卷2

仿真模拟卷(二)(时间：40分钟满分：90分)一、选择题(每小题5分，共30分)1．“分子伴侣”是一类在细胞中能识别正在合成的多肽或部分折叠的多肽并与多肽的肯定部位相结合，挂念这些多肽转运、折叠或组装的蛋白质，但其本身不参与最终产物的形成。依据所学学问推想“分子伴侣”主要存在于()。A．内质网 B．高尔基体C．核糖体 D．溶酶体解析肽链的加工、折叠、转运主要是在内质网中进行的，高尔基体是对蛋白质进行进一步加工。答案A2.右图表示光照、贮藏温度对番茄果实呼吸强度变化的影响。下列有关叙述不正确的是 ()。A．番茄果实细胞产生CO2的场所是线粒体和细胞质基质B．光照对番茄果实呼吸的抑制作用8℃时比15C．低温、黑暗条件下更有利于贮存番茄果实D．贮藏温度下降时果实呼吸减弱，可能与细胞内酶活性降低有关解析植物细胞无氧呼吸在细胞质基质，有氧呼吸在线粒体都有二氧化碳产生，A正确；依据柱状图可看出B正确；光照时明显比黑暗时呼吸强度低，温度降低细胞呼吸更明显，C错误；低温影响酶的活性，D正确。答案C3．某同学在光学显微镜下观看洋葱根尖有丝分裂并绘制下图。下列相关叙述正确的是()。A．图1细胞中有2个中心体B．图2细胞中的染色单体数与核DNA分子数之比为1∶2C．图3细胞中的染色单体数为其他时期细胞的两倍D．图4细胞中的染色体数与核DNA分子数之比为1∶1解析图1、图2、图3、图4四个图依次表示有丝分裂的前期、中期、后期、末期。高等植物细胞中无中心体；图2细胞中的染色单体数与核DNA分子数之比为1∶1；图3细胞中着丝点已经分裂，不存在染色单体；图4细胞中每条染色体含有1个DNA分子。答案D4．下列是有关高中生物试验的四幅图，其中说法正确的是()。A．图丁中观看有丝分裂部位是②B．若秋天用绿叶做色素提取与分别试验，只能分别到图甲中色素带1和2C．若细胞正处于图丙所示状态时，则细胞液浓度肯定小于外界溶液浓度D．图乙是利用样方法调查某植物的种群密度，此样方内该植物种群密度为2.5株/m2解析有丝分裂试验中应观看根尖的分生区③，A错；用绿叶做色素提取与分别试验就肯定能消灭3、4条带，B错；若细胞正处于图丙状态，可能正在失水、吸水或正好处于平衡，因此细胞液可能小于、大于或等于外界溶液浓度，C错。样方调查时四条边上的计数时应记上不登记，记左不计右，统计完后除以面积就是密度，D正确。答案D5．如图为人体体温调整示意图，依据图示过程推断，下列说法中错误的是()。A．图中B→C→E途径可表示神经—体液调整过程B．D途径主要是骨骼肌通过有氧呼吸完成C．人体体温调整中枢在大脑皮层D．当机体受到酷热刺激时，机体散热机制主要为F和G解析A、B为感受器，C为神经中枢，B→C过程体现了神经调整；C→E过程可以是下丘脑神经细胞产生促甲状腺激素释放激素，作用于垂体进而作用于甲状腺，此处体现了体液调整。产热器官主要有骨骼肌和肝脏，两者都是通过细胞呼吸产生热量的。人体体温调整中枢在下丘脑。答案C6．如图表示生长素对植物某养分器官的影响。“低浓度促进，高浓度抑制”一句中，“高浓度”、“低浓度”分别指()。A．大于A的浓度、小于A的浓度B．大于C的浓度、小于C的浓度C．大于B的浓度、小于B的浓度D．大于A的浓度、小于C的浓度解析生长素两重性的含义主要是“高浓度抑制，低浓度促进”，曲线中的C点是生长素既不促进生长也不抑制生长的浓度，低于该浓度就属于“低浓度”，高于该浓度就属于“高浓度”。答案B二、非选择题(4小题，共48分)25．(10分)在动植物细胞质内广泛存在的过氧化氢酶体(有一层生物膜结构包被)中含有过氧化氢酶，在动物体内该酶主要集中于肝脏，它的作用是使H2O2转变成H2O和O2。下表是验证酶的催化特性的几组对比试验，1～5号试管内装有等量的体积分数为3%的H2O2溶液。1～5号试管把握温度与加入物质如表所示。试管编号加入物质条件现象气泡火焰12mLH2O2溶液＋2滴蒸馏水3022mLH2O2溶液＋2滴FeCl3溶液3032mLH2O2溶液＋2滴肝脏研磨液3042mLH2O2溶液＋2滴煮过的肝脏研磨液冷却至052mLH2O2溶液＋2滴新颖的唾液3062mLH2O2溶液＋？72mLH2O2溶液＋？(1)若加入物质后，马上用带有余烬的卫生香去摸索1～3号试管口，其中________号试管口卫生香快速复燃，说明酶具有________性。缘由是___________________________________________________________。(2)若1～5号都是为了验证酶的某项特性而设置的对比，________号设置得不科学，改进的方法是______________或_____________________________。(3)若要证明酶的活性受酸碱度的影响，需再增设6号和7号试管，请补充6号和7号试管内应分别加入________________________，温度均应把握在________。解析(1)3号试管释放O2的速率最快，卫生香快速复燃。与无机催化剂相比，说明酶具有高效性，缘由是酶降低化学反应活化能的作用更显著。(2)对比试验需遵循单一变量原则，即4号试管只能滴加2滴肝脏研磨液或低温处理，即将“0℃”改成“30℃”或将“煮过的肝脏研磨液”改成“肝脏研磨液”。(3)证明酶的活性受酸碱度的影响，自变量是酸或碱处理。答案(1)3高效酶降低化学反应的活化能的作用更显著(2)40℃改成30(3)2滴经酸溶液、碱溶液处理过的肝脏研磨液3026．(14分)水蕴草是沱江河中一种常见的多年生沉水植物，图1表示其光照强度与CO2吸取量的关系，图2中编号Ⅰ、Ⅱ表示在光照条件下其叶肉细胞内的生理过程。某试验小组在密闭玻璃罩内栽培水蕴草，24h不间断测CO2浓度变化，结果如图3。据图回答以下问题：(1)图1中B点时刻水蕴草根细胞中产生ATP的结构有_________________，若在图1中C点时刻快速提高CO2浓度，叶绿体内C3化合物含量将________。(2)图2所示生理状态与图3中的________两点之间的曲线段的意义相同。(3)若图3中B点和C点的温度相等，呼吸作用强度也相等，那么与C点相比，B点时的光照强度________(选填“较强”、“较弱”或“不变”)。(4)下表表示沱江河流域能量流淌调查结果，A、B、C、D分别表示不同养分级，E表示分解者。Pg表示同化量，Pn表示储存量，R表示呼吸消耗量(单位：千焦/m2/年)。则输入该生态系统的总能量主要是来自图2中________(填编号)过程所同化的能量。在食物链(网)中，碳元素主要以图2中________(填字母)等有机物逐级传递。该生态系统其次养分级到第三养分级的能量传递效率是________。ABCDEPg15.9870.70.9141.0211.5Pn2.8369.40.361.920.1R13.1501.30.679.1191.4(5)近年沱江河下游水体富养分化较为严峻，水体发绿、发臭，主要是因蓝藻、绿藻大量繁殖而引起的。从生态系统养分结构看，藻类与水蕴草均属于________。为解决水体发绿问题，有人建议投放肯定量的鱼苗、虾、蟹等水生生物。从生物防治角度看，你认为以上做法的生态学意义是____________。解析图1中B点表示光合作用等于呼吸作用，产生ATP的结构有细胞质基质、线粒体，C点时刻提高CO2浓度，暗反应固定CO2增加，C3含量增加。图2所示状态为光合大于呼吸，与图3中B点和C点间区段意义相同。图3中B点和C点的温度相等并且呼吸作用强度相等并且等于光合作用强度，由于B点的CO2浓度高，所以需要的光照强度小。输入生态系统的总能量为生产者固定太阳能的总量，对应图2中的I光合作用过程，在食物网中碳元素以含碳有机物的形式进行传递，对应图2中c。其次养分级到第三养分级的能量传递效率为两个养分级同化量之比，15.9/140×100%＝11.3%。藻类与水蕴草均属于生态系统成分的生产者，从生态系统养分结构看就属于第一养分级。生物防治就是提高生态系统的抵制力稳定性。答案(1)细胞质基质、线粒体(或线粒体基质和线粒体内膜)增多(2)B～C(3)较弱(4)Ⅰc11.3%(5)第一养分级提高生态系统的抵制力稳定性(或自我调整力量)27.(12分)打算玉米籽粒有色(C)和无色(c)、淀粉质(Wx)和蜡质(wx)的基因位于9号染色体上，结构特别的9号染色体一端有染色体结节，另一端有来自8号染色体的片段(见图1)。科学家利用玉米染色体的特殊性进行了图2所示的争辩。请回答问题：(1)8号染色体片段转移到9号染色体上的变异现象称为________。(2)图2中的母本在减数分裂形成配子时，这两对基因所在的染色体________(填“能”或“不能”)发生联会。(3)图2中的亲本杂交时，F1消灭了四种表现型，其中表现型为无色蜡质个体的消灭，说明亲代__________________细胞在减数分裂过程中，同源染色体的非姐妹染色单体间发生了________________，产生了基因型为________________的重组型配子。(4)由于特别的9号染色体上有________________作为C和wx的细胞学标记，所以可在显微镜下通过观看染色体来争辩两对基因的重组现象。将F1表现型为无色蜡质个体的组织细胞制成临时装片观看，观看到______________的染色体，可作为基因重组的细胞学证据。解析染色体片段移接到非同源染色体上称为易位；图2中的母本中的两条染色体是同源染色体，在减数第一次分裂前期能发生联会。图2中的亲本杂交时，若同源染色体的非姐妹染色单体间没有交叉互换，则F1只能消灭三种表现型：有色淀粉质，有色蜡质，无色淀粉质，不会消灭无色蜡质的个体，现在有无色蜡质个体的消灭，说明亲代初级生殖母细胞在减数分裂过程中，同源染色体的非姐妹染色单体间发生了交叉互换，产生了基因型为cwx和CWx的重组型配子。读图看出特别的9号染色体消灭染色体结构的变异，其上有结节和片段作为C和wx的细胞学标记，结节靠近C基因，片段靠近wx基因；可在显微镜下通过观看染色体来争辩两对基因的重组现象，若母本中的同源染色体的非姐妹染色单体间wx基因和Wx基因发生交叉互换，将F1表现型为无色蜡质个体的组织细胞制成临时装片观看，能观看到有片段无结节的染色体。答案(1)易位(或“移接”)(2)能(3)初级生殖母(答“大孢子母(胚囊母)”、“初级卵母”可得分)交叉互换cwx(多答“CWx”也可得分)(4)结节和片段有片段无结节28．(12分)如图为动物体稳态调整的相关示意图，请回答下列问题。(1)图甲中，④表示________，兴奋在此处传递时信号形式的转变过程是________________。(2)图乙所示结构是图甲中④处的亚显微结构模式图。A中物质名称是________，B中有接受A中物质的受体，它的化学本质是________，A中物质的释放依靠于细胞膜的________。(3)图甲中，若在①处赐予刺激，该处神经纤维膜外的电位变化是________，缘由是________________；③是放置在传出神经上的灵敏电流计，若在骨骼肌上的②处赐予刺激，在③处________(填“能”或“不能”)记录到电位变化。(4)图丙表示人体受到寒冷刺激时机体的相关调整活动，若图中的靶细胞为甲状腺细胞，则图中的分泌细胞位于________，分泌物是________________。当甲状腺激素过多时会抑制相关激素的合成和分泌，这体现了________调整机制。解析(1)从图示看出，图甲中④表示突触，兴奋在此处传递时信号形式的转变过程是电信号→化学信号→电信号。(2)图乙所示结构是突触亚显微结构模式图，则A中物质名称是神经递质，B中有接受A中物质的受体，它的化学本质是蛋白质，神经递质的释放依靠于细胞膜的流淌性。(3)图甲中，若在①处赐予刺激，该处神经纤维膜外由于Na＋内流导致其电位变化是由正变负；由于兴奋在突触间传递是单向的，则在骨骼肌上的②处赐予刺激，在③处不能记录到电位变化。(4)图丙中的靶细胞为甲状腺细胞，则图中的分泌细胞位于垂体，分泌物是促甲状腺激素。当甲状腺激素过多时会抑制相关激素的合成和分泌，这体现了激素调整的反馈调整机制。答案(1)突触电信号→化学信号→电信号(2)神经递质糖蛋白(或蛋白质)流淌性(3)由正变负Na＋内流不能(4)垂体促甲状腺激素反馈三、选考题35．(《生物技术实践》专题)(12分)Ⅰ.苯胺是致癌物质，土壤中有分解苯胺的异养型细菌，下表是筛选分解苯胺的异养型细菌的培育基配方。KH2PO41.4gNa2HPO42.1gMgSO4·7H2O0.2gFeCl30.1gX1g维生素微量琼脂15g将上述物质溶解后，用蒸馏水定容到100mL(1)此培育基中的成分X除了为目的菌供应能源外，还能供应________和________，该培育基从作用看属于________________。(2)下图是接受纯化微生物培育的两种接种方法接种后培育的效果图。则获得图A效果的接种方法是________________，图B效果的接种方法是________________________________________________________________。Ⅱ.依据植物组织培育和生物有效成分的提取的学问回答下列问题：(1)菊花的组织培育常用的培育基是_________________________________，原理是__________________________________________________________。(2)工业上提取胡萝卜素一般接受________法，鉴定该色素的方法是________法。解析Ⅰ.(1)培育基中至少应含有碳源、氮源、无机盐和水，所以X还供应碳源和氮源，由于能筛选分解苯胺的细菌所以属于选择培育基。(2)A图中可见菌落分布比较均匀应是稀释涂布平板法，B培育皿中有明显的区域且浓度由高到低，应是平板划线法。Ⅱ.(1)菊花组织培育常用的是MS固体培育基，组织之所以能发育成完整的植株，是由于植物细胞具有全能性。(2)胡萝卜素不溶于水，工业上常接受萃取法进行提取，鉴定色素用纸层析法进行鉴定。答案Ⅰ.(1)碳源氮源选择培育基(2)稀释涂布平板法平板划线法Ⅱ.(1)MS固体培育基植物细胞的全能性(2)萃取纸层析36．(《现代生物科技》专题)(12分)下图为绿色荧光小鼠制备流程图，Gfp是绿色荧光蛋白基因，请分析回答：(1)构建表达载体需要的酶是：______________________________________，表达载体包含绿色荧光蛋白基因Gfp、________________、________、终止子和复制